2023中考生物模似試卷

考生須知：

1,全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

1、關于傳粉的說法，錯誤的是（）

A.單性花要進行傳粉只能進行異花傳粉B.兩性花都進行自花傳粉

C.不同種植物間進行的異花傳粉，花粉不能萌發或萌發不良D.黃瓜進行異花傳粉

2、關于人類性別決定和性染色體的分析，錯誤的是（）

A.生男生女的機會均為50%B.生男生女與精子類型有關

C.女孩的X染色體一定來自母親D.男孩的Y染色體一定來自父親

3、從傳染病的角度看，H7N9禽流感病毒是該疾病的（）

A.傳染源B.病原體C.傳播途徑

4、動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，下列屬于學習行為的是（）

A.孔雀開屏B.老馬識途

C.失去雛鳥的紅雀喂魚D.菜青蟲取食白菜

5、用性引誘劑誘殺農業害蟲是利用（）

A.昆蟲的取食行為B.昆蟲之間的通訊

C.昆蟲的學習行為D.昆蟲的遷徙行為

6、一般情況下，健康人的尿液中不含哪種成分（）

A.水分B.無機鹽C.尿素D.血細胞

7、某同學歸納的學習筆記如下所示，內容包含植物分類及其代表植物。根據所學知識，判斷下列選項正確的是（）

①

在于MW5G

2

妄**亭子MH三具

Ct③

Mk要芟冬不（腎衰）

T

)

⑤

'.美芟g個工本第〉

A.①③B.??C.①⑤D.①②③?⑤

8、發育成莖和葉的是種子的（）

A.胚軸

B.胚芽

C.子葉

D.胚根

9、下列哪組營養物質不含能量，但對維持人體正常生命機能卻很重要（）

A.糖類、維生素B.維生素、無機鹽

C.蛋白質、脂肪D.無機鹽、蛋白質

10、下列實例中不是生物適應環境的是（）

A.鳥被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行生活

B.魚用鯉呼吸，用鰭游泳，適于水中生活

C.浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮

D.缺少含硼的無機鹽，油菜只開化不結果

11、種子植物分為裸子植物和被子植物，下列有關被子植物的敘述中，你認為不正確的是（）

①在適宜的環境中，種子一定能萌發

②有的植物莖不能加粗的原因是莖內無形成層

③根不斷長長的原因主要是分生區的細胞分裂和伸長區的細胞生長的結果

④水和無機鹽是通過木質部的篩管向上運輸的，有機物是通過韌皮部的導管向下運輸的

⑤農業生產上，只施氮、磷、鉀肥就能獲得農作物高產

⑥雄蕊和雌蕊是花結構中的主要部分

⑦種子是由受精卵發育成的

A.②③④⑥⑦B.①②④⑤⑦C.②⑤⑦D.①④⑤⑦

12、右圖為人體血液循環過程中某物質含量的變化情況，如果I代表肺泡間的毛細血管，in代表組織細胞間的毛細血

管，則該物質最可能是

A.養料B.二氧化碳C.氧氣D.廢物

13、近期我市電視臺播報市中心血庫O型血告急，許多市民紛紛到各血站無償獻血。有關敘述錯誤的是

A.健康成年人每次獻血200―300毫升是不會影響健康的

B.獻血時，針刺入的血管是靜脈

C.安全輸血應以輸同型血為原則

D.臨床上常根據病人病情的需要，有針對性地選用不同的血液成分輸入病人體內。對于嚴重貧血者，可輸入血液成

分中的血漿。

14、人體內消化和吸收的主要場所是()

