2017滬粵版九年級物理上冊第十五章第四節焦耳定律導說課稿_第1頁
2017滬粵版九年級物理上冊第十五章第四節焦耳定律導說課稿_第2頁
2017滬粵版九年級物理上冊第十五章第四節焦耳定律導說課稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2017滬粵版九年級物理上冊第十五章第四節焦耳定律導說課稿一、導入大家好，我是今天的物理導師，本節課我們將學習第十五章第四節的內容，即焦耳定律。二、引入話題在日常生活中，我們常常會遇到物體發熱的現象，例如電水壺加熱水、電爐加熱食物等等。那么，我們知道這些熱量是怎么產生的嗎？本節課我們就來學習焦耳定律，了解熱量的產生和轉化。三、學習目標通過本節課的學習，我們將達成以下目標：1.了解焦耳定律的基本原理；2.掌握焦耳定律的計算方法；3.能夠應用焦耳定律解決相關問題。四、理論講解1.焦耳定律的概念焦耳定律是研究電流通過導體產生的熱量和電流強度、電阻和時間之間的關系的定律。2.焦耳定律的表達式焦耳定律的表達式為：Q=I^2*R*t其中，Q表示熱量（單位為焦耳），I表示電流強度（單位為安培），R表示電阻（單位為歐姆），t表示時間（單位為秒）。3.焦耳定律的理解與應用根據焦耳定律的公式，我們可以得出以下結論：-當電流強度不變時，電阻較大的導體會產生更多的熱量；-當電阻不變時，電流強度越大，產生的熱量也越大；-當電流強度和電阻均不變時，時間越長，產生的熱量也越多。4.實際應用舉例讓我們來看幾個實際應用的例子，以加深對焦耳定律的理解：-電水壺加熱水：電水壺的加熱原理就是利用電流通過導體，產生的熱量將水加熱；-電爐加熱食物：電爐通過電流產生的熱量將食物加熱，使其達到適宜的溫度。五、實驗演示為了更好地理解焦耳定律，我為大家準備了一個小實驗。請注意觀察實驗現象，并回答問題。實驗材料：-一個電線圈（電阻器）-一個電池-一只指示燈實驗步驟：1.將電線圈連接到電池的正負極，并將指示燈連接到電線圈兩端；2.打開電池開關，觀察指示燈是否亮起。實驗現象：當電線圈加熱時，指示燈會亮起。問題：1.為什么電線圈加熱時指示燈會亮起？2.請使用焦耳定律的公式解釋這個現象。六、知識點總結通過本節課的學習，我們了解了焦耳定律的基本原理和應用，掌握了焦耳定律的計算方法。同時，通過實驗演示，我們也更加深入地理解了焦耳定律的實際應用。七、課堂練習現在是課堂練習的時間，請大家根據所學的知識，完成以下題目。題目一：已知一個電流為4A的電流通過一個電阻為2歐姆的導線10秒鐘，求導線產生的熱量。題目二：某電器的電阻為10歐姆，通過該電器的電流為5A，計算電器通過電流5分鐘后產生的熱量。八、課堂討論請同學們將自己的答案進行討論，并與大家分享你的思路。九、課后作業請同學們完成課后作業：閱讀與理解教材上有關焦耳定律的知識點，自主查找其他實例應用焦耳定律，并進行總結。十、課堂小結通過本節課的學習，我們對焦耳定律有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論