課時教學設計首頁（試用）學校：姓名：學科：授課時間：年月日課題洋務運動課型新授第幾課時1課時教學目標（三維）1.通過看錄象、閱讀課文、探究問題，使學生了解并掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價等歷史基礎知識。2.通過對洋務運動的分析，使學生認識：洋務運動沒有使中國走上富強道路，但引進了西方先進技術，使中國出現了第一批近代企業。洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到促進作用，為中國的近代化開辟了道路。從而對學生進行辯證發展地看待歷史事物的教育。

3.讓學生認識到只有打破原有的封建統治，才能改變中國的命運，改革才能成功。教學重點與難點重點：

洋務運動的概況。難點：對洋務運動的評價。教學方法與手段1.歸納法。對于洋務運動的概況，可讓學生根據課本內容歸納。2.邏輯推理法。對于洋務派創辦的軍事工業和民用工業的關系，以及企業與培養新式人才之間的關系，可用常理推導。3.分析法。對于洋務運動失敗的原因和對洋務運動的評價，可用此法。4.講解法。這一節對于初學歷史的八年級學生來說，不好理解的東西過多，需用講解法解決問題。使用教材的構想增：收集資料、觀看影視片等，引導學生主動學習探究。調：洋務運動的破產的標志，洋務運動破產的原因，結合第一單元的知識，構建聯系。改:洋務運動的代表人物、成就、結果以及作用通過列表加以分析太原市教研科研中心研制第1頁（總7頁）課時教學流程（試用）補充教師行為學生行為課堂變化及處理主要環節的效果應知應會：說出義和團的興起原因《辛丑條約》的主要內容是什么？為什么說《馬關條約》使中國完全淪為半殖民地化國家？導入新課：展示洋務派的代表人物圖片，設問：他們為什么被稱為洋務派？什么是洋務運動？以此導入新課。教學流程：出示目標通過看錄象、閱讀課文、探究問題，使學生了解并掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價等歷史基礎知識。自主學習完成學案交流展示小組互查學案，糾錯并填寫完整質疑點撥1、同學們，我們一起來看看十九世紀六十年代的清王朝出現了什么樣的危機局面？你們能根據顯示的資料說出來嗎？（展示李鴻章的日記）日記一：天氣陰轉多云今天，我軍和太平軍在青浦大戰了一場，損失慘重，如果不是友軍美國人華爾率領的洋槍隊的幫忙，很可能已經全軍覆沒了。這也讓我想起了第二次鴉片戰爭的時候，我軍和英法聯軍交戰的情況。用我們的刀盾去對抗英法的槍炮，往往還沒有看到敵人，我軍已經倒下一大片。看來，我軍的實力實在太弱了，必須要改良武器裝備，給他們配備洋槍洋炮。可要從外國買，實在太貴，還是自己造槍炮現實得多。日記二：天氣晴微風今天老佛爺讓我接管了戶部。我讓有關的官員拿來賬本，想查一下看看國庫里還有多少錢。可看到卻嚇我一跳，竟然只有白銀300多萬兩，連賠給英法的賠款都不夠。國家實在太窮，接下來我要想辦法給國家賺點錢了。日記三：天氣晴經過幾年的努力，終于建立了我的一家軍工廠：江南制造總局。我們終于可以自己制造槍炮。可是接著問題又來了：我們從德國請來的技師，竟然聽不懂中國話，簡直沒法交流，他送給我的幾本制造槍炮的書，竟沒有人看明白。這讓我想起了鴉片戰爭結束時與外國簽訂《南京條約》《天津條約》和《北京條約》時，竟連一個懂得外文的中國人都找不到，任憑侵略者的蒙騙。看來我們的人才實在太少了，是到了培養一批翻譯人才的時候了。小結：我們可以診斷出這個時期的清王朝擁有三大病癥：軍隊弱，財力貧，人才少。2、剛剛說清王朝出現了軍隊弱，財力貧，人才少的局面，那么洋務派針對這三個方面采取了什么措施呢？又有哪些成就呢？3.洋務運動到19世紀90年代破產，以1895年中日戰爭中的威海衛之戰、北洋艦隊全軍覆沒為標志。那么，洋務運動失敗的原因是什么呢？在導致它失敗的因素中，哪一個因素是主要的、根本的呢？下面我們對此來作一分析。4.有人說，洋務運動是一次失敗的封建統治階級的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？5.那同學們能客觀地評價洋務運動嗎？請同學們分小組討論一下。（五）總結歸納十九世紀六十年代，面對內憂外患清政府內部產生了洋務派，他們開展了“師夷長技以自強”的洋務運動，雖然以失敗告終，但在一定程度上促進了中國民族資本主義的產生。我們應該學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法來認識問題和分析問題；不要被事物的表面現象所迷惑。（六）當堂檢測回答問題并識記吸引學生注意力，調動學生學習的興趣。解讀目標，明確重點重點：洋務運動的概況

