2024屆江西省南昌市高安中學高三考前熱身生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于人體內環境及其穩態的敘述中正確的是A．內環境是人體細胞代謝的主要場所B．組織液和血漿成分相似，只是組織液中蛋白質含量相對較高C．肺泡中的02進入組織細胞參與有氧呼吸，共通過11層生物膜D．內環境穩態就是內環境的滲透壓、溫度和PH等保持不變2．下列關于基因突變、基因重組和染色體變異的相關敘述，正確的是（）A．只有發生在生殖細胞中的基因突變才能遺傳給下一代B．基因重組只發生在真核生物的有性生殖過程中，原核生物中不會發生基因重組C．利用農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞并表達，依據的遺傳學原理是染色體變異D．利用基因突變的原理無法培育出能產生人胰島素的大腸桿菌菌株3．下列有關實驗材料和方法的敘述正確的是（）A．通過對比MnO2和肝勻漿對H2O2分解的催化效率可證明酶的高效性B．探究pH對酶活性的影響時應保持溫度始終為37℃C．淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可用于驗證淀粉酶的專一性D．測定溫度對酶活性影響時需先將酶和底物混合后再在相同溫度下保溫4．一對夫婦有遺傳性神經性耳聾家族史（常染色體單基因遺傳病），且根據家族遺傳系譜推知該夫婦理論上生育后代的表現型及比例為正常：正常（攜帶者）：患者=1：2：1，下列有關敘述正確的是（）A．該遺傳病性狀中，正常對患者為不完全顯性B．這對夫妻中，妻子為攜帶者的概率為2/3C．精卵細胞可隨機結合表明該病符合自由組合定律D．該夫妻育有兩個孩子，為一兒一女且表現型正常的概率為9/325．下列生產措施與預期結果對應一致的是（）A．用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦——增加纖維的長度B．用適當濃度的生長素處理未成熟的果實——可以獲得無子果實C．生長期噴灑適宜濃度的乙烯利——促進種子的形成和果實的發育D．成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液——加速葉片的黃化速度6．下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（）A．細胞分裂、分化、凋亡的過程都與基因選擇性表達有關B．人體正常細胞的生長和分裂與原癌基因和抑癌基因的調控有關C．不同種細胞的細胞周期持續時間不同，同種細胞的細胞周期相同D．致癌病毒可通過將其基因組整合到人的基因組中，從而誘發細胞癌變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲是某生態農業的結構模式圖，圖乙表示某自然生態系統能量流經第一營養級圖的示意圖，其中a~g表示能量值。據圖回答下列問題：（1）圖中____和_____（填圖中的名稱）在碳循環中起關鍵作用。圖示的農業生態系統的優點是__________________________________________________（寫出兩點）。（2）若圖乙中A表示某食物網中第二營養級所攝入的全部能量，第二營養級與第三營養級之間的能量傳遞效率為________________能量逐級遞減，原因是________________________。8．（10分）果蠅的腹部有斑與無斑由位于常染色體上的一對等位基因控制，有斑性狀由B基因控制，無斑性狀由b基因控制，雜合子在雌雄個體中的表現型不同。紅眼與白眼由另一對等位基因（A，a）控制。現用無斑紅眼（♀）與有斑紅眼（♂）進行雜交，子代的表現型及比例如下表：表現型性別無斑紅眼有斑紅眼無斑白眼有斑白眼雌果蠅6/162/1600雄果蠅1/163/161/163/16（1）控制眼色的一對等位基因A和a的本質區別是______________。（2）親代有斑紅眼（♂）的基因型為_______，若只考慮果蠅腹部斑紋性狀，則在雌果蠅中表現為無斑的基因型為____________。（3）若想確定F1中有斑果蠅的基因型，現從F1個體中選擇親本進行雜交實驗，且預測實驗結果為：①若雜交后代雌果蠅均為有斑，則F1中的有斑雄果蠅的基因型為BB；②若雜交后代雌果蠅出現了無斑，則F1中的有斑雄果蠅的基因型為Bb。請利用遺傳圖解表示上述判斷過程：____________________________________________。9．（10分）玉米為雌雄同株異花的二倍體植物，染色體數目為。下圖中a與b、c與d分別為玉米細胞中的兩對同源染色體。回答下列有關問題：（1）對玉米進行人工雜交的步驟為_______________，若要測定玉米的基因組，應測定___________條染色體上的DNA序列。（2）已知常見的玉米無某種抗性基因，導入外源抗性基因的玉米都能表現出抗性性狀，若某玉米植株M的細胞中a染色體上已導入一個抗性基因，欲將另一個抗性基因導入到M的染色體上，用一次雜交實驗來判斷另一個抗性基因導入的位置（只考慮圖中a、b、e、d四條染色體），請寫出實驗設計思路、預期結果及結論_______________。10．（10分）下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據圖回答下列問題：(1)圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細胞工程技術手段是_____________。(2)圖甲中②過程常在______________誘導下完成，④過程與體外培養相比，其優點是______________________________________________。(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細胞，主要是利用其________________。(4)若不考慮環境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？________。原因是__________________________________________________。(5)在現有技術條件下，還不能將從動物體內分離出來的成熟的體細胞直接培養成一個新個體，而是必須將體細胞的細胞核移植到去核的卵母細胞中才能發育成新個體，你認為原因最可能是（______）A．卵細胞大，便于操作B．卵細胞含有的營養物質多C．卵細胞的細胞質可使體細胞的細胞核全能性得到表達D．重組細胞才具有全能性11．（15分）某地出現不明原因肺炎，經檢測發現該肺炎是由一種新型冠狀病毒引起，該新型病毒引發的傳染病，傳播速率快，波及范圍廣。請回答下列相關問題：（1）人體免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫______組成，對病毒有_____功能，以防止病原體對機體的侵襲。（2）血漿療法是用康復病人的血液制備成血漿進行治療的方法。科研人員用已康復的A、B兩人的血清，檢測抗原-抗體反應強度，實驗結果如下圖。①對照組應用_______(填“患者”、“AB混合血清”、“正常人”)的血清進行實驗，目的是排除______對實驗結果的影響。②選取_____的血液用于血漿療法會取得更好的治療效果，該治療是利用了康復者體內的_____產生的抗體與病毒結合。（3）若你是該傳染病的“疑似病例”，你的以下做法哪些是錯誤的？_______a．做好隔離防護措施b．和朋友一起參加體育鍛煉，增強免疫力c．保持通風，勤洗手d．及時去醫院檢查e．定時服用抗生素

