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文檔簡介
參觀博物館的心得體會
上海博物館,坐落在市中心——人民廣場南側,建筑總面積39200平方米,高29.5米,有十一個專館,三個展覽廳,整幢建筑外觀蠻扎眼的,圓鼎狀框架構造,寓意傳統中國的“天圓地方”。館藏寶貴文物12萬件,其中尤以青銅器、陶瓷器、書法、繪畫為特色。藏品之豐富、質量之精湛,在國內外享有盛譽。一走進博物館,仿佛與熙熙攘攘的喧囂市井隔絕,置身一個安靜文化藝術世界。觀眾特別多,并且許多是外國游客。
博物館就像一部豐富的歷史文化書,它記載著中國的歷史是榮耀,宏大,生生不息奮斗不止的精神和品質。在整個博物館,處處能夠看到我們的祖先給我們留下的佳績,所到之處無不感受到他們精湛的工藝技巧和精深的藝術修養帶給我們的震撼力。每一件文物都在給我們敘述著自己說不完的經受和史實。在全部的展品中我感受最深的是清代“桃花雙綬圖軸”的畫。這幅長132厘米寬50厘米賦有中國傳統和獨特民族風格的畫,是以毛筆、墨和絹紙為主要工具由人工繪制而成的。
畫中一對小鳥一上一下站立在桃花枝上,相互唱著動聽的歌謠,它的嘴顯橘黃色,頭的正上方有一戳羽毛微微向上翹起,顯天藍色,肚子是白色的,背部的羽毛呈淡淡的咖啡色,最與眾不同的是它還有兩根長長的類似孔雀的羽毛長在尾部,可想而知那鳥兒飛起時它的羽毛在后面飄動的樣子肯定很美。你再看那畫中的桃花白中顯現出淡淡的粉紅色,仿佛在微風中偏偏起舞,怪不得兩只鳥也忍不住要停留在桃花枝上呢……
上海博物館見證了我們華夏民族是具有無比堅韌的生存和繁衍力量的,反映了我國古代文化的悠久傳統和深厚底蘊是無限的,但我們千萬不要拿祖先給我們留給我們的“輝煌”沾沾自喜,我們現在更應當做是現在努力學習科學文化學問,提高自身力量,增加素養,適應社會需求,做社會需求的合格人才,去報效祖國,投身社會,為了祖國的明天,而努力奮斗.
參觀博物館的心得體會2
博物館是人類的“文化殿堂”。在越來越多的人走進博物館的當下,發生在“文化殿堂”中的種種不文明現象也日益引起關注。
博物館是歷史與現實之間的“文化橋梁”,以珍藏的實物記錄傳播國家和民族的歷史文化,是無比珍貴的財寶。與文字記錄相比,博物館的實物更能直觀表達歷史、表現文明,在公共文化傳播和教育領域具有不行替代的作用。近年來,隨著我國相關措施的不斷出臺和完善,博物館蓬勃進展,這是社會進展進步的反映,也是公眾文化需求多元化的表現。然而,博物館硬件再“高大上”,沒有文明的參觀環境,參觀者在享受“文化大餐”時就會像吞下了蒼蠅。
一些參觀者把博物館等同于一般的旅游觀光點,以逛景點的心態走進博物館,呼朋喚友、高聲喧嘩、隨地坐臥、隨便拍照、亂摸亂碰,不顧別人感受和館內禁令隨便使用閃光燈、自拍桿,卻無視了愛護博物館內應有的靜雅和秩序。甚至發生隨地吐痰、亂扔垃圾等“極端低級”的不文明行為。
一個博物館不管大小,往往濃縮了一座城市、一個行業甚至一個國家的歷史與文化,每次參觀都是一次穿越時空的“歷史觸摸”,一次進入“文化殿堂”的精神洗禮。然而,精神的洗禮需要文明細節的滋潤。博物館里的不文明現象,既說明局部參觀者的文明素養缺乏,也說明局部博物館治理者考慮不周。一些博物館長期存在重建立輕治理的現象,尤其對短時間內大量涌入的參觀人群,缺乏有效的疏導和治理,往往會在參觀頂峰期形成肯定程度的“失控”。改善博物館內的參觀環境需要大家一起努力。除參觀者個人自覺外,治理責任尤其重要。當前,旅游部門實施的不文明行為黑名單制度,故宮等熱門景區在頂峰期的限流方案等,都可以在各種博物館的治理中借鑒、使用。只有細化治理,才能引導公眾形成文明的參觀習慣,更好地促進博物館可持續進展,打造和諧有序的“文化殿堂”。