B.胃C.大腸D.食道

15、下列敘述中，屬于生物的共同特征是

A.都具有細胞結構都能快速運動

C.都能進行光合作用D.都能生長和繁殖

16、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關系是（）

A.對群體的作用相同,地位平等

B.對群體的作用不同,地位平等

C.對群體的作用不同,地位不平等

D.對群體的作用相同,地位不平等

17、構成下列生物或結構的細胞中含有葉綠體的是（）

①保衛細胞②草履蟲③洋蔥鱗片葉內表皮④根尖細胞⑤水綿⑥苔辭

A.①⑤⑥B.③④⑤C.③⑤⑥D.②④⑤

18、雷達的發明是模仿（）

A.烏龜的背甲B.螢火蟲發光C.蝙蝠的回聲定位D.長頸鹿的血液循環

19、如圖是關于人體免疫的圖解，請仔細觀察分析。下列說法不正確的是（）

甲乙

A.甲是黏膜，黏膜上的纖毛能清掃病菌B.乙是殺菌物質，能破壞病菌的細胞壁

C.甲是保護人體的第一道防線D.乙是保護人體的第二道防線

20、下列動物進行氣體交換的部位不正確的是（）

A.家鴿-肺和氣囊B.鯽魚-鰥

C.蚯蚓-體壁D.家兔-肺

21、下列有關生命起源和生物進化的敘述，錯誤的是（）

A.生命起源于原始海洋B.化石是研究進化的重要證據

C.人類的祖先是類人猿D.生物多樣性是自然選擇的結果

22、下列植物的器官中屬于營養器官的是（）

①根②莖③葉④花⑤果實⑥種子

A.①④⑤B.（2XD@C.④（§）⑥D.①②③

23、下列有關生物科學探究實驗的說法錯誤的是（）

A.觀察草履蟲時在載玻片的培養液里放幾絲棉花纖維，目的是限制草履蟲的運動便于觀察

B.使用低倍鏡觀察葉的臨時切片時，需要用碘液染色后物象才清晰

C.觀察人的口腔上皮細胞需要滴加生理鹽水，目的是維持細胞的正常形態

D.將天竺葵植株放到黑暗處一晝夜，目的是將葉片中的淀粉耗盡

24、下列各組生物在分類等級中，最可能共同處在同一科的是（）

A.狼和銀杏B.麻雀和青蛙C.大豆和菜豆D.蜻蜓和娛蚣

25、下列各類植物的生殖脫離了水的限制的是（）

A.裸子植物、被子植物

B.苔解植物、蕨類植物

C.苔群植物、被子植物

D.裸子植物、蕨類植物

26、我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營養物質，來滿足自身對物質和能量的需求，同時也要把體內產生的代謝

廢物排出體外。這就需要各個系統的協調活動。如圖是人體部分系統的關系圖，其中a,b,c,d表示物質，1、2、3

表示器官。A,B,C表示人體的系統，-表示物質的運動方向。根據圖示回答問題：

消化和吸收的主要器官，在［2］中含有的消化液有。若⑶為淀粉徹底消化后的產物，則［a］是?［a］進入組織

細胞后，在［b］的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放能量。人體通過［B］系統和皮膚將物質［d］排出體外。［B］系統的

主要器官是。

27、某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如表。

試管編號12345

饅頭碎屑或適量碎適量碎適量饅頭適量碎適量碎

塊屑屑塊屑屑

2mL唾2mL清2mL唾2mL唾

唾液有無2mL唾液

液水液液

是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌

溫度37℃0℃10℃

加入碘液2滴

請完成下列問題：如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：。要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌

