2022教師師德總結最新范文

2022教師師德總結最新范文篇1

師德，永遠是教師為人處事、教育學生的第一要旨！沒有師德，何

談教學?沒有師德，怎么才能教育好自己的學生。一名教師可以沒有很

深的文化知識，沒有很好的教學方法，沒有很好的教學成績，可惟獨

不能缺的就是師德!師德永遠是教師最看重的東西，也是別人最看重教

師的東西。“師者，所以傳道授業解惑也”、“學高為師，身正為

范”，這才是真正的老師。師德才是看一名教師好與壞的第一要務！

根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入

持久的重要任務，近幾年來，我們袁花鎮中心小學在堅持完善教師暑

期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續提

高教師的教學水平和師德教育的成果，我校組織全體101名教師參加

了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實

際、因地制宜、求真務實。現將這次暑期師德專題培訓的情況總結如

下：

一、過程落實，成效顯著。

1、注重評價，落實行動。

在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并

把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實，在這2天中，

老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施,

創新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。

2、形式多樣，過程落實。

這次師德培訓I,我校堅持重點突出、務求實效、不走過常培訓采取

了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結

合的形式進行學習。討論主要圍繞5個問題，即兩位教師的良好師德

精神集中體現在哪幾個方面?作為一名人民教師，如何面向全體學生，

特別是如何做好學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作?如何做一名

人民滿意的教師?你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等

的看法如何?你認為你校師德方面存在的主要問題是什么?在討論過程

中，老師們各抒己見，工會小組長作了認真的記錄，并歸納出：兩位

教師的良好師德精神集中體現全心全意為人民服務、鞠躬盡瘁的崇高

精神;為人師表、愛生如子的優良師德;愛崗敬業、追求卓越的園丁品

質；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實現最偉

大的人生價值。對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們

討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。

對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法是要極力

遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠

交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要

意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努

力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的

基礎上，我鎮101名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同

自己的實際工作聯系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的

事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

3、嚴格考勤，強調會風。

在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒

有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加

學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但

都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了

良好的師德師風狀態。

二、統一部署，精心組織。

1、成立師德領導小組。

為了提高我鎮教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領

導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、

顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領導小組”。

并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職

業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍

建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從

而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓計劃。

為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓

的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需

要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮小學教師

暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及

考核評價進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過

程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以

確保培訓質量。

三、內容豐富，注重實效。

1、學習文件，明確目的。

學習教育活動在學校的統一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳,

隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設

的意見（教師（20—_）1號）》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育

的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《20_年市中小學教師全

員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體教師統一思想，充分認識

進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德

建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。

2、聽取報告，感人肺腑。

兩天來，全體教師聽取了三位優秀教師的典形報告，分別是重慶開

縣優秀教師群體事跡報告會專輯一一《一切為了學生》、鄭琦同志事

跡介紹一一《向山區孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹一一《舍

身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打

動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優秀

教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協作，

無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌

的感人事跡，再現了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的

英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下

了眼淚。65歲的鄭琦，他對教育事業的無限熱愛，對青少年的無限關

懷，對培養下一代高度負責的精神，又一次深深打動了在座的每一位

教師。

他是湖北當陽市廟前鎮井崗小學的退休教師，從教43年來，他辛

勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實際行動詮釋著“把終

身獻給人民的教育事業和紅領巾事業”的誓言，贏得了當地學生、家

長和當地群眾的信任和愛戴。更有殷雪梅老師30年如一日，教書育人、

愛生如子，埋頭苦干、兢兢業業，淡泊名利、無私奉獻，在生死關頭

為了保護學生，英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質和精神受到在

座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽。

2022教師師德總結最新范文篇2

我是一名小學教師，自從畢業走上工作崗位后，深感責任重大，作

為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開

展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風

的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使

他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,

德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更

要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發展環境，轉變教

育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。

教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先

自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德

素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作

風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點

名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為

本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理

念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學

校組織師德師風教育學習，現在就這次學習作了以下幾個方面的小結:

