2024屆四川省達州鐵中中考猜題語文試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列句子中沒有錯別字的一項是（）A．母親有胡同情節(jié)，因此主張回遷。/精誠所致，金石為開。/這樣做危急皇權(quán)。（摘自電視字幕）B．怡神茶店，愉悅身心，歡迎光臨！/夜宵小吃，奇味雞煲。/超限超載，貽害無窮。（摘自招牌廣告）C．辣子雞塊、油暴河蝦、西芹魷魚/魚香肉絲、糖醋里幾、韭黃炒蛋/銀耳枸杞羹、冬筍蠟肉湯（摘自食堂菜單）D．楓葉是時光的使者，給我們帶來了五彩斑瀾的秋天。/我決定，從今天開始，誡驕誡躁，努力學習。（摘自學生作文）2．下面依次對《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》的表述，無誤的一項是（）A．馬謖自告奮勇去守街亭，卻舍棄水源，選擇登上南山據(jù)守而非占據(jù)山下的城鎮(zhèn)，被典韋打敗，蜀軍被斷了咽喉之路，街亭的丟失讓諸葛亮非常生氣，他想起劉備臨死前囑咐他的話“吾觀馬謖，言過其實也”，后悔不已，悲痛地斬了立下軍令狀的馬謖。B．石秀、楊雄、時遷前往梁山途中投宿祝家店時，時遷因為偷了店中的報曉雞而被抓，為救時遷，宋江三打祝家莊，首戰(zhàn)失利，第二次擒了扈三娘，第三次施“里應外合”之計，用鐘離父子等內(nèi)應，宋江外攻，這樣才大破了祝家莊。C．火焰山擋住了唐僧師徒西天取經(jīng)之路，孫悟空便去向鐵扇公主借芭蕉扇滅火，鐵扇公主因為紅孩兒被觀音收走而痛恨孫悟空，堅決不借。孫悟空憑借智慧變成紅孩兒、變成牛魔王，還請來托塔李天王和天兵天將幫助，才借出芭蕉扇，熄滅了火焰山的火。D．賈母帶劉姥姥到了怡紅院，妙玉得知賈母不喝“六安茶”，便為她泡制了珍貴的“老君眉”，妙玉還悄悄地將林黛玉和薛寶釵叫入到耳房中，專門替她們泡制了一壺茶，并告訴黛玉說，烹茶的雪水采自玄墓蟠香寺，已經(jīng)存放五年有余，味道十分上乘。3．依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()傾聽使人，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人，你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。A．謙虛安寧警醒豐富 B．豐富謙虛安寧警醒C．警醒豐富謙虛安寧 D．安寧警醒豐富謙虛4．對下面應用文提出的修改意見不正確的一項是（）征稿啟事為豐富萌芽文學社社刊《小草》的內(nèi)容，特向全校學生征集下列稿件：燭光贊歌、青春吟誦、心靈抒懷、學海拾貝、詩路花語、開心樂園、天馬行空等。來稿要求思想健康，內(nèi)容新穎，感情真切，文字簡潔生動，文體不限，篇幅800字以上，詩歌14行以上。為方便審校，來稿請用A4紙打印，題目下方注明班級和姓名。2015年3月25日A．啟事名稱“征稿啟事”應寫在首行正中。B．正文應交代投稿的地點，如“稿件請投‘萌芽文學社信箱’”。C．正文下面應寫上“此致”“祝全校同學學習進步！”之類的祝頌語。D．日期上方應署名啟事單位“萌芽文學社《小草》編輯部”。5．下列標點符號使用不正確的一項是（）A．我們對于傳說的話，不論信不信，都應當經(jīng)過一番思考，不應當隨隨便便就信了。我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。B．他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)了一種新型機械。C．泰戈爾多才多藝，但他首先是一位詩人。代表詩集有《吉檀迦利》、《園丁集》、《飛鳥集》等。D．泰山上的“經(jīng)石峪”“無字碑”“六賢祠”“玉皇頂”……。令無數(shù)游客神思遐想、流連忘返。6．近年來，中央電視臺《朗讀者》欄目在全國引起強烈反響。請你參加“我們一起來朗讀”綜合性學習并完成以下任務。（1）（修改啟事）招聘啟事為了進一步辦好校園廣播“朗讀欣賞”欄目，現(xiàn)面向全校學生招聘“優(yōu)秀朗讀者”10名，具體要求及相關(guān)事宜如下：①愛好朗讀，對作品有自己的理解，能夠獨立進行作品朗讀。②具有較好的音質(zhì)和音色，并掌握一定的朗讀技巧。③應聘者請于周五上午完成報名，周五下午參加面試。此致敬禮如海中學學生會2019年4月22日以上啟事中內(nèi)容方面的錯誤是：_______________；格式方面的錯誤是______________。（2）（鼓勵應聘）小米同學想去應聘，但又擔心落選后會讓人笑話。假設你是他的同學，準備編發(fā)一條微信給他，鼓勵他去參加應聘。請將你的微信內(nèi)容寫下來。___________________________________________（3）（學會朗讀）請你找出下面這段話的朗讀重音，并說說重讀的理由。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉！__________________________________________7．名句默寫。