2023年湖南成人學位英語考試模擬試卷及答案解析

（一）

ReadingComprehension

Directions:Therearethreepassagesinthispart.Eachpassageisfollowedby

somequestionsorunfinishedstatements.Foreachofthemtherearefourchoices

markedA,B,CandD.Youshoulddecideonthebestchoiceandmarkthe

correspondingletterontheAnswerSheet.

Passage1

Questions1-5arebasedonthefollowingpassage

AgreatdifferencebetweenAmericansocialcustomsandthoseofothercountries

isthewayinwhichnamesareused.Americanshavelittleconcernfor"rank",

especiallysocially.MostAmericansdonotwanttobetreatedinanyespecially

respectfulwaybecauseoftheirageorsocialrank;itmakesthemfeeluncomfortable.

ManyAmericansevenfindtheterms"Mr."，"Mrs"or"Miss"tooformal.Peopleof

allagesmayprefertobecalledbytheirfirstnames."Don'tcallmeMrsSmith.Just

callmeSally.^^Usingonlyfirstnamesusuallyindicatesfriendlinessandacceptance.

However,ifyoudonotfeelcomfortableusingonlyfirstnames,itisquiteacceptable

tobemoreformal.Justsmileandsaythatafterawhileyouwillusefirstnamesbut

youareaccustomedtobeingmorewhenyoufirstmeetsomeone.

Veryoften,introductionsaremadeusingbothfirstandlastnames:"MarySmith,

thisisJohnJones/5Inthissituationyouarefreetodecidewhethertocallthelady

“Mary"or"MissSmith^^.Sometimesbothofyouwillbeginaconversationusinglast

names,andafterawhileoneorbothofyoumaybeginusingfirstnamesinstead.You

haveachoice:ifyoudon'twanttousefirstnamessoquickly,noonewillthinkit

impoliteifyoucontinueaccordingtoyouowncustom.

1.Inthefirstparagraphtheauthortellsusthat

A.Americansdonottalkaboutrank,especiallysocially

B.Americansfeeluncomfortablewhentalkingaboutrank

C.Americanstaeinterestsinsocialcustoms

D.Americansdon'tcaremuchaboutsocialrank

2.Accordingtothepassage,mostAmericansfeelwhentheyaretreated

especiallyrespectfullyowingtotheirageorsocialrank.

A.sickB.sorryC.uneasyD.embarrassed

3.WhichofthefollowingstatementsinNOTtrue?

A.ThewaynamesareusedinAmericaisdifferentfromthoseofothercountries.

B.ManyAmericansareusedtobeingcalledbytheirfirstnames.

C.Itshowsfriendlinessandkindnesstouseonlyfirstnames.

D.WhenyoutalktopeopleintheUnitedStates,youhavetousetheirfirst

names.

4.IfanAmericanladysay"Don'tcallmeMrsSmith,justcallmeSally.^^that

shows

A.sheisnotamarriedwoman

B.shepreferstobecalled"SaHy”

C.sheisnotMrsSmith

D.shelikestobemoreformal

5.Thepassageyou9vejustreadwouldmostlikelybefoundina

A.guide-bookfortourists

B.bookaboutAmericanhistory

C.notice

D.shortstory

PASSAGE1

美國與其他國家社會習俗的一個顯著不同是名字的運用方式。美國人很少關

注“級別”，特殊是在社交方面。多數美國人不想因其年長或者級別高而受到特殊

的敬重。這種特殊的敬重會讓他們感到局促擔心。很多美國人甚至認為稱呼“先

生”、“女士”和“小姐”過于正式。他們無論年長或者年少可能更情愿別人稱他們

的名字。“不要稱呼我史密斯女士，就叫我薩利好了。”只稱呼名字經常意味著友

好和接納。但是假如只稱呼名字你會感到擔心，正式一些是完全可以接受的。只

要微笑著說過一會兒你會稱呼名字，但是第一次見面你習慣于比較正式的稱呼。

通常介紹時會同時運用姓和名：“瑪麗?史密斯，這位是約翰?瓊斯。”在這種

狀況下，你可以自由確定稱呼這位女士“瑪麗”還是“史密斯小姐”。你們有時會以

稱呼對方的姓起先交談，不久其中一人或兩人同時起先稱呼名字。你可以選擇:

假如你不想這么快就稱呼名字，沒有人會認為你依據自己的習慣接著稱呼姓氏是

不禮貌的。

答案解析：

1.D第一段講道美國人很少關注“級別”，特殊是在社交方面。多數美國人

不想因其年長或者級別高而受到特殊的敬重。這種特殊的敬重會讓他們感到局促

擔心。比較四個選項，D的意思最精確、最符合原文。

2.C第一段原文提到多數美國人因其年長或者級別高而受到特殊的敬重

時會感到局促擔心。所以選C。“uncomfortable”在本文中應當理解為“局促擔心

的”(illatease;uneasy).