對饅頭的消化作用，應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是；觀察到3號試管的實驗現象是

（填“變藍”、“不變藍如果選用2、4號試管進行實驗，將得不到正確結論，其原因是：.如果選用1、4、

5號試管進行實驗，其探究的問題是：o如果1號試管的實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因

是（寫出一種即可）

28、在模擬生態系統的系列實驗中，選取了最有代表性的四組：甲、乙、丙、丁。四組玻璃裝置中各放入生活狀態相

同、大小一致的魚，等量的河水、河泥。甲和乙中有較多水草、丙中水草較少、丁中無水草。裝置都密閉，且置于光

線明亮的窗臺上，乙組用黑布遮罩。表格主要記錄裝置中魚的生活狀況。

甲乙丙T

2天正常生活有浮頭現象正常生活有浮頭現象

4天正常生活浮頭現象明顯有浮頭現象死亡

6天正常生活死亡浮頭現象明顯/

8天正常生活/死亡/

魚體基本消失魚體基本消失

約350天正常生活魚體基本消失

玻璃內壁有綠膜玻璃內壁有綠膜

（1）魚表現出浮頭現象，是因為水中一。實驗表明甲裝置中的碳--氧平衡維持在良好的狀態，是通過—（填生理

功能）實現的。據表中信息判斷，乙裝置遮光（嚴密或不嚴密），原因是o約350天，丙、丁裝置記錄的

現象，其原因是O

29、閱讀下面資料，請分析回答。

資料一：甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分開，否則容易傳染。

資料二：經國務院批準，從2007年起，擴大國家免疫規劃疫苗范圍，將甲肝疫苗、流腦疫苗等也納入免疫規劃，對適

齡兒童實行預防接種；并根據傳染病流行趨勢，在流行地區對重點人群進行預防接種。從傳染病傳播的三個基本環節

看，甲肝患者屬于:將餐具消毒、碗筷分開，其目的是o引起甲肝的病原體

是,它沒有細胞結構，一般只具有蛋白質外殼和

，而且只能寄生在活細胞內才能生活。通過注射甲肝疫苗，人體可獲得免疫能力，這是因為甲肝

疫苗進入人體后，受到刺激的淋巴細胞產生一種特殊的蛋白質，叫做o這種免疫功能是后天獲得的，只對

某種特定病原體或異物起作用，因此稱為免疫。

30、綠色植物在生物圈水循環中具有重要的作用。有資料表明，森林上空的濕度比農田上空的濕度高20%-30%。據此

回答以下問題。

1.這一現象主要與植物的哪一作用有關？

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用

2.從生物與環境的關系看，下列哪一項與題干中所描述的關系相同？

A.萬物生長靠太陽B.大樹底下好乘涼C.仙人掌的葉變成刺狀

31、今年，肺結核病又有死灰復燃之勢，我們必須高度重視！劉善同學最近就不幸被確診為肺結核患者，隨之，他和

家人接受醫生的建議，請假隔離，積極治療。期間，他想制作該病的預防宣傳資料。請你幫他審查以下幾條關鍵信息。

引起肺結核的病原體是桿菌。作為原核生物，它與動植物細胞的主要區別是無成形的,且因

該生物能靠方式快速生殖，所以肺結核易引發流行。劉善和家人接受醫生的建議，請假隔離，積極治療。

這在傳染病的預防措施中屬于。目前我國主要通過對新生兒注射卡介苗預防肺結核。接種疫苗后，人體內

會產生相應的,從而提高對該病的抵抗力。

參考答案

1、B

【解析】

試題分析：在雄蕊的花藥里含有許多花粉，在花成熟時，這些花粉會從花藥里散落出來.花粉從花藥散落出來后，落

到此蕊柱頭上的過程叫做傳粉.植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上

的過程叫自花傳粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程叫異花傳粉.因此能夠完成自花傳粉的花，一定是兩

性花，而兩性花也可以進行異花傳粉.單性花要進行傳粉只能進行異花傳粉.從花粉落到柱頭上后，柱頭對花粉就進

行“識別”和“選擇”，對親和的花粉予以“認可”，不親和的就予以“拒絕”.

故選B.

2、C

【解析】

男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態、大小上存

在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體。

【詳解】

由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的是

50%,A正確，人的性別決定于性染色體，Y染色體的精子與X卵細胞結合發育為男孩，X染色體的精子與X卵細胞

結合發育為女孩，因此，生男生女取決于男性的精子，B正確；X染色體的精子與X卵細胞結合發育為女孩，可知女

孩的X染色體一條來自母親，一條來自父親，C錯誤，母親的卵細胞中不含Y染色體，Y染色體的精子與X卵細胞結

合發育為男孩，所以男孩的Y染色體一定來自父親，D正確，故選C.