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。____________，_____________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）_______________，____________，風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）何處望神州？滿眼風光北固樓。__________________，悠悠。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）______________，_____________。仿佛夢魂歸帝所，聞天語。（李清照《漁家傲》）瀚海闌干百丈冰，________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）___________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）諸葛亮一生戎馬，功可敵國，但其實并無意于功名，他在《出師表》中表達自己淡泊名利的兩句是“_________，_______”，為后人所傳頌。李白曾在《行路難》中用“___________，___________”兩句表達出自己的凌云之志，無論前途多么坎坷依然踏浪一搏。崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，點明自己思鄉(xiāng)之情的兩句是：____________，_________。我們現(xiàn)在常常引用歐陽修在《醉翁亭記》中所說的“________________”用來表示本意不在此而在別的方面。8．名著閱讀名著中有許多鮮活的孩子形象。那個自幼隨母親投奔外祖父，后來因為染壞了一匹布，竟被外祖父打得昏死過去的男孩是______（填人名）；那個因反抗表哥毆打，被舅媽關(guān)進紅房子，后來去了洛伍德學校的女孩是_____（填人名）。豬八戒雖然貪吃好睡、滑稽荒唐，但有時也很勇敢，請簡述一個能表現(xiàn)豬八戒勇敢的故事情節(jié)：_________________阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我”對她們的態(tài)度。____________________________________________二、閱讀9．閱讀下面文字，完成小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．下列詞句運用典故的一項是（）A．左牽黃，右擎蒼。B．錦帽貂裘，千騎卷平岡。C．鬢微霜，又何妨。D．持節(jié)云中，何日遣馮唐？2．對詩詞賞析錯誤的一項是（）A．用“鬢微霜”襯“少年狂”，表現(xiàn)出詞人壯志未酬的英雄本色。B．結(jié)尾直抒胸臆，直接強烈地表達了期盼得到朝廷重用的愿望。C．詞中一連串表現(xiàn)動作的詞，如發(fā)、牽、擎、卷、射、挽、望等，十分生動形象。D．本詞氣勢雄渾，感情奔放，境界開闊，是一首表現(xiàn)了蘇軾豪放風格的成功之作。3．下列句子的感情與本詞詞人當時的心情最相近的一項是()A．北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。B．秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。C．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。D．了卻君王天下事，贏得生前身后名。10．閱讀《出師表》選段，回答后面小題親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)弛。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、偉、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、神、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。1．解釋下列句中加點的詞語。（1）攘除奸兇攘除______：（2）斟酌損益益____：2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。遂許先帝以驅(qū)馳。3．從文言文特殊句式的角度考慮，選出下列各項中不同類的一項。（）A．痛恨于桓、靈B．躬耕于南陽C．咨臣以當世之事D．不宜妄自菲薄4．讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？請聯(lián)系實際，談談這種精神對你的啟示。11．閱讀下文，回答問題。兒時記趣沈復余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫①。