2023-2023年九年級期末題試卷在線檢

測（河南省南陽市臥龍區(qū)）

選擇題

以下詞語中加點的字，每對讀音都不一樣的一項為哪一項（）

A.朝拜/朝霞積存/危如累卵揆情度理/睽離有年

B.蠱惑/茶盅鏢局/膘肥體壯痛徹心扉/雕欄玉砌

C.聯(lián)袂/選擇縝密/嗔目而視吹毛求疵/齪牙咧嘴

D.羸弱/輸贏鏤空/條分縷析黑白相間/親切無間

【答案】C

【解析】

A.chao/zhao,lei/lei,kui/kui；

B.gu/zhong,biao/biao,che/qi；

C.mei/ze,zhen/chen,ci/zT；

D.lei/ying,lou/lu,jian/jian；

應(yīng)選C。

選擇題

以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項（）

A.告磬障眼法不行名狀大相徑庭

B.淺顯打寒噤獨樹一制掉以輕心

C.帳篷黃粱夢暴戾恣睢責(zé)無旁代

D.喑啞籃板球謹(jǐn)言慎行宏觀經(jīng)濟

【答案】D

【解析】

A.告磬---告罄；

B.獨樹一制---獨樹一幟；

C.責(zé)無旁代一一責(zé)無旁貸；

應(yīng)選D。

名句名篇默寫

古詩文默寫。

（1），雉從梁上飛。（《十五參軍征》）

（2）政通人和，o（范仲淹《岳陽樓記》〕

（3）《白雪歌送武判官歸京》中岑參運用比方手法描繪壯麗雪景的

句子是：—，o

（4）用典是詩人含著表達情感的常見方式，蘇軾在《江城子?密州出

獵》中借",—"的典故表達自己要報效國家的決心；辛棄疾

則在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中借“一，—"的典故刻畫了

一位沖鋒陷陣、殺敵立功的將軍形象。

【答案】兔從狗竇入百廢具興忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開西

北望射天狼馬作的盧飛速弓如霹靂弦驚

【解析】

詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。留

意：竇、具、的盧、霹靂。

名著閱讀

名著閱讀。（任選一題作答〕

貞《西游記》《水滸傳》中不乏共性鮮亮的人物，這些人物性格迥

異但也有相像特點，請從下面兩組人物中任選一組，結(jié)合相關(guān)情節(jié)比

較他們性格上的異同點。

①武松和孫悟空②豬八戒和李逵

2"磨難，有時會使人成長，有時會使人墮落，結(jié)局如何，全在

自己的選擇。”請從下面兩個人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)故事闡述這

句話的意思。

①阿廖沙（《童年》）②祥子〔《駱駝祥子》）

【答案】（1）例如：武松和孫悟空共同點：都武藝高強，嫉惡如仇，

如武松為幫助施恩奪回開心林而醉打蔣門神，孫悟空三打白骨精、車

遲國斗法等均能表達。

不同點：武松濫殺無辜，如血濺鴛鴦樓；孫悟空行事莽撞，桀瞥不馴，

如大鬧天宮。（如有其他觀點，言之有理可酌情給分，意思對即可）

豬八戒和李逵共同點：都很率真。如豬八戒為師父義激美猴王，李

逵為宋江斗浪里白條。

不同點：豬八戒好吃懶做、貪戀美色、好耍小聰明。如偷吃人參果、

四圣試禪心只有八戒上當(dāng)被困。李逵莽撞魯莽，如李逵不愿招安就扯

詔書、打官員。（如有其他觀點，言之有理可酌情給分，意思對即可）

（2〕例如：阿廖沙四歲喪父，跟隨母親來到小染坊主外祖父家，卻

常常挨暴戾的外祖父的毒打，但阿廖沙忍受著苦難，以堅韌的意志面

對生活。他撿破爛養(yǎng)家糊口，最終從地獄走向了人間。（意思對即可。）

駱駝祥子原本是一個忠厚狡猾、自尊好強、吃苦耐勞的車夫，在買車

的期望破滅后，又經(jīng)受了小福子的打擊，最終崩潰了，變成了社會上

一條徹頭徹尾的寄生蟲。

【解析】

（1）此題考察人物形象的分析。

①相像點：悟空和武松嫉惡如仇、無所畏懼、敢于斗爭的戰(zhàn)斗精神

是相通的，例如孫悟空三打白骨精，武松為兄報仇等。另外，兩個人

的性情中都有點自負的因素，悟空時時刻刻都把自己大鬧天宮的英雄

事跡講給妖怪聽，而武松常常提示別人自己是打虎武松。他們都有一

身不錯的拳腳功夫。武松開場打死一只大蟲，孫悟空開場戰(zhàn)勝混世魔王。

不同點：武松濫殺無辜，在為兄報仇時殺死了無辜之人；孫悟空卻有

一雙火眼金睛，洞察敏銳，懲奸除惡。

②豬八戒和李逵他們身上有一點是共同的，那就是“真〃，在他們身

上，都有忠義的一面，例如，豬八戒屢次保護師父，李逵為宋江斗浪

里白條。不同點：豬八戒好吃懶做、愛貪小廉價、又好女色而且還愛

好虛榮，例如豬八戒戲嫦娥等情節(jié)；李逵嗜殺成性，如在江東劫法場

時在毫無目標(biāo)的板斧下增加了很多無辜的冤魂。

(2)此題考察人物經(jīng)受的把握。

①阿廖沙是一個擅長觀看和格外敏感的孩子，他能區(qū)分好壞。在他

的一些朋友幫助下，阿廖沙了解到人間還存在著“真、善、美〃，這些

東西就在他身邊。另外，他還具有堅決的、不屈不撓的意志和倔強的

精神。在他三歲時，父親去世，他去到外祖父家居住，家中感受不到

溫順，在學(xué)校也受卑視和刁難。現(xiàn)實生活的壓力把阿廖沙熬煉成長為了

一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙有一顆和氣的心，他憐憫

