人教版九年級上冊 化學 教學設計 3.3元素_第1頁
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人教版九年級上冊 化學 教學設計 3.3元素_第3頁
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文檔簡介

人教版九年級上冊化學教學設計3.3元素一、教學目標理解元素的概念，了解元素的基本性質和分類方法；掌握常見元素的名稱、符號、原子序數和相對原子質量；能夠通過元素符號和原子序數判斷元素的基本性質和位置；能夠用元素符號和原子序數表示原子的數量和種類。二、教學重點元素的概念和基本性質；常見元素的名稱、符號、原子序數和相對原子質量。三、教學難點元素的分類方法；元素符號和原子序數的應用。四、教學過程1.導入（5分鐘）教師可以通過問題導入，引發學生對元素的認識和思考。如：我們平時所接觸到的物質有哪些？它們是由什么組成的？每種物質又是由什么構成的？2.概念解釋（10分鐘）元素指的是由同一種原子構成的純物質，它是化學中最基本的構成單位。元素是構成一切物質的基礎。目前已經發現的元素有118個。3.元素的基本性質（20分鐘）教師通過展示元素周期表，介紹元素的基本性質，如：元素符號、元素名稱、原子序數、相對原子質量等。同時，教師還可以通過示例，讓學生了解元素的一些特征。4.元素的分類方法（25分鐘）介紹元素的分類方法，包括金屬元素、非金屬元素和類金屬元素。教師可以通過展示元素周期表，讓學生觀察元素的分布規律，理解元素的分類方法。5.深化與拓展（20分鐘）讓學生進行小組合作，通過探究元素的符號和原子序數的含義、作用，發現元素符號和原子序數對于了解元素的性質和位置的作用。6.總結（5分鐘）總結本節課的內容，復習元素的概念、基本性質和分類方法。五、課堂練習1.選擇題以下哪一個物質不屬于元素？A.氧氣B.水C.金D.鐵下圖中，哪個符號表示氧元素？A.OB.CC.HeD.H下圖中，哪個符號表示鐵元素？A.FeB.KC.MgD.Na2.判斷題元素是由不同種類的原子構成的。A.正確B.錯誤元素符號和原子序數可以反映元素的性質和位置。A.正確B.錯誤六、課后作業背誦元素周期表前20個元素的名稱、符號、原子序數和相對原子質量。完成教科書相關習題。七、板書設計元素的概念

-由同一種原子構成的純物質

元素的基本性質

-元素符號

-元素名稱

-原子序數

-相對原子質量

元素的分類方法

-金屬元素

-非金屬元素

-類金屬元素

元素符號和原子序數

-反映元素的性質和位置八、教學反思本節課通過引導學生對元素的認識和思考，讓學生了解元素的概念、基本性質和分類方法。通過小組合作探究，激發了學生的學習興趣，并培養了學生的

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