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

由細胞外液構成的液體環境叫做內環境。內環境的組成成分和理化性質都處于動態平衡中。【題目詳解】內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介，人體細胞代謝的主要場所是細胞質基質。A錯誤。組織液和血漿成分相似，只是血漿中蛋白質含量相對較高，而組織液中蛋白質含量較少。B錯誤。肺泡中的02進入組織細胞參與有氧呼吸，經過肺泡壁細胞：兩層膜；進入血漿通過血管壁細胞：兩層膜；進出紅細胞，兩層膜；出血漿通過血管壁細胞：兩層膜；進入組織細胞：一層膜；進入線粒體，兩層膜，共十一層。C正確。內環境穩態指內環境的滲透壓、溫度和PH等理化性質及組成成分相對穩定。D錯誤。2、D【解題分析】

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產生新基因；（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），等位基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的交換而互換，從而發生重組，此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組。（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數目變異。【題目詳解】A、發生在植物體細胞中的基因突變可通過組織培養遺傳給下一代，A錯誤；B、原核生物中可能會發生基因重組，如R型細菌轉化為S型細菌，B錯誤；C、利用農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞并表達，依據的遺傳學原理是基因重組，C錯誤；D、利用基因突變的原理無法培育出能產生人胰島素的大腸桿菌菌株，可通過基因重組的原理培育出能產生人胰島素的大腸桿菌菌株，D正確。故選D。3、A【解題分析】

1、酶是活細胞產生的具有催化功能的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA。2、酶的生理作用是催化。酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和，過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活。【題目詳解】A、通過無機催化劑（MnO2）和肝勻漿（過氧化氫酶）催化H2O2分解速率，證明酶的高效性，A正確；B、由于不確定實驗使用的底物和酶的種類，所以并不能確定37℃較為適宜，B錯誤；C、蔗糖和蔗糖的分解產物都不與碘液發生反應，無法檢測蔗糖是否被分解，C錯誤；D、測定溫度對酶活性影響的實驗時，應先將酶和底物分別保溫在實驗設計溫度，再混合，D錯誤。故選A。【題目點撥】本題考查探究影響酶活性的因素、探究酶的特性，對于此類試題，需要注意的細節較多，如實驗的取材是否合適、實驗選用的鑒定試劑是否合理、實驗條件控制是否得當及實驗設計是否合理等，這需要在平時的學習過程中注意積累。4、D【解題分析】

