學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精高三年級第二次階段性考試生物試題一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計40分。每題只有一個選項最符合題意。1。在下列幾組化學元素中，構成細胞膜所必需的基本元素是A．C、H、OB．C、H、O、PC．C、H、O、ND．C、H、O、N、P2．生物學知識中有很多相關聯的概念，我們可以用圖來形象地表示這些概念間的關系，下列各項符合右圖所示關系的是A．①細胞膜②細胞質③細胞核B．①群落②無機環境③生態系統C．①神經元細胞體②神經元樹突③神經元軸突D．①激素②酶③蛋白質3．關于細胞癌變、衰老的敘述,正確的是A．癌細胞的細胞膜上糖蛋白的含量比正常細胞多B．細胞的衰老不等同于機體的衰老C．衰老的細胞內，酶的活性降低，細胞核體積縮小D．癌細胞與正常細胞相比，遺傳物質不一定發生改變4.2010年入冬2011年初春，我國山東、河南等省發生60年不遇的特大干旱,數千萬畝小麥受旱災危害。研究發現,此時冬小麥細胞的分裂活動減慢，呼吸作用減弱，但細胞內可溶性糖的含量明顯提高。下列推測不合理的是A．溫度低,導致呼吸氧化酶的活性減弱,呼吸作用減弱B．可溶性糖的含量提高,說明細胞內自由水的含量增高，結合水的含量下降C．可溶性糖多，導致細胞液濃度增加,降低了凝固點，以適應寒冷的環境D．由于細胞分裂速度減慢，植物體的生長速度也大大減緩5．在下列四種化合物的化學組成中，與“A”所對應的名稱相符合的是A．①—腺嘌呤核糖核苷酸 B．②-腺嘌呤C．③—腺嘌呤脫氧核苷酸 D．④—腺苷6．下圖為某DNA分子片段，有關說法正確的是A．③處的堿基缺失導致染色體結構的變異B．限制性內切酶可作用于部位②，DNA聚合酶可作用于部位①C．把此DNA放在含15N的培養液中復制兩代，子二代中含15N的DNA占3/4D．若該DNA中A為p個，占全部堿基的n/m（m〉2n），則G的個數為（pm/2n）—p7．在孟德爾利用豌豆進行兩對相對性狀的雜交試驗中，可能具有1：1：1:1比例關系的是①雜種自交后代的表現型比例 ②雜種產生配子種類的比例 ③雜種測交后代的表現型比例④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測交后代的基因型比例A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①②④8．下列關于育種以及相關原理的說法正確的是A.通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是染色體變異B.可通過人工誘變后選擇獲得高產青霉素菌株C。三倍體無子西瓜花粉可經培養得到單倍體但不育D。培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理9.一對表現正常的夫婦，生下了一個基因型為XhXhY患血友病的孩子（h為血友病基因）。形成該個體的異常配子，最可能來自下列哪個性原細胞（只考慮性染色體及其上相應基因)10.一對表現型正常的夫婦有一個患白化病且色盲的兒子和一個表現型正常的女兒,該女兒攜帶兩種疾病致病基因的概率是A．1／3 B．1／4 C．1／8 D．2／311。以下為遺傳系譜圖，2號個體無甲病致病基因。下列有關說法,正確的是A．甲病不可能是伴x隱性遺傳病 B．乙病是伴x顯性遺傳病C．患乙病的男性一般多于女性 D．1號和2號所生的孩子可能患甲病12。下列調查活動或實驗中，實驗所得到數值與實際數值相比,肯定偏小的是A．標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度，部分鯉魚身上的標志物脫落B．調查遺傳病發病率,選擇在有患者的家族中進行C．調查土壤小動物豐富度，用誘蟲器采集小動物時打開電燈D．樣方法調查草地中的蒲公英，不統計正好在樣方線上的個體13．下列關于“培養液中酵母菌種群數量的變化"實驗的相關操作,正確的是A．培養用具必須經過嚴格的滅菌處理，培養液則不需滅菌B．培養酵母菌時,必須去除培養液中的溶解氧C．從瓶中吸出培養液進行計數之前，不必搖勻培養瓶中的培養液D．為了方便酵母菌計數，培養后期的培養液應先稀釋后再計數14．下表為人體細胞外液和細胞內液的物質組成和含量的測定數據,相關敘述錯誤的是A．②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿無機鹽及蛋白質的含量有關B．②的蛋白質含量減少將導致③增多C．④屬于細胞內液，因為其含有較多的蛋白質、K+等D．①比④量多，是人體新陳代謝的主要場所15．關于右圖中種群數量變化說法錯誤的是A．