2023年廣西柳州高三三模文科歷史試卷-學生用卷

一、單選題

1、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第1題

春秋以后，官書已經散入民間。在這以前，由于王室壟斷，書籍的閱讀范圍受到嚴格控制，到了

春秋末，士階層也已能夠讀到王室圖書。據《史記）載，孔子“西觀周室（的書籍），論史記舊

聞，興于魯而次《春秋》”。這一變化（）

A.表明周王室通過禮賢下士來挽救統治

B.有利于百家爭鳴局面的形成

C.說明孔子“有教無類”思想影響廣泛

D.反映禮崩樂壞現象日益普遍

2、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第2題

古代地方官員名稱有些不像常設官員，時常帶有動詞。比如刺史，“刺”即刺探，其本意為臨時

派出，后演變為州牧；比如“行中書省事”意指臨時行使中央特派之事，后變成固定的地方官；

再如巡撫意指代皇帝巡行地方，后巡行變為常設。這表明（）

A.政府注重地方治理與中央集權

B.巡行監察是管控地方的有效手段

C.地方官員的流動性趨于穩定

D.維護專制統治是政府的根本目的

3、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第3題

南宋時，臨安有諺語說：“東門菜，西門水，南門柴，北門米，蓋東門絕無民居，彌望皆菜圃。”

而南宋詩人趙蕃也在《撫州城外作》中寫道“不惟稻隴有佳色，菜畦苗葉相與昌”。這反映出南

宋時期（）

A.精耕細作的農業經營

B.地域分工的經濟形態

C.城鄉經濟聯系較密切

D.經濟重心南移的完成

4、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第4題

2023年河南鄭州高三一模第8題

如表黃宗羲心目的三種社會形態，據表可知，黃宗羲（）

n然葉會（有生

理想社會（三代及以下）后世社會（::代以下）

之WJ）

狀人各n私也.人盯人弄出.不以一己之利為利.而使天下受｝（利；不天下人不敢n私.不敢自利

￡各n利也以己之戈為立,而使天下薜火富H為匕天下為客

A.贊同恢復三代的理想社會

B.反對君主制度的存在

C.初步形成了近代民主思想

D.對傳統體制有所反思

5、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第5題

自19世紀下半葉起，通過鐵路進行擴張成為列強對外政策中的重要一環，鐵路也自然成為列強侵

略中國邊疆的戰略工具。清廷對于這一現象十分關注，也逐漸萌生自筑鐵路的念頭，于19世紀90

年代將大規模修筑鐵路定為國策。這一國策的制定（）

A.抵制了列強軍事侵略

B.使得邊疆得到充分開發

C.有效緩解了邊疆危機

D.是應對邊疆危機新途徑

6、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第6題

舊桂系軍閥岑春炮是清末有名大吏，岑任兩廣總督期間推行“富國強兵”之策，大興“辦學育

才”“選將練兵”。辛亥革命后，曾參與討袁護國、護法。岑春炮的這些行為（)

A.埋下辛亥革命失敗的隱患

B.是一種政治投機的行為

C.一定程度上利于社會轉型

D.說明民主共和深入人心

7、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第7題

2022~2023學年河北滄州獻縣高二上學期期末（求實高級中學）第10題

2022~2023學年河南商丘高二上學期期末（復習）第11題

在陜甘寧邊區政府組織的民主選舉中，為了使不識字的選民能夠順利行使選舉權，邊區政府采用

了畫圈、畫杠、碗里放豆等多種選舉方法。當時，許多足不出戶的老太太都騎著毛驢翻山越嶺趕

到現場參加選舉。這些做法

A.完善了民主選舉的實施程序

B.壯大了抗日民主政權的力量

C,推動了土地革命的順利開展

D.改變了邊區政府的政權性質

8、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第8題

2023年河南鄭州高三一模第20題

20世紀60年代初，上海生產資料服務公司成立。它的功能是承辦信托服務、組織推銷積壓物資，

以及代購、代銷、代加工、代托運和調劑余缺等業務。在經營期間，共處理積壓物資3億多元，代

辦各類物資1億元。該公司的成立（）

A.旨在促進國民經濟的恢復

B.突破了計劃經濟體制的束縛

C.改變了工業物資匱乏局面

D.得益于國民經濟的調整政策

9、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第9題

希臘半島上的水、土地和其他資源與大河流域的文明古國相比幾乎不值一提，即使古代希臘人將

當地的資源利用到極致，也不足以創造出對世界產生重大影響的文明。由此推知，古希臘文明的

發展（）

A.受益于海外貿易的開拓

B.得益于自然環境的饋贈

C.吸收了文明古國的成果

D.改變了世界文明的走向

10、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第10題

英國責任制內閣確立后的很長一段時期，勝選黨派組閣.政府官職就由該黨成員擔任。1850年進行

了文官制度改革，規定負責具體行政事務的官員不得參選議員，不能介入黨派活動。英國文官制

度的改革

A.推動了立憲政體的發展完善

B.限制了責任內閣的權力

C.利于保證政府施政的獨立性

D.有效遏制了腐敗的產生

11、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第11題

“馬克思主義誕生的標志問題”是馬克思主義發展史研究中無法回避的重要問題.一直以來，人

們傾向于將“《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義誕生”這個命題作為研究相關問題的常識

性判斷。這是因為《共產黨宣言》（）

A.創造性地提出了剩余價值學說

B.是指導無產階級斗爭的科學理論

C.指出共產主義必將取代資本主義

D.完整闡述了馬克思主義基本原理

12、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第12題

2022-2023學年廣東茂名茂南區茂名市第一中學高二上學期期中第13題

如圖為1948-1970年世界出口貿易總額年均增長率示意圖。世界貿易呈現這一發展態勢的主要因素

XI2o?