貧苦的人，和下層勞動人民成為了真正的朋友。阿廖沙還具有格外猛

烈的求知欲。阿廖沙寵愛書籍，而書籍在形成阿廖沙的性格。

②祥子來自農(nóng)村，渴望以自己的懇切勞動買一輛屬于自己的車。他

用三年的時間省吃儉用買的車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，其次次買

車的全部的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。

好不簡潔擁有一輛車，卻不得不賣掉人力車去料理虎妞喪事。至此，

他的人生抱負徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的，吹熄

了心中最終一朵期望的火花。連遭生活的打擊，祥子開頭喪失了對于

生活的任何企求和信念，再也無法鼓起生活的士氣，不再像從前一樣

以拉車為驕傲，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活戲弄的祥子開頭玩耍

生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子處處騙錢，墮落為“城市垃圾"。

語言表達

在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連

用

貝。

山水畫意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情。,又與對客觀事物

生疏的深度有關(guān)。要深入全面地生疏對象，必需身臨其境，長期觀看。

齊白石畫蝦就是在長期觀看中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的生疏才

漸漸深入了，也只有對事物的生疏全面了，到達“胸有成竹〃的程度，

才能把握對象的精神實質(zhì)，賜予對象以生命。就確定畫不出

好畫。

【答案】而思想感情的產(chǎn)生對客觀事物不生疏

【解析】

考察依據(jù)語境補寫句子。文段大意是認真觀看、生疏事物才能畫出好

畫。第一空后"又……"表示進一步，是對話題的進一步解釋，依據(jù)“山

水畫意境的產(chǎn)生〃，可擬為"而思想感情的產(chǎn)生〃；其次空前舉例說明

只有對事物的生疏全面了才能畫好畫，空后從反面結(jié)果說，此處應(yīng)填

反面造成結(jié)果的緣由，擬寫為“對客觀事物不生疏〃。

綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面材料，按要求答題。

材料一：近日，我國公布有關(guān)垃圾分類的通知。《通知》要求，到2023

年底，先行先試的46個重點城市，要根本建成垃圾分類處理系統(tǒng)；

2025年前，全國地級及以上城市要根本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。垃

圾主要分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四大類。其中，

有害垃圾是指含有對人體安康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境

造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。

材料二：中國的垃圾生產(chǎn)量早在2023年就已經(jīng)超越美國，成為世界

第一垃圾制造大國。中國目前全國生活垃圾年產(chǎn)量為4億噸左右，并

以大約每年8%的速度遞增。用傳統(tǒng)的燃燒或是填埋的方式處理垃圾

后患無窮。垃圾中的塑料沿著生物鏈完成了循環(huán)，可能會進入我們的

體內(nèi)。有爭論員指出，估量全球一半以上人口的體內(nèi)都能找到“塑料

微粒〃。

材料三:

(注：垃圾桶上的物品從左到右依次是：牛奶瓶、香蕉、電池)

(1)假設(shè)你是一名社區(qū)“垃圾分類宣傳員"，鄰居家的劉奶奶不理解

垃圾為什么要分類。請你結(jié)合前兩則材料內(nèi)容，對劉奶奶進展解釋。

(2)請按合理挨次描繪材料三的畫面內(nèi)容，并提示其寓意。

【答案】(1〕劉奶奶，您好，我是社區(qū)垃圾分類宣傳員垃圾分類是響

應(yīng)國家政策。我國是垃圾生產(chǎn)大國，以往的垃圾處理多用燃燒、填埋

等方式處理，這樣會產(chǎn)生致癌物質(zhì)，危害我們的安康，所以垃圾分類

勢在必行。

(2)漫畫的底部有三個垃圾箱，從左到右分別標(biāo)注有“可回收物”“廚

余垃圾""有害垃圾"；可回收物的垃圾箱蓋子張開，能看到里邊有一

個牛奶瓶在揮舞雙臂，旁邊有個對話框"NO!〃，在廚余垃圾箱的上面有

一個香蕉，正雙手將一節(jié)電池推向“有害垃圾”，在電池的旁邊有個對話

框"WHY?";漫畫的上面寫著“電池歷險記”五個字。寓意了不同種類的

垃圾要依據(jù)要求分類，放入不同的垃圾箱里。

【解析】

(1)此題考察對材料的理解和語言表達。依據(jù)材料一中的“我國公布

有關(guān)垃圾分類的通知"可知，國家號召我們進展垃圾分類，垃圾分類

是響應(yīng)國家政策；依據(jù)材料二的"成為世界第一垃圾制造大國"，"用

傳統(tǒng)的燃燒或是填埋的方式處理垃圾后患無窮。垃圾中的塑料沿著生

物鏈完成了循環(huán)，可能會進入我們的體內(nèi)。〃可知，中國是垃圾生產(chǎn)