【點睛】

理解子代的性別決定于父方的哪種類型的精子與母親的卵細胞相結合。

3、B

【解析】

傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，缺少其中任何一個環節，傳染病

就流行不起來。病原體是引起生物患病的細菌、真菌，病毒等的總稱。

【詳解】

A.傳染源是指能散播病原體的人或動物，故A不符合題意。

B.病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物，所以H7N9禽流感病毒是該疾病的病原體，故B符

合題意。

C.傳播途徑指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，故C不符合

題意。

故選B。

【點睛】

解題的關鍵是理解病原體的概念。

4、B

【解析】

(1)先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。

(2)后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

【詳解】

ACD.“孔雀開屏、失去雛鳥的紅雀喂魚、菜青蟲取食白菜”，都是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為，ACD

不符合題意。

B.“老馬識途”是通過生活經驗和學習建立起來的后天學習行為，B符合題意。

故選：B.

【點睛】

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。

5、B

【解析】

動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應。信號本身并無意義，但它能

被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等。動物通過動

作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流。因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言。

【詳解】

性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配。交配后，雌蟲即停止分泌。性外激素具有專一性，即只招來

同種的異性個體，不會引來其他種類的生物。用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而誘殺農業害蟲是利用昆蟲之間的

通訊。故選B。

【點睛】

解答此類題目的關鍵是理解動物通訊的方式。

6、D

【解析】

當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成

原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部

分無機鹽和水等構成了尿液的成分。因此，尿液中不含有的成分是血細胞、大分子的蛋白質及葡萄糖。

點睛：尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用。

7、C

【解析】木瓜、向日葵屬于被子植物，用種子繁殖后代；腎蕨不屬于種子植物；水綿屬于藻類植物，用抱子繁殖后代;

里白屬于蕨類植物，用抱子繁殖后代。

8、B

【解析】

試題分析：本題考查種子萌發的過程.本知識多結合種子結構圖進行分析記憶.

解：我們知道種子的主要部分是胚，而胚又包括1.胚軸（將來發育成連接莖和葉的部分）；2.胚芽（將來發育成莖

和葉）；3.子葉（儲存營養物質或轉化運輸營養物質）；4.胚根（將來發育成根）.

故選B

考點：種子萌發的條件和過程；種子的結構和成分.

9、B

【解析】

食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽。其中能為人體提供能量的是糖類、脂肪、

蛋白質；不為人體提供能量的是：水、無機鹽和維生素。

【詳解】

食物所含的六類營養物質中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質。水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量,

但對維持人體正常生命活動卻有重要的意義。維生素既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構成，但它對人體