種群J型曲線只有在理想條件下才能出現B．種群呈S型增長過程中,在達到K值之前就是J型增長C．自然狀態下種群數量達到600時，種群的增長速率為0D．環境條件變化時,種群的K值也會發生相應變化16．右圖表示共同生活在一起的兩個種群，一個種群主要以a為食，另一個種群以b為食，它們所吃的食物有些是共同的,以c表示。（圖B表示A經過自然選擇形成的結果）。下列分析不正確的是A．兩個種群間存在著競爭的關系B．自然選擇使以c為食的個體逐漸減少C．自然選擇一定會使兩種群中的一種滅亡D．兩個種群在競爭中最終適應環境17．下列有關基因工程技術的敘述，正確的是A．重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體B．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列C．選用的細菌為重組質粒受體細胞，是因為質粒易進入細菌細胞且繁殖快D．只要目的基因進入受體細胞就能成功實現表達18．一只羊的卵細胞核被另一只羊的體細胞核置換后,這個卵細胞經過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內發育，結果產下一只羊羔。這種克隆技術具有多種用途，但是不能A．用于保存物種 B．有選擇地繁殖某一性別的家畜C．改變動物的基因型 D．繁殖家畜中的優秀個體19．植物細胞表現出全能性的必要條件和增殖方式是A．脫離母體后，給予適宜的營養和外界條件；減數分裂B．導入其他植物細胞的基因；有絲分裂C．將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內；減數分裂D．脫離母體后，給予適宜的營養和外界條件；有絲分裂20．下列有關現代生物技術的說法錯誤的是A．“生物導彈”是指在單克隆抗體上連接抗癌藥物B．原生質體完全融合與細胞膜的流動性和細胞質的流動性有關C．轉入到油菜的抗除草劑基因，不可能通過花粉傳入環境中造成基因污染D．去除植物細胞的細胞壁和動物細胞培養過程中去除細胞間質均可利用酶解法二、多項選擇題：本題包括5小題，每小題3分,共15分.每小題有不止一個選項符合題意，每小題全選對者得3分，其他情況不得分。21.下列技術依據DNA分子雜交原理的是：A。用DNA分子探針診斷疾病B。B淋巴細胞與骨髓瘤細胞的雜交C。快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量D.目的基因與運載體結合形成重組DNA分子22。關于單克隆抗體,下列敘述正確的是A。可以制成診斷盒．用于疾病的珍斷B。可以與藥物結合,用于病變細胞的定向治療C.可以利用基因工程技術生產D.可以在生物體內生產，不能體外生產23。科學家將含人a一抗胰蛋白酶的基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，由該受精卵發育的羊能分泌含a一抗胰蛋白酶的奶。這一過程涉及A．DNA按照堿基互補配對原則自我復制B．DNA以其一條鏈為模板合成RNAC．RNA以自身為模板自我復制D．按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質24．某棄耕農田植物種類40年間的變化情況見下表,有關該地區群落變化的敘述，正確的是A．物種多樣性趨于增加 B．群落發生了原生演替C．第1年時群落無垂直結構 D．群落垂直結構和水平結構發生了變化25．下表為幾種限制性核酸內切酶識別的序列和切割的位點。如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處分別有BamHⅠ，EcoRⅠ,BamHⅠ，PstⅠ的酶切位點.假設所用的酶均可將識別位點完全切開，為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環狀，應選用的酶是A．用BamHⅠ酶切 B．用EcoRⅠ酶切C．用BamHⅠ，EcoRⅠ酶切 D．用BamHⅠ，EcoRⅠ，PstⅠ酶切

