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文檔簡介

第第頁中班科學優質課科學教案《手機活動設計》及教學反思

中班科學優質課科學教案《手機活動設計》及教學反思

活動目標

1.引導幼兒了解手機的功能。

2.感受手機給人們生活帶來的方便以及手機對人們生活的不利因素。

3.引導幼兒正確合理的運用手機。

4.幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

5.培育幼兒與同伴之間的相互協作。

活動預備

、手機(翻蓋手機、滑蓋手機、直板手機)

活動重、難點

重點：引導幼兒了解手機的功能。

難點：引導幼兒正確合理的運用手機。

活動過程

一、參觀手機店，引起孩子學習的愛好。

出示PPT老師：你們看圖上是什么?哦，是手機。這是張老師剛開的手機店。你們都看到了那些手機呢?今日，老師把店里的幾款手機都帶來了。我們一起來認識一下它們吧!

二、了解手機的功能老師：你們在家里玩過爸爸媽媽的手機嗎?他們的手機有什么本事呢?(指名幼兒回答)

老師：你們想不想知道老師帶來的手機都有什么本事?老師讓小伙伴自己來發覺，好嗎?(幼兒人手一部手機自由探究發覺，老師巡回觀測。)

老師：老師這里有一張記錄表，上面有許多圖片，你們認識嗎?(介紹各種圖片代表的意思:信封代表發信息，鐘表代表時間，話筒代表錄音等。)假如你發覺自己的手機上有這種本事，就在圖下打，沒有就空著。(幼兒操作，老師巡回指導。)

老師：小伙伴的好多圖片下都空著，由于我們拿的是以前生產的手機，隨著科學的進步，我們現在用的手機本事可大了。

三、學當小記者。

老師：今日請小伙伴們當小記者，去采訪客人老師的手機有什么本事，完成我們的記錄表。(幼兒兩兩結伴去采訪客人老師。)

四、了解手機對人們的危害。

出示PPT，引導幼兒了解手機對人們正常生活的不利影響。

五、結束老師：手機給我們的生活帶來了很大的方便，但在肯定程度上也影響了人們的正常生活，我們回家告知爸爸媽媽要合理地運用手機。

活動反思

在本次活動中我做的不好的地方來說說：在第二環節中，給孩子投放的操作材料太單一，孩子的探究沒有達到我預設的效果。在讓孩子采訪時，也沒有交代清晰，所以整個過程顯得有點亂。

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