的生命活動具有重要的調節作用；無機鹽是構成人體組織的重要原料。B符合題意，故選B。

【點睛】

此題要求掌握人體需要的主要營養物質在人體中的重要作用。

10、D

【解析】

環境對生物有影響，生物在適應環境的同時，也能影響環境。生物的適應性是普遍的，生物必須適應環境才能生存，

否則就會被自然界淘汰。

【詳解】

體表被覆羽毛，前肢變成翼，翼是飛行器官，適于空中飛行，屬于生物適應環境，A不符合題意；魚適于在水中生活

的特點：呼吸器官是鯉，吸收水中的溶解氧，用鰭游泳等，屬于生物適應環境，B不符合題意；浮水植物睡蓮的氣孔

主要分布在上表皮。這是因為一方面浮水植物下表皮接觸水面，不利于透氣，屬于生物適應環境，C不符合題意；硼

是植物必需的營養元素之一，硼對受精過程的正常進行有特殊作用，因此，對防治油菜“花而不實”，屬于環境對生物

的影響，D符合題意。

【點睛】

解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環境的方式不同。

11、D

【解析】

此題可根據種子萌發的條件、植株生長需要的營養物質、開花和結果、果實和種子的形成等相關知識分析解答。

【詳解】

①在適宜的環境中，種子不一定能萌發，種子萌發還需要自身條件，①錯誤。

②有的植物莖不能加粗的原因是莖內無形成層，形成層主要由分生組織構成，能不斷分裂形成新的木質部細胞和新的

韌皮部細胞，使植物的莖不斷長粗，②正確。

③根不斷長長的原因主要是：一方面靠分生區的細胞分裂增加細胞的數目，另一方面靠伸長區的細胞體積的增大，③

正確。

④水和無機鹽是通過木質部的導管向上運輸的，有機物是通過韌皮部的篩管向下運輸的，④錯誤。

⑤農業生產中，植物需要的無機鹽有多種，只施氮、磷、鉀肥不一定能獲得農作物高產。如，缺少含硼的無機鹽，油

菜就會只開花不結果；而且在植株生長的不同時期，需要的無機鹽也不相同，⑤錯誤。

⑥雄蕊和雌蕊是花結構中的主要部分，雄蕊的花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠，胚珠里有卵細胞，⑥正

確。

⑦胚珠發育成種子，受精卵發育成胚，⑦錯誤。

不正確的是①④⑤⑦，故選D。

【點睛】

此題考查的是被子植物的生長、發育、開花和結果，注意知識的積累。

12、C

【解析】

血液流經肺泡周圍的毛細血管時肺泡中的氧擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，通過肺泡內的氣體交換,

血液中的氧含量增多，二氧化碳逐漸減少；當血液流經全身的毛細血管的時，由于組織細胞中氧的濃度比血液中氧濃

度低。血紅蛋白與氧迅速分離擴散進入組織細胞，細胞中的二氧化碳擴散進入血液，通過組織的氣體交換，血液由動

脈血變為靜脈血。血液中的二氧化碳增多氧含量減少。

【詳解】

“如果I代表肺泡間的毛細血管”，則血液流經肺泡時，氧氣增多、二氧化碳減少、養料減少、廢物增多，代表組

織細胞間的毛細血管”，則血液流經組織細胞時氧氣減少、二氧化碳增多、養料減少、廢物增多。圖中該物質在I處增

多，II處減少，因此該物質最可能是氧氣。故選c。

【點睛】

解答此題的關鍵是知道肺泡內的氣體交換。

13>D

【解析】

試題分析：A、一個健康的成年人每次獻血200?300ml不會影響身體健康，A正確；

B、靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血，所以醫生抽血時針刺入體表的靜脈血管，B正確；

C、大量輸血時，必須實行同型輸血原則，C正確；

D、人體血液中的紅細胞內有一種紅色含鐵的蛋白質，缺鐵或缺蛋白質易患貧血，嚴重貧血患者主要是紅細胞數量過

少或血紅蛋白濃度過低，但總血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細胞懸液即可，D錯誤。

【考點定位】本題考查輸血的原則、意義及無償獻血的范圍，容易題，屬于理解層次。

14、A

【解析】

消化系統由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃

腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。

【詳解】

A、小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，A正確。

B、胃中的胃腺能夠分泌胃液，胃液能夠初步消化蛋白質，能吸收水和無機鹽，不是消化和吸收的主要場所，B錯誤。

C、大腸沒有消化作用，可以吸收一部分水、無機鹽和維生素，C錯誤。

D、食道對食物既沒有消化作用也沒有吸收營養物質的作用，D錯誤。

故選：A

【點睛】

解答此題關鍵是知道人體各段消化道的功能是不同的，其中小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。

15、D

【解析】生物的共同特征是：生物的生活需要營養，能進行呼吸，能排出身體內產生的廢物，能對外界刺激作出反應,

能生長和繁殖。

16、C

【解析】

試題分析：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，社

群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環境，對維持個體與

種族的生存有重要的意義，白蟻是典型的營群體生活的動物有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分，蟻后主要職責是產卵、

