2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文（精選

19篇）

工作總結(jié)（JobSummary/WorkSummary）,以年終總結(jié)、半年總結(jié)和

季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間

段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并

分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)。。以下是我整理的2022

年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文（精選19篇），歡迎閱讀與收藏。

【篇一】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校"合格加特長'的辦學(xué)宗旨和"發(fā)展個性，鑄就特長’的教

育理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》

和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣

為主旨制定本計劃。

二、主要工作

在過去的一學(xué)期里，在各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心重視下，我校的英

語教學(xué)工作取得了一定的成績，教師隊伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提高,

英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語教學(xué)特色逐漸形成。但仍存在著師資緊、

課時少，任務(wù)重等方面的問題，面對這些問題，就需要全體英語教師

不等不靠，扎扎實實地開展工作。

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。

世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步

伐，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因

此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的

力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作,

努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中。

教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)英語課程

標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語教

學(xué)技能》《中小學(xué)外語教學(xué)》《小學(xué)英語報》等，以及有關(guān)教育理論的

書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報刊。

2、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的，《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)

的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點。

(1)、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課

內(nèi)容要實際、實效、實用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到

所教年級學(xué)生的特點和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英

語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教

學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之處，以及對不足之

處的整改措施，要有目標(biāo)達成情況分析以及原因分析。

(2)、作業(yè)設(shè)置和批改。

作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說方面

的作業(yè)。下學(xué)期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三

四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本，記錄每模塊的重點知識和手機

拓展知識，每模塊一次。

作業(yè)批改以等級的形式進行評價，此外設(shè)立三級評價模式，對學(xué)

生的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措

施，及時對學(xué)生的作業(yè)進行整改和糾正。

(3)、制定并嚴(yán)格遵守聽評課制度，及時并認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好

聽評課記錄。聽評課記錄項目要齊全，要有點評和總評，點評要突出

你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見，點評要對本節(jié)課的總評情

況進行評價，要有針對性，避免虛話、套話。

3、改進課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點，依據(jù)教研室下發(fā)

《20年小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》的指示精神，精心設(shè)計每一堂課，

精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語作為一

種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動設(shè)計中，

要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點，根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互

助的學(xué)習(xí)。

另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實際，最大限度

地調(diào)動學(xué)生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)

優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)生。

加強課堂教學(xué)評價的改進和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式,

對學(xué)生進行形成性的評價，而且評價要關(guān)注學(xué)生的成長，注重評價的

長效性和持久性。

4、加強教研活動的開展，提高教師水平。

本學(xué)期繼續(xù)大力開展教學(xué)研究活動，開展"基于課堂問題解決'

的教研活動，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。

創(chuàng)新教研模式，實行提出問題自我學(xué)習(xí)思考共同討論研究解決問

題課堂實踐的教研模式，保證教學(xué)研究的實際性和有效性。

【篇二】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三到六年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩

子的英語學(xué)習(xí)興趣利用一切機會鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任

務(wù)的基礎(chǔ)上的工作拓展學(xué)生的知識面以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、把握教材掌握重點突破難點。

小學(xué)英語每冊各有八單元。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。我

在課前加入FreeTalk每個星期一個談?wù)撛掝}鍛煉學(xué)生的聽力的同時

把零散的內(nèi)容加以歸整做到語言的整合加入比比讀讀的游戲把歸類

單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)淡化重點。把講課的時間壓縮

到十五分鐘把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)在唱中學(xué)習(xí)

在體驗成功中學(xué)習(xí)人人都是小老師人人都是好學(xué)生。

二、了解學(xué)生講求方法豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由

于學(xué)生的掌握情況不同會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不

同有的學(xué)生是視覺行的喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí)有的學(xué)生

是聽覺型的喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容就需要設(shè)

計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。英語作為一門外語言需

要多應(yīng)運。為此早讀時我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英

語課堂的每一分鐘。

三、多種評價激趣樂學(xué)自主學(xué)習(xí)。

運用多種評價方式小組評價合作小組自評評價多種層面學(xué)習(xí)效

果的評價學(xué)習(xí)態(tài)度的評價學(xué)習(xí)方法的評價合作能力的評價評價多種

技能聽說讀寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成

績的同時感到自己的不足讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己

的亮點讓每一個學(xué)生都有成功的機會。

四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的

終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的但不是我們唯一的追求。學(xué)生最

終學(xué)會學(xué)習(xí)英語能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣并且在以后離開學(xué)

校時依然可以獨立的進行學(xué)習(xí)才是英語教育的最終的成功。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能教書，而育人是最重要的。

學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)生的人格情操都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)

生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人是英語課堂外的收獲更是學(xué)生天天收到

的最大的益處。誠然工作中還存在著很多的失誤譬如會因為某些學(xué)生

的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生會因為沒有達到自己理想的教學(xué)效果而

不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進程。相信還有許多的

不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。【篇三】2022年小學(xué)

英語教研組工作總結(jié)

我們英語教研組是一個團結(jié)、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科

教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開

展了一系列英語教研活動。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作:

一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)

理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感,

將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡

導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)

上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課

活動，全體教師進行評課活動。

二、開展了一系列英語教研活動

1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括：

率先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索

教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不

斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還

有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這

兩個方面予以重視。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著

這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精

神。

四、繼續(xù)加強教學(xué)工作。

按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的

優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)

現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三一五年

級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)

生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試

結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

五、開展了各種英語課外活動。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團活動,

堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生

的綜合潛力。

老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代帶四五個班

的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷

都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦

的工作精神實在令人感動。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢

竟是個年輕的群眾，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和

老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙、指導(dǎo)。我們堅信，昨日的

成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的

歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)