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外②之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向③，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強④。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳⑤云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處、花臺小草最雜處，蹲其身，使與臺齊，定神細視，以叢草為林，蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（選自沈復《浮生六記》）（注釋）①秋毫：鳥獸在秋天新生的細毛，比喻極細微的東西。②物外：超越有形物體之外，也指世俗之外。③向：往。④強：僵硬。⑤唳：鳥類高聲地鳴叫。1．解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）私擬作群鶴舞空（_____）（2）為之怡然稱快（_____）2．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。舌一吐而二蟲盡為所吞。3．本文記述了幾件趣事？請用自己的話概括。12．閱讀下面文字，完成下列各題。找回對漢字的熱愛張頤武①漢字是中國文化的載體，是中國人用于表達思維的文字符號，豐富多彩，博大精深。②中國人有個經(jīng)典的說法，叫“讀書必先識字”。漢字是中華文化存在的基礎。漢字承載了許多歷史記憶，每個字都有文化內(nèi)涵和很長的演化傳承；漢字是中華文明的載體和符號，中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字起的作用，所謂“書同文”；漢字是當代文化傳播和交流的載體，它的文化內(nèi)涵豐富豐厚。③在我看來，漢字之美，首先是形之美，一點一畫，精妙組合。其次是意之美，漢字是表意文字，造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復雜的演變歷史，其中的意蘊很美。再次是聲韻美，漢字組合成詩文，聲韻組合很美。④二十世紀至今，漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化，從軟筆到硬筆，從書寫到輸入。兩次變化都深刻地改變了我們應用漢字的方式。當然，簡體字成為規(guī)范的正體字也是漢字在二十世紀的重大的、不可逆的深刻變化。簡體字是今天全球漢字應用的主流，也是漢字的現(xiàn)代規(guī)范寫法。這些變化之中，不變的是漢字本身。⑤如今，雖然漢字的普及程度，即識字率比過去任何一個時代都大有提高，但我們對漢字的使用情況卻大不如前，胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮，更別提遣詞造句的水平。比如微博，不過一百多字，但這一百多字卻缺乏美感，乏味、單調(diào)，常出現(xiàn)成語使用不當、錯別字等現(xiàn)象。還有一種情況更為普遍，那就是提筆忘字，認得字卻想不起如何書寫。這種情況在成年人身上更為常見。⑥技術(shù)的發(fā)展帶來了便利，使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流都變得更為快捷。但同時，這種便捷卻無形中阻礙了我們對漢字的興趣。追求速度的心態(tài)讓我們一味求快，卻忽視了漢字本身的意蘊。莫言就曾說過，使用電腦敲字撰文會使他常順手選用電腦提供給他的一些詞匯，而無法組織出具有獨特意蘊的新詞匯，所以他最終放棄使用電腦進行創(chuàng)作。另外，如今學生普遍課業(yè)重、壓力大，常為了考試而囫圇吞棗地接收學校老師授予的一切知識，這些知識不經(jīng)過消化吸收、沒調(diào)動興趣，很容易學了便忘。⑦我們總以為漢語、漢字是我們的基本技能，如同吃飯走路一樣無需投入過多學習精力。這種認識偏差常導致我們在學習過程中，主觀地輕視學習漢字、漢語的重要性，一味追求數(shù)理化或英語能力的提高，最終導致我們在學生期間就不曾打下牢固的應用漢語、書寫漢字的能力。我常遺憾地發(fā)現(xiàn)，一些中文系、新聞系的大學生遣詞造句的能力非常糟糕。⑧當然，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們在解決了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學習后，也開始逐漸意識到傳統(tǒng)文化的缺失，對知識有了精益求精的追求，因此社會開始重視漢字的讀寫。在這樣的背景下，一些相關(guān)的電視節(jié)目應運而生。這是一個好現(xiàn)象，是一個好的開始。⑨作為一名學中文出身的學者，我常感于自己文學水平、文字使用能力的不足，也會出現(xiàn)提筆忘字的情況。因而，我覺得漢字、漢語是需要終身學習的。我們需要找回對漢字的熱愛，找回對母語的熱愛。1．本文作者的觀點是什么？2．請從“月”“休”這兩個字中選擇一個闡釋漢字的形象之美或意之美。