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第第頁中班科學水的秘密教案反思

中班科學水的奧秘教案反思

教學目標：

1、讓幼兒在玩玩作作中感知水的性質。

2、進展幼兒的觀測、思維技能，激發幼兒對水的愛好。

3、聯系幼兒已有的生活閱歷進行啟發教學，使幼兒懂得水的用處很大，教育幼兒要節省每一滴水，愛惜環境，不要污染水源。

4、使幼兒對探究自然現象感愛好。

5、進展幼兒的觀測力、想象力。

教學預備：

1、噴水器一臺。

2、三大盆清水，瓶子、杯子、膠袋各幾只，積木，小船，冰塊，白糖、鹽，牛奶等。

教學過程：

1、觀測小噴泉，引起愛好。

提問：噴泉里噴出的是什么?水是怎樣的?(讓幼兒談論一會兒)

小結：剛才小伙伴都講了自己所知道的水是怎樣的，究竟水是不是這樣的?今日我們就一起來找水的奧秘。

2、幼兒自己選擇試驗組進行試驗，老師巡回指導，引起幼兒觀測，感知水的性質。

第一組：水的顏色和味道。有白開水、牛奶，讓幼兒比比、嗅嗅、嘗嘗，水有沒有顏色、味道?加上糖、鹽，又會怎樣?

第二組：水的流淌。盛水的大盆里有杯子、瓶子等，幼兒用器皿倒水，觀測水會怎樣?用有洞的膠袋裝水會怎樣?用手兜水，水又會怎樣?

第三組：水的浮力。幼兒可任意拿積木、小船等放入水中，觀測有什么現象涌現?為什么?

第四組：冰的溶化。讓幼兒玩冰塊，觀測冰塊為什么越來越小?冰塊熔化成什么了?

3、試驗后談話。老師：剛才小伙伴都做了試驗，你們找到水的奧秘了嗎?水是怎樣的?

小結：第一組：水是沒有顏色的，水是無味的。

第二組：水是會流淌的，我們倒水時，水會從一個杯子流淌到另一個杯子里，水滿了，也會流出來。

第三組：水有一種力，叫浮力，能使一些東西浮在水面上，船就是由于水的浮力才會浮在水面上的。

第四組：當冰遇熱的時候會變成水，水放在很冷的地方會結冰。

4、老師：今日，我們知道了水的奧秘，可你們知道水有什么作用嗎?(讓幼兒爭論，后提問)

小結：水的用處很大，人的生活離不開水，人們每天喝水、洗臉、洗衣服、煮飯都需要水;花、草、樹木和莊稼的生長需要水;動物也離不開水。

5、對幼兒進行環保教育，教育幼兒要節省用水，珍惜每一滴水，愛惜環境，不要污染水源。

6、結束：將玩過的水用來沖廁所和澆花。

教學反思：

活動中始終遵循"先學后教、以學定教、以教育學'的教育原則，每個環節都讓幼兒先行探究、理解，老師依據孩子的實際狀況再進行引導。事實證明，孩子們通過自

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