理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！

【篇四】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

一個學(xué)期又在忙碌中結(jié)束了。4月底，廖鞅接替了組長，因為陳

欣出去學(xué)習(xí)。本期工作總結(jié)如下：

一.以常規(guī)課堂為基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c仍然是掌握課堂的有效性。英語教

師跨越四個班，面向200多名兒童，如何提高兒童對大班教學(xué)的學(xué)習(xí)

興趣，確保教學(xué)質(zhì)量，這是我們面臨的一個難題。高效、實用、真實

的課堂是我們的目標(biāo)。為了提高課堂效率，提高課堂質(zhì)量，教師基于

常規(guī)課堂，根據(jù)各年級學(xué)生的身心特點反復(fù)研究教學(xué)策略，加強課堂

組織能力，開展各種教學(xué)手段，努力使英語課堂生動有趣、有效，讓

學(xué)生快樂、學(xué)習(xí)。鄭佳、李莎、黃芳、黃靜等低年級教師通過游戲教

學(xué)方法進行教學(xué)，課堂生動活潑，孩子們對學(xué)習(xí)充滿興趣。王杰文、

廖陽、歐陽蘭、謝斌等中年級教師通過情境教學(xué)、小組教學(xué)等方式,

提高了兒童的表達能力和合作能力。陳欣、馮娟、吳文趙、謝毅等高

年級教師通過任務(wù)教學(xué)方法，發(fā)展了學(xué)生的閱讀和寫作綜合能力。教

師越來越來越多地關(guān)注英語的真實性，教學(xué)體驗也越來越來越重要。

教師不知不覺地吸引了孩子們對英語的真實性，不僅讓孩子們對英語

的學(xué)體驗越來越來越重要。

二、教學(xué)研究爭先恐后，課題研究達到新的水平。

本學(xué)期，小組所有教師都參加了學(xué)校的教學(xué)和研究活動。陳欣、

謝毅、馮娟娟、吳文釗、鄭佳、王杰文、歐陽嵐、謝斌、黃芳等教師

開設(shè)了小組教學(xué)和研究課程，并邀請小組其他教師和領(lǐng)導(dǎo)聽課和評價

課程。朱書記和李校長親自參加了英語小組的評價課程，并對班主任

提出了中肯的意見和建議。老師們收獲了很多。他們一邊聽一邊反思

課堂，不斷改進課堂教學(xué)，在變革中取得進步。廖陽先生開設(shè)了一個

英語講堂，并在懷化迎豐路小學(xué)區(qū)教科中心的常規(guī)視導(dǎo)和校際交流中

展示了兩次。廖陽先生在三個講堂的教學(xué)中得到了很多啟發(fā)，拓寬了

他的思維，獲得了很多知識。歐陽嵐、王杰文、黃芳迎接了區(qū)教科中

心的常規(guī)視導(dǎo)準(zhǔn)備，承擔(dān)了一門英語課程，受到了高度贊揚。一門優(yōu)

秀的課程和兩門優(yōu)秀的課程。李莎和黃靜

老師參加了我校第XX屆青年教師教學(xué)比武，在比賽中磨礪自我。

無論是組內(nèi)教研課、大講堂還是青年教師比武，老師們都作了大量的

準(zhǔn)備，老師們通過自主鉆研組內(nèi)研討試教打磨開放交流反思教學(xué)這樣

一輪輪的磨課、總結(jié)經(jīng)驗、不斷提高教學(xué)水平。

課題研究方面，本學(xué)期也是磨礪和收獲的階段。自20xx年起，

我校英語組承擔(dān)了長沙市課題《如何提高小學(xué)生英語讀寫能力》研究。

本學(xué)期老師們總結(jié)、交流、并由組長收集資料進行校際交流。三年級

開始，廖鞅、王捷文老師指導(dǎo)學(xué)生展開課外閱讀，開展"故事會’等活

動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；四年級、五年級歐陽嵐、馮娟娟等老師以讀

促寫、以寫促讀，訓(xùn)練學(xué)生寫英語循環(huán)日記，提高學(xué)生讀寫能力；六

年級謝宜、吳文釗老師利用趣味閱讀材料，嘗試開展文化拓展課進一

步提高讀寫等綜合素質(zhì)。英語組老師把課題研究和教學(xué)實際緊緊結(jié)合。

用理論指導(dǎo)教學(xué)，用教學(xué)實踐理論。

【篇五】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

時間的車輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)心，我們?nèi)M教師努力、踏實地工作著，默默地耕耘著。一些

非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時，這種壓力也成為影

響我們做好教育教學(xué)工作的阻力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我

們一直朝著以下幾個方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否

取得進步，但是至少讓我們學(xué)會做一些非教學(xué)方面的活動。下面是我

們組工作之余完成的一些事情。

一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有

勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強

化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、校本研究：全組教師利用課余時間抄寫很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容

包括：新方法、新理念、新技能等。

當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署

和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識已經(jīng)無形中進

入我們的大腦。同時，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的情況下，

我們進入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語

組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽

課與評課》，同時還寫了心得體會，從中受到很多啟發(fā)，通過這次讀

書活動使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反

思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才

能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師

每個單元要有教學(xué)反思。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。

2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。

本學(xué)期安排了全組九位教師上公開課。

當(dāng)然，因為時間、精力的因素并不是每一位上公開課教師都要以

說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法，而是

抽出典型性課進行說課及評課；全體教師都參與評課并由一位組長主

評。

教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,

并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3、計劃開展課題研究工作，但是工作沒有得到支持，計劃夭折。

其實，只有"以科研促教改，以教改謀發(fā)展'才能更好地提高學(xué)生

英語水平，提高教學(xué)效果。

三、開展自我反思；少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自

覺的教學(xué)行為，只有經(jīng)常對自我教學(xué)進行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)

