第八單元實驗活動4　金屬的物理性質和某些化學性質學習任務單-九年級化學人教版下冊_第1頁
第八單元實驗活動4　金屬的物理性質和某些化學性質學習任務單-九年級化學人教版下冊_第2頁
第八單元實驗活動4　金屬的物理性質和某些化學性質學習任務單-九年級化學人教版下冊_第3頁
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文檔簡介

課程基本信息學科化學年級九年級學期春季課題實驗活動4金屬的物理性質和某些化學性質學習目標1、通過對易拉罐材料的選擇分析，篩選出適合制作易拉罐材料的金屬，總結歸納金屬的物理性質；通過對該實驗探究過程的體驗，將物質的性質與用途緊密結合起來，體會物質的性質決定物質的用途的化學學科大概念。2、通過對易拉罐材料鋁合金與純鋁的對比實驗，學會比較金屬硬度的方法，同時回顧和加深對金屬化學性質的認識，理解并運用判斷金屬活動性順序的方法。3、通過自行設計實驗驗證三種金屬活動性的比較方法，提升科學探究和實驗操作能力，感受基于化學學科知識進行比較、分類分析的科學思維，提升運用化學知識解決真實問題中形成質疑能力、批判能力和創新意識的核心素養。課前學習任務1.回顧金屬的物理性質（1）金屬通常是色，銅是色，金是色；（2）金屬具有良好的導、導、；2.回顧金屬的化學性質（1）金屬的活動性順序；（2）金屬與氧氣反應的基本反應類型；（3）金屬與稀酸反應的基本反應類型；（4）金屬與金屬化合物溶液反應的基本反應類型。課上學習任務【學習任務一】易拉罐瓶身材料的猜想1、加入你作為易拉罐生產廠商，選擇包裝材料，考慮的因素2、①不選擇金鉑銀的原因：②不選擇鉛的原因：③不選擇硬度過大金屬的原因：④不選擇鐵的原因：【學習任務二】易拉罐瓶身材料性質的探究實驗1易拉罐和純鋁的相互刻劃【現象】 【結論】實驗2銅片和鋁片互相刻劃，銅片和黃銅片互相刻劃【現象】 【結論】 【總結】金屬硬度的比較方法：實驗3純鋁片、易拉罐片與稀硫酸反應【現象】 【結論】實驗4不同金屬與稀硫酸反應【現象】 【結論】【總結】金屬活動性判斷方法1：實驗5銅與氧氣反應【現象】 【結論】【方程式】【總結】金屬活動性判斷方法2：實驗6金屬與金屬化合物溶液反應鋁和硫酸銅溶液反應方程式：【總結】金屬活動性判斷方法3：【實驗6】自行設計實驗驗證鋁、銅、銀活動性順序【實驗自評表】活動過程評價項目量化分值確定鋁、動性順序實驗方案能設計具體的實驗

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