繁殖后代和統管這個群體大家庭，雄蟻有發達的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配，工蟻的主要職責是建

造和擴大保衛巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等，兵蟻是負責保護蟻巢以及蟻巢中所有白蟻的安全，特征是雙腭很

大，黑猩猩群體內有嚴格的等級次序，有首領，負責指揮、協調內部成員之間的關系，其他成員必須服從首領，首領

優先享有食物、配偶等，由此說明個體之間對群體的作用不同，地位不平等。

考點：本題考查的是社會行為。

點評：此題為基礎知識題，解答此類題目的關鍵是社會行為的特點。

17、A

【解析】

細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量

的主要場所。葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所。

【詳解】

細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。植物細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，動物細胞中的能量轉換器是線

粒體，在動物細胞中沒有葉綠體。①保衛細胞內有葉綠體，②草履蟲屬于單細胞動物，細胞內無葉綠體，③洋蔥鱗片

葉內表皮細胞內無葉綠體，葉綠體只存在植物的綠色部分；④根尖細胞不見光，無葉綠體，⑤水綿細胞內有葉綠體，

⑥苔群細胞內有葉綠體，故A符合題意。

故選：A。

【點睛】

動物是異養的，其細胞中不含將光能轉化為化學能的葉綠體，植物綠色部分才含有葉綠體。

18、C

【解析】

仿生學是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，據此作答。

【詳解】

隨著科學技術的迅猛發展，仿生技術的應用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿烏龜的背甲制造了

薄殼建筑；模仿螢火蟲的發光原理制造了冷光燈；模仿蝙蝠的回聲定位發明了雷達，科學家根據長頸鹿利用緊繃的皮

膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓的抗荷宇航服。故選C。

【點睛】

掌握常見的關于仿生技術應用的例子，注意搜集相關的資料。

19、B

【解析】

甲圖表示黏膜纖毛的對病原體的清掃作用；乙圖表示體液中的吞噬細胞吞噬病菌。

甲圖所示黏膜上的纖毛能清掃病菌，A正確；乙圖所示吞噬細胞的吞噬作用，而不是殺菌物質能破壞病菌的細胞壁，

B錯誤；甲圖所示粘膜上的纖毛是保護人體的第一道防線，C正確；乙圖所示吞噬細胞是保護人體的第二道防線，D

正確。

20、A

【解析】

不同動物的呼吸器官不同，在學習時注意總結各類動物的呼吸特點。

【詳解】

A、家鴿進行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲存氣體的作用不能進行氣體交換，A錯誤。

B、鯽魚屬于魚類，生活在水中，用鯉呼吸，B正確。

C、蚯蚓靠體壁來呼吸，其體壁內表面密布毛細血管，有利于進行氣體交換；因此其體壁經常保持濕潤，C正確。

D、家兔是哺乳動物，用肺呼吸，D正確。

故選A。

【點睛】

注意掌握鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點。

21、C

【解析】

有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。這一假說認為，地球上的生命

是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的。

【詳解】

原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的小分子有機物，隨著地球溫度的逐漸

降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。

原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命,

因此原始海洋是原始生命的搖籃，A正確；在研究生物進化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據，B正確；

人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿，C錯誤；達爾文進化論認為，生物多樣性是生物進化的結果，生物進化是

自然選擇的結果，D正確。

【點睛】

生命的起源的知識，是考試的重點內容，要注意理解和掌握，注意靈活答題。

22、A

【解析】

試題分析:常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。植物的六大器官中，根、莖、葉與植物

體生長過程中的營養物質的吸收，有機物的制造有關，利于植株的生長，稱作營養器官。花、果實和種子與植物的繁

衍有關，稱作生殖器官。

考點:植物的六大器官。

23、B

【解析】

(1)使用顯微鏡過程中，調節細準焦螺旋可以使物像更清晰。

(2)在綠葉在光下制造有機物實驗中，為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內原有的淀粉運走耗盡，