參觀博物館的心得體會3
去年開頭陜博的門票是免費的,任何人都可以在規定的開館時間來參觀。門票免費的政策,不光節約了外地游客的費用,提高了陜西在游客心目中的形象,同時更提高了本地居民參觀的熱忱,從而使得每一個市民都可以見證三秦大地的輝煌歷史。
辦理好門票,我順著噴泉徑直走入陜博的大門,來到了規模宏大、氣概磅礴的展覽館面前。從門口的介紹詞得知,陜博的展覽館展出面積5051.64平方米,展線長1247米,分三個展廳,集中展現了陜西古代文明孕育、產生、進展的過程及其對中華文明的奉獻。
第一單元——《人猿揖別》,以距今115萬年前的藍田猿人、大荔人、西安半坡、臨潼姜寨等先民遺存,再現了中華民族生氣勃勃的童年和文明的曙光。
其次單元——《鳳鳴岐山》,以陜西作為西周王都擁有的豐富遺跡、遺物,展現了中國早期國家的政治制度、經濟形態尤其是倫理精神以及青銅鑄造技術。
第三單元——《東方帝國》,重點展現以兵馬俑為代表的秦文物,以磅礴的氣概和鮮亮的軍事特征,表現了秦帝國垂范后世的制度文明,以及積極進取、一統河山的時代精神。
第四單元——《大漢雄風》,以漢都長安、漢家陵闕和典型漢代文物,展現了中國古代社會進展的第一個頂峰——漢代富強的經濟、文化、對外開放與交往,彰顯其開放進取、開拓強盛的時代風貌。
第五單元——《沖突融合》,以陜西豐富精致的農業民族與草原民族的文化遺存及宗教文物,表現了民族大融合、佛教東漸以及文化藝術的富強與特征。
第六單元——《盛唐氣象》,通過隋唐時代典型遺存,展現了中國古代最鼎盛時期的.文化風貌,當時世界上最為繁華的國際大都會長安,和溝通東西方溝通的絲綢之路,以及隋唐文化兼收并蓄、創新進展而到達的前所未有的高度。
第七單元——《告辭帝都》,展現了唐以后,作為西部重鎮和西北區域中心的陜西,依舊獨具魅力的文化制造和精神傳承。
三個小時轉瞬間過去,陜博也快到閉館的時間了。雖然這么匆忙一轉,沒有來得及認真觀賞每一件文物,但是我感覺就像時空穿梭一樣,領會到了中華大地幾千年的進展變遷。正如陜博門票上的宣傳語一樣“給我一天時間,還你一萬年歷史”。
中華文化,博大精深,源遠流長,而西安又作為十三朝古都,蘊含著深厚的文化底蘊和豐富的文物遺產。我為古人們所留下的珍貴遺產而贊嘆,贊嘆古人們在各個領域里的才智和成果,也為自己生活在這樣一個久負盛名的古城而感到驕傲。
參觀博物館的心得體會4
18月9日至8月16日,我在開封市博物館進“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!弊鳛橐幻目粕?,一名歷史愛好者,我懷著滿心際中,我毅然地參與了“萬村千鄉市場工程實施及現狀調期盼開頭了這份義工工作。開封,這座七朝古都,生活學查”赴麻城小分隊。作為一名榮耀的預備黨員,應當自覺習中便不知不覺浸潤出頗為廣博的文化視野,我也期盼用地給大家起到肯定的榜樣帶頭作用,因此我主動擔當了小我在歷史文化上的一技之長來回報這座生我養我的城市,分隊隊長一職,帶著小分隊一行九人在麻城市圓滿的完成讓我在工作中和奉獻中體會到感恩社會的歡樂。