3.D第一段結尾提到假如只稱呼名字你會感到擔心，正式一些是完全可以

接受的。只要微笑著說過一會兒你會稱呼名字，但是第一次見面你習慣于比較正

式的稱呼。所以與美國人談話并不確定必需(haveto)稱呼名字。

4.B從引文的上下文中可以推斷出“Mrs.Smith”是比較正式的稱呼，而美國

人更喜愛干脆稱呼名字。所以選擇B

5.A本文主要介紹美國的社會習俗一社交場合的稱呼，與歷史無關、不

是通知的形式、更不是短篇小說。所以最可能出現在旅游指南上。

Passage2

Questions6-10arebasedthefollowingpassage

Longbusridesareliketelevisionshows.Theyhaveabeginning,amiddle,and

anend-withcommercialsthrownineverythreeorfourminutes.Thecommercialsare

unavoidable.Theyhappenwhetheryouwantthemornot.Everycoupleofminutesa

billboardglidesbyoutsidethebuswindow.'"BuySuperCleanToothpaste.14Drink

Good'nWetRootBeer.^^“FillupwithPacificGas."Onlyifyousleep,whichisequal

toturningthetelevisionsetoff,areyousparedtheunendingcryof“YouNeedIt!Buy

ItNow!”

Thebeginningoftherideiscomfortableandsomewhatexciting,evenifyou've

traveledthatwaybefore.Usuallysomethingshavechanged-newhouses,new

buildings,sometimesevenanewroad.Thebusdriverhasastyleofdrivingandit's

funtotrytofigureitoutthefirsthourorso.Ifthedriverisparticularlyrecklessor

daring,theridecanbeasthrillingasasuspensestory.Willthedriverpassthetruckin

time?Willthedrivermoveintotherightortheleft-handlane?Afterawhile,of

course,theexcitementdiesdown.Sleepingforawhilehelpspassthemiddlehoursof

theride.Foodalwaysmakesbusridesmoreinteresting.Butyou'vegottobecareful

ofwhatkindoffoodyoueat.Toomuchsaltyfoodcanmakeyouverythirstybetween

stops.

Theendoftherideissomewhatlikethebeginning.Youknowitwillsoonbe

overandthere'sakindofexpectationandexcitementinthat.Theseat,ofcourse,has

becomeharderasthehourshavepassed.Bynowyou'vesatwithyoulegscrossed,

withyourhandscrossedbehindyourhead.Theendcomesjustattherighttime.There

arejustnomorewaystosit.

6.Accordingtothepassage,whatdothepassengersusuallyseewhentheyareon

alongbustrip?

A.Busesontheroad.

B.Filmsontelevision.

C.Advertisementsontheboard.

D.Gasstations.

7.Whatisthepurposeofthispassage?

A.Togivethewriter'sopinionaboutlongbustrips.

B.Topersuadeyoutotakealongbustrip.

C.Toexplainhowbustripsandtelevisionshowsdiffer.

D.Todescribethebillboardsalongtheroad.

8.Thewriterofthispassagewouldprobablyfavor

A.busdriverswhoweren'treckless

B.drivingalone

C.atelevisionsetonthebus

D.nobillboardsalongtheroad

9.ThewriterfeelslongbusridesarelikeTVshowsbecause

A.thecommercialsbothonTVshowsandonbillboardsalongtheroadarefun

B.theybothhaveabeginning,amiddle,andanend,withcommercialsin

between

C.thedriversarealwaysrecklessonTVshowsjustastheyareonbuses

D.bothtravelingandwatchingTVarenotexciting

10.Thewriterthinksthattheendoftherideissomewhatlikethebeginning

becausebothare

A.excitingB.comfortableC.tiringD.boring

PASSAGE2

乘坐長途車就猶如觀賞電視秀，有開端、有情節、也有結尾，每隔三四分鐘

插播商業廣告。商業廣告不行避開。無論是否須要，都會出現。車窗外每幾分鐘

就有商業廣告牌閃過。“買超級清潔牙膏”、“喝個痛快就喝無醇飲料”、“充太平

洋自然氣”。只有睡覺，猶如關掉電視機，才能躲避無休止的叫喊“你須要這個！

現在就買吧!”