才能驗證葉片內的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。

【詳解】

A,顯微鏡成放大的像。活的草履蟲可以自由運動，在顯微鏡下草履蟲的運動速度被放大，不容易觀察。因此在臨時

裝片的培養液中放一些棉絲，目的是限制草履蟲運動過快，便于觀察，A正確。

B.使用低倍鏡觀察葉片臨時切片時讓物像清晰應調節細準焦螺旋，不是用稀碘液染色后物像才清晰，B錯誤。

C.制作口腔上皮細胞臨時裝片時，由于0.9%的生理鹽水的濃度與動物細胞的濃度一致，為了不至于細胞因吸水而膨

脹，失水而皺縮，維持細胞保持正常狀態，應往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水，C正確。

D.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中的淀粉運走耗盡，D正確。

【點睛】

解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及顯微鏡的使用等知識。

24、C

【解析】

科學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類

單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位。

【詳解】

狼屬于動物界，銀杏屬于植物界，二者不同界，因此也不可能處在同一科，故A錯誤；麻雀屬于鳥綱，青娃屬于兩棲

綱，二者不同綱，因此也不可能處在同一科，故B錯誤；大豆和菜豆都屬于豆科，因此共同處在同一科，故C正確；

蜻蜓屬于昆蟲綱，娛蚣屬于多足綱，二者不同綱，因此也不可能處在同一科，故D錯誤。故選C。

【點睛】

關鍵是熟記生物的分類單位等級，明確種是最基本的單位。解答時可以從分類單位以及分類等級方面來切入。

25、A

【解析】自然界中的植物多種多樣，藻類植物、苔群植物和蕨類植物用孩子繁殖后代，其生殖過程離不開水，屬于抱

子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代，其生殖完全脫離了水的限制。

26、心臟膽汁、胰液、腸液葡萄糖腎臟

【解析】

試題分析：分析圖形：1是胃，2是小腸，3是大腸，A是呼吸系統，B是泌尿系統，C是循環系統，a是營養物質被

吸收，b是氧氣、c是二氧化碳、d是排泄的水、無機鹽，據此解答。

(1)圖中的A是人體與外界進行氣體交換的系統是呼吸系統，心臟時刻在收縮和舒張，能為血液流動提供動力；(2)

2是小腸，是消化和吸收的主要器官，在小腸內有腸腺分泌的腸液，肝臟分泌的膽汁、胰腺分泌的胰液；(3)淀粉的

最終消化產物是葡萄糖，因此，若a為淀粉徹底消化后的產物，則a為葡萄糖，葡萄糖進入組織細胞后，在b氧氣的

參與下被分解成二氧化碳和水并釋放能量；(4)人體通過泌尿系統和皮膚將物質d(水、無機鹽、尿素等)排出體外，

泌尿系統的主要器官是腎臟，是形成尿液的場所。

點睛：本題要用到消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，知識點的跨度較大，需要學生熟練掌握所學知識、靈

活運用所學知識。

27、唾液不攪拌變藍有唾液和牙齒的咀嚼和舌的攪拌兩個變量，變量不唯一溫度對唾液淀粉酶催化

活性的影響嗎？饅頭碎屑與唾液未充分混合

【解析】

(1)在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。

(2)為探究饅頭在口腔中的消化，分析表中數據可知：該小組設計了三組對照實驗：1號試管和2號試管為一組，變

量是唾液；1號試管與3號試管、為一組，變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌；1號試管與4、5號試管為一組，變量是溫

度。據此解答。

【詳解】

(1)在1、2號試管中，除唾液不同外，其它條件都相同，因此選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是唾液。

(2)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設置對照實驗，實驗中，

把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼、舌的攪拌；所以應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是不攪拌，

觀察到3