2024屆汕尾市重點中學九年級化學第一學期期中質量跟蹤監視試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法正確的是（）A．反應前是混合物,反應后是純凈物B．反應前后,分子的種類與數目都發生了改變C．該反應既屬于氧化反應,又屬于化合反應D．該反應中,三種分子個數比為5:1:22．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是ABCD實驗裝置排水法收集氧氣測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒解釋集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時收集滿量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：吸收放出的熱量A．A B．B C．C D．D3．學習化學應學會準確記錄實驗相關信息，以下實驗信息記錄符合實際的是（）A．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 B．氫氣在空氣中燃燒產生黃色火焰C．碳酸氫銨固體加熱時質量逐漸增加 D．紫色的石蕊試液滴入雪碧中變紅4．下列符號中只有微觀意義，沒有宏觀意義的（）A．H2 B．2H C．Fe D．H2O5．今年我國生態環境部門將進一步推進“十四五”生態環境保護規劃和邁向美麗中國生態環境保護戰略，下列符合這一觀念的是（）A．推動風能、太陽能產業發展 B．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中C．為提高糧食產量，增加化肥用量 D．為了節約用水，可以用工業廢水澆灌農田6．向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是（）A．a點溶液中含有兩種溶質B．c點溶液中含有三種溶質C．根據圖中數據不能計算出氫氧化鈉溶液的濃度D．d點溶液中主要存在的離子為Na+、7．下列化學用語與含義相符的是（）A．Fe3O4——氧化鐵B．2N——2個氮元素C．H——1個氫原子D．Cl2——2個氯原子8．既表示一種元素，又表示這種元素的一個原子，還能表示一種物質的是（）。A．Cu B．O C．Fe3O4 D．C609．阿司匹林的分子式為C9H8O4，下列關于阿司匹林的說法正確的是（）A．H、O原子個數比為1：8B．相對分子質量為180C．阿司匹林中含21種元素D．氧元素的質量分數最小10．下圖物質經-步反應轉化的兩種途徑，相關說法正確的是A．氧化物為SO2B．X只能是硫酸C．②可能有沉淀生成D．①②屬于復分解反應11．加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣，其微觀示意圖如下，下列說法錯誤的（）A．該實驗可說明分子質量大、原子質量小B．該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同C．該實驗可說明原子是化學變化中的最小粒子D．該實驗可說明在化學反應中，分子可分，原子不可分12．學習化學應會正確使用專業術語，下列專業術語書寫有誤的是（）A．化學基本反應類型：化和反應 B．活性炭除去水中的色素：吸附性C．制備所用儀器：錐形瓶 D．患甲狀腺疾病所缺元素：碘元素二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用下圖所示實驗裝置可以制取多種氣體。（1）寫出儀器a、b的名稱:a是________、b是___________。（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，應該先進行的操作是_________。（3）實驗室制取二氧化碳時，發生裝置應選用________（填序號，下同），寫出發生反應的化學方程式________________。（4）收集二氧化碳可以選擇的裝置為________（填一種），依據是___________。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學方程式為,X的化學式為________。制取并收集氨氣應該從圖中選擇的發生裝置是______，收集裝置是______。14．為了進一步研究微粒運動的特點，小紅同學設計了以下兩組實驗，并記錄了相應的實驗現象，請你據此回答下列問題：編實驗步驟實驗現象I取編號為A、B的兩支50ml的燒杯，向A燒杯中加入50ml20℃的水，向B燒杯中加入20ml80℃的水，然后向其中分別加入相同質量的高錳酸鉀固體顆粒B燒杯中的水迅速全部變成紫紅色，A燒杯中的水一段時間后也全部變紅II(1)實驗裝置如下圖①取一長型濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色粉酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉。③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水_______________________(2)為了繼續探究分子的相對分子質量大小，對分子運動速度的影響，現改進實驗如下圖所示；玻璃管兩端甲、乙兩處分別放上蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，（已知濃氨水揮發出來的氨氣分子和濃鹽酸揮發出來的氯化氫分子接觸時會產生白煙氯化氨）C處最先出現白煙且白煙較多(1)實驗I的步驟中，不合理之處：__________________________________________________；(2)實驗II中(1)中的現象為：_______________________________________________；(3)根據實驗II中(2)的現象可知氨分子運動速度_______氯化氫分子運動速度。（選用“＞”、“＜”、“＝”填空）(4)根據本實驗下列說法，正確的是（_______________）A溫度越低，微粒運動速度越快B溫度越高，微粒運動速度越快C分子的相對分子質量越大，微粒運動速度越快D分子的相對分子質量越小，微粒運動速度越快15．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。寫出鐵絲燃燒的文字表達式_______________，該反應屬于_______（填“化合”或“分解”）反應。實驗開始時先點燃火柴的目的是______________________，某同學取一段紗窗網上的細鐵絲，在自己收集的瓶氧氣中做該實驗，結果沒有觀察到應有的現象，請你幫他分析一種可能導致實驗失敗的原因是_______________________________。16．實驗室中，可利用下列裝置制取某些氣體。