據家族遺傳系譜推知該夫婦理論上生育后代的表現型及比例為正常：正常（攜帶者）：患者=1：2：1，可設該遺傳病由A、a一對等位基因控制，據此分析作答。【題目詳解】AB、由于該夫婦所生后代表現型及比例為正常：正常（攜帶者）：患者=1：2：1，則該夫妻基因型均為Aa，子代AA：Aa：aa=1:2:1，因攜帶者表現正常，故正常對患者為完全顯性，該夫婦為攜帶者的概率為1，A、B錯誤；C、基因的自由組合發生在減數分裂過程中，不同于精卵細胞間的隨機結合，C錯誤；D、該夫妻生育一個正常子代的概率為3/4，育有一兒一女的該女為1/2×1/2×2=1/2；育有一兒一女且表現型正常的概率為3/4×3/4×1/2=9/32，D正確。故選D。【題目點撥】解答此題D選項時需注意一兒一女可能有兩種情況，故為1/2×1/2×2。5、A【解題分析】

赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用。生長素具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：促進扦插的枝條生根、促進果實發育、防止落花落果。乙烯能促進果實的成熟，還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長。細胞分裂素可促進細胞的分裂。【題目詳解】A、赤霉素可以促進細胞的伸長，用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦可增加纖維的長度，A正確；B、未成熟的果實已經有種子形成，用一定濃度的生長素處理未受粉的雌蕊柱頭，可以獲得無子果實，B錯誤；C、乙烯利能促進果實的成熟，不促進果實發育，種子的有無和雌蕊是否受粉有關，C錯誤；D、細胞分裂素促進細胞分裂，成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液，可延緩葉片的黃化速度，D錯誤。故選A。6、C【解題分析】

細胞的生命歷程包括增殖、分化、衰老、凋亡、癌變。這些生命歷程大多是在基因的控制之下完成的。細胞發生癌變的原因是原癌基因和抑癌基因同時發生基因突變。致癌因子包括物理致癌因子、化學致癌因素和病毒致癌因子。其中病毒致癌因子可以將其基因整合到人的基因組中誘發細胞癌變。【題目詳解】A、細胞分裂、分化、凋亡的過程都是在基因的控制下有序進行，是基因選擇性表達的結果，A正確；B、原癌基因主要負責調控細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程，抑癌基因主要阻止細胞的不正常增殖，B正確；C、不同種細胞的細胞周期持續時間可能相同，同種細胞的細胞周期也可能不同，C錯誤；D、病毒致癌因子可以將其基因組整合到人的基因中，誘發基因突變導致癌變，D正確；故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、農作物沼氣池中的微生物實現物質和能量的多級利用，減少環境污染，提高農產品的產量g/b（或者F/B）能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暫時未被利用【解題分析】

1.生態工程建設目的：遵循自然界物質循環的規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展（少消耗、多效益、可持續），該生態系統主要是通過實行“循環經濟”原則，使一個系統產生出的污染物，能夠成為本系統或者另一個系統的生產原料，從而實現廢棄物的資源化，而實現循環經濟最重要的手段之一是生態工程。2.圖乙中，a表示該營養級的攝入能，b表示該營養級的同化能，c表示該營養級的糞便能，d表示該營養級呼吸作用消耗的能量，e表示用于生長、發育和繁殖的能量，f表示該營養級流向分解者的能量，g表示流入下一營養級的能量。【題目詳解】（1）圖中農作物屬于生產者，能進行光合作用固定二氧化碳，沼氣池中的微生物屬于分解者，能將動植物體內的有機物分解成無機物還回到無機環境，兩者在碳循環中起關鍵作用。圖示的農業生態系統能實現物質和能量的多級利用，減少環境污染，提高農產品的產量。（2）若圖乙中A表示某食物網中第二營養級所攝入的全部能量，各營養級之間的能量傳遞效率為同化量的比值，b(B)表示該營養級的同化量，g（F）表示流入下一營養級的能量，故第二營養級與第三營養級之間的能量傳遞效率為g/b（或者F/B）；由于各營養級的能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暫時未被利用，所有能量流動具有逐級遞減的特點。【題目點撥】本題結合圖示主要考查生態系統的能量流動的相關知識，解題關鍵是強化學生對生態系統中的能量流動的分析、理解和運用。8、堿基對的排列順序不同BbXAYBb、bb【解題分析】

