[名校]人教版英語七年級下冊Unit12What導學案Unit12Whatdidyoudolastweekend?第一課時SectionA(1a1c)1．重點單詞：camp,lake,beach,badminton2．重點短語：onSaturdaymorning，campbythelake，goboating,gotothebeach,playbadminton3．重點句式：—Whatdidyoudolastweekend,Lucy?—Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.掌握一般過去時態的特殊疑問句掌握一般過去時態的特殊疑問句一、預習課本P67新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1．扎營________2.湖泊________3．海灘________4.羽毛球運動________二、認真預習1a，1b，1c，找出下列短語和句型。1．在星期六的早上

_______________________________________________2．在湖邊宿營

____________________________________________________3．去劃船

_______________________________________________________4．去海灘

____________________________________________________5．打羽毛球

_______________________________________________________6.Lucy，你上周末做什么了？在周六的早上，我打羽毛球了。________________________________________________________________________Step1情景導入Teacher:Howwasyourlastweekend?Student1:Itwasverygood.Teacher:Whatdidyoudolastweekend?Student1:Imilkedthecows.Teacher:Whatdidyoudolastweekend?Student2:Ivisitedmygrandmother.…環節說明：由師生問答的形式直接引出本節課要學的語言目標——一般過去時態，簡單明了，直奔主題。Step2完成教材1a1c的任務1．教師領讀1a中的單詞或詞組，學生跟讀并且識記，然后兩人一組互相提問。(3分鐘)2．認真觀察圖片，將圖片和1a中所給的短語匹配。集體核對答案，完成1a。(2分鐘)3．大聲朗讀圖片中的小對話，為聽力訓練做好準備。(1分鐘)4．認真聽錄音，根據聽力內容在每張圖片上填上事情發生的時間morning,afternoon和evening。集體核對答案，完成課本上1b的聽力任務。(3分鐘)5．根據圖片中的活動信息，讓學生仿照1c的對話來編練新的對話，詢問對方上周末的活動并邀請幾組學生來表演對話。(4分鐘)參考案例A：Whatdidyoudolastweekend?B：OnSaturdaymorning,Iplayedbadminton.6．小結訓練。(3分鐘)(C)1.—________？—Hedidsomereadingathome.A．WhatdoesyourfatherdoyesterdayeveningB．WhatdoesyourbrotherdointheschoolC．WhatdidyourbrotherdolastweekendD．WheredidyourbrothergolastSunday(D)2.Mymum________sportsyesterdaymorning.A.didn'tB．notdidC．doesn'tD．didn'tdo環節說明：聽說結合，第一時間向學生傳達語言目標，通過結對對話練習和小結訓練，使語言目標得以強化。Step3問題探究1．你什么時候打的羽毛球？When_did_you_play_badminton?這是一個一般過去時態的特殊疑問句，其構成為特殊疑問詞＋一般疑問句？2．on的用法1)在一月一日on_January_1st2)在星期二的早上on_Tuesday_morning表示“在具體的某一天”或“(在具體的某一天的)早上、中午、晚上”等，須用介詞on。表示“在星期幾”或“在星期幾的早上、中午、晚上”等，須用介詞on。請同學們做前面課時訓練部分。第二課時SectionA(2a2d)1.重點單詞：sheep，as,nature,butterfly,visitor,tired,stay2．重點短語：visitmyaunt，studyforthemathtest，stayup3．重點句式：IworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum.Howinteresting!Itoldthevisitorsaboutthemandtheirlivinghabits.Istayeduplatetowatchthesoccergame.1.重點單詞和句型2.一般過去時態1.重點單詞和句型2.一般過去時態一、預習課本P68新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1．綿羊________2.自然的________3．蝴蝶________4.游客________5．疲倦的________6.停留________7．作為；當作________二、認真預習2a，2b，2c和2d，找出下列短語和句型。1．為數學考試做準備________________________________________________________________________2．看望我姑姑

_________________________________________________3．熬夜

______________________________________________________4．我在自然歷史博物館做一名導游。_______________________________________________________5．多么有趣呀！