。獨立完成學案，明確知識結構“自強”與“求富”洋務運動的評價小組交流（討論后用簡潔的語言概括回答）生：訓練軍隊，發展經濟，培養人才等。師：同學們說的都非常好。我們再來看看都是哪些人發展經濟，訓練軍隊的？他們為什么要這么做？生：奕，李鴻章，曾國藩，左宗棠等。（拯救的原因可能回答不出來）師：你們認為李鴻章等人是屬于哪一階級的？生：地主階級的。師：所以他們這么做的原因就只有一個，是什么呢？生：為了保住清王朝，鞏固清朝的統治。師：很好，我覺得同學們已經理解了什么叫洋務派和洋務運動了。誰可以勇敢地嘗試說出洋務運動的定義呢？生：它是一場封建統治者的自救運動。師：而洋務派自然也就是那些維護清朝統治的官員了，對不對？不過他們是用引進外國先進技術的方式來自救，并且持續了長達三十年的時間。請同學們討論一下，并且請每個小組形成答案簡潔地下來。（分為六個小組，每兩個小組討論一個方面，這樣有對比性，教師在學生討論的過程中加以引導和監督）生最終形成答案：軍隊弱——（1）創辦軍事工業。成就：江南制造總局，安慶內軍械所等；（2）訓練新式軍隊。成就：創辦了南洋、北洋和福建三支軍隊。財力貧——創辦民用工業。成就：湖北織布局，漢陽鐵廠等。人才少——（1）開辦新式學堂。成就：京師同文館。（2）派遣留學生。大家可以討論一下，然后回答。生：沒有科學的管理方法，生產過程中不計成本，不講效益。生：洋人挾技自居，不肯真正地幫助中國。生：產品質量不過關，比如，洋務企業制造的炸彈，銅箍不合格，戰時需用挫刀加工，然后才能用。北洋海軍在戰斗中使用過這種炮彈，深受其害。生：官吏貪污，中飽私囊。比如上海輪船招商局長期使用官款，發展迅速。從1873年到1893年，它獲利白銀六百多萬兩，但大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說法。生：閑散人員過多，人浮于事，效率低下，工人沒有政治上的、人身上的自由。積極性調動不起來。同學們在思考時可以看課本上所引的李鴻章反省的一段話。這種說法是正確的。洋務運動的目的是挽救清朝統治。辦了三十年，不管在客觀上它有多少進步作用，總而言之，它在挽救清朝統治方面是沒有達到目的。生回答后師進行總結：（投影并板書）1.洋務運動是19世紀60~90年代清朝地主階級內部的一場自救運動。2.洋務運動發生在世界資本主義迅速發展時期。故而在運動中引進西方先進技術，創辦了一批近代軍事、民用企業。3.洋務運動的根本目的是維護封建統治決定了洋務運動不會改變清朝的政治制度和封建的倫理綱常，這使得這場運動必然走向失敗。4.洋務運動沒有使中國走向富強，但培養了一批近代工人和科技人員。使中國出現了第一批近代企業。5.洋務運動客觀上抵制了西方資本主義的經濟侵略，客觀上促進了中國民族資本主義的產生，為中國的近代化開辟了道路。附測試卷太原市教研科研中心研制第6頁（總7頁）課時教學設計尾頁（試用）作業設計有人說，洋務運動是一次失敗的封建統治者的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？板書設計第6課

洋務運動

一、“自強”與“求富”

代表

時間

軍事工業

民用工業二、洋務運動的評價

1、引進了西方資本主義國家的一些近代科學技術，使中國出現了第一批近代企業。

2、為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量。

3、在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作