上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。

四、工作方面的不足之處：

1、瑣事太多，有些組內(nèi)活動只能蜻蜓點水，不能做到具體化、

實質(zhì)化；

2、組內(nèi)教師作業(yè)多，但是因為學(xué)生英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，

沒有質(zhì)量；作業(yè)內(nèi)容沒有向知識的深度和廣度延伸。

五、今后工作設(shè)想：

1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉

和推廣。

2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教

學(xué)基本功。

3、開展課題研究。

我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。

路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面

都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上,

我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高

而努力。

【篇六】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

時光勿勿，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，回顧這一個學(xué)期來，我們

英語教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，力求園內(nèi)園

外相融合，運用各種有效的途徑、手段，維持幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,

培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，指引家長在家引導(dǎo)幼兒說英語的策略，把英

語實用有趣的一面呈現(xiàn)給孩子。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》教育理念，積極探討教育方法。

我們始終把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣作為開展英語活動的主旨，

明確幼兒英語是以培養(yǎng)幼兒的聽、說能力為基本目標(biāo)，在教學(xué)中通過

運用靈活多樣的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。我們針對各個班

幼兒的接受水平和原有基礎(chǔ)制定各班的教學(xué)計劃，讓每一位幼兒都能

在原有的基礎(chǔ)上得到滿足和提高，多采用鼓勵和表揚的方式幫助幼兒

樹立學(xué)習(xí)的信心，為幼兒營造英語氛圍，比如：每個班的幼兒都使用

英文名、堅持一日常規(guī)英語調(diào)控等等。

上學(xué)期經(jīng)驗，把中大班組和小班組分開教研和進行教師培訓(xùn)，優(yōu)

點在于教師能夠更集中和及時地把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和困惑在會上

提出來，大家依據(jù)《綱要》討論解決方案，能夠各抒己見，在理論應(yīng)

用和教師應(yīng)變能力上都有了新的進步；不足的地方是因為人數(shù)不多，

一旦有教師請假就影響到了學(xué)習(xí)的效果和進度，這是下學(xué)期英語教研

要考慮解決的問題。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

在英語活動上，教師能認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景

教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教幼兒做游戲、唱英語歌

等來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵幼兒大膽開口，注重以幼兒為主體、

教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在第四個主題中

主要是以故事為主的，我們的教師制定大量的表演道具，鼓勵孩子大

膽參與表演。孩子們在自由的角色扮演中極大的提高了學(xué)習(xí)英語的興

趣及積極性，在口語能力上也得到了很大的提高。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，糾正教師發(fā)音，教學(xué)時堅持使用正確的

發(fā)音，培養(yǎng)幼兒良好的英語語感。教師制定出各班的每周實用日常組

織用語，通過不斷重復(fù)的指令，幼兒在情境中自然而然地習(xí)得，不僅

如此，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對每周一句英語在日常生活中的使用效果特別

的好，在幼兒之間交往時會不時地使用英語，下學(xué)期可繼續(xù)施行。

三、抓好業(yè)務(wù)考核工作，認(rèn)真落實教研計劃。

教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜

性、有效性，調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量

的必要手段。每個月制定好各班的教學(xué)計劃之后，教師根據(jù)主題充實

環(huán)境，發(fā)動家長帶與主題相關(guān)的實物作為教學(xué)具，這樣既有助于為幼

兒創(chuàng)造一個良好的英語氛圍，又有利于家長了解我們的教學(xué)進度。教

研組定期檢查各班的環(huán)境并做好記錄，教師對英語與主題的整合也有

了一定的經(jīng)驗，在引導(dǎo)幼兒利用教學(xué)具與其他幼兒交往的主動性還不

夠，需加強這方面的自我充實。我們還定期對教師口語進行測查，鼓

勵教師參加進修班，提高自身的英語水平。對幼兒進行月測，并做出

客觀、理性的評價。

我們在三月份進行了英語教學(xué)觀摩活動，每位教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備

課題，積極參與教學(xué)和評課活動。通過這樣的活動，促進教師之間相

互學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方法。教師利用理論結(jié)合教學(xué)，較客觀、理論地分

析每一次活動的優(yōu)缺點，使教師在評析口述能力上有不同程度的提高。

針對本學(xué)期的不足之處，下學(xué)期教研組要積極探討游戲教學(xué)的理論教

育，豐富教師的理論教學(xué)。

四、展示幼兒學(xué)習(xí)成果，建立具有英語特色的幼兒園。

在一年一度的慶"六一'大型活動中，我園突出英語特色，利用中

英結(jié)合的方式進行報幕，很好地展示了我園的英語學(xué)習(xí)成果。中大班

的小朋友們以"環(huán)保'為主題，自編自導(dǎo)排出了一出精彩的英語劇；小

班的小朋友也給我們愉快地表演英語情景劇，這樣的演出讓孩子們得

到了很好的鍛煉，也為幼兒園營造了很好的英語氛圍，得到了家長的

認(rèn)可和好評。

做好家長工作是幼兒園生源的保障，我園在學(xué)期初和學(xué)期末都開

展了全園家長會，會后還對園內(nèi)各項工作進行了家長意見調(diào)查，針對

家長提出的合理的建議，我們進行整改，對不了解我們工作的家長進

行個別溝通，通過這樣的方式，我們?nèi)〉昧思议L的信任和支持，各項

工作都能順利地開展。在家長半日開放活動中，家長們更了解了我們

幼兒園的一日活動流程，對我們教師工作的開展也有了新的認(rèn)識，大

部分的家長都表示愿意多參加類似的活動，不但可以增加與老師的溝

通，而且很好地促進了親子關(guān)系。

五、不足之處

本學(xué)期，我們繼續(xù)使用《幼兒園整合課程活動（英語）》，每月一

個主題，結(jié)合整合課程讓幼兒更好地理解英語，也有利于教師延伸教

學(xué)內(nèi)容，但由于教師自身水平不夠，因此針對這方面的不足我們在下

學(xué)期一定要改進，加強自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討課程，設(shè)計更豐富而且實