________________________________________________6．我告訴游客有關它們和它們的生活習性的情況。________________________________________________________________________7．我看足球比賽熬夜太晚了。____________________________________________Step1情景導入Teacher:Doyouknowbutterflies?Doyoulikebutterflies?MyfriendLisaknowsalotaboutbutterflies.Let'sknowhowshekonwsmoreaboutthebutterflies.環節說明：從學生感興趣的蝴蝶入手，引起他們的學習興趣，為新課的學習打下良好的基礎。Step2完成教材2a2c的任務1．大聲朗讀2a中的句子，弄懂每一句的意思為聽力做好準備。(3分鐘)2．認真聽錄音，在你聽到的單詞下面劃橫線，集體核對答案，完成2a。(3分鐘)3．再聽一遍錄音根據聽到的信息，按要求完成2b，集體核對答案。(3分鐘)4．聽第三遍錄音并跟讀，模仿語音語調。(3分鐘)5．讓學生兩人一組，根據2a中的句子來用who、what和where進行提問和回答。(5分鐘)6．小結訓練。(2分鐘)(D)1.Mybrother________hishomeworkyesterdaymorning.A．didn'tB．notdidC．doesn'tD．didn'tdo(B)2.—Whospenttheweekendwithyou?—Mary________．A．doB．didC．doesD．doing環節說明：通過聽、說、讀、寫學習訓練讓學生掌握了解了要掌握的語言目標——一般過去時態，同時學生的口語表達能力在這一環節得到提升。Step3完成教材2d的任務1．學生自讀對話，回答下面填空：(5分鐘)1)Lisa'sweekendwaspretty_good．2)LisaisaguideattheNaturalHistoryMuseum．3)Thereareover200kindsofbutterflies.4)Lisaisverytiredbecauseshestayeduplate．5)Lisawatchedthesoccergamelastnight.2.大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結對練習，分角色表演對話。(3分鐘)3.邀請三組來表演對話。(5分鐘)4.小結訓練。(3分鐘)(C)1.Ididn'tgetupontimethismorning,becauseI________toolatelastnight.A．stayedatB．stayupC．stayedupD．wakeup(D)2.Mybrotherworksatarestaurant________awaiter.A．toB．onC．likeD．as(C)3.—Howwasyourvacation?—________good.A．ManyB．MuchC．PrettyD．BeautifulStep4問題探究1．Heworksinamiddleschool________anEnglishteacher.A．asB．likeC．likesD．for答案選A。as意為“作為”的意思。2．Thereareover300studentsintheschool.A．lessthanB．morethanC．atleastD．atmost答案選B。over意為“多于”，其同義詞組為morethan。請同學們做前面課時訓練部分。第三課時SectionA(GrammarFocus3c)1.重點單詞：away,mouse,baby,shout,language2.重點短語：runaway,shoutat3.重點句式：Whodidshegowith?Wheredidshegolastweekend?That'swhyIt'simportanttolearnasecondlanguage.1.一般過去時態的特殊疑問句2.一般過去時態的靈活運用能用一般過去時態敘述過去發生的一件事情一、預習課本P69新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1．離開____________2.老鼠____________3．嬰兒____________4.呼叫____________5．語言____________二、認真預習3a，3b和3c，找出下列短語和句型。1．跑開____________2.大聲叫喊__________3．她和誰一塊去的？________________________________________________________________________4．上個周末她去了哪里？________________________________________________________________________5．那就是為什么再學一門外語是重要的。________________________________________________________________________Step1情景導入Afamilyofmicemetacatinthekitchen,theFatherMousewascleverenoughtouseasecondlanguagetomakethecatrunaway.Doyouknowwhatasecondlanguageis?Todaylet'slearnthestoryaboutthecleverFatherMouse.環節說明：以教材中的故事為導入，通過這個導入既能引起學生們的學習興趣，又能對所學知識有一個提前的認知。Step2完成教材GrammarFocus的任務1.通過板書呈現一般過去時態各種特殊疑問句，讓學生觀察總結。(2分鐘)2.小結訓練。(2分鐘)What_did_you_do_last_weekend？Wewentboating(去劃船).Whovisitedhergrandma？Beckydid.Wheredidshegolastweekend？Shewenttoafarm(她去農場了).Whodidshegowith？Shewentwithherclassmates.環節說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習能夠使學生更好地來理解掌握本單元的重點語法和句型。Step3完成教材3a3c的任務1．認真閱讀3組對話，根據答語選擇合適的疑問代詞或疑問副詞來補全對話。集體核對答案。(3分鐘)2．兩人一組，互相練習對話，體會一般過去時態的特殊疑問句的構成及回答。(3分鐘)3．認真閱讀3b的小短文，用所給詞的正確形式填空，集體核對答案。(3分鐘)4．大聲朗讀短文，然后兩人一組互相復述故事，注意一般過去時態的運用。并讓幾個同學來復述故事。5．以小組為單位，每一個同學就上周所做的事情畫一副圖畫，其他同學根據所畫的圖畫來猜這個學生上周末的活動。(5分鐘)6.小結訓練。(4分鐘)1．Theywenttothe_mountainsonvacation.(對劃線部分提問)Wheredidtheygoonvacation?2．Hevisitedhis_unclelastSunday.(對劃線部分提問)WhodidhevisitlastSunday?3．Thefoodwasvery_delicious.(對劃線部分提問)Howwasthefood?4．Theyflew_a_kiteyesterday.(對劃線部分提問)Whatdidtheydoyesterday?5．Theyswamintheswimmingpoollast_Sunday.(對劃線部分提問)Whendidtheyswimintheswimmingpool?環節說明：通過本環節的學習，讓學生熟練掌握了一般過去時態的用法，能過用一般過去時態來敘述過去發生的事情，同時也提高了學生的語言表達能力。Step4問題探究1.Canyoudoit________thirdtime?A．theB．aC．anD．your答案選B。不定冠詞a/an與序數詞連用表示“又一，再一”的意思。本題表示已經做過了兩次。請同學們做前面課時訓練部分。第四課時SectionB(1a1e)1.重點單詞：fly,kite2.重點短語：flyakite3.重點句式：Didyoudoanythinginterestinglastweekend?一般過去時態一般過去時態一、預習課本P70新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1．飛____________2.風箏____________二、認真預習1a，1b，1c，1d和1e，找出下列短語和句型。1．放風箏

