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第第頁幼兒園大班科學教案《寶貴的水》及教學反思

幼兒園大班科學教案《珍貴的水》及教學反思

活動目標：

1、萌發愛護水資源的意識。

2、初步了解水污染的緣由，懂得水與人類、動植物的關系。

3、掌控生活中力所能及的節省用水的方法。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

5、大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

活動預備：

1、了解淡水的有關知識，收集水污染的資料。

2、玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透亮水盆2只(分別裝清潔的水、被污染的水)。

活動過程：

1、了解水具有溶解的特性。

老師：你們喝的水是怎么樣的呢?現在請你們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水，味道有什么不一樣為什么?

還有哪些東西能溶解在水里呢(幼兒自由爭論)老師小結：由于很多東西能夠溶解在水里，當許多臟東西溶解在水里的時候，水就被污染了。

2、了解水污染狀況老師提出問題：水是怎樣被污染的?幼兒爭論。

課件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。

3、了解水與人類、動植物的關系(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、爭論，然后放在黑板上大家一起觀看)。

引導幼兒說出水污染影響人類健康。水污染影響動植物生長。

老師：假如動植物接觸了被污染的水會發生什么狀況課件演示：魚在清潔水和污染水里的生長狀況。

小結：人和動植物假如生活在污水的環境中，就會得病，嚴峻的會造成死亡。

4、了解愛護水資源的重要性爭論節省用水、愛護水資源的方法。

活動反思：

水是我們日常生活中必不可少的東西之一，特別是對于我們的孩子來說。他們特別的喜愛玩水，不管是有工具還是沒有工具孩子的都是特別的喜愛。我們班的孩子也是這樣的，只要有機會和水有親切的接觸，他們會想方設法的去玩一玩，比如簌口那是他們最喜愛的最的事情之一的，有杯子的加入那真是如虎添翼啊，可以用水倒來倒去，可以用嘴巴在噴水等。對于孩子們玩水這一話題進行了很多次的說教，到起到的效果那真是不足掛齒啊。小馬就是那么一個典型的孩子，只要有機會去衛生間，只要老師不喊他是不會出來的，而且跟風的幼兒也不少。我們一貫在想什么方法能解決這個問題嫩?機緣巧合我們開展了語言活動《珍貴的水》，它所能起到的效果那我也驚異，它深深的觸動了我們班的孩子們。對于我們的孩子來說有時候說教是起到的成效是極低的，像圖片這種視覺感官會給我們的孩子帶來極大的沖擊，也會

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