2022年xx市“互聯網+教師專業發展”工程實施方案 (含幼兒園，下同)教師完成不少于24學時的自主選學任務；全市基礎教育學段43個學科領域(學科見附件1)在職在(一)課程學習。課程包括必修課程和選修課程，完成學習任務可獲得24—28學為研修平臺隨機推送的3個市級優秀課例，每個課例2學時，共6學時。通識必修課程為師德師風建設專題4學時。參訓教師完展、項目式學習、大單元教學等。選修課程合計約1700學時，(二)專業指導。推廣創新經驗。各縣區和參訓學校應結合實際分級組建指導專家團隊，采取有效方式開展專業指導。(三)實踐應用。參訓教師要將所學、所獲有效應用于教育教學實踐，積極推動教育創新發展。要依托xx市“一師一優課、一課一名師”活動，積極參加課例創建、課例研究和觀課評課等活動。縣區教育行政部門和參訓學校要在深入總結經驗的基礎上，組織好個人創課、逐級曬課和賽課活動，持續提升參訓教師課堂教學能力和課例創建的水平。市將從縣級"優課"中評選出900個市級"優課"(其中遴選出796個課例資源推送到xx省“一師一優課、一課一名師"平臺，參加省級曬課和賽課活動)。縣級“優課"名額向鄉村教師傾斜，占比不低于30%。(一)市級優秀課例提交時間。7月5日24點前各縣區(學校)向市級優課平臺提交縣級優秀課例。參訓教師信息采集和報名工作(工作流程見附件1),要確保教師信息的準確性，沒完成信息更新采集的教師將無法選課學習。(三)培訓管理者和指導專家培訓時間。7月份組織開展市、縣級培訓管理者高級研修班和省級指導專家高級研修班(具體事宜，另行通知)。市級指導專家團隊培訓時間另行通知，縣級指導專家團隊培訓時間由各縣區自主確定。(四)選課時間。7月26日—9月15日開放選課平臺，各縣區結合實際自主確定時間，組織學校選專題、教師選課程。(五)課程學習時間。8月1日一12月31日開放課程學習平臺，各縣區結合實際在開放時間內自行確定課程學習的起止時間。2022年度學分登記時間截止到2022年12月31日。日開展省市級專業指導活動。縣級專家指導活動時間由各縣區結合實際自主確定。五、組織管理(一)xx市教育局負責xx市“互聯網+教師專業發展”工程的宏觀調控和監督指導。成立項目辦公室，項目辦設在xx市教育局教師工作科，負責工程的協調管理和組織實施，并指導各縣區發揮主體作用，做好組織報名和培訓管理等工作。(二)各縣區可自主選擇參加2022年xx市“互聯網+教師專業發展"工程的時間和方式。凡參與2022年xx市"互聯網+教師專業發展"工程實施的縣區，要以縣區為單位研究制定科學可行的實施方案，于6月29日前向市項目辦提交申報書(模板見附件2)。各縣區要切實加強專業指導、過程管理與考核，創新工作方式，充分調動參訓教師的學習、研討積極性，確保研修通過省網平臺進行展示交流。(三)中小學校校長(園長)是工程實施的第一責任人。參訓學校要制定切實可行的網絡研修與校本研修整合實施方案；結合學校實際與發展規劃自主選擇不超過6個通識性專題供教師自主選學(其中，師德師風建設專題為必選專題);要制定課程學習、專業指導、考核評價、成果物化等活動方案，落實教師學積極探索有效路徑，推進網絡研修常態化、校本化。(四)各縣區教體局(市直學校)要在認真總結上一學年“優課"創建活動經驗的基礎上，結合實際情況，研制和完善2022年“優課"創建活動方案，嚴格“優課”評選，保證活動實效。7月5日24點前各縣區教體局(市直學校)要根據分配名額(見附件3)擇優遴選縣級優秀課例，經公示后，分學段學科按排名順序(排名不得有并列)推送到市級"優課"平臺，并將《縣級"優課"信息匯總表》(附件4)發送到郵箱xxxx。各縣區(市直學校)要按照《2022年省級優課創建內容目錄建議》(見省級優課平臺)組織開展優課創建活動，原則上，每縣區(市直學校)每個年級每個學科每個版本每堂課限推1個優秀課例，每位教師限推1個優秀課例。