第頁共頁中班春季學期教育教學方案(三篇)中班春季學期教育教學方案篇一一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心孩子的學習、生活，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。二、個人業務1、作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，閱讀音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，進步自己的業務程度。2、以《規程》和新《綱要》為指針，積極參加園本培訓，開展科研活動，深化幼兒園課程改革，實在轉變教育觀念，以教研活動促進專業化成長，為保持和全面提成的幼兒園的保教工作的質量作出新奉獻。三、工作重點：1、嚴格履行班長職責，團結班組成員，結合班級工作方案，有目的的完成好各項工作任務。深化細致的備好每一次活動。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結進步教學程度。2、認真組織好每一次的教學活動，活動中注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合才能的培養。力求做到玩中學，樂中學，保證教學質量的同時更注重幼兒活動興趣的培養。3、注意觀察幼兒的開展狀況，及時理解幼兒的不同需求，并給予適當的支持與幫助。4、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.自從參加了“隱性課程”學習后，我更注重在日常生活中挖掘一切教育契機，隨時隨地對幼兒進展有效的教育，大大進步了教育價值。5、定期進展家訪、電訪。及時理解幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學工作，促使我們老師跟家長的互相理解，使關系更親密。讓家長參與到我們的工作中。在主題教學活動中，設置親子活動，讓家長和幼兒共同完成，真正表達家園共育的教育理念。6、在本班進展舞蹈藝術特色教育：在藝術活動中面向全體幼兒，針對他們的特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。對有藝術天賦的幼兒著重開展他們的藝術淺能做好音樂舞蹈特色教育工作，在活動中能結合理論與自我考慮，融入新的內容，進一步完善。激發幼兒感受美，表現美的情趣，豐富他們審美經歷，使之體驗自由表達和創造的快樂。通過藝術活動，充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術活動的才能能在大膽表現的過程中逐漸開展起來。自身努力學習新理念并積極地將之運用到工作理論中。在藝術領域中作到多學、多聽、多記、多理論、多考慮、多探究、多創新、進步教育研究才能。五月做好幼兒“快樂之夏”文藝匯演的編排工作，自行組織和設計一臺文藝節目，向家長呈現我班開展舞蹈藝術特色教育的成效。中班春季學期教育教學方案篇二進一步貫徹落實上級教育主管部門指示精神，結實樹立科學開展、和諧開展和平安開展的觀念。始終堅持以人為本、“平安第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創立“構建和諧校園”的目的，深化開展道路交通平安、食品衛生平安、衛生防疫平安、學生假期平安、教育教學平安、消防平安等專項整治活動，進一步強化平安工作責任追究制，大力拓展平安知識宣傳教育面，建立健全平安管理長效機制，為全體師生創設良好的校園平安環境，努力保障學校教育事業的可持續安康開展。通過平安教育活動，在廣闊師生中樹立起平安觀念，明確責任，強化平安管理意識，增強平安防范意識和才能，及時消除事故隱患，防止各類事故的發生，力爭本學期不發生平安事故，為確保社會穩定作出奉獻。〔一〕、加強領導，明確責任。1、學校成立領導小組。組長：楊x〔校長〕副組長：張〔副校長〕組員：何、楊、楊彥、韓x2、明確責任。層層簽訂平安工作責任書，進一步明確和強化平安工作職責。平安工作領導小組要定期召開平安領導小組工作會議。每位師生都應該清醒的認識到平安工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進展的根底和保障。年級組長是本年級平安管理第一責任人；班主任是該班平安管理直接責任人；值周老師負責學生上學、放學、課間、值日、開展教學活動等管理，按崗負責，誰瀆職誰負責。〔二〕大力加強七五普法教育，進一步增強廣闊師生的平安防護意識。充分發揮法制副校長、法制輔導員和課任老師的作用，廣泛開展平安法制教育，幫助學生結實樹立平安法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。政教處要根據學生的年齡特點、認知才能和行為才能，有方案、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的平安常識教育。幫助學生初步樹立平安觀念，理解平安根本常識，熟悉報警、求助的使用，具備對危險的初步判斷才能，掌握躲避危險和自救的簡易方法。在搞好宣傳教育的根底上，還要結合教學實際，充分利用各種時機和條件，落實放學前一分鐘平安教育和積極開展形式多樣的平安技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學期不少于兩次。為防止學生在發生溺水死亡事故，學校集中開展平安常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣傳預防溺水常識，提醒家長監管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡，同時要加大校園欺凌的教育和禁毒知識的宣傳。〔三〕大力加強平安工作組織制度建立，努力把校園平安及綜治工作納入正規化軌道。1、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好平安工作的一個重要方面，規定每日必檢查制度，校每周和重大節假日前必查的根底上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。2、健全資料檔案制度。要將上級的平安工作指示、年度方案總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔。3、強化平安預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，組織師生進展實戰背景下的綜合性演練，確保一旦發生突發性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。〔四〕大力加強校園內部平安管理，努力營造安寧詳和的校園環境。1、加強校園食品衛生及防病平安管理。要嚴格教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，不買三無零食，不吃過期或變質的食物，發現異常情況應及時報告妥善處置。2、加強門衛平安管理。