第學生的心理與生理特點調查報告范文學生的心理與生理特點調查報告范文1

面對學業與就業的問題，高校生的心理壓力也漸漸的增加。為了進一步了解高校生心理健康問題以及更早的對其進行心理健康輔導，我們對高校生心理健康問題作了調查與分析。此次活動以人文學院同學為樣本，進行抽樣調查，以問卷調查為形式，以青島農業高校同學心理健康狀況為調查目的，共發放問卷96份，回收90份，回收率為93.75%，其中有效問卷81份，有效率為90%。報告從有效問卷實行抽樣的方法，選取20份作為樣本進行分析，現將結果公布如下：

一、學習問題

在此次調查中，學習問題是同學最為關懷、也是反應最為突出的問題。例如，問題中“考試前后您會有心情緊急嗎?”，其中有44%的同學認為，考試所造成的心理壓力最大。這說明剛剛進入高校生活，有近一半的同學對高校生活不適應，尤其對高校學習方式不適應，感到心理壓力很大。從緊急的高考中走過，很多同學不能適應高校開放寬松的學習方式和生活方式，或過于精神緊急死扣書本，不能從高中應試教育中解脫出來，或感覺生活空虛，整日無所事事，荒廢了學習，虛度了年華。

二、業余生活

在所調查的同學中，有45%的同學感覺高校生活自由開放，同學也比較重視學習，學習自覺性較高，其中56%的同學在業余時間上自習或聽課，與此相反，只有10%的同學網玩嬉戲或談戀愛。但這也從側面反應了同學心理上的學習壓力依舊很大。

三、經濟生活

如今高校生在經濟生活方面基本沒有太大困難，在第6題“你每個月的生活費用夠用嗎?”中，有67%的同學基本夠用，更有11%的同學有剩余，與此同時，在第12題中“你的生活費用最大支出在哪兩個方面?”有60%的同學用在飲食和消遣。以上都說明隨著社會的進展進步，人們生活水平的不斷提高，高校生生活水平也在提高，由于經濟生活造成高校生心理壓力的狀況明顯下降。

四、人際交往

人際交往問題是在本次調查中反應較為突出的問題。對于“與一群伴侶在一起，你常感到孤獨或失落嗎?”有79%的同學選擇“是”或“有時是”，這反應了當代高校生與他人交往的力量欠缺。

高校生中，有相當一部分同學來自農村地區。在以前的日常生活中著急范圍較窄，與人交往的機會也較少，初到高校，面對如此開放自由的環境，面對如此多的同學。面對如此多的`公共場合，一下子不知所措，亂了陣腳，于是羞于表達形成內向性格。而在城市中長大的同學，來自獨生子女家庭，難以體會農村地區同學的狀況。于是形成隔閡。與此同時，在第12題“你覺得大多數人都不行信任嗎?”有78%的同學認為“是”或“間或是”。這更反映了高校生人際交往中消失了一些問題。

通過這次調查，不難發覺當代高校生在心理健康方面還是有欠缺的。針對這一問題，我校與院也都設立了心理詢問辦公室，盼望能關心有困難的同學早日心向陽光!調查數據也為學校心理健康教育供應了真是、豐富的資料和鮮活的事例，達到了此次活動的目的，活動較為勝利。本次活動得到了各個方面的大力支持，特再次向參與此次調查的同學表示誠心感謝!學生的心理與生理特點調查報告范文2

一項針對在校高校生的調查顯示，17%的高校生存在心理問題。交際困難、學習就業壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷成為困擾高校生的四大心理問題。

這項調查結果是6月25日發布的，調查由福州博智市場討論有限公司完成，共訪問了福建師范高校、福州高校、福建金融職業技術學院、福建醫科高校、福建工程學院、福建農林高校等6所大中專院校的1200名高校生。

調查顯示，約有23%的高校生在人際關系上存在肯定問題。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往;有的同學為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。

一個多月來，我在公司部門領導和同事們的熱心關心及關愛下取得了肯定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的不足之處：

除交際困難外，學習就業壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷等也是困擾高校生的重要問題。

約有30%的高校生感覺壓力很大。他們的壓力部分來自于所學專業并非所愛，這使得他們長期處于內在沖突與苦痛之中。另外，課程負擔過重、學習方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業形勢等，都會給他們帶來壓力。

即將畢業的小張，已經參與了4場聘請會，都沒有找到合適的職位，心情極度懊喪。“我今年要從醫大畢業，卻沒有方法進入好醫院工作，我甚至不敢想明天會是什么樣子。我不是盲人，但卻是擇業時的盲人。”

還有近35%的高校生存在情感困惑，由戀愛失敗導致的高校生心理變異是最為突出的現象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。“在大二時，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黃的同學說，“我始終無法遺忘那名女生，至今覺得無法解脫。”

攀比心理的形成不行避開。我們應當如何面對呢?首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，漸漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。高校生的確需要競爭意識，但并不是全部的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不行恥，沒有必要抬不起頭來。

調查發覺，14%的高校生消失抑郁癥狀，17%的人消失焦慮癥狀，12%的人存在敵對心情。而且，同學心理問題分階段各不相同，一班級高校生集中表現為新生活適應問題，兼有學習問題、專業問題、人際交往問題;二班級消失的問題依次為人際交往、學習與事業、情感與戀愛;三班級集中在自我表現進展與力量培育、人際交往、戀愛與情感問題;四班級則以擇業問題為多數，兼有戀愛問題、將來進展和力量培育問題等。而和城鎮高校生相比，農村高校生的心理問題要更多一些。