3．根據(jù)文章內(nèi)容概括現(xiàn)代人使用漢字出現(xiàn)種種問題的原因。4．你的好友對學習漢語缺乏熱情，看了這篇文章，你會怎樣勸說他（她）？（50字左右）13．閱讀下面的文章，完成下列小題。站立在廢墟上的衣櫥麥子①奶奶的臥室有一個大大的衣櫥。衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。②穿著旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子。也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時候，我喜歡躲進里面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香；受委屈的時候，我喜歡躲進里面，一個人偷偷地哭。③奶奶說，長大后，衣櫥里的旗袍都歸我。為此，我向同桌的小芊炫耀了很久。④那一天中午，我們?nèi)易谠和獾亩∠銟湎拢h論鎮(zhèn)東的大叔家來了一只野貓。突然，丁香樹劇烈地晃動起來，所有的東西都晃動起來。站立不住的我們晃趴在了地上。⑤然后，到處一片“轟隆隆”。⑥接著，一片靜寂。時間也仿佛為之停止了很久，很久。等我們反應過來時，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵煙中，我家的四合院已蕩然無存，只剩下一堵墻，還有墻下奶奶的那個大衣櫥。⑦后來，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小芊也永遠看不到我穿旗袍的模樣了。⑧爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場，聽說那里的房子全倒了。孤零零的我?guī)е粐槈牡男」钒足@進了奶奶的衣櫥。⑨衣櫥完好無損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗。可是，我害怕極了。⑩傍晚的時候，奶奶回來，從廢墟里刨出一些餅干。可是，我們都沒有心情吃，阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥里，望著滿天的星斗，呆呆地等待著黎明。?第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個能睡覺的小窩棚。?因為下了一場雨，衣櫥開始滲水。?天晴后，奶奶找來一根長長的繩子，一頭系在那株丁香樹上，一頭系在從前院內(nèi)的那株橘樹上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽光下，那些旗袍隨風輕輕地搖擺，像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。?后來，鎮(zhèn)上來了救援隊、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來。”?奶奶說得一點沒錯，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去，還采來野花，放在窩棚里，放在衣櫥上。不遠處傳來小鳥的叫聲，空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠失去，但某些東西卻留了下來。?一天一天過去。災后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區(qū)恢復了生產(chǎn)，學校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個新書包，上面還繡了一朵金色的太陽花。?我們一家寄居過的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續(xù)搬進簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發(fā)出淡淡的芳香。?奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時候躲進衣櫥，也依然喜歡傷心時，一個人躲到里面，哭泣。?一些東西已改變，一些東西卻仍然在。1．從全文來看，題目中的“站立”指的是什么？2．根據(jù)要求完成相應題目。（1）請從修辭角度賞析下列句子。時間也仿佛為之停止了很久，很久。（2）聯(lián)系文章語境，揣摩句子中加點詞語的含義。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。3．文中的奶奶是一個怎樣的人？請作簡要分析。（答出兩點即可）4．作者說：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在。”結(jié)合全文，說說這句話的內(nèi)涵。三、語言表述14．《水滸傳》中宋江帶領(lǐng)梁山眾英雄招安，歸順了朝廷。有人說對，也有人說錯。請談談你對“招安”這一行為的看法。四、寫作15．寫作。捷克斯洛伐克詩人雅羅斯拉夫塞弗爾特說：“生活往往就是這樣。匆匆忙忙，匆忙中失去了自己，為的只是不停地向前，不停地自我延伸。為了不斷求新，許多事情在被遺忘。請以“生活往往就是這樣”或者“生活不能總是這樣”為題目，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案一、積累與運用1、B【解題分析】