用的英語教學(xué)。

時光勿勿，它總是給有心的人留下寶貴的經(jīng)驗，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為

我們教育工的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求

的時候，我們要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為

一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！

【篇七】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

我們英語教研組是一個團結(jié)、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科

教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開

展了一系列英語教研活動。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作:

一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)

理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感,

將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡

導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)

上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課

活動，全體教師進行評課活動。

二、開展了一系列英語教研活動

1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括：

率先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索

教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不

斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還

有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這

兩個方面予以重視。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著

這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精

神。

三、繼續(xù)加強教學(xué)工作。

按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的

優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)

現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三一五年

級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)

生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試

結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

四、開展了各種英語課外活動。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團活動,

堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生

的綜合潛力。

老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代帶四五個班

的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷

都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦

的工作精神實在令人感動。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢

竟是個年輕的群眾，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和

老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙、指導(dǎo)。我們堅信，昨日的

成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的

歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)

理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！

【篇八】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們英語教研組全體成員

共同努力，用心貫徹教研中心精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度。以

新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重

心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，用心開展教科研活動，

切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平。以學(xué)校”一切為了每一

位學(xué)生的發(fā)展’的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為

中心，以深化課堂教學(xué)為重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生

綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實提高教科

研工作水平。現(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)

范教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大教研組活

動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進教

學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的

學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入學(xué)習(xí)新課程

的先進理念，深化自己的教學(xué)活動，改變了過去以"教師為中心'的傳

統(tǒng)教學(xué)理念，樹立了"面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，促進學(xué)生

發(fā)展'的新的教學(xué)理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神認(rèn)真落實到具體的教學(xué)

活動中，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，切實提高了教師課堂教學(xué)水平。

經(jīng)教導(dǎo)處安排，開展了每人一節(jié)課活動，老師們用心參與，認(rèn)真

備課，力爭打造精彩課堂，并及時上交課后反思材料，教學(xué)技能有了

明顯的進步。透過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會，老師們倍

受鼓舞，受益匪淺，增強了教學(xué)的樂趣，明確了教學(xué)思路，促進了教

師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

二、加強備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計水平。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的"主題式'備課、評課活動,

以骨干引領(lǐng)，同伴互助的"同組互相觀摩'形式，透過群眾備課質(zhì)量的

提高來促進課堂教學(xué)水平的提升。備課時，老師們能認(rèn)真鉆研教材，

從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，用心查找相關(guān)資料。每次備課由

1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點、難點、

疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論,

最后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研

究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重

視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行"六個統(tǒng)一'，結(jié)合定期的教學(xué)研

討活動，用心研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,

注重有效教學(xué)。能夠說，一次準(zhǔn)備公開課的過程，就是一位教師成長

的過程。透過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。從第六

周開始，張文杰，衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定

課題、備課、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們

以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計，

在探討中引發(fā)爭論，互相促進。第15和16周，六年級的穆連強和董

惠娟老師還分別上了六年級英語交流研討課。

老師們?nèi)￠L補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標(biāo)一一

教書育人而努力奮斗。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后

繼續(xù)努力的方向。

四、開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清

醒地認(rèn)識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。

針對我校學(xué)生的實際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問題，老

師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為

中心開展了專題行動研究。我們期望透過實驗研究，我鎮(zhèn)各小學(xué)生源

均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關(guān)，由于受家庭等方面的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)程

度參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個學(xué)

生，并有針對性地鼓勵、引導(dǎo)后進生，做到定時、定量、定對象，讓

他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的用心主動性，逐步增

強英語學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的整體水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

我們開展了四年級英語書寫比賽；五年級英語手抄報評選活動，大大

提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高自身的教科研水平，切實改善教學(xué)方法,

提高教學(xué)質(zhì)量。

五、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求

我們要加強學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜

合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。為此，我們繼續(xù)組織全組教

師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計，及時

了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動向。同時，我們還請方玫教授先后為

我們作了有關(guān)英語教學(xué)與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師的

教育教學(xué)潛力與水平。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、

善思、實干’的準(zhǔn)則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努

力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、

架橋。

六，今后的努力方向。

回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長,

在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有

待于進一步改善提高。爭取下學(xué)期從以下幾個方面作出努力：

1、把教研活動做細(xì)、做實，做到有計劃、有安排、有落實。

2、為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)

習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。

我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學(xué)校教學(xué)，但是我們依然無雨無阻，兢兢

業(yè)業(yè)，勇敢向上。相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，透過我們的不懈

努力，必須會取得更加優(yōu)異的成績。

【篇九】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

從小學(xué)四年級開始，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩級分化。也就是說懂

得學(xué)習(xí)的學(xué)生，能夠掌握學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生會越來越好；而

懶惰、課堂上不認(rèn)真聽課，課后對于所學(xué)內(nèi)容不主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的學(xué)

生則會越來越差，到了六年級這種情況就更加嚴(yán)重，老師們也就為此

而感到非常頭疼。

為了縮小這種差距，我從五年級接手教這些學(xué)生時就開始注意到

這些問題的存在。因此在后來的教學(xué)中，我想盡辦法讓學(xué)生在課堂上

掌握并消化所學(xué)的知識，做到時而精講多練，時而多講多練，口頭、

筆頭相結(jié)合，狠抓早讀和課前五分鐘讀書時間，提高學(xué)生的朗讀能力。

英語語言學(xué)習(xí)有三個方面，即語音、詞匯以及語法。語音是根本的,

詞匯和語法都是通過語音得到體現(xiàn)的。在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)好發(fā)