大國，垃圾處理多用燃燒、填埋等方式處理，會產(chǎn)生致癌物質(zhì)，危害

我們的安康。另外，解釋時要留意稱呼，表達得體。

(2)此題考察圖文轉(zhuǎn)換力氣。描述畫面內(nèi)容時，要留意漫畫細節(jié)，

挨次合理，完整清楚的將畫面內(nèi)容描述出來。挨次可以是從上到下，

從左到右。在這幅漫畫中，漫畫的上面寫著“電池歷險記〃五個字，漫

畫的底部有三個垃圾箱，從左到右分別標(biāo)注有“可回收物”“廚余垃

圾""有害垃圾〃；可回收物的垃圾箱中有一個牛奶瓶在揮舞雙臂說著

"N0!”,在廚余垃圾箱的上面有一個香蕉，將一節(jié)電池推向“有害

垃圾”垃圾桶，而在電池的旁邊有個對話框"WHY?在這幅漫畫

中，寓意著垃圾要依據(jù)要求進展分類，投入不同的垃圾箱，不要亂扔

垃圾或者扔錯垃圾。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成小題

寒夜星光

①韓曉龍日日夜夜期望著能回家過年，可是，他不敢回家，由于媽

媽托人捎過話來："要想我原諒你，除非年三十晚上滿天星光。〃

②要知道寒夜的天幕上，始終只有幾顆閃著冷光的星星，哪有滿天

星光，媽媽這是在明確說明態(tài)度：拒絕兒子回家。

③而媽媽之所以如此絕情，是由于韓曉龍傷透了她的心。幾年前韓

曉龍開的小餐館，為降低本錢用了價格廉價的肉，讓一桌食客食物中毒

進了醫(yī)院，其中一名老人還感染了并發(fā)癥送了命，韓曉龍也因此坐了

大牢。要知道，在家鄉(xiāng)那個小山村，犯罪坐牢可是天大的事情，足以

令一家人一輩子抬不起頭。

④韓曉龍不怨媽媽心狠。爸爸早逝，家境困難，媽媽始終教育兒子

光明磊落，不貪廉價，好好做人。

⑤可是，自己讓媽媽無望了。

⑥有家不能回，韓曉龍只好在縣城內(nèi)租一小間房子住了下來，靠什

么生活呢？幸虧媽媽曾經(jīng)教過他扎孔明燈的手藝，于是韓曉龍晚上扎

燈，白天在吵鬧的地方賣燈。當(dāng)他扎好第一個燈時一，忍不住想起小時

候跟媽媽一起扎燈的情景，那時候雖然貧困，但母子情濃，雖苦也甜，

這么一想，熱淚一下子奪眶而出。

⑦年根的生意還算不錯，韓曉龍忙得不行開交，有位大商戶一下子

訂了100只孔明燈。韓曉龍歡快極了，沒日沒夜地趕做，最終按時完

工交貨。

⑧除夕這天，過年的氣氛更加深厚，空氣內(nèi)處處布滿著好聞的味道，

韓曉龍心里卻更加凄涼，想了半天無事可干，出租屋內(nèi)恰好還有幾只

孔明燈，干脆頂著寒風(fēng)拎了燈上街，預(yù)備賣了后再買瓶酒，一醉方休。

⑨剛站了一會兒，身后就有人大聲叫道：“給我一只燈！〃

⑩生意開張了，韓曉龍心內(nèi)一喜，但抬頭一看，卻掉頭就走，甚至

還小跑起來，由于那人他生疏，是他初中同學(xué)大山，還是住對門的鄰

居。他沒臉見到他。

?大山氣沖沖地提高嗓門吼道："韓曉龍，你個容種，你莫非一輩子

不見人？〃

?韓曉龍只好停住腳步，大山走過來，恨恨地又說："我恨不得抽你

兩下，你小子混啊！走，跟我回去，明天就過年了，家家戶戶團聚，

你就不想跟你媽團聚？〃

?韓曉龍低頭小聲說："大山，我怎么不想啊，可你也不是不曉得我

媽摞過的話，她說除非年三十晚上滿天星光才肯原諒我，你說我怎么

回去？”

?大山嘆口氣，說：“我們住對門，你們家里的狀況我爸媽是最了解

的，所以叫我來找你回去。你媽年輕守寡，喝過的苦水能用船裝，可

一輩子不求人，硬氣要強，大伙誰不佩服她，可現(xiàn)在全給你毀了，讓

她臨老了抬不起頭來，她能不氣你嗎？可你不回去不行啊，你媽病了。〃

?韓曉龍一驚："我媽怎么會生病？什么病？"

?大山雙眼朝天，氣哼哼地說：'還用問，想你唄，可嘴上又不成認，

始終悶在心里，這就病了，所以你確定得回去。至于怕你媽不愿原諒

你嘛，這個你放心，有我和鄉(xiāng)親們哩，今日晚上我們在村口接你，你

媽確定會給鄉(xiāng)親們面子的。"

?一下午的忐忑擔(dān)憂過后，除夕之夜來到了，處處是歡聲笑語，到

處是紅彤彤的對聯(lián)和醉人的鞭炮聲，韓曉龍孤零零一個人來到了村口，

卻沒士氣再往前進一步了。

?就在這時，他覺察一個驚異的現(xiàn)象：整個村子靜極了，沒有鞭炮

聲，沒有歡快聲，甚至黑漆漆的連燈光都沒有，這是怎么回事？大山

呢？鄉(xiāng)親們呢？

?確定是大山爸媽和鄉(xiāng)親們沒有說服媽媽，要不回去吧？韓曉龍心

里酸極了，忍不住嘶啞著嗓子大叫起來：“媽、鄉(xiāng)親們，我給你們拜

年了，我真悔啊……〃

?話音剛落，眼前突然消滅一幅童話里才有的景象：無邊漆黑的夜

空一下子繁星點點如鮮花綻放，更像夏夜內(nèi)很多的螢火蟲，并且這些

光明的螢火蟲正冉冉上升，一時間天上地下交相輝映、絢爛輝煌，是

很多的孔明燈點燃升上了天空！

?然后，韓曉龍看到了大山，看到了那個一下子訂了100只孔明燈的

"大商戶"，看到了鄉(xiāng)親們！

?大山聲如洪鐘大叫起來："曉龍媽，看，年三十晚上滿天星光！你

就讓孩子回來吧！”

