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第第頁幼兒園大班科學教案《信息傳遞》及教學反思

幼兒園大班科學教案《信息傳遞》及教學反思

活動目標：

1、了解信息傳遞的不同方法及進展過程。

2、能夠采納查閱資料、相互交談等方法了解人們如何傳遞信息。

3、感受信息傳遞給生活帶來的便捷。

4、對科學活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

活動預備：

調查表、幼兒畫冊、圖片。

活動過程：

1、爭論溝通。

我知道的信息傳遞的方式。

2、配圖講解并描述人們信息傳遞的故事，簡約了解人們信息傳遞的進展史。

3、暢想將來信息傳遞的方式

老師行為老師開始可以創設一個信息傳遞的情境，例如：今日在幼兒園受到了老師的表揚，得了一朵小紅花，如何將這個好消息告知給你們的爸爸媽媽?告知給你們的伙伴?告知給遠方的親人呢?

過渡語：剛剛我們想了許多方法把好消息告知給別人，這樣就是在傳遞消息，除了這些傳遞信息的方法，你還知道哪些傳遞的方法?可以結合調查表說一說師語：中國人都是很聰慧的，在很久很久以前，人們就想到了許多方法去傳遞信息。

例如：古代的人們傳遞信息主要用飛鴿，烽火，快馬，暗號，手語，書信，旗幟等方法。

現代的人們有郵政、電報、電話、電視、電腦網絡等方法傳遞信息。

4、師語：現在我們有這么多信息傳遞的方法，大膽想象一下以后還會涌現什么樣的信息傳遞的方法呢?等你們長大后會怎樣去傳遞信息呢?(這一環節可讓幼兒畫出自己對將來信息傳遞方式的設想，可將孩子的設想布置在主題墻或區域中)

幼兒預設行為幼兒依據創設的情境積極思索爭論信息傳遞的方法幼兒結合調查表大膽講解并描述幼兒看幼兒畫冊的圖片，感受信息傳遞方式的多樣化及其變遷幼兒發揮想象，大膽暢想將來的信息傳遞方式

活動反思：

對于人們如何傳遞信息，孩子們還是有一點閱歷的，例如打電話、寄信、發短信等等，但是對于以前人們的傳遞信息的方式還是比較生疏的，通過前期的調查表，孩子們和爸爸媽媽一起，查閱了許多資料，了解了信息傳遞方式的變遷。但是我發覺孩子們的想象力不夠豐富，以后還是要鼓舞孩子多

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