要做一名合格的博物館義務講解員,離不開博物館輔導教師的諄諄教導和親身實踐,讓我感慨于家鄉文化博大精深的同時,在短時間內把握了講解技巧和禮儀標準,9日至11日這三天培訓中,我深切體會到了工作人員的謙和大度和博聞廣識,他們對于觀眾的親善和急躁,對于文物如數家珍的滔滔不絕都讓我由衷鄙視,并立志在這之后的幾天獨立講解中向教師們看齊。8月12日,我迎來了由我獨立接待的第一批觀眾——一批來自市二師附小的小學生。第一次為觀眾講解,迎來的是十幾雙奇怪又友好的眼睛。由于觀眾是小朋友,在講解時我便選擇輕松易懂的內容,用生活化的語言告知他們,并在其中適時插入一些古代流傳的有關的神話志怪以調動孩子們的奇怪心,看到他們為繁華的盛世圖景而贊美,為靡麗的昏庸君王而嘆息,為勇敢的民族英雄而仰慕,我也深深體會到,作為一個歷史的敘述者和文化的傳承者,肩頭肩負著的責任。
8月15日已對講解工作熟識的我,又迎來了一項挑戰——給外賓講解。這是四個來自荷蘭的留學生,對中國文化頗感興趣,我便針對他們介紹一些功用簡明且流傳較廣的文物,并盡可能用我已知的英文詞匯描述出來。出乎意料的是,他們聽著講解越來越感興趣,不時還有問題,我們溝通起來幾乎沒有障礙,固然也有他們包涵我漏洞百出的語法的原因。這次的經受非常珍貴,不但讓我結識了四個荷蘭朋友,也讓我意識到作為中華文化的傳承者肩上擔子的重量。這一個星期時間在勞碌充實的工作中飛速拂過,當捧著博物館輔導教師的評語,當我看到觀眾對我報以感謝的笑容,當我與外國朋友親切合影并對我豎起大拇指時,那份是收獲的喜悅難以言表。經受了這次博物館難忘的義工經受,在今后的大學生活中,我也會利用課余時間多參加義務工作來熬煉自己回報社會,也為四川大學這個精神家園做出我的奉獻!
了為期一周的調查活動,并取得了較好的成績。在這短短的一周內,我感受最深的就是這一真理:實踐是檢驗真理的唯一標準。本次社會實踐活動,從申報工作到活動順當完成這一過程中,遇到了許多困難。在寫申請書時,由于缺乏閱歷,實踐活動實施的難度較大,不易得到抱負的調查結果,于是,我們虛心的向有閱歷的學長學姐們請教,我們主動尋求教師的幫忙,經過屢次修改之后最終獲得批準。在實
踐開展的過程中,做問卷調查時頻頻受挫,但是,我們沒有放棄,而是攜手相互鼓舞,最終完成任務。在麻城的一個星期,天氣酷熱,我們頂著烈日出行。這一切困難,我們都一一克制。我深深地明白,作為隊長,作為一名預備黨員,我肯定要做出表率。同時,我也深刻的感受到了實踐的重要性。所謂實踐,就是理論與實踐相結合。在書本上學到的東西,假如不能用來指導實踐就沒有任何意義。馬克思曾經說過:“人應當在實踐中證明自己思維的真理性,即自己的思維的此岸性?!边@就特別清晰的告知我們,一個理論,是否正確的反映了客觀現實,是不是真理,只能靠社會實踐來檢驗。假如沒有這次社會實踐,我們就不會遇到這樣的難題,但卻也無法檢驗我們所學的學問是否正確。實踐是把主客觀聯系起來的橋梁,人們只有在改造客觀世界的實踐活動中才能把主觀熟悉和客觀現實嚴密結合起來,并加以對比,才能正確的熟悉客觀世界。因此,堅持把實踐作為檢驗真理的唯一標準,對我們解放思想,堅持實事求是的思想
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