?大伙一起說："讓曉龍回來吧！〃

?人群正中站著的正是顫顫巍巍早生白發(fā)的媽媽，媽媽神情悲楚老淚

縱橫。

?星光這么美、這么亮，從未見過，無與倫比，把回家的路照了個一

清二楚。

（徐樹建，選文有刪改）

[11請從韓曉龍的角度，按事情發(fā)生的先后挨次概括故事情節(jié)。

[2]請按提示賞析文中畫線句子的表達效果。

(1)無邊漆黑的夜空一下子繁星點點如鮮花綻放，更像夏夜內(nèi)很多

的螢火蟲，并且這些光明的螢火蟲正冉冉上升，一時間天上地下交相

輝映、絢爛輝煌，是很多的孔明燈點燃升上了天空！(從修辭的角度)

(2)人群正中站著的正是顫顫巍巍早生白發(fā)的媽媽，媽媽神情悲楚

老淚縱橫。(從人物描寫的角度)

【3】本文構(gòu)思奇異，巧用照看使文章渾然一體，請結(jié)合文章具體內(nèi)

容分析這種寫法的妙處。

[4]文中大山有何作用？請從主旨和情節(jié)兩方面加以分析。

【答案】

[11韓曉龍由于降低本錢讓食客中毒而坐牢，出獄后母親拒絕他回

家。為了生存他開頭扎燈，并接了100個燈的大客戶，除夕夜出去賣

燈時碰上同鄉(xiāng)大山，并聽說母親生病的消息，之后在大山的勸告下回

家，覺察鄉(xiāng)親們集體用燈讓他回家，備受感動。(意思對即可〕

【2】(1)運用比方，將放飛在天空的孔明燈比作繁星、鮮花和螢火

蟲，生動形象的寫出燈光的光明、繁多以及韓曉龍內(nèi)容的驚喜、感動

之情。

(2)運用神態(tài)、外貌描寫。"早生華發(fā)""顫顫巍巍"寫出母親的年老

體衰，"神情悲楚老淚縱橫"寫出母親看到兒子時內(nèi)心的悲苦與感動。

【3】結(jié)尾處韓曉龍在鄉(xiāng)親們中間看到定了100個燈的大客戶與前文

接了100個燈的單相照看，文章開頭母親讓韓曉龍在大年三十滿天星光

時回家與結(jié)尾100個孔明燈飛上天后漫天燈光相照看。前呼后應(yīng)，使

文章渾然一體，也讓文章表現(xiàn)人與人之間和氣的溫情這一主題更加

深刻。

【4】借大山的話說出了母親生病的狀況，推動了故事情節(jié)進展，使

得韓曉龍后文鼓起士氣回家有了理由使文章波瀾起伏，深化了文章人

與人之間和氣的溫情這一主旨。

【解析】

[11

此題考察概括力氣。留意承受人物+大事的模式進展概括即可。留意

題干要求，依據(jù)事情發(fā)生的先后挨次概括。人物：韓曉龍。依據(jù)第

①段內(nèi)容概括：出獄后母親拒絕他回家。依據(jù)第③段內(nèi)容概括得出：

韓曉龍由于降低本錢讓食客中毒而坐牢；依據(jù)第⑥⑦段內(nèi)容概括：

為了生存他開頭扎燈，并接了100個燈的大客戶；依據(jù)⑧至?段內(nèi)

容概括得出：除夕夜出去賣燈時碰上同鄉(xiāng)大山，并聽說母親生病的消息,

之后在大山的勸告下回家；依據(jù)?至段概括得出：覺察鄉(xiāng)親們集

體用燈讓他回家，備受感動。依據(jù)事情發(fā)生的先后挨次概括分別是：韓

曉龍由于降低本錢讓食客中毒而坐牢；出獄后母親拒絕他回家；為了生

存他開頭扎燈，并接了100個燈的大客戶；除夕夜出去賣燈時碰上同

鄉(xiāng)大山，并聽說母親生病的消息，之后在大山的勸告下回家；覺察鄉(xiāng)

親們集體用燈讓他回家，備受感動。

[2]

（1）此題考察對修辭方法及作用的把握。結(jié)合語境首先寫出修辭方

法，然后寫出表達效果和表達的情感。結(jié)合句子分析。承受了比方的

修辭方法。把"將放飛在天空的孔明燈〃比方成"繁星、鮮花和螢火蟲〃。

運用“生動形象的寫出……，表達了……情感〃的模式，寫出表達效果即

可。如：生動形象的寫出燈光的光明、繁多，表達了韓曉龍看到后的

驚喜、感動之情。

(2)此題考察對描寫方法及作用的把握。此題考察常用的人物描寫

方法及作用。結(jié)合具體語境分析，首先指出描寫方法，然后寫出表達

效果和表達的情感。結(jié)合“正是顫顫巍巍早生白發(fā)的媽媽"分析時外貌

描寫，"神情悲楚老淚縱橫〃是神態(tài)描寫。運用神態(tài)描寫和外貌描寫，

寫出了母親對鄉(xiāng)親們的感謝之情，看到兒子后的感動之情。

[3]

此題考察對表現(xiàn)手法“照看”的理解和把握。照看，有段落中的前后照

看和文章的首尾照看。它的特點是前邊提到的景、物、人、事，言、

行、等，為了到達筆者的寫作目的，在后邊又提及到。它的作用是為

了突出文章的中心。結(jié)合文本分析，文章開頭"母親讓韓曉龍在大年

三十滿天星光時回家”、第⑦段中"有位大商戶一下子訂了100只孔

明燈〃與第段"韓曉龍看到了大山，看到了那個一下子訂了100只孔明

燈的‘大商戶'，看到了鄉(xiāng)親們！〃相照看，突出了人與人之間和氣的溫

情主題。

[4]