旅程的起先是舒適并且有些興奮的，即使曾經走過那條路。通常一些事物有

變更，新居子、新建筑、有時甚至新道路。司機有駕駛的風格，在一起先分辨出

這種風格是一種樂趣。

假如司機橫沖直撞、敢于冒險，旅程將猶如懸念小說一樣驚險刺激。司機會

恰好超過那輛卡車嗎?司機會開左車道還是右車道?當然，不久刺激感慢慢消逝了。

睡一會有助于度過旅途中間幾個小時。食物始終讓旅行更好玩味。但是要留意吃

哪種食物。過于咸的食物能使你在站間特別口渴。

旅行結尾與開端有些相像。你知道旅程將很快結束，就會產生一種期盼和興

奮。座位確定隨著時間變得更加堅硬。現在你雙腿交叉著坐著，雙手交叉墊在腦

后。旅程適時結束。恰好沒有其他坐姿了。

答案解析：

6、C第一段中介紹了乘客在坐長途車過程中所見的是廣告牌。“the

commercials”是“商業廣告”的意思;“billboard”是“廣告牌”的意思，即

"advertisementsontheboard”。

7、A全文主要介紹作者對乘車長途旅行的感受。

8、D第一段作者認為“商業廣告不行避開”和“只有睡覺才能躲避廣告”，由

此可以推斷出作者不喜愛沿途的廣告牌。

9、B依據文章第一段第一句和其次句“乘坐長途車就猶如觀賞電視秀，有

開端、有情節、也有結尾，每隔三四分鐘插播商業廣告”可知。

10、A依據文章其次段第一句“旅程的起先是舒適并且有些興奮的”和第三

段其次句“你知道旅程將很快結束，就會產生一種期盼和興奮”可知。

Passage3

Questions11-15arebasedonthefollowingpassage

Nopoemshouldeverbediscussedor“analyzed",untilithasbeenreadaloudby

someone,teacherorstudent.Betterstill,perhaps,isthepracticeofreadingittwice,

onceatthebeginningofthediscussionandonceattheend,sothesoundofthepoem

isthelastthingonehearsofit.

Alldiscussionsofpoetryare,infact,preparationsforreadingitaloud,andthe

readingofthepoemis,finally,themosttelling“interpretation"ofit,suggestingtone,

rhythm,andmeaningallatonce.Hearingapoetreadtheworkinhisorherownvoice,

onrecordsoronfilm,isobviouslyaspecialreward.Buteventhoseaidstoteaching

cannotreplacethestudentandteacherreadingitor,bestofall,recitingit.

Ihavecometothink,infact,thattimespentreadingapoemaloudismuchmore

importantthan“analyzing"it,ifthereisn'ttimefbrboth.Ithinkoneofourgoalsas

teachersofEnglishistohavestudentslovepoetry.Poetryis“acriticismofliffe“，“a

heighteningoflife,enjoymentwithothers^^.Itis“anapproachtothetruthoffueling”,

andit"cansaveyourlife^Italsodeservesaplaceintheteachingoflanguagesand

literaturemorecentralthanitpresentlyoccupies.

IamnotsayingthateveryEnglishteachermustteachpoetry.Thosewhodon't

likeitshouldnotbeforcedtoputthatdislikeonanyoneelse.Butthosewhodoteach

poetrymustkeepinmindafewthingsaboutitsessentialnature,aboutitssoundas

wellasitssense,andtheymustmakeroomintheclassroomforhearingpoetryas

wellasthinkingaboutit.

11.Accordingtothepassage,tohaveabetterunderstandingofapoem,thebest

wayis

A.todiscussitwithothers

B.toanalyzeitbyoneself

C.tohearitreadout

D.topracticereadingitaloud

12.Therecitationofapoetrybytheteacherorastudentintheclassroom

A.isthebestwaytounderstandit

B.easilyarousessomediscussionamongthestudents

C.helpstheteacherstoanalyseit

D.cannottaketheplaceofthepoetreadingitanalyse

13.Accordingtotheauthor,oneofthepurposesofteachingEnglishisgetting

students

A.tocriticizelifeB.tolikepoetry

C.toenjoylifeD.toteachpoetry

14.Whatdoesthelastsentenceinthethirdparagraphimply?

