第第頁幼兒園小班主題教案《找個朋友》及教學(xué)反思

幼兒園小班主題教案《找個伙伴》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

通過這個活動讓幼兒懂得有伙伴是歡樂的，體驗到有伙伴的喜悅心情。

培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

喜愛援助別人，與同伴友好相處。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒融入集體，體驗到有伙伴的樂趣

活動預(yù)備

1."喜羊羊'卡通圖片。

2."找伙伴歌曲'的預(yù)備。

3."喜羊羊與灰太狼'主題歌曲

4.制作"喜羊羊'和動物唱歌跳舞的ppt.

活動過程

1.激發(fā)參加活動的愛好

先播放"喜羊羊與灰太狼'主題歌曲，聽到熟識喜歡的歌曲，孩子們的新奇心和激昂的心情就把他們的留意力集中起來。

2.初步嘗試

1、出示"喜羊羊'卡通圖片

2、師："喜羊羊來了，邀請你們一起來跳舞'

播放ppt,到"嗚哇哇'的時候停止，老師拿著喜羊羊的圖片做哭泣狀

喜羊羊："我的好伙伴懶羊羊不見了，我找不到他了，你們幫我找找吧!'

邊找邊唱"懶羊羊你在哪里'老師扮演"懶羊羊'我在這里我在這里向你問個好'

喜羊羊："感謝你們幫我找到了好伙伴，讓我為你們唱首歌吧。'(老師操拿著圖片，邊說邊唱"找伙伴'這首歌。)

3.談話

1師："喜羊羊有好伙伴，我也有許多好伙伴，我和***是好伙伴，我和***是好伙伴。我知道你們也有許多好伙伴，***，你和誰是好伙伴?'(可以多請幾個小伙伴說。)

2解決難點問題

1)師："找到好伙伴，我們可以做什么?'(一起做游戲、抱一抱、握握手)

2)老師示范并唱歌曲。

3)請個別幼兒示范。

4)鼓舞幼兒有禮貌地找伙伴

4.同學(xué)游戲、實踐

集體游戲

1、小動物找伙伴

師："我們都找到了好伙伴，可是還有一些小動物沒有找到好伙伴，我們幫幫他們吧'

幼兒變成小動物表演《找伙伴》

3、游戲規(guī)章：全班幼兒站成圓圈，幼兒面對圓心，當(dāng)聽到狼叫的時候要抓緊找一個好伙伴抱在一起就不會被"狼吃掉了'。找到伙伴后要告知對方的名字。游戲兩遍

4.自由活動時間

自由活動時間做一些"點名點將'的游戲，介紹自己，認識同伴，做"打電話'的游戲，讓幼兒體驗集體生活的歡樂。

教學(xué)反思

音樂游戲?qū)嵲谝魳返幕A(chǔ)上，通過游戲的形式讓幼兒學(xué)習(xí)知識技能的一種課堂組織形式，由于群體的非常性，珍寶們是第一次采納這種形式。，由于孩子們?nèi)后w的非常性，所以在開展過程中孩子們還是有些許的不適應(yīng)，他們不知道如何理解句子的意思，如何給每句配上合適的動作，直到我反復(fù)講解之后，孩子們在活動的后半部分才漸漸的融入進來，孩子們的積極主動性才得以很好的發(fā)揮出來。

通過這次的課堂活動，我深刻意識到，游戲在幼兒活動中所占的比重，通過游戲的形式他們可以更好的接觸所學(xué)習(xí)的東西，雖然只有個別幼兒的聽力較好，大部分幼兒對聲音的感知力微乎其微，但是，通過游戲的方式孩子們的積極性，主動性一樣能發(fā)揮出來，從而使幼兒的潛能得以發(fā)揮。

在設(shè)計活動的時候，我就在想，當(dāng)喜羊羊表演唱《找伙伴》時示范了動作，給孩子做過示范后，孩子在活動中找到好伙伴時只會說"敬個禮、握握手、抱一抱、親一親'似乎我盼望寶寶能說出的其他肢體動作他們一個都沒說出來，我當(dāng)時就特別懊悔示范在先的設(shè)計意圖了，假如寶寶沒看到喜羊羊和懶羊羊的示范，他們確定會想的比現(xiàn)在說的多一些，最少寶寶會說到"點點頭，拉拉勾'雖然有了這個小缺憾，但是我們寶寶的口語表達還是得到了熬煉的機會。

下次我再設(shè)計這樣的活動時，我就知道了，可以先讓寶寶來說，然后再來用教具示