此題考察對人物形象的分析。結(jié)合文本分析，‘大山”是一個線索人物。

從情節(jié)方面，依據(jù)?至?段內(nèi)容分析，借大山的話說出了母親生病

的狀況，推動了故事情節(jié)進展，為下文韓曉龍回家，看到"很多的孔

明燈點燃升上了天空！〃做鋪墊。主旨方面："媽媽始終教育兒子光明

磊落，不貪廉價，好好做人。''"有位大商戶一下子訂了100只孔明

燈。""大伙一起說：‘讓曉龍回來吧！〃’等情節(jié)都都表達了人與人之間

和氣的溫情這一主旨。"大山聲如洪鐘大叫起來：，曉龍媽，看，年三

十晚上滿天星光！你就讓孩子回來吧！〃'分析，大山勸韓曉龍回家，

勸曉龍媽原諒曉龍，深化了文章人與人之間和氣的溫情這一主旨。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成小題

題跋：綿延千年的點贊藝術(shù)

①跋是寫在書籍、字畫等前后的文字總稱。寫在前面即右側(cè)的文字

稱“題〃，寫在后面即左側(cè)的文字稱"跋"。這是由卷軸的形式特點所打

算，符合中國古代從右到左、從上到下的賞識習(xí)慣，內(nèi)容多為品評、

鑒賞、考訂、記事等。鑒于字畫中的題跋更常見、更典型，因此以字

畫為例講解題跋更適宜些。

②魏晉南北朝是題跋的萌芽期。那時繪畫是一種職業(yè)，畫師無須讀

書認字，主要任務(wù)就是在寺廟里畫壁畫，或者去宮廷畫皇帝、妃子的

肖像，固然不會在畫上署名。只有極少數(shù)的王公貴族才會在作品上留下

“簽名〃，顧愷之就是目前所知第一位在畫作上留下簽名的人。

③宋代是題跋的進展期。皇帝藝術(shù)家宋徽宗功不行沒，他用瘦金體

獨創(chuàng)了一種簽名一一"天下一人"。這四個字就像是宋徽宗對自己的畫

貼的防偽標(biāo)簽。上行下效，于是更多的畫家開頭在畫上簽名，起初他

們不敢堂而皇之的"簽名〃，只能偷偷把名字寫在樹干上、山峰上。所

以，假設(shè)一幅畫上有畫家自己的簽名，那通常是宋代以后的作品。

④元代是題跋的興盛期。到了元代，倪瓚那一批畫家就徹底不顧忌

"簽名〃，他們的文人畫，講究"詩書入畫〃。有詩有序，作品才算完整，

于是題跋成了書畫的重要組成局部。題跋中除了簽名，一般還要交代

創(chuàng)作的時間、地點、人物，或者寫首詩協(xié)作畫面，生怕后人感受不到

畫家的心情。這樣一來，對畫家的要求就高了，不僅要會畫畫會寫詩，還

要書法好，最重要的是會搭配，整體得美觀。畫畫的人變了，畫作

自然也就不同了，就好比文藝青年寵愛往各種“無聊”的地方增加難度，

并且樂此不疲。

⑤除了書畫家給自己的作品寫題跋，更多的保藏家、鑒賞家也為作

品寫題跋。比方現(xiàn)存最早的山水畫一一隋朝畫家展子虔的畫作“游春

圖〃，原來沒知名字，被宋徽宗保藏后，大筆一揮，在右側(cè)寫了“展子

虔游春圖”六個字，以后就叫這個名字了。后世的保藏家、鑒賞家們，

不斷將自己的品評與鑒賞附于作品之后。這一代代流傳下來的題跋，

如同綿延千年的藝術(shù)"點贊"，構(gòu)成了一幅畫完整的價值，使書畫具有

了歷久彌的藝術(shù)生命。

⑥題跋有一個很重要的作用，就是能夠像破案一樣供給這幅畫的創(chuàng)