A.Theteachingofpoetryshouldhavebeenmuchmorestressed

B.Theteachingofpoetryismoreimportantthantheteachingofanyother

subject.

C.Onecannotenjoylifefullywithoutanunderstandingofpoetry.

D.Poetryisthefoundationofalllanguagesandliteraturecourses.

15.Thephrase“makeroom^^inthelastparagraphcanbebestreplacedby

A."buildabooth"B."provideequipment”

C."leaveacertainamountoftime"D."setasideenoughspace”

PASSAGE3

在老師或者學生朗讀之前，絕不應當探討或者“分析”詩歌。朗讀兩次或許更

好，一次在探討起先時，另一次在結尾，這樣人們最終聽到的是詩歌的朗誦。

事實上，探討詩都是為朗讀做打算，并且讀詩最終是對詩歌最生動有效的詮

釋，同時表現出語調、節奏和意義。自不待言，傾聽詩人讀自己的作品，無論是

錄音還是錄像，都會帶來特殊的收益。但是即使教學協助設備也無法取代學生和

老師朗讀詩，最好能夠背誦。

我想到事實上假如時間有限，朗讀詩的重要性遠大于“分析”詩。我認為作為

英語老師，我們的目標之一是使學生酷愛詩歌。詩是“生活的批判”、“生活的升

華，與他人的共享。”詩是“通往真實情感的道路”，“能夠挽救生命”。在語言和

文學教學中，詩也理應占據比現在更重要的位置。

我并不是說每位英語老師必需教授詩歌。己所不欲，勿施于人。但是教授詩

歌者必需牢記一些關于詩歌本質、聲音和感覺的學問，也必需在課堂留出傾聽和

思索的時間。

答案解析：

11、D第一段第一句強調朗讀詩應置于探討和“分析”之前，其次段第一句

進一步說探討詩都是為朗讀做打算，并且朗讀詩最終是對詩歌最生動有效的詮釋。

第三段第一句也強調朗讀詩的重要性遠大于“分析”詩。因此，朗讀、探討、分析

三者比較，練習朗讀詩是能夠更好的理解詩的最好方式。

12、A其次段最終一句講即使教學協助設備也無法取代學生和老師朗讀詩，

最好能夠背誦。由此可以推斷出背誦是理解詩的最好方式。

13、B第三段講我認為作為英語老師，我們的目標之一是使學生酷愛詩歌。

所以答案是酷愛詩。

14、A第三段最終一句在語言和文學教學中，詩也理應占據比現在更重要

的位置。所以應強調詩歌教學。應選A注：“stress”是“強調”的意思(Toplace

emphasison;emphasize)

15、C-makeroomfor"本意是"為……騰出空位”。此處應理解為在課上支

配時間傾聽和思索詩歌，即“leaveacertainamountoftime”之意。

VocabularyandStructure

Directions:ForeachsentencetherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.

ChoosetheONEthatbestcompletesthesentence.Thenmarkthecorrespondingletter

ontheAnswerSheet.

1.Youmighthavetheaccidentifyouhadhadyourheadlightson.

A.missedB.avoidedC.escapedD.dismissed

2.Thestreetsweredesertedthepolicemanonduty.

A.exceptB.exceptforC.butD.besides

3.Itsaidthathemurder.

A.committedB.conductedC.executedD.emitted

4.Ifthesuninthewest,Iwouldfollowyou.

A.weretoriseB.wastoriseC.hadrisenD.wouldrise

5.HeletmeusehiscomputerandreturnItreatedhimtodinner.

A.forB.asC.inD.of

6.Itwasnotuntilshehasarrivedhomerememberedherappointmentwiththe

doctor.

A.whensheB.thatsheC.andsheD.she

7.Wedidn'tknowhistelephonenumber;otherwisewehim.

A.hadtelephoneB.wouldtelephone

C.musthavetelephonedD.wouldhavetelephoned

8.Don'triskthechancewhichsomanypeopledreamof.

A.losingB.toloseC.lostD.yourlifetolose

9.1seenoinleavingmycompanysinceIamdoingquitewellthere.

A.reasonB.excuseC.pointD.chance

10.tospeakwhentheaudienceinterruptedhim.

A.HardlyhadhebegunB.Nosoonerhadhebegun

C.NotuntilhebeganD.Scarcelydidhebegin

11.Hefinishedreadingandwentonacomposition.

