衛校畢業衛校畢業生自我鑒定

衛校畢業衛校畢業生自我鑒定1

本人自入學以來，始終遵守學校的各項規章制度，具備良好的思想道德品質、劇烈的集體榮譽感和工作責任心。在校期間，本人始終勤奮學習，刻苦專研，通過系統的學習把握較為扎實的根底學問。

由于良好的學習作風和明確的學習目標，在課余時間，我也積極參與學校開展的各項活動，豐富了課余生活。由于自己在各方面得到了相應的提高，所以我熬煉出吃苦耐勞、工作仔細、求學上進、承受力量強、有較強的團隊合作精神和較強的社會適應力量。

我始終以積極的信念和勤奮的態度，對護理工作滿腔熱忱，將急躁、細心、熱心、責任心貫穿于整個護理工作，在業務方面仔細專研，不斷加強業務學習，把學到的新理論新觀念準時的運用到護理工作的詳細實踐中，真正做到以病人為中心，以質量為核心的效勞宗旨，工作盡職盡責、踏踏實實。練就了扎實的根本功，成為了科室的護理骨干。護理工作得到了教師的好評和認可。

實習的過程中讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命，還使我對醫學理論學問有了進一步的提高。我立志獻身于醫學事業，我決心全力以赴解除病人之病痛，使之有一個安康的身體。我將在以后的工作學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名合格的醫務人員。

本人在校期間喜愛祖國，喜愛醫學事業。在“厚德博學，精益求精”八字校訓的鞭策下，我努力學習，刻苦專研，勇于進取努力將自己培育成為具有較高綜合素養的醫學畢業生。我敬重教師、團結同學、積極完成學校交給的各項任務、在臨床實習期間積極向臨床各科上級教師學習醫學學問、為日后的學習工作打下堅實的根底。我在師友的教育和鼓舞下，打下了扎實的專業根底學問，系統的把握了臨床醫學專業課程。

雖然僅僅三年，但我深深地感受到了理論學問與臨床相結合的重要性，母校是我學問的源泉，使我步入了醫學事業。在兩年的時間里豐富了我醫學的理論，從有到無，從簡潔到淺顯，讓我漸漸了解人體的構造、生理病理等特點。

衛校生活只是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

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珍貴的衛校生涯已經停頓了，現在要來總結一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改進缺乏的處所，使自己回想走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

雖然我的學習成就不是特別好，但我卻在學習的進程中收獲了許多。首先是我端正了學習態度。在我考進衛校時，原來想解放一下自己的，但是很快我就清晰了，衛校的學習是更必要盡力仔細的。看到四周的同窗們舍命的學習，開端了衛校的學習旅程，感到自己落伍了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的，而是教師把課講完，然后自己去看，去懂得。這個時候自習才能和自制才能是很主要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會”方式”，做事情的方式。古人云：”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目標就是要學會”漁”，做什么都勤于思索，遇到不懂的處所能勤于請教。在學習時，以”獨立思索”作為自己的”座右銘，時刻不忘警覺。在學習學問這段時間里，我更與教師樹立了濃重的師生情義。教師們的諄諄教導，使我領悟了學習的樂趣。我與身邊很多同窗，也樹立了良好的學習關系，互幫互助，戰勝難關。學習護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技巧。所以在上實踐課的時候我都會爭奪機遇多操作幾次，加上衛校原來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時間多練習一下。

在衛校的第四年是我們到醫院實習的時間，根底上一年都是呆在醫院里學習。再這里我嫻熟我的護理操作技巧，把理論和實踐聯合在一起，在帶教教師的領導下用我全副的耐煩和愛心護理病人，使病人得到良好的照料，早日康復。到醫院實習熟悉到很多也是學習護理的同窗，也就增加了與其他同窗交換和向其學習的機遇，錘煉了自己的交際才能，學到別人的優點，認清自己的短處。所以我愛好實習。雖然有時會覺得累些，但樂此不彼。

我個人以為自己最大的毛病就是愛好一心兩用甚至多用。急功近利，愛好一口吻學很多東西，但是貪多嚼不爛，即使最終都能學會，也已經搞得自己很疲憊。如今想想，這樣其實并不好，正所謂，貴在精而不在廣。假如我一段時代內專注于一種學問，不求博但求精，信任必定能更深入的懂得并掌握這門學問。自從我創造自己有這個毛病和問題后，我經常警覺自己，步入社會后也不能一心兩用。

通過四年衛校生涯，學到了許多學問，更主要的是掌握了護理操作技巧。思想變成熟了很多，性情更剛毅了。熟悉了很多同窗和教師，樹立起友情，并在與他們的來往中晉升了自