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文檔簡介
第第頁中班數學感知4以內的數教案反思
中班數學感知4以內的數教案反思
活動設計背景
《感知4以內的數》是幼兒園小班數學內容，本節課要求幼兒對4以內的數量能手口如一的點數，一般來說，3，4歲的兒童對數的概念已有肯定的認識，讓幼兒學習手口全都點數，可為幼兒在今后學習數學打下基礎。
活動目標
1.通過游戲，觀測、操作使幼兒初步感知4以內的數量。
2、培育幼兒在計算活動中的愛好思維，進展幼兒思維的觀測判斷技能和動手操作技能。
3、使幼兒初步建立對數量的認識。
4、使同學初步體會到生活中到處有數學。
5、進展幼兒規律思維技能。
教學重點、難點
重難點：手口如一的點數出4以內的數量。
活動預備
為了更好的進行教學，我為本次教學活動預備了，掛圖，鈴鐺，幼兒操作材料等。
活動過程
1、講解并描述故事，引起愛好，在這個環節中，我利用故事《耳朵，眼睛和嘴巴》，讓幼兒知道耳朵，眼睛，的作用，來引發幼兒愛聽的，愛看的目的。
2、運用游戲，進入主題，在這個環節這個中我利用游戲：《誰的耳朵靈》，讓幼兒聽聲音說數量，感知4以內的數量，培育幼兒的視聽技能。
3、指導觀測，感知數量，在這個環節中我利用掛圖，讓幼兒說出圖中動物在做什么，它們分別有幾只，讓幼兒進一步，感知4以內的數量，培育幼兒的觀測技能。
4、運用游戲，加深對數量的認識，在這個環節中我讓幼兒進行操作游戲活動，從而進一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內數的感知。培育幼兒的動手技能。
教學反思
這一節課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、新奇心強，留意力簡單分散。依據這一特點，為了抓住他們的愛好，激發他們的新奇心，我采納了開心式教學方法為主，創設情境，設計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發揮幼兒的學習積極性。
為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，數一數、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節課的教學活動。既遵循了概念教學的規律，又符合幼兒的認知特點，使幼兒學有愛好
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