一、思想及工作的基本表現：

自從選擇了這個職業，首先，我一直愛崗敬業。熱愛教育事業，要

對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要

對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻,

力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，

但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習,

不斷提高政治素養。按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,

奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師

表。“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業,

看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上

勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交

給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,

做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,

努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,

讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標志之一。

王松舟老師說過：一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化

底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的

課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是

啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上

一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。

因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且

往往“打破沙鍋問到底"。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生

之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處

于不斷更新的狀態，跟上時代的發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革

教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那

點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給

予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤,

我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間

和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生

間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，

以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的

個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體

差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。

特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們

健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影

響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要

用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發

展。

二、存在的問題及原因分析：

經過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的

讀書學習十分必要，這對于本人的師德師風的修養得益匪淺，這好像

使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工

作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態度，運用學習的

知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風

學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利

用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做

深入內化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性

錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴

散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還

不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入

還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工

作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有

沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦?不能及時發現，總

對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學

生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學

習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂

有所發展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，

堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要

不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不

了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課

程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水

的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思

考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工

作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正

學到東西。

3、關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧

視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、

及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為

主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教

師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而

幸運。

4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、

學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。

最后，我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,

從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，

虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為

教師應掌握的東西。今后，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我,

在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的

目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合

格的、甚至是秀的教育工作者！

2022教師師德總結最新范文篇3

一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的

辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生，是校園生活中的一個起

步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。回

首一學期的工作，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：

一、重視培養孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣

養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意

識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班

風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為

我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問

題。我根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。

用得最多的是學校的特色項目一一小紅旗，坐姿好的，上課表現積極

的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛生等等我都用獎卡激

勵學生，效果很好。每周一次統計小紅旗數，評出班級前十名，每月

一次總評，評出月前十名。我們班的—同學進步是巨大的，一個學期

下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現在還是老師的好幫手，學

習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼

上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步。

二、關心孩子

我們班有68名學生，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們,

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管

理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子會經常圍著老

師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天

氣熱，要少穿衣服，防止中暑;有什么開心與不開心和老師分享等等；

還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松

的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，

感覺這樣的效果還不錯。我班的—同學是進步最大的一個，上個學期

他連走路都會自己摔倒，總是沖跑，控制不了自己的腳，還因為沖跑

的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經過那次以后，

我發現他有所好轉，現在他已經能夠自我保護了，也不再沖跑了，學

習也比以前認真了。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟

他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了"，“你的字越寫越漂亮

了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真

好”！當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚

他什么了，又獎勵他小紅旗了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特別

好。—同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,

只要老師說你有進步了，他就表現得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會通過短信平臺

與家長們交流，遇到節假日，我還會發短信祝福他們，跟家長就向朋

友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外

打工，他們在父母的關愛中得到的較少，對于他們我也經常與其談心,

多送溫暖，家長們從外地打來電話，言語里充滿了感激。

通過一個學年的班集體建設，我們一年級九班已經成為一個健康、

活潑、樂學、奮發的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉化上

還不夠細致;班級常規管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。

以后我將全力以赴繼續努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在

集體中健康全面的發展，把各項工作做得有聲有色。

2022教師師德總結最新范文篇4

校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視

下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，

內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展，現將

我個人學習師德師風情況總結如下：

1思想認識

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學

習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格

要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業，看成美德，時

時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業服從領導，不打折扣，認真完

成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來

約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在

平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努

力營造一個好老師的形象。

2.學習教育階段

學習教育活動在學校的統一安排下，采取相對集中學習與個人學習

的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教

師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

3.對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題,

找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自

己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,

通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態度誠實，

也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今

后工作上的開展。

4.整改提高階段

根據自己對照檢查發現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全

有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。

根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受

教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德

師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動

了自己的積極性和主動性。

5.今后努力的方向

1)、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。

2)、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好

我們的學生。

3)、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。

4)、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯

誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，

平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生

和后進生。

5)、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到自己

堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節，處處作表率”

的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫

感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰

我恥。

6)、積極調整心態，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索

取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的工作心得。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程

