一、單選題（題數：50，共50.0分）1創建第一所心理實驗室的是誰1.0分）分.梅斯梅爾.馮特.詹姆斯.弗洛伊德我的答案：B2主觀是由我們的感知和覺知之間構成的現實。1.0分）分.正確.錯誤我的答案：A3大學生在成年早期的階段需要完成。（1.0分）分.A、.性格成熟.人格成熟.體魄成熟.思想成熟我的答案：B41.0分...嬰幼兒時期少年時期青春期我的答案：A51.0分.4—6.4—7.5—8.5—9我的答案：D6情愛與性愛的結合屬于1.0分）1.0分.健康的性動機.B、健康的性意識.C、健康的性情感.D、正確的性觀念我的答案：C7通俗地說，心理健康是指在同等環境下、的人。（1.0分）1.0分.更堅強.更快樂...生活水平更高.活得更久我的答案：D8對自己要求嚴格和完美，容易把沖突理智化，具有強烈的自制心理和自控行為，屬于人格。（1.0分）1.0分.A、.強迫型.抑郁型.偏執型.分裂型我的答案：A9下面哪句話可以說是促進了古典心理學的長足發展。1.0分）1.0分.感覺到的是真實的嗎.B、人類一思考，上帝就發笑。.C、我思故我在.D、人只能在關系中發現自我我的答案：A利他與利己的平衡通常需要做到。（1.0分）1.0分.自己獲得的和自己給與的多少不重要.B、自己獲得的要小于自己給與的.C、自己獲得的與給與的要平等.D、自己獲得的不要大于自己給予的我的答案：D1.0分.溫暖.關懷.關注.習慣我的答案：A1.0分.公開的我.盲目的我.秘密的我.未知的我我的答案：D壓力是緊張或喚醒的一種心理狀態。（1.0分）1.0分.外部..中間我的答案：B下列哪一項不屬于在大學有效的學習的四個要素1.0分）1.0分.充分利用大學有效資源.B、合理的分配學習與生活時間.C、努力發展人際關系.D、有強烈的通過學習豐滿自己的欲望我的答案：C1.0分.A、.臨床醫學.物理學.生物學.心理學我的答案：C在新生剛入學緩沖期發生的適應性問題可以用來改變。1.0分）1.0分.A、.培養愛好.加入社團.堅持作息.堅持運動我的答案：C我的答案：C缺乏主見，也從不主張，渴望別人為自己做決定，遵守規則，服從權威，屬于人格。（1.0分）1.0分.依賴.抑郁型.偏執型.分裂型我的答案：A“自戀是人類的一般本質，每個人本質上都是自戀的”這句話出自。1.0分）1.0分.馬斯洛.科胡特.羅杰斯.弗洛伊德我的答案：B1.0分.政治.歷史學.宗教哲學.軍事A、我的答案：C“自我評價過高，強調客觀理由，拒絕接受批評，受到質疑好爭論，好斗，甚至有沖動攻擊行為。”屬于哪類人格。1.0分）1.0分A、.強迫型.分裂型.抑郁型.偏執型我的答案：D情緒釋放的前提是1.0分）1.0分.說出來.哭出來.寫出來.D、不傷害他人我的答案：D（1.0分）1.0分.文字.情感.哲學.我的答案：D壓力本身不是問題，關鍵在于1.0分）1.0分.如何忽視.如何回避.如何應對我的答案：C我的答案：C思維、言語與行為紊亂，情緒怪異，眾人高興我獨愁，該悲傷的時候卻放聲大笑。是人格。（1.0分）1.0分.依賴.B、精神分裂型.C、偏執型.D、分裂型我的答案：B1.0分.2.4.6.8A、我的答案：B把“認識你自己”這句話作為自己哲學原則宣言的是:1.0分）1.0分.馬克思.愛因斯坦.蘇格拉底我的答案：C在長期的不良人際環境或者學習受挫時，（）人格的人會發展到抑郁癥，甚至出現自殺風險。（1.0分）1.0分.強迫型.抑郁型.偏執型.分裂型我的答案：B()年，國際心理大會為心理健康做出定義。（1.0分）1.0分.A、.1946.1966.1864.1945我的答案：A1.0分.強迫型.表演.反社會型.分裂型我的答案：C1.0分.0-46厘米.B、46-122厘米.C、1.22-3.66米.D、3.66米以上我的答案：B我的答案：B“我認為，我爸爸覺得我是個守信用的人。”這是1.0分）1.0分.鏡我.物質自我.社會自我我的答案：A1.0分.A、.拜占庭.奧斯曼.古希臘.我的答案：C我的答案：C嬰兒具有個體自我意識發展的第一次飛躍，發生在。（1.0分）1.01.0分.A、...8個月左右1歲左右2歲左右3歲左右我的答案：C嬰兒開始能夠把自己的動作和動作對象區別開來，是在。（1.0分）1.0分.8個月以前.B、8個月左右.C、1歲左右.D、2歲左右我的答案：C()第一個提出生命周期的理論。（1.0分）1.0分.詹姆斯.B、威爾漢姆.馮特.C、梅斯梅爾.埃里克森我的答案：D“經過認真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫生工作最適合我。”屬于：()（1.0分）1.0分.認同感擴散.B、認同感早閉.C、認同感延緩.D、認同感獲得我的答案：D1.0分.成熟.不成熟我的答案：B我的答案：B“錯覺不是發生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結構。”這是誰的理論。（1.0分）1.0分.沃森.赫爾.韋德海姆.斯金納我的答案：C“客體永恒性”是哪位心理學家的實驗。1.0分）1.0分.韋德海姆.皮亞杰.赫爾.斯金納我的答案：B我的答案：B40心理學把情緒分為正面情緒與負面情緒，不管是正面情緒還是負面情緒都具有正當性，取決于。（1.0分）1.0分.