作線索，這幅畫怎么來的，我的看法是什么……后一個寫題跋的人也

是依據(jù)前一個人供給的線索對這幅畫作出自己的推斷，所以我們在看

一幅畫的時候千萬不能略過題跋。比方《清明上河圖》的題跋就足以

拍一部穿越古今的電視連續(xù)劇了。金人張著的題跋讓后人破解了《清

明上河圖》的作者之謎，但還有一個謎沒有破解。張著在題跋中說宋

徽宗也為《清明上河圖》寫過題跋，但我們現(xiàn)在看到的畫卷中卻沒有,

而且畫卷的長度也比明代李東陽題跋中所記錄的少了近兩米，這消逝

的局部去了哪兒呢？《清明上河圖》又經(jīng)受了怎樣的命運呢？

⑦題跋是不是比原畫更有看頭？總之，題跋就是一幅畫存在的證據(jù)，

是一幅畫背后的故事，字里行間，骨肉飽滿。所以，請好好對待一幅

畫的題跋吧！

（馬菁菁，選文有刪改）

[1]本文的標(biāo)題有何妙處？

[2]第⑥段寫《清明上河圖》事例有何作用？

【3】說明文的語言既生動形象又準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，請從第③段畫線句中任

選一句進展賞析。

A.這四個字就像是宋徽宗對自己的畫貼的防偽標(biāo)簽。

B.所以，假設(shè)一幅畫上有畫家自己的簽名，那通常是宋代以后的作品。

[4]請結(jié)合本文內(nèi)容，簡析本文的說明挨次。

【答案】

[11交代說明對象是題跋；表達出題跋的歷史悠久，綿延不絕的特

點；語言生動形象，激發(fā)讀者閱讀興趣。1意思對即可。）

【2】通過舉《清明上河圖》題跋破解了作者之謎的例子具體直觀地

說明白題跋的重要作用；同時也進一步說明白題跋是綿延千年的點贊

藝術(shù)；引發(fā)讀者對宋徽宗題跋消逝的奇異，增加文章趣味性。（意思

對即可）

【3】例如一「防偽標(biāo)簽〃四個字生動形象地表達了宋代題跋的特點。

例如二：“通常”表推想，突出強調(diào)宋代畫作作者多喜題跋這一特點，

表達了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。（意思對即可）

[4]規(guī)律挨次。首先介紹了跋的定義及內(nèi)容，接著介紹了跋的進展

歷史和藝術(shù)價值，最終介紹跋的重要作用。

【解析】

1.考察對文章標(biāo)題的理解、分析力氣。首先需要通讀文章，理解文章

大意以及體會文章主旨，通過標(biāo)題與文章的聯(lián)系，加以分析。從內(nèi)容

上看，"題跋"點明白文章的說明對象；“綿延千年的點贊藝術(shù)"表達出

題跋的歷史悠久，綿延不絕。從表達上看，“點贊〃話題穎驚異，貼近

生活，到達了吸引讀者閱讀興趣的目的。同時表達了作者對題跋的贊美。

2.考察說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉

例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可承

受的答題模式是：說明方法+表達效果（具體準(zhǔn)確，生動形象）+說明

的內(nèi)容（被說明事物的特點）。⑥段通過列舉《清明上河圖》的例子，

承受的是舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明白“題跋有一個很重要

的作用，就是能夠像破案一樣供給這幅畫的創(chuàng)作線索”。為下文提出

要“好好對待一幅畫的題跋”做鋪墊，增加文章的趣味性，使說明更具

有說服力。

3.考察的是說明文的語言特點。解答此類試題，可以承受的答題模式

是：解詞+說明的內(nèi)容+刪去后不符合實際+該詞表達了說明文的準(zhǔn)確

性。

A句，"防偽標(biāo)簽〃本義是企業(yè)進展貨物假冒偽劣產(chǎn)品的這類重要的標(biāo)

示。這里是宋徽宗用瘦金體獨創(chuàng)了一種簽名一一“天下一人〃，說明宋

代是題跋的進展期，表達了宋代題跋的特點。

B句，解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意

思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明白事物????..

的特征/事理，最終強調(diào)這個詞表達了語言的準(zhǔn)確性。句中的“通常〃

是指“常常、常常、時時”的意思，不包括特別、例外的狀況，這里是

突出宋代畫作與以后的畫作的區(qū)分，更多的畫家開頭在畫上簽名，起

初他們不敢堂而皇之的"簽名〃，只能畫家偷偷把名字寫在樹干上、山

峰上。這個詞表達了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

4.考察說明挨次的推斷。說明文有三大挨次：時間挨次、空間挨次和

規(guī)律挨次。文章第①段介紹了題跋的定義，"題跋是寫在書籍、字畫

等前后的文字的總稱〃；②-④段寫了題跋的歷史；⑤段寫了題跋的

價值"除了書畫家給自己的作品寫題跋，更多的保藏家、鑒賞家也為

作品寫題跋"；⑥段寫了題跋的作用"能夠像破案一樣供給這幅畫的

創(chuàng)作線索"。可知承受的是規(guī)律挨次。

文言文閱讀

閱讀下面兩個語段，完成小題

（一）鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：

“我孰與城北徐公美？〃其妻曰："君美甚，徐公何能及君也？〃城北徐

公，齊國之秀麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰："吾孰與徐公美？”

妾曰：“徐公何能及君也？〃旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾

與徐公孰美？”客曰：“徐公不假設(shè)君之美也。〃明日，徐公來，孰視之,

自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰："吾妻之

美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。"

于是入朝見威王，曰："臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏

臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，

宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣。"

王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書

諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初

下，群臣進諫，門庭假設(shè)市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖

欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

一一（選自《鄒忌諷齊王納諫》）

（二）孟子見梁襄王。出，語人曰："望之不似人君，就之而不見所

畏焉。卒①然問曰：天下惡②乎定？‘吾對曰：定于一。‘‘孰能一之？’

對曰：‘不嗜者能一之。‘‘孰能與之？‘對曰：‘天下莫不與③也。王知

夫苗乎？七八月之間旱，則苗槁矣；天油然作云，沛然下雨，則

苗淳然興之矣，其如是，孰能御之？今夫天下之人牧④，未有不嗜

者也。如有不嗜者，則天下之民皆引領(lǐng)⑤而望之矣。誠如是也，民

歸之，由⑥水之就下，沛然誰能御之？

——（選自《孟子?梁惠王上》）

（注釋）①卒：突然。②惡［Wij）乎：怎樣，如何。③與：此處

為歸順，隨從之意。④人牧：治理民眾的人，即統(tǒng)治者。⑤領(lǐng)：脖

子。⑥由：如同。

［1］下面各組句子中，加點詞語的意思一樣的一項為哪一項（）

A.鄒忌修八尺有余1《鄒忌諷齊王納諫》）乃重修岳陽樓（《岳陽樓記》）

B.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）予觀夫巴陵勝狀（《岳陽

樓汕〉）

C.朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）朝而往，暮而歸［《醉翁亭記》）

D.時時而間進〔《鄒忌諷齊王納諫》）肉食者鄙，又何間焉（《曹論戰(zhàn)》）

［2］把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

【3】語段【一）中的“令初下""數(shù)月之后〃“期年之后〃三個詞語能否互

換？為什么？

［4］閱讀兩個語段，鄒忌和孟子在說理方式上有何一樣之處？請結(jié)