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①_________；②_______。（2）若用C裝置加熱高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣：①C裝置需做出的一處改進是____________；收集裝置應該選_______（填序號）；該反應的文字表達式為______________，其基本反應類型為_______。②以下是某同學的部分實驗操作，其中不合理的是_________（填序號）。Ⅰ.先檢查裝置的氣密性，后加入藥品Ⅱ.先固定試管，后放置酒精燈Ⅲ.先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管（3）實驗室常用硫鐵礦和稀硫酸（液體）在常溫下反應制取硫化氫氣體。該氣體易溶于水，密度比空氣大。由上述信息推知，在實驗室制取硫化氫時（要求反應速率可控，所得氣流平穩），應選用的發生裝置是_____（填序號，下同），選用的收集裝置是______。（4）如圖是一個多用途裝置，其部分用途如下：

①若用于向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是____。②若用于排水法收集氧氣，先在集氣瓶中裝滿水，然后從_______端通入氧氣（填“a”或“b”）。（5）如圖A、B是有關氧氣化學性質實驗的裝置示意圖。

①A中水的作用是_________。②B中可觀察到的實驗現象是_______。③請寫出B中反應的文字表達式：_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室用加熱一定質量的高錳酸鉀的方法制取氧氣。加熱至不再有氧氣生成為止，冷卻，稱量試管中剩余固體的質量為28.4g，此時共收集到氧氣2.24L（氧氣的密度1.43g/L）。（計算結果保留到小數點后一位）（1）求生成的氧氣質量為______g？（2）求反應前高錳酸鉀的質量為多少克_______？（3）求剩余固體中氧化物的質量分數_________？18．要得到1.6克氧氣，需分解___________水？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）請從分子角度分析，氧氣和液氧都能支持燃燒：________；（2）在做“物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗時，常常要在集氣瓶里預先加少量水，試分別說出硫、細鐵絲在氧氣中燃燒時這樣做的目的各是什么？________、________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、由各物質反應的微粒關系圖可知，反應前是兩種單質，反應后是一種化合物，故A錯誤；B、由化學反應的微觀示意圖可知，反應前后，分子的種類與數目都發生了改變，故B正確；C、由化學反應的微觀示意圖可知，反應物為兩種物質，生成物為一種物質，該反應屬于化合反應，故C錯誤；D、由各物質反應的微粒關系圖可知，三種分子個數比為2：1：2，故D錯誤。故選B。2、D【解析】

A、用排水法收集氧氣時集氣瓶中加入水主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣；故正確。

B、測定空氣中氧氣的體積分數時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積；故正確。

C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶；故正確。D、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴散。高錳酸鉀溶液的主要作用是吸收二氧化硫；故錯誤。故選D。3、D【解析】