音是十分重要。只有學(xué)好發(fā)音，才能聽懂別人說的話，也才能讓別人

聽懂你說的話。能聽能說，才能算學(xué)活英語。只有學(xué)好發(fā)音，才能把

所學(xué)的語言材料以正確的形式在腦子里存儲下來，以正確的形式使它

重現(xiàn)，從而加強對語言的感受，最有效地掌握語法和詞匯，提高實際

應(yīng)用的能力。因此，學(xué)好發(fā)音是不可缺少的第一步。發(fā)音沒有認(rèn)真學(xué)

好，不僅英語說不好，連朗讀都有困難；這樣，就很難學(xué)得活和學(xué)得

牢，也很難較快地嘗到學(xué)習(xí)英語的甜頭。學(xué)好語音，學(xué)英語的方法對，

路子寬，以后收效會越來越大的。在教學(xué)中我常滲透語音教學(xué)，結(jié)合

每課的E部分及單詞學(xué)習(xí)時突出重點字母與字母組合的發(fā)音，教給學(xué)

生正確的發(fā)音，強調(diào)發(fā)音要領(lǐng)，持之以恒，以聽說為主方向，讓學(xué)生

在有意和無意中真正感受到英語。

學(xué)習(xí)英語的另一塊基石就是詞匯，不管是聽說還是讀寫，都離不

開詞匯。所以，一直以來我都是很重視詞匯教學(xué)。每課出現(xiàn)的單詞我

會重點教學(xué)，所有的單詞都要求學(xué)生必須四會掌握，即聽、說、讀、

寫，尤其是A、B部分。怎樣能長時間的保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我

想這是每個教師都會思考的問題。我認(rèn)為對學(xué)生進行表揚和獎勵是一

個不錯的辦法。從五年級開始，每課書課后的單詞量都很大，我基本

上都堅持安排一周聽寫兩次，每次10個單詞，5次100分就給予獎

勵，獎品有筆、作業(yè)本，筆記本等，這樣可以激發(fā)學(xué)生的積極性。起

初有很多同學(xué)總是不及格，后來越來越少，及格率也在提高，懂得記

單詞的學(xué)生越來越多。

我想英語課堂教學(xué)應(yīng)更加需要情趣、體驗、*和互動，由教師的

講授型向?qū)W生的探究型轉(zhuǎn)變。同時教師也要會欣賞學(xué)生，激發(fā)并保持

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生學(xué)會自己去解決問題，讓他們在親身體驗

中學(xué)會知識，并培養(yǎng)口頭表達能力。針對一些枯燥的課文內(nèi)容及閱讀

文章的學(xué)習(xí)時，我會先在網(wǎng)上收集一些趣味的故事或者是圖片引入課

堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí)知識。例如，在教學(xué)六年級

Bookll——Unit6時，我采用比較直觀的方法，學(xué)生與老師的配合之

間有很好的默契，學(xué)習(xí)的氣氛濃厚，使我上起課來得心應(yīng)手，效果會

很好。

【篇十】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲,

又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，我

始終堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備，因材施教，努力實施

課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立

學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基

礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)

習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面

結(jié)合教學(xué)實踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教

學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷

地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差

生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同

時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的

其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，采用多媒體教學(xué)及運用實物

教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。

教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)

疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、

帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細(xì)地

做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的

作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌

曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、不足之處

由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還

不夠，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在經(jīng)后的工作中，我將加

強對于每個同學(xué)的監(jiān)督，保證每個同學(xué)都跟上進度。

總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不

倦地傳授給學(xué)生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成

效，學(xué)生的成績也有了一定的提高。

【篇十一】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

從事小學(xué)英語教學(xué)工作快一年了，雖然教學(xué)經(jīng)驗不多，但我對教

學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，并虛心向別人學(xué)習(xí)，以下是我在本

學(xué)期的教學(xué)感想：

成功之處：

1、運用恰當(dāng)手段，強化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)

習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學(xué)習(xí)興趣是

這學(xué)期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課

上課表現(xiàn)好，作業(yè)完成好，簽字表按時按量簽字的同學(xué)獎勵貼紙或印

章，集齊了30張貼紙或印章后可換一張獎品（一年級學(xué)生則10張貼

紙或印章兌換一張小喜報，集滿了3張小喜報可兌換獎品）。這項措

施大大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對

他們成績的一個肯定；而對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說，則是對他們良好表

現(xiàn)的一個鼓勵。

2、做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂效率。教學(xué)中，備課是一個必不可

少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不

好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和

老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，

教學(xué)效果不好。由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語

這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)

動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因

為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要

設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

3、采用多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛。要想小學(xué)英語課堂教最

大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達

到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學(xué)情境化。

大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會令他們動起來給學(xué)習(xí)帶來

快樂，是機械的句型操練起來也變得生動，活潑，有趣味。游戲活動

的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體，形象的情景，具有直觀性,

趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

4、精心制作英語學(xué)習(xí)簽字表，幫助學(xué)生有效預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識。

本學(xué)期，在我所教的三個年級當(dāng)中，我都精心制作了英語學(xué)習(xí)簽字表。

簽字表包含有每個星期所學(xué)內(nèi)容的重點單詞，重點詞組和重點句型。

根據(jù)教學(xué)進度，每周（每兩周）將印發(fā)一份簽字表。家［收集整理］

長既可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，又可以督促學(xué)生在家及時預(yù)習(xí)，