_____________________________________________________2．上周末你做了一些有趣的事情嗎？_______________________________________________Step1情景導入Teacher:Whatdidyoudolastweekend?Student1:Iwenttoafarm.Teacher:Whodidyougowith?Student1:Iwenttherewithmyparents.Teacher:Howwastheweekend?Student1:Itwasgreat...Teacher:Pleaseaskandanswerinpairslikethis.環節說明：通過師生互動問答復習了上節課所學的內容——一般過去時態的特殊疑問句。Step2完成教材1a1e的任務1．教師領讀詞組，強調個別單詞的讀音，學生快速記憶詞組并且兩人一組互相提問。(3分鐘)2．認真觀察圖片，將圖片和詞組匹配，集體核對答案。(2分鐘)3．考慮1a中的活動，你認為哪些是有趣的，哪些是沒有意思的，在你認為有趣的圖片下面畫笑臉，在你認為沒有意思的圖片下面畫哭臉。(2分鐘)4．聽錄音，寫出Sally和Jim所做的事情。(2分鐘)5．再聽一遍錄音，跟讀并訂正1c答案，完成1c。(2分鐘)6．兩人一組，根據1c中的信息，談論Sally和Jim上周的活動。(3分鐘)參考案例A:WhatdidSallydolastweekend?B:Shedidherhomework.7．兩人一組，相互提問回答上周父母的活動。(2分鐘)參考案例A:Whatdidyourfatherdolastweekend?B:Hevisitedmygrandparents.8．小結訓練。(2分鐘)(D)1.—________didyougolastSaturday?—IwenttotheGreatWall.A．WhatB．HowC．WhenD．Where(D)2.________he________volleyballlastSunday?A．Does;playB．Did;playedC．Is;playingD．Did;play環節說明：通過聽說訓練，使學生更熟練地掌握語言交際用語，通過小結訓練，使語言目標得以強化。Step4問題探究1．不定代詞的用法1)一切順利。Everything_goes_well.2)重要的事情something_important不定代詞做主語謂語動詞用第三人稱單數形式；形容詞修飾不定代詞要放在其后。請同學們做前面課時訓練部分。第五課時SectionB(2a)SelfCheck1．重點單詞：high,ago,tent,moon,surprise,snake,scared,move,start,jump,wake,into,forest,ear，India2．重點短語：highschool,twoweeksago,putup,lookoutof,getasurprise,shoutto,wakeup3．重點句式：Mysisterfinishedhighschooltwoweeksago.Weputupourtentsandmadeafiretokeepuswarmandcookfoodon.IwassotiredthatIwenttosleepearly.Wesawabigsnakesleepingnearthefire.Weshoutedtoourparentstoletthemknowaboutthedanger.Mydadstartedtojumpupanddownintheirtent.Thiswokethesnakeupanditmovedintotheforestbythelake.1.重點短語和句型2．能夠用一般過去時態描述過去的某一天發生的事情1．重點短語和句型2．能夠用一般過去時態描述過去的某一天發生的事情一、預習課本P71－72新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1．以前____________2.帳篷____________3．月亮____________4.驚奇____________5．蛇____________6.驚慌的____________7．移動____________8.開始____________9．跳動____________10.醒來____________11．進入____________12.森林____________13．耳朵____________14.高的____________15．印度____________二、認真預習2a，2b，2c，3a和SelfCheck的內容，找出下列短語和句型。