第Ⅱ卷（非選擇題共65分)三、非選擇題：本題包括8小題，共65分。26．（10分）圖1是高等植物細胞亞顯微結構模式圖。據圖回答。(［]內填圖中標號，____上填適當內容的文字.）CO2CO2(μmol/L)（1）圖1中不應該出現的結構是［］；含糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質并可以調節細胞內環境的細胞器是[]。（2）該植物經減數分裂和受精作用，[]中的DNA能從父本傳遞給子代。（3）在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株該某植物,CO2充足。得到系統的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2。①第5～７h呼吸作用加快的主要原因是；第9-10h光合速率迅速下降，推測最可能發生變化的環境因素是.②第10h時不再產生ATP的細胞器是圖1中的[]；若此環境因素維持不變，容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時成為ATP合成的唯一場所。③該植物積累有機物速率最快的時刻是第ｈ時,積累有機物總量最多的時刻在第ｈ之間。=4\*GB3④在光合速率和呼吸速率交點時，葉綠體中ATP的轉移方向是。27．（8分）圖甲表示某湖泊中一種經濟魚類的種群特征；圖乙為該湖泊生態系統能量流動圖解,其中A、B、C代表3個營養級，數字均為實際測得的能量數，單位為百萬千焦。請據圖回答問題。（1)為獲得持續較高的經濟效益，在漁業捕撈時最好把種群密度控制在圖中的 點。若測得圖甲中B點時的該魚種群數量為1000條,則湖泊中其種群的K值為 條，D點時該魚群的年齡結構屬于 型.（2）圖乙表明，流經該生態系統的總能量是 百萬千焦,能量流動特點是 ，從B到C的能量傳遞效率為 ,C營養級通過呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是 .（3）如果該湖泊長期污染將會導致 下降，從而減弱生態系統自我調節能力，使生態系統的穩態遭到破壞。28.（11分）某校生物小組進行探究“影響酶活性的因素"活動.實驗室準備了下列物品和器材：①新鮮的質量分數為20%的肝臟研磨液、植物淀粉酶、新鮮的唾液②體積分數為3%的過氧化氫溶液，可溶性淀粉溶液③蒸餾水、斐林試劑、碘液、試管、水浴鍋，lmol／L鹽酸，lmol／LNaOH,冰塊，熱水，溫度計、火柴、衛生香、酒精燈等Ⅰ甲同學欲探究pH對酶活性的影響，設計了如下的方案。⑴方法與步驟①取二支潔凈的試管,編上1號、2號，分別加入1mL新鮮唾液。②另取二支潔凈的試管，編號為A、B，都加入2mL的可溶性淀粉溶液。③四支試管都浸在37℃水浴中保溫5min④將A、B兩試管內的可溶性淀粉溶液分別倒入1號、2號試管,振蕩搖勻.⑤向1號試管滴加1mL濃度為lmol／L的鹽酸，2號試管滴加1mL濃度為lmol／L的NaOH,振蕩搖勻。⑥向1號、2號試管中分別加入2滴碘液，邊加邊振蕩,使管內物質混合均勻.⑦觀察1號、2號試管中的顏色變化.⑵實驗結果預測：1號、2號試管均不變藍（3)實驗結論：酸性條件和堿性條件都對酶活性有影響。小組成員一致認為甲同學的設計有明顯的錯誤,請你幫他改正：1。步驟錯誤：請寫出正確的步驟排序2.缺少3.檢測的試劑不恰當，因為堿性條件下，碘不能與淀粉發生反應，因此要用。Ⅱ乙、丙同學欲探究溫度對酶活性的影響1.乙同學提出選用新鮮的質量分數為20%的肝臟研磨液和體積分數為3%的過氧化氫溶液，小組成員當場就否定了這一設想。為什么?2。丙同學準備用斐林試劑來檢驗實驗結果，也有同學覺得不恰當。你的看法是。Ⅲ請你仿照甲同學的設計完成下面探究“溫度對酶活性的影響”的實驗方案⑴方法與步驟①取支潔凈的試管，編號為號,都加入，另取支潔凈的試管，都加入2mL的可溶性淀粉溶液。②準備好幾個水浴鍋？大致溫度分別是多少？③將步驟①的兩類試管各一個分別放入上述溫度的水浴鍋內保溫10min。④將可溶性淀粉溶液分別倒入每個編號的試管內,振蕩搖勻.⑤向每個編號的試管中分別加入2滴碘液，邊加邊振蕩,使管內物質混合均勻。⑥觀察每個編號試管中的顏色變化。⑵實驗結果預測：(3)實驗結論：對酶活性有影響。29.（7分）2009年l0月，我國自主研發的轉基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農業部頒發的安全證書。下圖表示該抗蟲水稻主要培育流程，據圖回答：（1）④過程應用的主要生物技術是 .（2）殺蟲基因（crylA)是人們根據幾種Bt毒蛋白的分子結構，設計并人工合成的,這屬于 工程技術范疇。（3）組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造.下圖是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖(示部分基因及部分限制性內切酶作用位點),據圖分析:①人工改造時，要使抗蟲基因表達，還應插入 。②人工改造時用限制酶II處理，其目的是:第一，去除質粒上的 （基因),保證T-DNA進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長；第二，使質粒帶有單一限制酶作用位點，有利于 。第三，使質粒大小合適,可以提高轉化效率等。