A、木炭燃燒生成能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，故不符合實際；B、氫氣燃燒發出淡藍色火焰，故不符合實際；C、碳酸氫銨加熱，放出氨氣和二氧化碳氣體，固體質量減少，故不符合實際；D、雪碧為碳酸飲料，溶液顯酸性，故符合實際。故選D【點睛】易錯點：氫氣燃燒時發出淡藍色的火焰。4、B【解析】試題分析：2H只能表示兩個氫原子，只能具有微觀的意義。故選B．考點：符號的含義5、A【解析】

A、發展太陽能、風能等新能源，能減少二氧化碳的排放，故A正確；B、高爐煉鐵的廢氣中含有有毒的一氧化碳，不能直接排放到大氣中，需要經過處理后才能排放，故B不正確；C、合理使用化肥能提高農作物產量，過量使用會造成環境的污染，故C不正確；D、工業廢水中含有有毒、有害物質，不能直接用來灌溉農田，故D不正確。故選A。6、D【解析】

b點之前的反應為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；bd段之間的反應為：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓。【詳解】A、a點溶液中含有溶質為未反應完的硫酸、反應生成的硫酸鈉、硫酸銅三種，A項錯誤；B、c點溶液中含有溶質為未反應完的硫酸銅、反應后生成的硫酸鈉兩種，B項錯誤；C、氫氧化鈉與硫酸銅生成硫酸鈉和氫氧化銅，根據化學方程式和生成氫氧化銅的質量，可以計算出氫氧化鈉的質量，再根據bd段反應消耗氫氧化鈉溶液的質量可以計算出氫氧化鈉溶液的濃度，C項錯誤；D、d點溶液中的溶質為硫酸鈉，因此，d點溶液中主要存在的離子為Na+、，D項正確；故選D。7、C【解析】

A、Fe3O4命名為四氧化三鐵，不是氧化鐵，不符合題意；B、元素符號前面的數字表示原子的數目，2N表示2個氮原子，元素只講種類，不論個數，不符合題意；C、H是氫元素的元素符號，可表示1個氫原子，符合題意；D、Cl2是氯氣的化學式，表示1個氯氣分子中含有2個氯原子，不符合題意。故選C。8、A【解析】

A、Cu可以表示銅元素，可以表示一個銅原子，還可以表示銅這種物質；故選項正確；B、O不能表示氧氣這種物質；故選項錯誤；C、Fe3O4不能表示一種元素，不能表示一個原子；故選項錯誤；D、C60不能表示一個原子；故選項錯誤；故選：A。9、B【解析】試題分析：A、元素符號右下角的數字表示分子中的原子個數，由阿司匹林的分子式為C9H8O4可知H、O原子個數比為2：1，故選項錯誤；B、乙酰水楊酸的相對分子質量是12×9+1×8+16×4=180，故選項說法正確；C、元素只講種類不講個數，乙酰水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成。1個乙酰水楊酸分子由21個原子構成，故選項錯誤；D、在阿司匹林的分子式為C9H8O4中，碳的相對質量：12×9=108；氫的相對質量：1×8=8；氧的相對質量：16×4=64。故氫元素的質量分數最小，故選項錯誤。故選B。考點：化學式的書寫及意義；相對分子質量的概念及計算；元素的質量分數的計算10、C【解析】A、氫氧化鈉與三氧化硫反應生成的是硫酸鈉，故錯誤；B、氫氧化鈉與硫酸鎂反應也能生成硫酸鈉和氫氧化鎂，故錯誤；C、由B分析，正確；D、反應①不是復分解反應，故錯誤。故選C。11、A【解析】

A、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程，與分子、原子質量無關，故選項說法錯誤；B、同種分子性質相同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同，故選項說法正確；C、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程；可說明原子是化學變化中的最小粒子，故選項說法正確；D、由圖示可知，氧化汞分解過程是氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新組合的過程；該實驗可說明在化學反應中，分子可分，原子不可分，故選項說法正確。故選A。12、A【解析】