復(fù)習(xí)所學(xué)知識。從本學(xué)期實施的情況來看，效果還不錯。

存在的不足：

1、技巧性組織英語課堂教學(xué)

本學(xué)期教學(xué)中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神，做小動作，低頭或看

其它書籍等，有時我在想，英語對有些學(xué)生來說怎么就那么難學(xué)，甚

至排斥，是英語不好學(xué)我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問

題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)

任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實性，又可以起到提醒學(xué)生的作用

2、適當(dāng)?shù)脑u價

對學(xué)生而言，各種評價很重要。適當(dāng)?shù)脑u價可以使學(xué)生認(rèn)識自我,

樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期,

在教學(xué)過程中教學(xué)評價這方面還有待于本人的進一步研究。

不管怎么說，本學(xué)期的英語教學(xué)工作完成還是不錯，雖然還有很

多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學(xué)工作中的動力和努力

方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學(xué)工作一定會邁

向一個新臺階。

【篇十二】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

回顧這一學(xué)期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分

工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級四個班的英語教學(xué)工作，我對教學(xué)

工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。

自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了，同時

也取得了一定的成績。經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)和摸索，獲取了很多寶

貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：

一、對學(xué)生要因材施教。我在英語教學(xué)遇到很多難以解決的實際

問題。在全校英語課當(dāng)中，五年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比

較吃力，五年級學(xué)生的紀(jì)律相對來說比較亂，很難管理；四年級學(xué)生

人數(shù)少，接受能力比較強。針對各班級的不同特點，我積極試著采取

不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多

讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。

二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重

要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重

影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)

真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值

得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一

節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)

備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。回看自

己的授課，我有時感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且

把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,

以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法

解決當(dāng)中困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣是最好的老

師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，

在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表

情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做

到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進行生動活

潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的.情景中學(xué)到知識，從而提

高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要

特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我想盡了辦法。備課的準(zhǔn)備工作

作了很多，如在網(wǎng)上尋找合適的課件，課件的內(nèi)容生動有趣，大大提

高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞、短語和句子的卡片，都是我平時

利用課余時間，用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，學(xué)生容易看

清并記住單詞。平時我還積極學(xué)習(xí)一些英文兒歌，教給我的學(xué)生唱，

讓學(xué)生在唱歌中不知不覺的學(xué)會了英語。

我兼著兩個級部的英語課，所以備課格外麻煩，但我不怕，每節(jié)

課我都精心的備課。但有時上課不理想，有的很簡單的句子，學(xué)生都

咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長教，一節(jié)課下來，累的喉嚨

都啞了，但有的學(xué)生還是說不下來。我有時感到很無助。還是需要慢

慢地探索。

我教小學(xué)英語一個學(xué)期來，我在逐漸的摸索小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律,

感到自己在不斷的成長，學(xué)到了很多教學(xué)方法。我的學(xué)校給了我進步

的平臺。我要好好的教學(xué)，盡自己最大的努力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提

高上去，這是我表達我的謝意的唯一表達。

總之，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，讓學(xué)

生學(xué)得更輕松，真正做到“Itisfumitiseasy."從而取得更大進步。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)

了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高

四個班的英語水平是我奮斗的目標(biāo)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼

續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取最大的進步。【篇十

三】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

不知不覺中，我教學(xué)生涯的一年已經(jīng)過去了。應(yīng)該如何處理老師

和學(xué)生的關(guān)系，如何適應(yīng)自己作為一名教師的心理上的轉(zhuǎn)變，如何擺

正自己在教學(xué)和學(xué)校生活中的位置，一直是我這一年來苦苦思索的問

題。

在我校的中專英語教學(xué)中，教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興

趣，應(yīng)該把握良機，渲染英語課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲;

充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性;注重''以人

為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用；建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，

培養(yǎng)興趣;開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動等。興趣是最好

的老師。一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的

持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂

學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不

斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動,

通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培

養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷

的動力。

一、把握良機，渲染英語課堂氣氛，創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)

境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

我?guī)У氖侵袑Ｒ荒昙墸嘀魅我彩悄贻p的老師，所以我們之間的

共同話題很多，可以就學(xué)生以及班級工作互相切磋。中專生這個年齡

的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學(xué)中忽

視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行機械地

講解，把他們純粹當(dāng)成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼

中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不

上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。目前，中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量不佳，恐怕這是

一個主要原因。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講，學(xué)英語就更需要興

趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動力，

正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點。

新生大都不喜歡主動回答問題，課堂氣氛稍顯沉悶，聽力和口語

也都相對比較薄弱。聽不懂就更無法主動學(xué)習(xí)，克服這個英語學(xué)習(xí)上

的攔路虎迫在眉睫。為了提高大家的聽力和口語我要求學(xué)生作值日報

告“DutyReport”：每堂課給學(xué)生3分鐘朗讀小故事、小幽默或是自

己的經(jīng)歷，說者鍛煉口語，聽者鍛煉聽力，并由老師發(fā)問。一開始的

幾堂課我嘗試用全英文的方式授課（內(nèi)容是對話，比較簡單）來對我班

同學(xué)的英語水平摸底，但課后學(xué)生反映接受有困難，聽課效率不會很

高。通過找學(xué)生個別談話以及讓學(xué)生寫自己學(xué)英語的困難和對英語學(xué)

習(xí)的期望等方式，我對同學(xué)們英語方面的弊病有了一個粗略的了解。

對講課方式和步驟也進行了相應(yīng)的調(diào)整：由原來的全英文授課變?yōu)橹?/p>

英各半，課文前的導(dǎo)入部分自己設(shè)置問題，課后帶領(lǐng)學(xué)生聽磁帶以鍛

煉聽力。

其次，隨著授課方式的改變，中文多起來了，我也漸漸放下了一

開始異常嚴(yán)肅的面具，利用畫畫和身體語言把習(xí)題中的錯誤問題表現(xiàn)

