第第頁小班美術教案：桃花開了教案及教學反思

小班美術教案：桃花開了教案及教學反思

活動目標：

1.引導幼兒掌控用手指引畫的技能。

2.學習用手指引畫在桃樹枝上，并能表現大小不同的桃花。

3.培育幼兒養成良好的作畫習慣，保持畫面干凈潔凈。

4.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創新技能。

5.培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

活動預備：

1.示范畫一張。

2.粉紅色的顏料每組一盒，抹布(紙巾)每人一塊、作業紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。

3.相關課件。

活動過程：

一、通過觀賞圖片，在猜一猜中激發幼兒繪畫的愛好。

老師：老師今日帶來了一幅好看的圖片，(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢?

二、在看一看中感受桃花的形態美。

1.老師：寶寶們發覺了嗎?原來這是桃樹上的花苞啊!你們喜愛桃花嗎?

2.觀測桃花的外形、顏色等特征。

三、嘗試印畫技巧。

1.(出示一棵沒有開花的小桃樹)看，前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不興奮啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上美麗的衣服了，我出來晚了，還沒穿上美麗的衣服呢。)

2.老師拿來調好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他興奮好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?

3.個別嘗試。介紹作畫材料，老師出示顏料，請幼兒伸出食指講解并描述自己的想法并進行嘗試。

4.老師小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清晰、潔凈。

四、老師示范印畫。

1.接下來老師來給桃樹穿美麗衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好伙伴，有的三片花瓣是好伙伴。)

2.老師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸，漸漸拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅)。

3.畫好后，老師把預備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。

4.小伙伴們，你們知道么，那邊還有許多小桃樹都不興奮了，它們想請小伙伴們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。

五、幼兒操作印畫。

1.觀測桌上的用品，老師提出點畫要求(手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面潔凈。)

2.知道手指引畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點畫時先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。

3.老師巡回指導，提示幼兒保持畫面干凈，對動手技能弱的幼兒予以肯定的援助。

4.引導幼兒利用兒歌表現出大小不同的桃花。

5.可以依據需要，啟發幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關的內容。

六、體驗勝利樂趣。

1.作品展示，幼兒相互觀賞評價。

2.老師講評。你最喜愛哪一件，為什么?(表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒)

3.活動結束。

活動反思：

這節活動是一節比較常規的美術活動，主要讓幼兒通過手指引畫來表現大小不同的桃花，這也是活動的重點和難點。在解決重難點的時候，我是通過邊念自編的兒歌"小手指蘸一蘸，小手指引一點，一朵一朵分開來，兩朵三朵在一起，有的大，有的小'以及老師示范這兩種教學手段來讓幼兒掌控點畫桃花大小的方法，活動實施下來我覺得目標完成的還是比較好的，從幼兒的作品看，基本上幼兒都點畫出了大小不同的桃花，而且有的是開一朵，有的是兩三朵開在一起。另外這一節活動運用了白板的形式，通過魔術筆放大圖片中一朵桃花，能讓幼兒清晰地觀測到桃花有幾片花瓣。

但是活動中總有存在缺憾和不足的地方。首先，我覺得活動前預備工作沒有做好，展板應當在活動之前就要固定好，以至于影響了老師指導幼兒的機會。其次，老師由于太心急，在活動環節中有