地方課程、校本課程只參加省市級曬課，不參與省市級觀評課和省市級優課評選活動。市項目辦根據教師學習任務的考核情況，通過xx省中小學教師繼續教育信息管理系統登記相應學分，并將遴選一批優秀工作坊、網絡研修與校本研修整合示范校，推廣其典型經驗，發揮示范引領作用。省廳將組織第三方機構對研修項目進行綜合評附件：1.信息采集與報名工作流程2.研修學習申報書3.縣級"優課"名額分配表4.縣級“優課”信息匯總表附件1一、信息采集及整理(一)采集及整理對象。1.在各級政府及教育行政部門登記注冊的幼兒園和普通中小學校在職教師和校(園)長；2.取得教師資格證書的教育教學研究機構、教師培訓機構的工作人員。(二)采集及整理任務。1.對xx省教師繼續教育信息管理系統(以下簡稱教師繼教管理系統)中已有的教師信息進行校驗(核實信息真實性和準確性)、修正(調整新調入教師信息、完善已錄入教師信息、調出或離崗教師信息設為離職)和補充(每位教師信息要選擇是否是鄉村教師選項，請據實補充)。2.對尚未進入信息系統中的教師進行信息采集。(一)管理員與學校信息整理。各縣區(市直學校)管理員在規定的時間內登錄xx省教師教育網(xxx/),進入教師繼教管理系統，進行變更或增補中小學校、幼兒園和行政機構的詳細信息。(二)各級管理員工作流程。7月5日前，新注冊學校的管理員請將學校及管理員相關信息提交到縣區管理員處，由縣區管理員添加新學校并為該學校添加管理員。7月5日前，各級管理員憑賬號登錄教師繼教管理系統，每天及時通過教師繼教管理系統處理跨校、縣區、市調動的教師信對于跨校、縣區、市調動的教師信息，要根據實際情況分以1.對于已經進入離職教師庫里的教師，學校管理員可以直接根據教師繼教管理系統中(教師信息管理)中的〔調入離職教師〕進行調動，無須經過上級管理員。2.對于未進入離職教師庫里的教師，跨校的由縣區管理員操作，跨縣區的由市級管理員操作，跨市的由省級管理員操作。(一)縣級管理員于7月6日登錄xx省教師教育網(xxxxx),進入教師繼教管理系統，進入〔學時管理〕中的〔上級學時項目報名),找到2022年"互聯網+教師專業發展"各學段項目，點擊 (報名)進入，開放(即新增)高中、初中、小學、幼兒園參訓(二)學校管理員于7月6日—7月20日登錄教師繼教管理系統，進入〔學時管理〕中的(上級學時項目報名),找到2022年"互聯網+教師專業發展"各學段項目，點擊〔報名〕進入，限參加1個學科的培訓，請謹慎操作)。參訓學科包括：高中學踐活動和心理健康教育等16個學科；初中學段的語文、數學、樂、美術、信息技術、綜合實踐活動和心理健康教育等15個學道德與法治、信息技術、綜合實踐活動和心理健康教育等11個(四)縣級管理員于7月20日登錄教師繼教管理系統，檢縣級管理員要于7月25日前根據報名情況會同學校管理員按照1:100的比例配置指導專家團隊，并按時提交縣級專家團附件2(2022年)單位(公章):2022年6月我縣區申請參加2022年度xx市“互聯網+教師專業發展”工程，按照《xx市教育局關于印發<2022年xx市"互聯網+教師專業發展”工程實施方案>的通知》要求，健全工作機制，制定研修方案，優化工作措施，加強過程管理，做好支持保障，按時(單位蓋章)姓名職務聯系電話電子郵箱組長副組長成員單位名稱通訊地址郵編姓名職務聯系電話電子郵箱工作職責擬形成的標志性成果參加人員分學段簡要分析擬組織參加研修的學校和教師基本情況，包括學校數、教師數、鄉村學校數、鄉村教師數和培訓需求分析明確選課時間、研修學習的起止時間等專家團隊建設與專業指導開展等信息采集、組織報名、組織研修學習、過程管理、宣傳推介等工作中擬采取的措施工程實施期間對組織管理、參訓教師等擬開展的考核評價舉措包括管理辦法、政策制度