對有斑與無斑這一對相對性狀進行分析，由題意可知，基因型BB表現為有斑，基因型bb表現為無斑，基因型Bb在雌、雄果蠅中的表現型不同。有斑雌果蠅與有斑雄果蠅進行雜交，子代雌果蠅中無斑∶有斑=3∶1，子代雄果蠅中有斑無斑=3∶1，說明雜合子Bb在雌果蠅中表現為無斑，在雄果蠅中表現為有斑，親代無斑雌果蠅的基因型為Bb，親代有斑雄果蠅的基因型為Bb。對紅眼與白眼這一對相對性狀進行分析，紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅進行雜交，子代雌果蠅全為紅眼，子代雄果蠅中紅眼∶白眼=1∶1，說明紅眼為顯性性狀，白眼為隱性性狀，等位基因A、a位于X染色體上，親代紅眼雌果蠅的基因型為XAXa，親代紅眼雄果蠅的基因型為XAY。【題目詳解】（1）基因中堿基對的排列順序代表遺傳信息，因此等位基因A和a的本質區別是堿基對的排列順序不同。（2）由分析可知，控制腹部有斑與無斑B、b基因位于常染色體，基因型BB表現為有斑，基因型bb表現為無斑，基因型Bb在雌、雄果蠅中的表現型不同。雜合子Bb在雌果蠅中表現為無斑，在雄果蠅中表現為有斑，親代無斑雌果蠅的基因型為Bb，親代有斑雄果蠅的基因型為Bb，若只考慮果蠅腹部斑紋性狀，則在雌果蠅中表現為無斑的基因型為Bb和bb；控制眼色A、a基因位于X染色體上，紅眼為顯性性狀，白眼為隱性性狀，根據子代的表現型及比例可知，親代紅眼雄果蠅的基因型為XAY，故親代有斑紅眼（♂）的基因型為BbXAY。（3）根據題意，若想確定F1中有斑果蠅的基因型，現從F1個體中選擇有斑親本進行雜交實驗，根據以上分析可知，基因型BB表現為有斑，而基因型Bb在雌果蠅中表現為無斑，在雄果蠅中表現為有斑。①若F1中的有斑雄果蠅的基因型為BB，則雜交后代雌果蠅均為有斑（BB）；②若F1中的有斑雄果蠅的基因型為Bb，則雜交后代雌果蠅出現了無斑（Bb、bb）。故遺傳圖解分別為：【題目點撥】本題考查遺傳定律的知識點，要求學生掌握基因分離定律的實質和應用，把握伴性遺傳的特點和應用，能夠根據親代雜交的實驗的結果表格中的數據進行分析判斷，將每對性狀單獨分析，根據子代的表現型及比例判斷顯隱性及基因在染色體上的位置，進而推導相關個體的基因型，利用所學的基因分離定律和伴性遺傳的知識點解決問題，這是該題考查的重點。9、套袋---授粉----套袋10實驗設計思路：可以選用無抗性基因的玉米與M植株進行雜交，觀察并統計子代玉米的抗性性狀出現的比例。預期結果及結論：①若子代玉米的抗性性狀占子代總數的1/2，則另一個抗性基因導入到a染色體上。②若子代玉米的抗性性狀占子代總數的1，則另一個抗性基因導入到b染色體上。③若子代玉米的抗性性狀占子代總數的3/4.則另一個抗性基因導入到c或d染色體上。【解題分析】

植物的雜交實驗方法通常是去雄、套袋、傳粉、再套袋。基因組計劃通常需要對該物種的基因的全部DNA序列進行測序。在設計雜交實驗時需考慮基因導入的位置，基因可能導入到同一條染色體上，或同源染色體上，或非同源染色體上。【題目詳解】（1）因為玉米為雌雄同株異花，因此對玉米進行人工雜交時無需去雄，步驟為套袋---授粉----套袋，雌雄同株的植物沒有性染色體，所以玉米的一個單倍體基因組中有10條染色體；（2）選用無抗性基因的玉米與M植株進行雜交，三種導人情況如圖所示：①細胞可產生帶抗性基因的配子占配子總數的1/2，②細胞產生的配子全是帶抗性基因的，③細胞可產生帶抗性基因的配子占配子總數的3/4，上述配子分別與無抗性基因的配子結合后，預期結果及結論為：①若子代玉米的抗性性狀占子代總數的1/2，則另一個抗性基因導入到a染色體上；②若子代玉米的抗性性狀占子代總數的1，則另一個抗性基因導入到b染色體上；③若子代王米的抗性性狀占子代總數的3/4，則另一個抗性基因導入到c或d染色體上。【題目點撥】該題的難點在于設計實驗判定基因的位置關系，以實驗的方法考察了同一條染色體，同源染色體和非同源染色體的位置關系及所遵循的定律，需要學生對遺傳的基本規律和一對相對性狀的雜交實驗及兩對性狀的雜交實驗有很扎實的基礎。10、動物細胞培養聚乙二醇(或滅活的病毒、離心、振動、電激)不需特定的培養基，不需嚴格的外界環境條件特異性不是卵母細胞細胞質中的遺傳物質也能控制某些性狀C【解題分析】

據圖分析，圖甲表示單克隆抗體的制備過程，其中①表示注射抗原獲得相應的B淋巴細胞，②表示動物細胞融合，③表示篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞，④表示雜交瘤細胞的體內培養；圖乙表示克隆羊的培育過程，其中a過程表示核移植，b過程表示胚胎移植。【題目詳解