A.writeB.towriteC.writingD.beingwritten

12.foryourhelp,we'dneverhavebeenabletogetoverthedifficulties.

A.HaditnotB.IfitwerenotC.haditnotbeenD.Ifwehadnotbeen

13.Nowthecommitteesevenmembers.

A.consistofB.isconsistingofC.isconsistedofD.consistsof

14.Therearenoseatsforthosewhoarelatefortheshow.

A.availableB.enoughC.suppliedD.make

15.Theproblematthemeetingnextweekisofgreatimportance.

A.discussedB.tobediscussedC.beingdiscussedD.discussing

16.Thetripwillbetillnextweekbecauseofthebadweather.

A.putoutB.putoffC.putonD.putup

17.Itisrecommendedthattheprojectuntilallthepreparationshavebeenmade.

A.notbestartedB.willnotbestarted

C.isnotstartedD.isnottobestarted

18.It'stimeaboutthetrafficproblemdowntown.

A.somethingwasdoneB.anythingwillbedone

C.everythingisdoneD.nothingtobedone

19.Johnisdeterminedtocarryouttheveryimportantexperimenthappens,he

willnotchangehisplan.

A.ThatB.WhateverC.WhatD.Wherever

20.atthestation,Johnfoundthetrainhadjustleft.

A.OnreachingB.OnarrivalC.AtreachingD.Atarrival

21.Soonhegothisdifficultiesandsucceeded.

A.acrossB.awayC.overD.through

22.hehadforgottotakehisnotebook.

A.ThatoccurredtohimB.Tohimthatoccurred

C.HeoccurredthatD.Itoccurredtohimthat

23.Theydiscussedtheproblemthreeorfourtimesandfinallycameto.

A.endB.conclusionC.resultD.judgment

24.Itaroundnineo'clockwhenIdrovebackhomebecauseitwasalreadydark.

A.hadtobeB.wastobeC.musthavebeenD.mustbe

25.Fdratherthatyoutomorrowthantoday.

A.cameB.willcomeC.hadcomeD.iscoming

26.1wishItostudyEnglishyearsago.

A.hadstartedB.startedC.couldstartD.wouldstart

27.1doubt.

A.whetherhecancomeB.ifhecancomeornot

C.whilehewillbehereD.thathewillcome

28.Thechildrenweresurprisedwhentheteacherhadthemtheirbooks

unexpectedly.

A.closedB.tocloseC.closingD.close

29.Itisnotuse.

A.tobuybooksandnottoreadthemB.buyingbooksandnottoreadthem

C.buyingbooksandnotreadingthemD.tobuybooksandnotreadingthem

30.Thisistheplacetheforeignguestsaregoingtovisit

A.whereB.whenC.howD.which

PartII詞匯語法解析

1、B本題測試的是詞義辨析。本句的意思是：“假如你開著前燈，你本可

以避開車禍的發生。”給出的四個答案中，A.miss是“錯過，避開”的意思，例

如：Thetwoplanesmisseddisasterbyafewincheswhentheynearlycollided.B.

avoid的意思是“避開發生某事”(preventsthfromhappening),例如：Iturnedtothe

sideoftheroadtoavoidacollision.C.escape做及物動詞是“(人)躲避，避開”的意

思，例如：Wegosouthtoescapethewinter.D.dismiss(from)是“解雇，開除，遣

散”的意思，比較正式，例如：Ifyouarelateagain,you'llbedismissed(fromyour

job).選項A、B、C、都有“避開”的意思，但只有Bavoid含有實行主觀行動避

開災難發生的意思。

2、A/B本題的意思是：“除了值班的警察，街道空無一人。”本題考察的是

詞組辨析。Except含有“除…之外”或“除了”的意思時，用于非同類事物進行比較,

通常用作介詞而不是連詞,人稱代詞用于except之后時通常用賓格，假如強調極

其特殊的、極少數的例外狀況，常與for連用。but的意思是“除了”，經常連接兩

個并列人稱作主語，例如：Noonehasreaditbutme.或者Noonebutmehasreadit.