出來，使學(xué)生們更容易認(rèn)識到錯誤，并加深印象，另一方面，講一些

與課文相關(guān)的西方國家的風(fēng)俗習(xí)語，增加學(xué)生對英語的興趣，同時增

加幽默在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，并適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┐蠹叶炷茉數(shù)某烧Z、

諺語、典故甚至廣告詞，比如

AswealIknow/Asisknowntoal1/Everybodyknows,意思是“大家

都知道”我就形象得告訴大家這句話的意思是“地球人都知道”，引

得大家會心一笑的同時又加深他們的印象，這些方式對活躍課堂氣氛,

增加英語學(xué)習(xí)的趣味性有很大的幫助。

二、充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。

教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同

時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于

積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，

教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前,

教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再

由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、

掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直

觀而富有情趣。比如在進行課文教授時，教師可用從網(wǎng)上下載的聽說

讀寫的英語材料、采用自制課件來進行教學(xué)，通過聲、光、電的完美

結(jié)合，用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富

學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強學(xué)生的記憶效果，從

而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達到教學(xué)目的。再次，相同的知識要反復(fù)操練。因

為人的記憶是有規(guī)律的，如果不及時鞏固，反復(fù)記憶，學(xué)過的知識還

是會很快遺忘。所以我們要根據(jù)記憶規(guī)律引導(dǎo)督促學(xué)生不僅在課上更

在平時的學(xué)習(xí)生活中，抓緊點滴時間反復(fù)操練，鞏固記憶知識。這一

點也可以從我們平常的默寫和小測驗中看出來。

三、注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

過去的教學(xué)常常強調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對

象，忽視學(xué)生的主體地位;把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識的容器,

忽視教學(xué)特點，無視學(xué)生的主觀能動性。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成

長潛能的生命體，其內(nèi)部蘊藏著主體發(fā)展的機制，認(rèn)識到教學(xué)的目的

在于開發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動其主體的發(fā)展機制，使之成長、成熟。“以

人為本”的理念在教育界越來越深入人心。在教育過程中，以學(xué)生為

中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。母

語習(xí)得研究及外語學(xué)習(xí)研究均證實：外語教學(xué)中的重點不再應(yīng)該是

“我們該教些什么”，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條

件”，更應(yīng)強調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)

充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生使用英語的能力。

四、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣。

因為之前就一直聽說老師如果與學(xué)生太過親近，會讓學(xué)生產(chǎn)生與

老師是同輩的錯覺，從而不利于老師威信的建立，再加上從前實習(xí)時

自己的親身體會和有經(jīng)驗的老師的忠告，所以我決定先兵后禮，先唱

白臉再唱紅臉。第一節(jié)課我作了簡短的自我介紹，然后就重點講了我

們學(xué)校英語教材的特點，學(xué)習(xí)英語的方法和技巧等。讓他們對中專的

英語乃至中專生活有一種緊張充實的預(yù)先感覺。給了他們一個小小的

下馬威。既保持了適當(dāng)?shù)木嚯x也為我以后處理師生關(guān)系奠定了一個良

好的基礎(chǔ)。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認(rèn)為，

人的天性是懶惰的，不思進取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么

權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型

的師生關(guān)系的體現(xiàn)。現(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的,

具有生長與進取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進人的健全

發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。在教學(xué)

過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的

工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上

的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學(xué)生,

都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生，特別是“差生”，學(xué)

習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài),

覺得學(xué)習(xí)無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會

外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并

予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上

受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際

能力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們

掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲

得事半功倍的效果。這樣才能真正把英語學(xué)習(xí)及教材大綱中提出的要

求落到實處。

以上就是我個人任教一年以來的。前路漫漫，學(xué)生的多樣性和潛

在性像是一個寶庫有待我們?nèi)ネ诰颍l(fā)現(xiàn)和雕琢。師者，傳道授業(yè)解

惑也，不僅要授以魚，更要教授學(xué)生捕魚的方法。讓學(xué)生掌握好的，

也是成為一名合格的成功的教師的一個方面，而距離這一步，我還有

很多路要走。不過我相信，我會盡全力作一個學(xué)生喜愛的老師。

【篇十四】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

在即將結(jié)束的這學(xué)期，對一學(xué)期所進行的工作回顧一下，更好的

提高自己。本學(xué)期主要工作還是探索互動的英語教學(xué)模式，以此培養(yǎng)

學(xué)生主動獲取知識能力，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，使之具有自我獲取知

識與更新知識的能力，以便培養(yǎng)他們能學(xué)好英語的自信心。

一、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)

多年來傳統(tǒng)教育思想和觀念的影響，忽視能力和全面素質(zhì)的培養(yǎng),

以教師為中心，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，只重視提供外部刺激，讓

學(xué)生機械重復(fù)地適應(yīng)外部的刺激，忽視對學(xué)生心理分析研究和學(xué)生構(gòu)

建知識結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，造成學(xué)生壓抑個性發(fā)展，顯然不利于素質(zhì)教育的

實施，不能適應(yīng)社會發(fā)展對人才的要求。只有揚棄陳舊的、落后的教

育觀念，確立現(xiàn)代教育思想，樹立新的教育觀念，才能使課堂教學(xué)有

新的變革。我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理論，重點學(xué)習(xí)了《新型教學(xué)模式