XI0oPS?

8oPS2

6oPS9

是

4oPS7

2oPN

oq

1948-1960年1960-1965年1965-1970年

A.世界貿易體系化發展

B.新興獨立國家的推動

C.世界多極化趨勢加強

D.冷戰格局的逐漸瓦解

二、材料分析題

13、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第13題

閱讀材料，回答問題。

材料一黃帝是先秦時期眾多的傳說英雄之一，司馬遷在《史記》中將其尊為遠古第一帝王,

并奠定了“自黃帝始”的傳統，而散居于各地的部落種族即使不是黃帝的后代，也是受華夏教化

之民族。在《史記》中，司馬遷雖然有時也流露出對弱小民族的同情，但更多的則是對“以夏變

夷”民族融合形式的贊揚，如稱“秦取天下多暴，然世異變，成功大”。“（漢）況乃以中國一

統，明天子在上，兼文武，席卷四海，內輯億萬之眾，豈以晏然不以邊境征伐哉！”

一一摘編自王盛恩《司馬遷的民族觀及其對民族融合的影響》

材料二西歐諸國在反對封建王朝國家構建近代民族國家的過程中，首先產生了近代民族主

義思潮。資產階級把民族主義與民主主義相結合，形成了具有政治意義的民族主義。這樣，這種

新型民族國家的基礎不僅是民族的共同心理和文化，更重要的是民族的共同政治認同，即民主、

自由、人權等政治原則和觀念。當西歐近代民族國家建成之后，民族主義就轉化成了--種對別的

民族進行侵略和擴張的學說，要把本民族本國的統治擴張到別的民族別的國家，而不管后者同意

與否。

一摘編自李宏圖《論近代西歐民族主義和民族國家》

材料三民族主義思潮源自近代西方歷史文化語境，其在傳入中國之后很快就成為思想家們

忠誠信仰的理論來源。19世紀中葉以來，中國開始將其作為民族自立的依托。近代中國在它的旗

幟下，以建立民族國家為歷史使命，產生了頗具特色的民族主義理論。民族主義在近代中國的本

土化歷程伴隨時代的發展而不斷進化和豐富。梁啟超等人鑒于傳統中國積貧積弱的現實，認識到

了改變文弱舊習、培養人民尚武精神、增強國力的重要性，強調國家的獨立和自由勝于個人的獨

立與自由。近代中國的民族主義宣傳者們是中西方思想碰撞中位于前沿的先驅，是中華民族走向

現代的探索者和領路人。

——摘編自郭建民《民族主義的近代中國化：過程、特征與類型分析》

（1）根據材料一并結合所學知識，概括司馬遷的民族觀，并簡述其形成的原因。（2）根據材料二并結

合所學知識，分析近代西方民族主義思潮的影響。（3）根據材料三并結合所學知識，歸納近代西方

民族主義中國化的主要內涵，并簡述其意義。

14、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第14題

閱讀材料，回答問題

材料農村公社是傳統俄國的基層組織。農民不但依附于領主，還依附于公社。1861年改革

廢除了農奴制，但公社保存下來并不斷強化。與此前相比，公社有了正式的法律名稱“村社”。

領主對村社的管轄由國家對村社的管轄所代替，領主管理機構撤出，政府指派的米爾調解員進行

監督。村社以上的鄉在改革前由國家任命官吏，改革后則改為由各村社推選管理人員。由于贖買

土地的契約不是同農戶，而是同村社簽訂并以連環保方式繳納的，改革后村社的經濟職能實際上

有所強化。同時由于地主割走大塊土地，村社份地減少，隨著農戶分家現象增多，土地重分越益

頻繁，農民的份地也越來越零碎。村社強化造成的大鍋飯現象嚴重阻礙了俄國農業的改良，但由

于統治者的支持直到1906年斯托雷平改革才最終廢除。

——摘編自金雁、秦暉《農村公社、改革與革命》

（1）根據材料并結合所學知識，指出1861年改革后俄國村社的變化。（2）根據材料并結合所學知識，

簡要說明1861年村社制改革帶來的影響。

15、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第15題

【歷史一選修3：20世紀的戰爭與和平】

材料一馬島即馬爾維納斯群島，其位于阿根廷東南端的南大西洋水域，距離英國本土約1.3

萬千米，距離阿根廷海岸約500千米。關于馬島的主權歸屬，英國和阿根廷之間一直存在爭論，并

時常發生沖突。1982年3月，事態急轉而下，4月2日阿根廷軍隊突襲馬島，俘虜了島上的英國駐

軍。3天內，英國發動了自二戰以來最大的軍事行動。經過40多天激烈的海陸空戰斗，阿根廷軍

隊投降，英國恢復了對馬島的統治。戰爭的代價是慘重的，750名阿根廷士兵和236名英國士兵陣

亡。