Besides的意思是“除……以外，還有……”，介詞，指“在整體中加入一部分”，

表示遞加的概念,含義是確定的。就此分析A或B均可，只是B用法更習慣一些。

3、A本題測試的是詞義辨析。本句的意思是：“據說他犯了謀殺罪。”A.

commit是“犯(錯誤、罪刑)”的意思，賓語經常是表示罪名的詞，如：commita

crime/asin/suicide/murder.B.conduct是“指揮、領導”的意思，如：conducta

meetingC.execute是“執行、實行''的意思，如:executethedecisionsofthe

governmentD.emit是“放射、發出”的意識，如：astoveemittingheat

4、A本題測試的是if從句的虛擬語氣。本題的意思是：“假如太陽從東邊

升起，我就聽你的。"If從句表示與將來的事實可能相反(對將來的事實實現的可

能性不大）的結構是從句：If+主語+should（或were）+動詞原形（were+動詞不

定式）+...主句：主語+would（could,should,might）+動詞原形+....

5、C本題測試的是詞組的固定搭配，inreturn是固定搭配，意思是“作為回

報或回復的“，本句的意思是：“他讓我用他的電腦，作為回報我請他吃晚飯。”

其他詞并無此搭配。

6、B本題測試的是強調句型“Itis（was）…that'who…”當強調的是人的時候用

who,其他都用that;who和that都不能省略。本句的意思是：“直到回到家，她才

想起與醫生的約會。”強調的是時間狀語“直到她回到家"，所以應選that。

7、Dwouldhavedonesth與musthavedonesth都表示對過去時間里可能發

生的事情的推想后者語氣較強，具有“確定"，"務必"的意思;前者有“原來要/會”

的意思。本句的意思是：“我們不知道他的電話號碼，否則我們原來會打電話給

他的。“所以應選D

8、A本題測試的是riskv.sth/doingsth的用法，例如：Bycriticizingtheboss

heriskedlosinghisjob.本句的意思是：“不要冒險失去這個很多人夢寐以求的機

會。”，依據句意，此事不至于危及生命，所以D選項不合邏輯，并且“冒著生

命危急做事”應表述為riskone'slifedoingsth,例如:Sheriskedherlifetryingto

savethedrowningchild.所以本題應選A

9、C本題測試的是搭配。Areason是“緣由，理由”的意思，應與“todo”搭

配，例如：Theyhavesaidthenewproductwillbeasuccess,andIseenoreasonto

doubtit.Bexcuse是''借口、理由”的意思，應與"fordoingsth"或者"todosth”搭配，

例如：hisexcuseforbeinglate;tothinkofanexcusetoleaveCpoint有“目的、好

處''之意，與"in/ofdoingsth”搭配。例如：Iseenopointintryingtopersuade

him一he'llneverchangehismind.Dchance是“機會、可能'’的意思，應與"todosth”

搭配，例如：Hehadnochancetoapologize.所以應選C本句的意思是：“我在公

司做得很好，看不出離開那有什么好處。”

10、人1^31丫/$?21\^1丫...\￥11611和110500雁1'...由211...固定搭配，意義相當于aS

soonas,引導時間狀語從句，表示過去發生的事情，主句為過去完成時，從句為

過去時，如hardly或nosooner位于句首時語氣強，而且主句的謂語要用部分倒

裝。當Notuntil引出主從復合句，主句部分倒裝，notuntil從句不倒裝，例如：

Notuntiltheearlyyearsofthe19thcenturydidmanknowwhatheatis.

1KB本題測試的是goondoingsth和goontodosth的區分，goondoingsth

是“接著做同一件事''的意思，goontodosth是“（做完一件事后）接著做另一件事”

的意思。本句的意思是：“他完成閱讀后，接著寫作文”，是做不同的事，所以應

選B

12、C本題測試的是虛擬過去時if從句的省略。虛擬過去時if從句的謂語

形式用過去完成時即had+過去分詞，主句用would/should/could/might+have+

過去分詞，有時可以連詞if省去，而將had,should,were等詞提到主語之前，

即用倒裝結構。Ifithadnotbeenforhishelp(=butforhishelp),wewouldnothave

succeeded.