師，必須具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓

學生喜歡的好老師。

2022教師師德總結最新范文篇5

轉眼間我已參工七年，現從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、德：

三學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向

全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養

學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發

學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任

心強，服從領導的.分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、

評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種

知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教

學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,

并順利完成教育教學任務。

二、能：

自參加工作以來，一直擔任數學教學工作及班主任工作。我不斷加

強政治學習和業務學習，努力提高自己的政治理論和業務水平，不斷

的充實自己。教學中，我做到認真備課、上課、及時反思，順利完成

了教學任務，現具體匯報如下：

教學工作

1、根據學校的實際情形和學生具體情況，制定有效的教學計劃，

并付諸于實踐;備課時抓住教材重點、難點，并結合新課程理念，確定

恰當的教學方式。同時，在集體備課活動中，積極征求其他同組教師

的意見，提出個人不同的見解，進行學案導學，進行討論、分析，采

納合理的意見和好的、有效的教學方法。

2、按照學校工作管理規定，認真寫好教案，努力上好每一節課。

除此外，我還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，數

學故事等，把它們和我所帶的科目結合起來，更好的促進學生學習，

幫助學生理解。

3、積極參加教研組的活動，活動中積極發言、共同探討問題。參

與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學

水平。

班務管理

1、營造氛圍，促進優良班風的形成，狠抓日常行為規范和養成教

育，做到“抓反復、反復抓”。

一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為

規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的

《班級制度》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情

味，容易為學生接受。于是我著手整治和養成教育。首先，我廣泛調

查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次，我廣泛向全班同學

征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權利給學生

干部自己管理，班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班

學生的日常用語文明多了。

2、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理。

開學初期我結合本班學生的實際情況先任命了班干部通過一個月的

表現，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人

唯賢，選出了新的、得力班干，組成班委。我本著“用人不疑，疑人

不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去

管理班級，效果不錯。

3、團結老師，精誠合作。

教師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任

團結任課教師參與班級建設。

三、勤：

本學年，工作量飽滿，每周分別為23課時，出勤滿，準時到校上

班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種

工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研

學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課,

認真開展教育活動;積極參加校內外活動。如：積極五四等。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原