合具體內(nèi)容進展分析。

【答案】

［11C

［2］全部的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等

獎賞。

[3]不能。由于這三個短語從時間上表現(xiàn)了進諫由多到少至無這一

漸進過程，突出了納諫的顯著效果。（2分，意思對即可）

【4】二者都是設(shè)喻說理。鄒忌以日常小事設(shè)喻，由家事到國事，由

淺入深、以小見大，含蓄委婉的得出了君王更易受蒙蔽的生疏，因此

主見應(yīng)廣開言路的治國之道。孟子以禾苗為喻，說明得民心是很重要

的，行仁政才是長治久安之路。

【解析】

[1]

此題考察一詞多義。

A.修：身高，長/修繕、修理；

B勝:與“輸〃相對,成功/驚奇的；

C.朝：早上/早上；

D.間：間或、間或/參與；

應(yīng)選C。

[2]

此題考察句子翻譯。留意重點詞語的解釋要準(zhǔn)確。面刺：當(dāng)面指責(zé)。

過：過錯。

[3]

此題考察語序。首先明確態(tài)度：不能。然后分析緣由。"令初下〃，政

令剛一下達；"數(shù)月之后"，幾個月以后；“期年之后”一年以后。這三

個短語按時間挨次推動，寫出了進諫由多到少至無這一漸進過程，因

此不能互換。

[4]

此題考察文章內(nèi)容分析。二者都是設(shè)喻說理。鄒忌以日常小事設(shè)喻，

由“我與徐公孰美”的問答，而暮寢自思，查找妻、妾、客人贊美自己

的緣由，并因小悟大，將生活小事與國家大事有機地聯(lián)系起來，"臣

之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”“宮婦左

右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王〃。由自己

的"蔽〃，用類比推理的方法婉諷"王之蔽甚〃，充分顯示了鄒忌奇異的

諷諫藝術(shù)與嫻熟的從政謀略。

孟子將人民期望不嗜殺的君王比作七八月間的旱苗盼雨。苗"槁〃，久

旱要枯死，這時天空“油然作云，沛然下雨〃，烏云像油一樣的漫延，

泛著光澤，大雨像滿溢樣嘩嘩傾瀉，那么禾苗自然"興之”，蓬蓬勃勃

地生長，更為茂盛。要天下都跟隨君王，關(guān)鍵在君不嗜，如甘霖惠旱

苗，則民便如水歸溝壑，前以天上雨水比君澤，后以地上流水比民心,

兩喻相銜聯(lián)，又各賦其義，既自然又穎。雨潤禾苗，水向低處，生活

中習(xí)見之事，易明之理，既為人熟知又深感貼切。

譯文：

（一〕：鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷秀麗。有一天早晨他穿

戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說："我與城北的徐公相比，誰更

秀麗呢？〃他的妻子說："您美極了，徐公怎么能比得上您呢！"城北

的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不信任自己會比徐公秀麗，于是又問

他的小妾說："我和徐公相比，誰更秀麗？〃妾說："徐公怎么能比得

上您呢？"其次天，有客人從外面來訪問，鄒忌和他坐著談話。鄒忌

問客人道："我和徐公相比，誰更秀麗？〃客人說：“徐公不如您秀麗

啊。〃又過了一天，徐公前來訪問，（鄒忌）認真地打量他，自己覺得

不如他秀麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠遠比不上人家。晚上，

他躺在床上想這件事，說："我的妻子認為我美，是偏愛我；我的小

妾認為我美，是懼怕我；客人認為我美，是想要有求于我。"

于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公秀麗。可

是我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認

為我比徐公秀麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，

宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有

不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大

王受蒙蔽確定很厲害了。〃

齊威王說："說得真好。"于是下了一道命令：“全部的大臣、官吏、

百姓，能夠當(dāng)面批判我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得

中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、談?wù)撐业倪^失，并能傳

到我耳朵里的，得下等獎賞。"政令剛一下達，全部大臣都來進言奉

勸，宮門庭院就像集市一樣吵鬧。幾個月以后，有時間或還有人進諫。

一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。

燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就

是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

（二）：孟子進見梁襄王。出來后，對人說："（梁襄王〕遠遠看上去

不像個國君的樣子，走近他也看不到有什么使人敬畏的地方。（他見

了我之后）突然問道：‘天下要怎樣才能安定呢？’我答復(fù)說：‘天下安

定在于統(tǒng)一天下。〃誰能統(tǒng)一天下呢？‘我答復(fù)他說：‘不嗜殺的國君能

統(tǒng)一天下。'‘誰會歸附他呢？’我又答復(fù)：‘天下沒有不歸附他的。大王

您知道禾苗生長的狀況嗎？當(dāng)七八月間一發(fā)生干旱，禾苗就要枯槁了。

一旦天上烏云密布，下起大雨，那么禾苗就長得茂盛了。像這樣的話，誰

能阻擋它呢？而現(xiàn)在天下的國君，沒有一個不嗜好。假設(shè)有一個不寵

愛的（國君〕，那么普天下的老百姓都會伸長脖子仰視著他了。假設(shè)

像這樣，老百姓就歸附他，就像水往低處流一樣，這嘩啦啦的洶涌勢

頭，誰又能夠阻擋得了呢？

詩歌鑒賞

閱讀下面一首詩，完成小題

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾

滾流。

年少萬兜黎，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫

仲謀。

[1]"何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。〃表達了詩人怎樣的情感?