13、D本題測試的是主謂一樣和詞組consistof的用法。committee是集合

名詞，謂語動詞可以用單數或復數，當委員會作為一個整體時，用單數謂語，例

如：Thecommitteecontrolsschoolspending.當強調委員會的成員個體時，用復數

謂語本句的意思是：“現在委員會由7名成員組成”，強調整體，所以用單數謂

語。同時，consistofsth不用進行時。此句雖然有now作為時間狀語，但仍舊用

一般現在時。所以選D

14、A本題測試的是詞義辨析。本句的意思是：“現在沒有空位給遲到的觀

眾Aavailable是“可獲得、可用的''的意思，可做后置定語，例如：shoesavailable

inyoursizeBenough“足夠的“，用在復數或者不行數名詞前。Csupply是“供應”

的意思，用法是supplysbwithsth/supplysthtosb,不與forsb搭配Dmake是動

詞原形，”制作、使成為”之意，在此句中不能做定語。所以應選A

15、B本題測試的是非謂語動詞作定語的用法，現在分詞(Ddiscussing)表示

主動、并且正在發生，過去分詞(Adiscussed)表示被動、已經結束的動作，動詞

不定式(todo)表示將要發生的動作，Btobediscussed是動詞不定式的被動形式。

16、B本題目測試的是put與不同介詞搭配的詞組的意思。Putout是“熄滅、

出版''的意思;putoff是“推遲”的意思;puton是“穿上、假裝”的意思;putup是“舉

起'’的意思。本句的意思是：“因為天氣不好，旅行推遲到下周所以選B

17、A在英語中的表示“吩咐、要求、建議”等的詞，往往要用虛擬語氣，例

如：recommend/recommendation,require/requirement,advise/advice,

suggest/suggestion等等。虛擬語氣結構是should+動詞原形，should可省略。本

句的意思是“建議做好全部打算之后再起先這項工程”。

18、AIfs(high,about)timethat句型中that從句中要求用虛擬語氣形式，即

動詞要用過去式。

19、Bwhatever是“不管什么'’的意思，既可以引導名詞性從句，也可以引導

讓步狀語從句。引導讓步狀語從句時相當于“Nomatterwhat”,例如：Whatever/No

matterwhatwesaid,he'ddisagree.但是，that,what不能引導讓步狀語從句，

wherever可以引導讓步狀語從句，相當于"nomatterwhere”,但是where和

wherever是副詞，不能同時做從句的主語，只能做地點狀語，如：Heseemstomake

enemieswhereverhegoes.所以選擇B,本句的意思是：“約翰決心完成那項重要

的試驗。無論發生什么事，他都不會變更支配。”

20>B本題測試的是reach和arrive的區分及on的用法。Reach是及物動

詞，arrive是不及物動詞，與介詞at搭配，arrival是arrive的名詞，也需與at搭

配，如：arrive(arrival)at/reachthestationoOnsth/doingsth表示”一...就....”，

例如：Onenteringtheroom,shesawhim.所以應選擇B。本句的意思是：“他一

到火車站就發覺火車己經開走了。”

21、C本題目測試的是get與不同介詞搭配的詞組的意思、。Getacross是“使

了解、使令人置信”的意思，例如：Ihavetriedtogetmypointacross.Getaway是

“脫身、離開”的意思,例如I'msorryI'mlate;Iwasinameetingandcouldn'tget

away.Getover是“克服、戰勝(困難)”的意思,例如:Howshallwegetoverthis

difficulty.Getthrough是“使勝利、使通過考試”的意思，例如Wewerealldelighted

whenweheardyou'dgotthroughyourexam.所以應選C。本句的意思是：“不久

他克服了困難，取得了勝利。”

22^D本題測試的是occur的用法和it做形式主語。(anidea)occurtosb是"(辦

法)出現在腦中、被想起”的意思。本句的意思是：“他想起忘帶筆記本了。"that

引導的主語從句是真正的主語，而大部分主語從句都可以用it作形式主語，特殊

是主句謂語動詞是appear,turnout,happen,occur,come,strike,follow,matter等

時一般用it作形式主語，例如：Ithappenedthatshehadacoldanddidn'tgowithus

thatday.ItturnedoutthatIwaswrong.所以應選D

23B本題測試的是詞組cometoaconclusion和cometoanend.Cometo

/draw/reachaconclusion是"得出結論”的意思，例如：Wecometotheconclusion

thatshewastellingthetruth.Cometoanend是“結束"的意思，主語應是sth,例如：

Atlastthewarcametoanend.Result和judgment不與cometo搭配。所以應選B。

本句的意思是：“他們探討這個問題三四次，最終得出結論。”

24>Cmusthavedone表示對過去發生事情的推想。本句的意思是“我開車回

家時應當是九點左右，因為天已經黑了。”

25、A本題測試的是wouldrather的賓語從句的時態。Wouldrather的賓語

從句要用一般過去時。

26、Awish的賓語從句要用虛擬語氣。表示對過去的愿望時，從句要用過

去完成時。本句的意思是：“我多么希望我幾年前就已經起先學英語了。”

27、A/D本題測試的是賓語從句的引導詞和whether/if的區分。Doubt是“懷

疑”的意思，確定句的賓語從句用that/whether/if引導，否定句用that引導，例如：

Idoubtthat/whether/ifshewillgetthejob.Idon'tdoubtthatsheistellingthetruth.