A、化合反應屬于基本反應類型之一，題干中“和”字書寫錯誤，故錯誤；B、活性炭具有吸附性，所以用活性炭除去水中色素和異味，故正確；C、實驗室制備需要用到錐形瓶，錐形瓶的作用是做反應的容器，故正確；D、碘是甲狀腺激素的重要成分，缺碘易患甲狀腺腫大，故正確。故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺水槽檢查裝置的氣密性BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D二氧化碳密度大于空氣H2OAE【解析】

（1）儀器a、b的名稱分別為：鐵架臺、水槽；（2）為防止裝置漏氣，影響實驗效果，向氣體發生裝置內加入藥品前，應該先進行的操作是檢查裝置的氣密性；（3）實驗室制取二氧化碳時，是用大理石或石灰石與鹽酸反應，該反應的反應物是固體與液體，不需要加熱，發生裝置應選用B，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發生反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；（4）收集二氧化碳可以選擇的裝置為D，依據是二氧化碳密度大于空氣；（5）根據制取氨氣的化學方程式為可知，反應物中所含的原子的種類和數目為：2N、10H、2C1、Ca、2O，生成物中已知的原子種類和數目為：2N、6H、2Cl、Ca；根據化學反應前后原子的種類和數目不變可知，2X中所含的原子種類和數目為：4H、2O，則一個X分子是由一個氧原子和2個H原子構成的，X的化學式為H2O；根據“實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣”可知，該反應的反應物是固體，反應的條件是加熱，從圖中選擇的發生裝置是A；根據“常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水”可知，氨氣只能用向下排空氣法收集，收集裝置是E。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、水的體積不相等紙條由右向左依次變紅＞BD【解析】

解：(1)實驗I是探究溫度對微粒運動運動的影響，加入水的體積應該相等，故實驗I的步驟中，不合理之處是：水的體積不相等；(2)由于濃氨水的揮發，氨分子由近向遠運動，所以濾紙條由右向左依次變紅；(3)濃鹽酸和濃氨水都具有揮發性，分別能揮發出氯化氫氣體和氨氣，兩者接觸會反應生成一種白色的固體氯化銨，根據C處最先出現白煙且白煙較多，可知應該是甲處的濃氨水揮發出來的氨氣分子運動得要快一些；(4)根據本實驗可得：溫度越高，微粒運動速度越快；分子的相對分子質量越小，微粒運動速度越快。故正確的說法是：BD。15、化合引燃鐵絲鐵絲生銹【解析】

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式是；該反應是由兩種物質反應生成另一種新物質，屬于化合反應；螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴來對鐵絲進行加熱來引燃鐵絲；此實驗中實驗失敗可能是鐵絲未除銹或氧氣的濃度較低。

故填：；化合；引燃鐵絲；鐵絲生銹（合理即可）。16、試管集氣瓶在試管口放一團棉花D高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應Ⅱ、Ⅲ（全對才給分）AE用帶火星的木條放在b導管口處，木條復燃，證明氧氣已集滿b吸收燃燒產生的二氧化硫，避免其污染空氣鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，二氧化硫和水反應生成亞硫酸。【詳解】（1）帶標號的儀器的名稱：①是試管；②是集氣瓶。（2）①若用C裝置加熱高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，高錳酸鉀是粉末狀的，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，試管口需要塞一團棉花，制取一瓶較純凈的氧氣，用排水法收集，故C裝置需做出的一處改進是在試管口放一團棉花；氧氣不易溶于水，故收集裝置應該選D；反應是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故該反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應符合一變多，故其基本反應類型為分解反應。②Ⅰ.實驗要先檢查裝置的氣密性，后加入藥品，故正確；Ⅱ.實驗組裝儀器要由下而上，先放置酒精燈，后固定試管，故不正確；Ⅲ.先加熱試管排盡空氣，后將導管伸入集氣瓶收集氣體，故不正確。故選ⅡⅢ。（3）實驗室常用硫鐵礦和稀硫酸（液體）在常溫下反應制取硫化氫氣體，在實驗室制取硫化氫時（要求反應速率可控，所得氣流平穩），注射器能控制反應物的滴加速率，控制反應速率，故應選用的發生裝置是A，硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故