[21作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？

【答案】

[1]作者登臨京口北固亭，想到大好中原已淪落他人之手，心中不

禁悲憤不已，觸景生情，含蓄地表達了作者對收復(fù)中原的渴望。

[2]①借古諷今，抒發(fā)作者對南宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地

的投降路線的憤懣之情；②含蓄地表達了作者渴望收復(fù)中原、統(tǒng)一

祖國的愿望。

【解析】

[1]

此題考察對詩句的賞析。“何處望神州"中的"神州〃指中原地區(qū)，是詞

人心中不忘的中原地區(qū)，是他一生都想收復(fù)的地方。而“滿眼風(fēng)光北

固樓〃，詞人登上北固亭望神州，看到的是北固樓的秀麗風(fēng)光。然而，

這時候卻是山河裂開，國家處于風(fēng)雨飄搖之中，這對于愛國詩人來說，

觸景生情，心念家國。故詩句含蓄地表達了作者對收復(fù)中原的渴望。

[2]

此題考察對詩句的理解和分析。作者在這里盡力贊頌孫權(quán)的年少有為，

突出他的蓋世武功，其緣由是孫權(quán)"坐斷東南"，形勢與南宋極似，作

者這樣熱忱贊頌孫權(quán)的不畏強敵，實借憑吊千古英雄之名，其實是對

茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。“生子當(dāng)如孫仲謀"意思是說，

生兒子應(yīng)當(dāng)像孫權(quán)一樣。我們從詞人用這一典故來看，期望南宋有如孫

權(quán)那樣的有志之士。其實，這也示意了自己就如孫權(quán)一樣，有奮勉圖

強，收復(fù)失地的宏大抱負。

作文

向致敬

要求：①先把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得消滅真實的人名、校名、地名。

【答案】范文：

向祖國致敬

70年，彈指一瞬間；70年，風(fēng)雨滄桑巨變；70年，祖國舊貌換顏。

__題記

"1937年哪，鬼子就進了中原。先翻開盧溝橋，后翻開山海關(guān).〃82

年前的那個夜晚，盧溝橋上響起了一排排槍炮聲，之后，罪惡的硝煙

快速在中華大地上集中，8年的反侵略斗爭由此拉開了序幕。一時間，

中華大地上戰(zhàn)火紛飛，硝煙布滿……

"起來，不愿做奴隸的人民，把我們的血肉筑成我們的長城……"70年

前，在莊重的天安門廣場上升起了第一面五星紅旗，毛主席用洪亮的聲

音向世界宣告“中華人民共和國成立了！中國人民從今站起來了！〃最終,

常年的戰(zhàn)亂落下了帷幕，風(fēng)雨搖擺中的中國迎來了和平與清靜。那一刻,

13億華夏兒女無不熱血沸騰；那一刻，將永久被牢記在古國的歷史

長河中，成為炎黃子孫最驚奇的回憶。"1979年，那是一個春天，有

一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……〃一首混著泥土的馨

香，喚醒了心靈深處吵鬧共鳴的歌兒如清泉般流淌出來，奏響了春的

樂章，改革開放的春風(fēng)從今吹遍了神州大地，勤勞勇敢的中國人意氣

風(fēng)發(fā)走進那時代……

“東方紅，太陽升，東方出了個毛澤東……”20年前，當(dāng)這首經(jīng)典革命

老歌第一次在茫茫九天響起時，大漠深處堅強的漢子們眼角潮濕了。

祖國在進展，祖國在崛起，這一切的一切怎能不令人熱淚盈眶呢？

"一段情綿延多少代，一個夢做了多少年，嫦娥奔月，敦煌飛天……"

東方巨龍騰飛巡九天，千年古國飛天夢，就在盛世今朝圓。"16年前，

帶著民族的期望，神舟五號踏上了征程。從家喻戶曉的"嫦娥奔月〃傳

奇到敦煌壁畫上分散千年的飛天圖案，再到明代萬戶乘坐47支火箭

開頭人類首次飛向藍天的悲壯嘗試，這一刻，中華民族圓了幾千年飛

天夢想，明媚的五星紅旗和莊重的聯(lián)合國旗見證了中國實力的飛躍！

“我和你，心連心，同住地球村……"11年前，有著鋼鐵骨架的鳥巢中

圣火熊熊燃燒，五環(huán)旗迎風(fēng)招展。歷時18天，體育健兒們以他們堅

韌的拼搏精神和宏大的人格魅力向世界呈現(xiàn)了一代中華兒女的風(fēng)采!

回首過去70年70年風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮鑄就了一個打不倒的中國!中秋

佳節(jié)，皓月當(dāng)空，值祖國母親甲子之華誕，讓我們在莊重的五星紅旗

下，向我們的祖國母親，致敬！

每一個時代都有屬于自己的歌兒，每一首歌兒都是古國崛起的見證！

---后記

【解析】

此題為半命題作文。依據(jù)題目中的"致敬"，"致敬"則是表達敬意。我

們可以向身邊的人、景、物、事致敬，這些人、景、物、事感人肺腑，

令人深思，引導(dǎo)我們可以寫那些具有某些貴重品質(zhì)的人，例如消防員、

教師等，這里可以寫某一個人，也可以寫某一類人；也可以寫某些景，

例如"會當(dāng)凌絕頂〃之景，所看到的，但不能只寫外表，要寫出對自己

的震撼，讓自己受到的啟發(fā)的景；也可以寫生活中那些平凡、一般的

物，如"蠟燭""粉筆"等，雖然平凡，但卻靜靜無聞地做著奉獻；還可

以寫自己經(jīng)受的某些小事，例如慶幸那次的失敗，讓自己懂得了某些道

理