要采取實在有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。一是加強門衛工作人員思想道德教育和業務才能的培訓，裝備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴才能。二是嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，對不能說明情況的人員應責令其分開學校，對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處置，三是監控錄像要錄制時間達一個月以上，不定時抽查門衛巡查情況，并填寫好記錄表。3、認真完善各類突發事件應急工作預案。針對校園平安工作出現的新情況、新問題，結合實際制定和修改各類突發事件應急工作預案，增強其科學性、實效性和可操作性。4、加強校園消防平安管理。加強校園內消防設施建立，加強維護管理，確保消防平安。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。5、加強校園用電平安管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路標準化建立，電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。6、加強校舍平安管理。學校定期進展校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。從實際出發，在學生出操、集合、放學，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并安排班級治安員在樓梯間負責維護秩序，管理學生。要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，及時消除平安隱患。7、加強體育平安管理。實在加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與平安保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心開展規律，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，應予勸阻。運動前要進展詳盡的技能教學和平安教育，統一上課，個別指導，以適應學生的個體差異。要認真檢查服裝、鞋襪是否適宜，身上不佩帶微章、鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學生墊上運動必須摘下眼鏡。要充分做好準備活動，使身體逐步適應劇烈的體育運動。8、加強車輛管理。學生在校期間，老師機動車輛應放慢速度進校園，車速不高于20千米/時，不能鳴喇叭；外來車輛一律不能進校園；學生不能在校園內騎自行車。9、加強對留守兒童、單親家庭和特異體質學生的管理。學校對留守兒童建立名冊，將留守兒童暫定為父母雙方在紅寺堡區外居住三個月以上，并對身體和心理有特異的同學進展登記造冊，予以適當關注和照顧，做好家校溝通信息采集，采集學生監護人通訊信息，對這些學生的私隱進展保密。〔五〕大力加強與平安職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。要積極配合交巡警、交通部門，大力整頓學校周邊的交通秩序，合理規劃交通線路，確保校門及周邊地區良好的交通秩序。中班春季學期教育教學方案篇三一、音樂智能我班幼兒的節奏感都比擬好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與別人對唱，獲得快樂唱歌的經歷;按音樂的節奏做簡單的上、下肢結合的根本動作，模擬動作和舞蹈動作，理解一些創編韻律動作組合的規律，能大膽地在集體面前表演;學習改編兒歌，并培養幼兒養成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反響的習慣;同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開場和完畢，唱準歌曲的弱起小節，初步知道什么是音樂構造中的重復，學會打3拍子和4拍子。二、空間智能在空間智能中培養幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經歷，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣;鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與別人共同協商，合作作畫;在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態的手工制品，學習利用廢物進展立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環境，鍛煉幼兒手的動作協調和乖巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習慣;欣賞的各種美術作品，自然景物和周圍環境，懂得發現美、創造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。三、身體運動智能我班幼兒在身體動動方面開展得比擬好，但有一小部份幼兒的自理才能還要進一步加強。通過日常中的反復練習，引導幼兒純熟地進展穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有一定的生活自理才能，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習慣;挑食是現今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，老師要詳細、形象地向幼兒講解粗淺的安康知識，通過“看、摸、嘗”的親身經歷，理解各種食物的營養價值，培養幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響安康。在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進展隊形隊列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進展活動，進步幼兒練習的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動并到達鍛煉身體和增強體質的目的，進步動作的敏捷性，在游戲的過程中培養幼兒的合作、互助等良好品質。老師進展示范動作時，動作要正確、優美，激發幼兒參與練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的開展及動作的協調開展。四、自我認識智能在身我認識智能方面，主要培養幼兒積極創造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣;可以為班集體做力所能及的事，愿意克制困難完成任務，積極考慮獲得解決問題的方法，獲得完成任務的