自我調節能力.B、內心對情緒的接納度.C、心態是否樂觀.D、心態是否積極我的答案：B41下列哪項不屬于預防自殺的關鍵點1.0分）1.0分.關注睡眠與心理健康.B、關懷溫暖的大學文化氛圍.C、關懷家庭氛圍.D、社會與校園有效的人際支持系統我的答案：C我的答案：C42當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評價。這是的心理效應。（1.0分）1.0分.首因效應.光環效應.刻板印象.定勢效應我的答案：B43超我強或以超我為主導人格的人，要看。（1.0分）1.0分.A、先天遺傳.B、所處環境.C、父母的教育我的答案：C441.0分.忍讓.爭辯.溝通我的答案：C45詹姆斯林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出：“孤獨是致命的毒藥，（）是生命的良藥。”（1.0分）1.0分.快樂.休息.交友.對話我的答案：D46在邊緣系統中，與記憶有關的是。（1.0分）1.0分.杏仁核.海馬.垂體.下丘腦我的答案：B47被稱為西方醫學之父的古希臘醫生是。（1.0分）1.0分...德謨克利特希波克拉底蘇格拉底.柏拉圖我的答案：B48人的情緒是人與環境，人與人際關系，人與生活事件互動的結果。1.0分）1.0分.正確.錯誤我的答案：A49分.動物.植物.人體.思想A、我的答案：A分.英雄情結.自卑情結.金錢情結我的答案：B1任何信息只有經過記憶的基本過程，才能成為個體可以保持和利用的經驗。1.0分）分2和諧的人際，關懷弱勢人群與受困同學是每個人的意識與自覺責任。1.0分）1.0分3記憶時著重記憶中間的知識點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。1.0分）1.0分4自我探索對于人格發展沒有意義。1.0分）1.0分5如果你的同學送人或拋棄自己珍視的東西，有遺書或自殺計劃，涉及自殺方法，那么他可能有自殺傾向。()（1.0分）1.0分6每個人對愛情都有自己的理解。1.0分）1.0分7大學生創造性學習多，深層次理解多。1.0分）1.0分8表情傳達情緒。1.0分）1.0分9畢達哥拉斯認為數的關系可以解釋世界的存在。1.0分）1.0分當頭腦中有一些稀奇古怪的想法，但是不會被這些想法控制，我們認為這種情況是正常的。1.0分）1.0分對于性別角色，每個人都有自己的喜好傾向。1.0分）1.0分合理信念就是積極化的想法。1.0分）1.0分科勒提出的學習頓悟說屬于學習的認知理論。1.0分）1.0分人際交往受挫對青少年的情緒問題有重要的影響。1.0分）1.0分心理障礙的社會學理論認為：“人是個體的人，不是社會的人”。1.0分）1.0分壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應。（1.0分）1.0分個體處于心理健康維度圖的淺灰狀態時，可以通過鍛煉身體加以解決。1.0分）1.0分順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發生的事情的遺忘。1.0分）1.0分大學生需要確立新的學習目標和生活目標。1.0分）1.0分科學不代表真實，只是行走在逼近真實的道路上。（1.0分）1.0分依賴型人格的人通常會忽視自己的需要，通過無條件讓權去維持人際關系。1.0分）1.0分長時間承受壓力有利于身體健康（1.0分）1.0分心理不健康等于心理不正常。1.0分）1.0分情緒和情感都與人的先天生理需要相聯系。1.0分）1.0分感覺剝奪實驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。1.0分）1.0分現實生活中，不同人的性別狀態是風格迥異的。1.0分）1.0分情感較穩定，持續時間較長，甚至影響人的一生。1.0分）1.0分情緒會帶來一系列的生理變化。1.0分）1.0分長時記憶的容量是無限的。1.0分）1.0分逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發生之前的事情的遺忘。1.0分）1.0分把聯結大腦兩半球的神經纖維（主要是胼胝體）割斷的手術稱為“割裂腦”手術。（1.0分）1.0分生物醫學認為：心理障礙是病態人格發展的必然結果，與先天大腦結構變異、腦神經遞質機能不良、或者基因缺陷有關。1.0分）1.0分在心理學領域，氣質沒有好壞之分。1.0分）1.0分遺忘在任何記憶過程之中都有可能發生。1.0分）1.0分不合理信念是主觀的、沒有事實依據的。1.0分）1.0分性行為不當可能帶來身體健康的問題。1.0分）1.0分好學樂學是大學生心理健康的重要標準之一。1.0分）1.0分一個具有人性關懷的大學文化需要做到以下幾點：和諧取代分歧、協作取代競爭、團結取代隔離。1.0分）1.0分因學習成績帶來的心理困擾是大學生常見的學習問題。1.0分）1.0分40對決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識的內容。1.0分）1.0分41“嘗試-錯誤”學習是由斯金納提出來的。1.0分）1.0分42自我認同感是一個人關于自己是誰以及如何定義自己的思想或觀念。1.0分）1.0分43人際交往的工具分為語言符號系統和非語言符號系統。。