材料二英、阿兩國對馬島主權的爭議由來已久。由于主權的不確定而引起戰爭，所以主權

爭端成為學者們研究的焦點。許多人明確主張馬島主權應屬于阿根廷；阿根廷學者博洛尼亞將爭

端追溯至殖民時代；也有學者認為，在不受限制的軍人執政這一病態體制之下，軍政府急需得到

公眾的支持，所以發動戰爭是不可避免的。但同時又指出阿根廷強烈的親西方政策導致自己過高

地估計了美國的重要性，所以在決定“侵略”時顯得有恃無恐。盡管視角不同，但這些學者都認

為這場戰爭從阿根廷方面來看是必定要發生的。

——摘編自趙萬里《關于馬島戰爭研究的幾個問題》

(1)根據材料并結合所學知識，歸納馬島戰爭爆發的原因。(2)根據材料并結合所學知識，談談馬島

戰爭所帶來的啟示。

16、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第16題

2023年福建泉州高三二模第19題

閱讀材料，完成下列要求。

材料1809年，威廉姆?洪堡創辦柏林大學，提出大學的組織原則是：“寂寞與自由成為高等學術

機構范圍內起支配作用的原則”。蔡元培曾留學德國多年，對新人文主義的洪堡式大學推崇備至。

1917年，蔡元培擔任危難之中的北京大學校長，對北京大學進行改革：一是改變學生的觀念，要

求他們以求學術為天職；二是廣延“終身研究學問者為師”；三是突出文、理二科；四是確立學

術自由原則；五是改學年制為選科制，任學生自由擇課擇師：六是改革講義制度，留出時間空間

讓學生自己研究；七是倡立學生自治會；八是實行“教授治校”；九是開男女同校之先河。這些

改革，使北京大學變成了一所生機勃勃的現代大學，成為“五四”運動的發源地。其辦學模式和

思想迅速為其他大學所效法，影響很快波及中國整個高等教育界。

一一摘編自周川《中國近代大學校長與自由主義教育》等

(1)根據材料并結合所學知識，概括蔡元培教育改革的理念。(2)根據材料并結合所學知識，說明影

響蔡元培教育改革的因素。

三、論述題

17、【來源】2023年廣西柳州高三三模文科第17題

閱讀材料，完成下列要求。

材料有學者主張“以現代化為主題構建世界近現代史新的學科體系”，把世界近現代史劃

為首尾相接的四個階段（如下表）。

時也特怔上要堆*

木?階段：蠟于西歐中世紀晚期.現代化

失業文明不斷反皆東仁義首先在西歐發生.

的木備階段

第:階段：17.18世紀.現代化的&動的生夔在兩方閨家蒙劇,政治尿命.1業文明和思故構成時

段代潮流。

不：階段：經歷r妁2no年.現代化的成“成翳的“現代社會在西方配理,西方的瑰代化向全理小張.

瘟和發展階段出現出沖突與他合的色彩

小四階戲：大致從.植國奴算起,現代化西力N.家似f出現屈總現代化的新動向.II西力m.家還在力實

出現新的轉型跡象療現代化而傷透聃舫

根據材料并結合所學知識，圍繞材料中的“現代化”擬定一個論題，并運用史實予以論證。（要

求觀點明確，論證充分，史實準確、表述清晰。）

1、【答案】B;

2、【答案】A;

3、【答案】C;

4、【答案】D;

5、【答案】D;

6、【答案】C;

7、【答案】B;

8、【答案】D;

9、【答案】A;

10、【答案】C;

11＞【答案】D;

12、【答案】A;

13、【答案】（1）民族觀：各族同源同祖：華夏處于文明的主導地位；贊成各民族間的相互交融。

原因：春秋以來各民族相互交融的加速；秦漢以來國家的統一；西漢國家的強盛和小農經濟的日

益繁榮；大一統思想的逐漸形成。（2）影響：推動歐洲近代民族國家的建立；促進了歐洲民族共同

體認同觀念的形成；為殖民侵略和掠奪提供了借口；推動了啟蒙思想的傳播和歐洲的思想解放；

推動西方國家近代化的進程；推動資產階級革命的興起和資本主義制度的確立；（3）內涵：救亡圖

存，爭取族獨立；培養尚武精神，增強國民力量；強調國家利益至上。意義：沖擊了傳統的華夷

觀念，激發了國民的近代民族意識；推動了民族民主革命運動的興起與高漲；有利于中國近代化

的探索，促進了近代中國的社會轉型。

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14、【答案】（1）變化：由領主主導到國家控制；村社民主有所擴大；村社經濟職能有所強化；土

地重分現象頻繁。（2）影響：短期內保障財政收入；一定程度推動近代化進程；影響農民生產積極

性，阻礙了資本主義發展；強化了沙皇專制統治。

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