過度的壓力使高校生們在心情上簡單失落苦悶。一名接受調查的大二同學說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫，對一切都覺得索然無味，老是想哭，但又哭不出來，即使遇到喜事，也毫無喜悅的.心情。現在我睡不好，常常做噩夢。”

如今，不少高校都開設了創業指導課，教授創業管理、創業心理等內容，關心高校生打好創業學問的基礎。高校圖書館也供應創業指導方面的書籍，高校生可通過閱讀增加對創業市場的熟悉。

針對本次調查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學碩士張三分析說，從個體身心進展的角度看，高校生處于青少年向成年的轉變時期，這一階段中，會消失驕傲感與自卑感的沖突沖突，劇烈交往的需要與孤獨感的沖突沖突，抱負與現實的沖突沖突等一系列問題。這些沖突沖突假如存在過于劇烈和長久，在遭受某種刺激時，就簡單消失心理障礙，影響個體的健康進展。

從現實生活來看，高校生們在中學時形成的優勢消逝，“中心”地位受到威逼，也會使之產生失落感和恐驚感。此外，當代高校生中，獨生子女占了很大的比重。獨生子女經常帶有劇烈的自我中心愿識，缺乏社會熬煉，心理較為脆弱，也簡單引發上述問題。

務實性和功利性是當代中同學的教育價值觀的另外兩個特點。當代中學同學越來越劇烈地追求將來教育輸出的經濟價值，他們中的許多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而打算自己在不同課程上的努力程度。

當手中有余錢時最情愿選擇的消費項目。吃喝，旅游，穿著裝扮占比重最大，30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，高校生們也重視自己的穿著裝扮，追求時尚成為部分同學的副業。女生中購買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際消遣方面占比重偏高些。

從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己查找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人查找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構查找兼職，還有部分同學通過廣告查找兼職。調查還發覺，80%以上的同學認為學校特別有必要成立特地的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的平安。

又是一年暑假,高校生活已經匆忙過了一半,是時候該想想步入社會該作何準備.所以今年暑假便想提前體驗一下作為一個社會人的感受.學生的心理與生理特點調查報告范文3

隨著競爭日益激烈，高校生面臨的學習、就業等壓力日益增大，從而引發了一些心理健康問題。了解高校生心理狀況，如何以樂觀、健康、正確的方式對高校生進行引導教育已經成為了擺在學校和家長面前的一道難題。

一、調查結果

83%的高校生認為心理健康的最典型的特征是處事樂觀、熱忱懇切。

當問及心理健康的最典型的特征是什么時，處事樂觀、熱忱懇切排第一位(83%)，其他依次是：是有良好的人際關系(56%)，心平氣和、與世無爭(51%)，吃的下、睡的香(38%)。

九成多的高校生有過心理方面的困擾。

調查結果顯示：27%的高校生認為自己常常有心理方面的困擾，66%的高校生認為自己間或有心理方面的.困擾，僅有2%的高校生表示自己沒有心理困擾，另有3%的高校生選擇沒有想過這個問題。

由調查結果可知，高校生的心理健康狀況不容樂觀，九成以上的高校生有過心理方面的困擾，應引起教育部門、學校、社會、家長和同學們的足夠重視。

人際交往壓力、就業壓力、處理情感問題力量不強是造成高校生心理困擾和心理問題的重要緣由。

調查結果顯示：引起高校生心理問題的緣由依次是人際交往帶來的壓力問題(67%)、就業壓力(55%)、自我管理力量不強(51%)、情感問題(48%)、人生進展與職業選擇上有困難(48%)、對四周環境的不適應(45%)、學習壓力(44%)、經濟困難(26%)、不適應高校生活(16%)。

高校生心理問題產生的緣由是多方面的。人際交往壓力、就業壓力、自我管理力量不強是在本次調查中反應最為突出的問題，這反應了當代高校生與他人交往的力量欠缺、對將來就業的擔憂與自身素養的嚴峻要求。

人際交往：人際問題產生緣由是多方面的：一些同學自卑、孤僻、大方等無法和別人較好的溝通或者不同性格氣質的同學處理問題的方式的差異也會引起人際交往的不融洽。有的高校生卻經常忽視公平、互助這樣的基本交往原則，常以自我為中心，自私自利，從不考慮對方的感受，這樣的交往必定以失敗而告終。

就業壓力：隨著高校的擴招和教育產業化政策的推行，高校生人數大幅增長，高校教育與企業的需要脫節，越來越多的高校生面臨嚴峻的就業難問題。

情感問題：高校生情感問題主要是友情、愛情方面的問題。高校生情感困擾主要集中在戀愛困擾。愛情是校內里一個敏感的話題，部分同學通過愛情排解心理壓力，有的女同學或者男同學過于害羞，和異性在一起會覺得不拘束，甚至是可怕。正確處理愛情與學業的關系是同學的一門必修課。

38%的高校生遇到煩心事或感到壓抑時不向任何人訴說。

調查結果顯示：高校生選擇傾訴的對象依次是知心伴侶(