因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾

年來，我不僅擔負學校兩個班級數學教學任務和班主任工作，還擔負

學校的其他工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工

作也搞得有聲有色。

四、績：

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，說課比賽中，榮獲縣級

一等獎;撰寫的課例教案“承擔自己的社會責任”獲市級三等獎，論文

《注重培養學生的自學興趣》市級一等獎。在今后的工作中，本人將

會更加努力，爭取做得更好。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要

表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還

有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不

斷提高，努力工作，再創佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，

不負教師這個光榮稱號。

2022教師師德總結最新范文篇6

我校是一所規模較小的小學。幾年來，我校始終把加強師德師風建

設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重

要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。

結合本校實際，制訂《書院小學師德師風建設活動計劃》和《書院小

學師德師風建設實施方案》，扎扎實實地開展了師德師風建設活動，

現總結如下：

一、統一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的

創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學

習的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔

負起培養二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代

要求的合格教師，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思

想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，推進依法行政，從嚴治教，維

護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來

抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級

負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過校委會和

全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉

輪為副組長，其他教師為組員的師德師風工作領導小組;并結合學校工

作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實

施步驟及工作措施。

同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作

日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本;教

育大計，教師為本;教師修養，立德為本”我們要求全校教師自覺加強

職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則,

作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要

自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、

生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,

讓每一名學生都得到充分的發展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰

根據我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和

“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、

創新精神、進取精神和協作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科

研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種

精神”和“四種能力”的培養，使每位教師都能不斷完善自我，主動

迎接新世紀教育挑戰。

五、創設有效載體，深入開展師德師能建設活動

為了進一步提高我校教師的師德師能建設，根據我校師德師風建設

活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建

設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教師讀好《教師職業道德規范》

認真學習《中小學教師職業道德規范》，從思想上明確作為一名教

師應遵循的職業道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，并開

展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹

新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育工作者的

先進事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發了

教師們熱愛教育事業的自覺性。

2、修改、制訂一系列規章制度

隨著教育的不斷深入發展，我們對學校的規章制度也不斷地進行修

改和完善。因此學校通過召開全體教師大會，發揮廣大教職員工的聰

明才智，群策群力，結合實際，進一步完善各項措施和規章制度，使

學校能在有效的機制中得到發展。

六、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；

二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；

三是學生評，召開學生座談會；

四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個

等級。

五是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增

強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

七、師德師風建設結碩果

經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果，同

時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書

育人、刻苦鉆研，精通業務等優秀典型。在新近典型的帶動下，全校

教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。

回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設

管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動

來調動升華。

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要

做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效,

我們書院小學的明天會更美好。

2022教師師德總結最新范文篇7

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素

質。

學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》

嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為

人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務

水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重

視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一

標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的

關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每

一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使

學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，

不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他

們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師

表”。具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。從我們的民族傳

統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。

受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知

識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近

人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。我覺得傳統中的師德師風與新

口寸期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系

的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也

應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上

要提出新的標準。

強調素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德

為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光

宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地

以為西方之所以發達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓,

抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現在，結果腐化案件層出不窮,

而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少

年。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的

天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。—挑起了第二次

世界大戰，后來雖然正義戰勝了邪惡，但全球的經濟卻直到七十年代

才恢復。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健

全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養。

自由發展不等于要忽視個性素質。什么是個性素質？就是良好的個

性。良好個性體現何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢

于競爭，關鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養，國人就

只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死

膽小的，撐死膽大的”。說起易為己甚者對別人帶來的傷害，旁人還

常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較?江山易改，

本性難移嘛。”于是，會忍讓的人就該繼續吃虧著忍讓下去，而個性

強硬的就繼續理直氣壯地橫行霸道。

其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己

為什么就不能?難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權。

不好的個性也并非難改，關鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好

的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已

越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不

引起大人們的注意。

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松

懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不

夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向：

從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思

想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做

斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

2022教師師德總結最新范文篇8

我校是一所規模較小的小學。兒年來，我校始終把加強師德師風建

設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重

要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。

結合本校實際，制訂《書院小學師德師風建設活動計劃》和《書院小

學師德師風建設實施方案》，扎扎實實地開展了師德師風建設活動，

現總結如下：

一、統一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的

創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學

習的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔

負起培養二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代

要求的合格教師，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思

想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，推進依法行政，從嚴治教，維

護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來

抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級

負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過校委會和

全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉

輪為副組長，其他教師為組員的師德師風工作領導小組;并結合學校工

作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實

施步驟及工作措施。

同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作

日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本;教

育大計，教師為本;教師修養，立德為本”我們要求全校教師自覺加強

職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則,

作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要

自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、

生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,

讓每一名學生都得到充分的發展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰

根據我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和

“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、

創新精神、進取精神和協作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科

研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種

精神”和“四種能力”的培養，使每位教師都能不斷完善自我，主動

迎接新世紀教育挑戰。

五、創設有效載體，深入開展師德師能建設活動

為了進一步提高我校教師的師德師能建設，根據我校師德師風建設

活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建

設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教師讀好《教師職業道德規范》。

認真學習《中小學教師職業道德規范》，從思想上明確作為一名教

師應遵循的職業道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，并開

展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹

新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育工作者的

先進事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發了

教師們熱愛教育事業的自覺性。

2、修改、制訂一系列規章制度。

隨著教育的不斷深入發展，我們對學校的規章制度也不斷地進行修

改和完善。因此學校通過召開全體教師大會，發揮廣大教職員工的聰

明才智，群策群力，結合實際，進一步完善各項措施和規章制度，使

學校能在有效的機制中得到發展。

六、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長

補短，共同進步，形成合力;三是學生評，召開學生座談會；四是家長

評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是

學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作

透明度，充分調動教師工作進取精神。

七、師德師風建設結碩果

經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果，同

時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書

育人、刻苦鉆研，精通業務等優秀典型。在新近典型的帶動下，全校

教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。

回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設

管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動

來調動升華。

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要

做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效,

我們書院小學的明天會更美好。

2022教師師德總結最新范文篇9

年終歲尾，回首我一年工作中師德的執行情況，滿足之余又有幾分

失落，現總結如下：

一、正人先正己。

無論是課上還是課下，我都嚴格要求自己，以良好的師德風范面對

學生，為學生樹立學習的榜樣。如課上我要求學生要用心傾聽別人的

發言，我自己就會認真對待每一名學生的發言，尤其是對于學困生我

還要進行及時有效的評價，以激發他們的進取心。課下我要求學生整

理好自己的學具，我自己的桌面就不會亂七