③若用限制酶I分別切割改造過的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構成重組Ti質粒。分別以含四環素和卡那霉素的培養基培養已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞，觀察到的細胞生長的現象是 。（4）若限制酶II切割DNA分子后形成的粘性末端為，則該酶識別的核苷酸序列是 。30．（6分）下圖是小鼠細胞內遺傳信息傳遞的部分過程。請據圖回答：圖甲圖乙圖甲圖乙(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示)_________________。(2)在小鼠細胞中可進行圖甲生理過程的主要場所是______________。（3)圖中的②和④二者在化學組成上的區別是_____________________________________。(4）圖中①是一種酶分子，它能促進③的合成，其名稱為__________________。（5）能特異性識別③的分子是_____________，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中［⑤］_______________________。31．（5分）右圖是反射弧結構模式圖。a、b分別是放置在傳出神經和骨骼肌上的電極，用于刺激神經和骨骼肌；c是放置在傳出神經上的電位計，用于記錄神經興奮電位;d為神經與肌細胞接頭部位，是一種突觸。（1）用a刺激神經,________（能或不能)在c處記錄到電位變化.（2)用b刺激骨骼肌,_________（能或不能）在c處記錄到電位,原因是_____________________________________________________。(3）正常時,用a刺激神經會引起骨骼肌收縮。傳出部分的某處受損時，用a刺激神經，骨骼肌不再收縮。根據本題條件，完成下列判斷實驗;①如果______________________________________，表明傳出神經受損.②如果___________________________________________________，表明部位d受損。32．（9分）下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關問題：(1）比較圖中三條曲線，能說明．（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為(用圖中字母回答），二者的生長情況體現了生長素作用的．(3）某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因,生物興趣小組設計了下面的實驗方案。實驗假設:生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。①脫落酸能抑制，促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在中.②根據科學實驗原則,上圖中X處應放置，則乙丙兩組的實驗變量是.③預測三組植株的落葉情況,得出實驗結論：若，則假設成立;若，則假設不成立。33．(9分）自然界的細胞融合產生有性后代,細胞工程中細胞雜交被廣泛應用于培育雜種植株和生產單克隆抗體等方面。請回答：(1）若a、b分別為精子和卵細胞，則產生a、b的分裂方式是＿＿＿＿＿，a和b融合形成d細胞的過程叫做。(2）若a、b表示體細胞，則由d細胞形成雜種植株的原理是，植物體細胞雜交能創造可育的體細胞雜種植株的原因是該技術能克服。這一方法還可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株，因為（3)若a、b分別為骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，則d細胞能產生單克隆抗體的根本原因是。這種抗體與普通血清抗體相比較，具有的特點。生產單克隆抗體時一般不直接培養效應B細胞,主要原因是下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆制備過程的順序連接起來：。高三年級第二次階段性考試生物試題參考答案一、單項選擇題：本部分包括20題,每題2分，共計40分.每題只有一個選項最符合題意。1-5DDBBB6-10DCBDA11-15ADDDB16—20CCCDC二、多項選擇題：本題包括5小題，每小題3分,共15分。每小題有不止一個選項符合題意,每小題全選對者得3分，其他情況不得分。21AC22ABC23ABD24AD25CD第Ⅱ卷(非選擇題共6