1．中學____________2.舉起____________3．向……外看____________4．吃驚____________5.呼喊____________6．我妹妹兩周前中學畢業。________________________________________________________________________7．我們支起帳篷，生著火取暖并且來煮食物。________________________________________________________________________8．我是如此之累，以至于我很早就去睡覺。________________________________________________________________________9．我看見一條大蛇在火堆旁睡覺。________________________________________________________________________10．我們沖著父母大喊讓他們知道有危險。________________________________________________________________________11．爸爸開始在他們的帳篷里跳上跳下。________________________________________________________________________12．這把蛇給驚醒了，然后它爬進了湖邊的森林里。________________________________________________________________________Step1情景導入Teacher:Therearemanyanimalsintheworld.Someareverygentlebutothersarealittlescary.Doyouknowwhatkindofanimalspeopleareafraidof?Anddoyouknowwhypeopleareafraidofthem?Pleasesayoutyourideastoyourpartners…Teacher:Areyouafraidofthesnakes?Doyouknowhowtomakethesnakegoawaywhenyoumeetasnake?Ifyouwanttoknowtheway,pleaselearnthislessonwithmetogether.環節說明：以動物為話題開始本節課，在發表自己的觀點的同時完成了2a的學習任務，關于蛇的話題又激起了學生的學習興趣。為后面的學習打下了良好的基礎。Step2完成教材2b2c的任務1．快速閱讀2b短文，了解短文大意。(2分鐘)2．認真閱讀短文，根據短文內容判斷句子的正誤。集體核對答案。(2分鐘)3．再仔細閱讀一遍短文，把2c的句子按正確順序排列，核對答案。(3分鐘)4．大聲朗讀2c中排列好的句子，來復述課文，然后讓幾個學生來復述課文內容。(5分鐘)5.小結訓練。(2分鐘)(A)1.It'sverycoldoutside,pleaseclosethedoorandkeeptheroom________．A．warmB．warmlyC．coldD．cool(C)2.Themanwas________oldthathecouldn'twalkanymore.A．veryB．quiteC．soD．too(D)3.Weliveonthefifthfloor,sowealways________thewindowtoseethepeopleonthestreet.A．lookupB．lookoutC．wakeupD．lookoutof(B)4.Isawhim________basketballwhenIwalkedthroughthepark.A．playB．playingC．playsD．played(C)5.Hisbrotherstayeduplatelastnight,sohismother________thismorning.A．wakeuphimB．wokeuphimC．wokehimupD．wakehimup環節說明：通過本環節的學習，首先讓學生對蛇的習性有了一定的了解，同時也使學生對一些重點短語和句型的用法有了更深刻的理解。Step3完成教材3a3b的任務1．請同學們認真閱讀短文，根據圖片提供的信息來完成短文填空。完成后集體核對答案，同時要熟讀短文。(5分鐘)2．根據自己的實際情況寫一篇短文來介紹自己上個周末的活動。寫完后小組內交流，教師抽查講評。(5分鐘)參考案例Ihadarelaxingweekend.OnSaturdaymorning,I