第第頁小班語言教案詳案：小鴨教案及教學(xué)反思

小班語言教案詳案：小鴨教案及教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

孩子天生就對(duì)小動(dòng)物感愛好，一說起小動(dòng)物，，就連最不愛說話的孩子也要搶著說幾句!為了給我班幼兒制造一個(gè)寬松自由的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，制定了《我愛小動(dòng)物》這個(gè)語言活動(dòng)主題，從而培育幼兒喜歡愛惜小動(dòng)物的情感，提高幼兒語言表達(dá)力和語言組織力。本次活動(dòng)是主題中的一個(gè)《小鴨》。通過觀測、聽、說熬煉幼兒的語言技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒愛惜喜歡小動(dòng)物的情感。

2.能用自己的話大膽說出小鴨的外部特征及生活習(xí)性。

3.通過觀測，能說出**喜愛吃**。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用自己的話說出小鴨的外部特征和生活習(xí)性

難點(diǎn)：能用自己的話大膽說出小鴨的特征和生活習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備

1.情境創(chuàng)設(shè)：小河、草地

2.小鴨叫聲的音樂磁帶。

3.小鴨手偶。

4.小狗、小貓、小雞布偶及小動(dòng)物們愛吃的食物。

活動(dòng)過程

一.開始部分

1.老師拿小鴨手偶，扮演小鴨，隨音樂在小河里捉魚，在草地上跳舞!培育幼兒的觀測技能。

2.老師以自我介紹的口吻介紹小鴨的外部特征，及生活習(xí)性，培育幼兒的傾聽技能。

二.進(jìn)行部分

3.老師引言，引出兒歌《小鴨》。

4.學(xué)習(xí)兒歌《小鴨》，鞏固對(duì)小鴨的外部特征及生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。

5.鼓舞引導(dǎo)幼兒說出小鴨的外部特征及生活習(xí)性。

6.鼓舞啟發(fā)幼兒大膽向好伙伴介紹小鴨。

三.結(jié)束部分

鼓舞幼兒到"小河'里學(xué)小鴨捉魚，在"草地'上學(xué)小鴨走路。老師指導(dǎo)。

四.活動(dòng)延伸

1.老師引言：聽!誰在哭?小伙伴玩得正興奮吶!誰在哭?(老師環(huán)顧四周)哦!原來是小貓、小狗、小雞在哭。你們?yōu)槭裁纯扪?是不是也想跟我們一起捉魚呀?可你們(啟發(fā)幼兒自己說出小貓、小狗、小雞的生活習(xí)性)。啊?不想捉魚?哦!原來它們是肚子餓了!珍寶們，小動(dòng)物可是我們的好伙伴，這會(huì)它們的肚子餓了，我們?cè)撛趺崔k?(幼兒)看!這有小動(dòng)物們愛吃的食物!我們?nèi)ノ顾麄兂园?可你肯定要說出**愛吃**，這樣說小動(dòng)物們會(huì)更喜愛你們的!

2.幼兒送食物，并說出**愛吃**。老師指導(dǎo)。

教學(xué)反思

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴溝通。特別是在活動(dòng)延伸部分，幼兒都顯得特別積極，并能大聲說出小動(dòng)物的特征和習(xí)性，給小動(dòng)物喂食物時(shí)，一個(gè)個(gè)的仔細(xì)樣，真是可愛極了，活動(dòng)結(jié)束時(shí)都不愿離開!此次活動(dòng)中唯一不足的是結(jié)束部分，我要把活動(dòng)延伸和結(jié)束部分換一換，幼兒的愛好還挺高，我就結(jié)束了活動(dòng)，假如把這兩