的探索》、《論現(xiàn)代教育技術(shù)與教育深化改革》等文章。認(rèn)識到，只有

改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，

才能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生在其中主

動地、生動活潑地自主學(xué)習(xí)從而得到個體的充分發(fā)展，在最大程度上

體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的教育思想。

二、不斷創(chuàng)新教學(xué)模式

1、在教學(xué)總體目標(biāo)上重興趣、重成就感、重自信心。小學(xué)英語

教學(xué)能否取得成功，在很大程度上取決于他們的學(xué)習(xí)興趣。只要學(xué)生

對某樣?xùn)|西或課程感興趣，就會有一種動力促使他們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，

在英語教學(xué)中我十分注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈愿望，使他們樂學(xué)。

2、在課堂上重語言環(huán)境。創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境，能活躍

課堂氣氛。小學(xué)生好動、模仿力強、表現(xiàn)欲強，所以在課堂上，我努

力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適宜的語言環(huán)境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

3、在課堂教學(xué)方式上重實踐、重參與。小學(xué)英語教學(xué)要從兒童

的心理和生理特點出發(fā)，要進行以學(xué)生為主體的教學(xué)活動。在課堂上，

學(xué)生必須通過體驗、參與、實踐，才能獲得語言能力的發(fā)展。小學(xué)生

具有求知欲強、記憶力強等特點，我深刻認(rèn)識到這正是小學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的優(yōu)勢所在。因此，在英語教學(xué)中，我始終堅持從學(xué)生的心理和生

理特點出發(fā)，在課堂上通過聽、做、說、唱、玩、演等多種方式，達

到激發(fā)興趣，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、切實抓好差生輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程

中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)下層生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的學(xué)

習(xí)才能順利通過，才能從整體上提高學(xué)生的英語水平。因此，在課后

我經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生，使他們有所進步。并且，在班級成立

英語輔導(dǎo)小組，給英語成績差的學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助。【篇十五】

2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我校英語教研組，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，

以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實施中

的實踐性問題而展開，學(xué)科活動教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷努力

提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、本學(xué)期教研組定時定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好

學(xué)習(xí)討論記錄。用心參加區(qū)教研組長交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的

心得。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實際相結(jié)

合，認(rèn)真進行教改。

2、用心參加教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點探討小學(xué)英

語教學(xué)，建立以活動課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生用

英語進行交流的潛力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,

鼓勵學(xué)生大膽運用英語。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及

歌詠比賽。加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平。

3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制

（二）引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動。它以

促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面臨的各種

具體問題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學(xué)實際問題。

（三）加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平

1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三

要：一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;

三要用心了解學(xué)生需求，及時為學(xué)生帶給幫忙。

2、本學(xué)期將組織教師進行教學(xué)改革實踐活動，繼續(xù)請專家定期

聽、評課，給予專業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的英

語表達潛力及推動英語教學(xué)改革順利進展的目的。

（四）推進課題研究工作，加強課題研究工作的管理

本學(xué)期我們加強了課題學(xué)習(xí)與研究，教育觀念有了很大改變。我

們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實處了。今年我們的

《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順利結(jié)題。

（五）用心探索，搞好搞活英語活動

本學(xué)期，為全面實施素質(zhì)教育，用心開展教育教學(xué)研究活動，我

校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動。繼上學(xué)期音樂劇《神

奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后，本學(xué)期我校

又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎；第二屆

小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的，過程是苦澀

的。但是今后我們?nèi)詴粩嗯Γ刮覀兊挠⒄Z教研組更有生機。

【篇十六】2022年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

本人適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極

向同組教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，

兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，

放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié)，

希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)I,繼往開來，以促進教訓(xùn)

工作更上一層樓。

我擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的

五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努

力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的

目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使

他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、

語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良

好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下

面結(jié)合教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教

學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷

地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差

生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同

時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的

其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的

學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了

解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程

度的提高。為此我做了以下工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方

法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教

案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,

課后及時對該課做出總結(jié)。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)

學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動

手動腦的能力。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的

學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),

并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進

生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要

性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗

暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

二、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，認(rèn)真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、

手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)

地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生

的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,

大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲

及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不

倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定

的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。【篇十七】2022年小

學(xué)英語教研組工作總結(jié)

20xx年第一學(xué)期作為一名小學(xué)英語教師，在教學(xué)過程中，我總

是努力營造良好的教學(xué)氣氛，使英語課堂氣氛濃郁、生動活躍，從而

開發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的潛能，提高學(xué)生的英語語言素質(zhì)。著名教育家贊

可夫說：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛，使兒童和教師在

課堂上能夠“自由地呼吸”，如果不能造就這樣良好的教學(xué)氣氛，那

任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用。”為了在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)并保

持“這種良好的氣氛”，教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法,

將這種融洽的師生關(guān)系運用于具體的課堂實踐之中。

一、激發(fā)學(xué)生興趣為基點

“興趣是最好的老師”。小學(xué)英語是入門教學(xué)，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣放在首位。因此，教師可在每節(jié)課前舉行英語歌曲聯(lián)

唱，用富于感染力的音樂激發(fā)情趣，讓學(xué)生以飽滿的愉快的情緒進入

學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)；可以用圖片，優(yōu)美的體態(tài)語、簡筆畫、照片、多媒

體課件進行直觀教學(xué)活動；可以選用學(xué)生們熟悉的內(nèi)容或游戲方法等

方法，使學(xué)生的興趣點達到*。教師把握好了興趣這個支點，就能通

過課堂教學(xué)這根杠桿，成功地托起自己教學(xué)效果的提高。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是師生共同滿足教學(xué)需要、協(xié)同教學(xué)活動、實現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。不光在課堂上，在課外都要注意培養(yǎng)融洽的

師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是形成“無拘無束”的教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)

生高昂學(xué)習(xí)情緒、挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能的直接因素，它不僅會引起學(xué)生

對教師的尊重和信任，而且還會使學(xué)生把對教師的愛遷移到教師所講