另外，whether可以與ornot連用，而if不行以。所以可以選A/D

28、D本題測試的是have作為使役動詞的用法。Havesbdosth是“讓某人

做某事”的意思。本句的意思是：“老師意外地讓孩子們合上書，孩子們感到很驚

異。”

29>C本題測試的是句型Itisnousedoingsth。當動名詞短語作主語時常用

it作形式主語，例如：It'snousequarrelling.Itisnousecryingoverspiltmilk.本

句的意思是：“買書卻不讀是沒有好處的。”

30、D本題測試的是定語從句的關聯詞。本句的意思是：“這里是外國客人

將要訪問的地方。”先行詞theplace要做從句動詞visit的賓語，所以只能用關系

代詞whichoWhere,when和how都是關系副詞。

Identification

Directions:EachofthefollowingsentenceshasfourunderlinedpartsmarkedA,

B,C,andD.Identifytheonethatisnotcorrect.Themmarkthecorrespondingletter

ontheAnswerSheet.

1.Duringtheholidays,everytrainandsteamboatwerecrowded.

AB-CD~~

2.PioneerwomanintheWesthadmoreopportunitiestoworkthantheyhadintheEast.

ABCD-

3.Eventhoughthechildrenpretendedasleep,thenurseswerenotdeceivedwhentheycameinto

A一1LD-'

theroom.

4.NeitherJohnorhisfatherwasabletowakeupearlyenoughtocatchthemorningtrain.

A-B-CD~

5.ThereasonMichaelhasmadesuchgreatprogressisbecausehehasneverwastedhistime.

ABCD

6.Thechairmanproposedthateveryspeakermustlimithimselftofifteenminutes.

ABCt)~

7.Mr.Jackingregrettedtoblamehissecretaryforthemistake,forhelaterdiscovereditwashis

"AB-C-D

ownfault.

8.Youwillnotbeabletosucceedexceptyouworkharderthanyoudonow.

ABCD一

9.Jackhassethismindtogotocollegenextyeareventhoughhehasn'tsavedupenoughmoneytopayhis

tuition.

10.ThebookwassoboredthatIreturnedittothelibrarywithoutfinishingit.

-A-§CD

PartIII挑錯解析

1、D當and連接的并列名詞詞組帶有every,each,或者manya,等限定詞

時，謂語要用單數。

2、A代詞they指代woman,所以woman應為復數。

3、Bpretend不是系動詞，不能用系表結構，可以以that引導的賓語從句或

者動詞不定式作賓語。

4、A本題測試的是neither…nor…和either...or...

5、Cthereason做主語，表語從句應用that引導。

6、Bpropose表示“建議”,其賓語從句要用虛擬語氣，虛擬語氣結構是should+

動詞原形，should可省略。

7、Aregretdoingsth是“懊悔做某事”的意思。

8、B句子"youworkharderthanyoudonow”做介詞except的賓語，連接詞

that不能省略。

9、本題測試的是setone'smindonsth/doingsth”下決心做某事”

10、A現在分詞(boring)作表語主要是表示事物的性質、特征;而過去分詞

(bored)作表語則多表示人所處的狀態，類似的詞還有：exciting/excited,

interesting/interested,etc.

Cloze

Directions:Eachblankinthefollowingpassageisprovidedwithfourchoices.

Readeachofthepassageandchoosethebestanswerfbreachblank.Then,markthe

correspondingletterontheAnswerSheet.

Television,itisoftensaid,keepsone1)aboutcurrentevents,allowsoneto

followthe

2)developmentsinscienceandpolitics,and3)anendlessseriesofprograms

whichareboth4)andstimulating.Themostdistant5)andthestrangestcustomsare

broughtright6)one'ssittingroom.Itcouldbearguedthattheradioperformsthis7)

justaswell;butontelevisioneverythingismuchmoreliving,muchmore8).Yet

hereisadanger.Thetelevisionscreenitselfhasaterrible,