A致改至、急改及。C暴改爆、幾改脊、蠟改臘。D瀾改斕、誡改戒。2、B【解題分析】

此題考查的名著的知識積累。A：馬謖是被張郃打敗；C：孫悟空第一次變成了小蟲；D：賈母帶劉姥姥到了怡紅院櫳翠庵。故選B。3、B【解題分析】

根據(jù)后文的語境用排除法能夠快速地確定答案為B。“狹隘”與“豐富”相對，“謙虛”與“山外有山，天外有天”相對。故選B。4、C【解題分析】

此題考查的是應用文的書寫。這則應用文在格式方面的錯誤有：標題沒有居中，落款沒有署名。內(nèi)容上的錯誤有：正文沒有交代投稿的地點。C：“此致”“祝全校同學學習進步！”之類的祝頌語在征稿啟事中是不需要的。故選C。5、D【解題分析】

D．省略號后面不能加標點，刪去句號；選項錯誤；故選D。6、（1）沒有交代報名和面試的具體時間與地點“此致”“敬禮”是多余的（2）示例：小米，你要有自信，只要認真準備，你一定成功。即使落選也沒有關(guān)系，你得到了一次鍛煉機會，多了一次人生體驗，多好啊。還是去報名吧，祝你成功！（3）朗讀重音：為什么、常含、愛、深沉重讀這些詞語，有助于更好地表達詩人對“這土地”的一片深情。【解題分析】

（1）招聘啟事一般要簡明扼要，直接了當?shù)恼f明需求，一般常用的招聘啟事的格寫。開頭：招聘啟事的開頭主要敘述招聘原因，從而引出招聘啟事的正文。正文：招聘啟事正文主要列出招聘的專業(yè)(或崗位)、要求、數(shù)量和待遇等內(nèi)容。落款：落款要求在正文右下角署上發(fā)表啟事的單位名稱和啟事的發(fā)文時間。題目或正文中已有單位名稱的可不再重復。此題沒有交代報名和面試的具體時間與地點。“此致”“敬禮”是多余的。（2）考查語言交際能力。針對小米的擔心，寫幾句安慰鼓勵的話語，增強她的自信心。注意稱呼，語言要得體。（3）為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”兩句是全詩的精華，它是那個苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。因此“為什么、常含、愛、深沉”這些詞語要重讀，以便突出表達詩人強烈愛國情感。7、（1）窈窕淑女，君子好逑（2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（3）千古興亡多少事（4）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（5）愁云慘淡萬里凝（6）山河破碎風飄絮（7）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（8）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（9）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁（10）醉翁之意不在酒【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“窈窕”“逑”“庇”“滄”等字詞的書寫。8、(1)阿廖沙；簡.愛。(2)黃蜂洞豬八戒用耙筑死虎先鋒、流沙河大戰(zhàn)沙悟凈、火云洞斗紅孩兒等情節(jié)均可。參考示例：阿長給我買回《山海經(jīng)》，我對阿長這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意（感激歉疚思念）；衍太太慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來，我對衍太太這個庸俗的市井婦人充滿厭惡。【解題分析】

（1）外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。被舅媽關(guān)進紅房子，后來去了洛伍德學校的女孩是《簡·愛》中的人物簡·愛。（2）豬八戒作戰(zhàn)勇敢，在妖魔面前從不屈服。只要力所能及，奮力殺敵毫不含糊，一把五千零四十八斤的九齒釘耙使得兇猛。只要妖怪不是他的對手，總是“一耙筑死”。很多情況下，豬八戒和孫悟空并肩作戰(zhàn)，比如黃風洞用耙筑死虎先鋒，流沙河大戰(zhàn)沙悟凈，火云洞斗紅孩兒，琵琶洞打蝎子精，駝羅莊捉紅鱗大蟒蛇時，這呆子協(xié)助孫悟空奮力出戰(zhàn)。（3）當阿長買來《山海經(jīng)》時，使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的，她卻能夠做成功，讓我感激不盡。衍太太對別的孩子們“很好”：慫恿他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的。二、閱讀9、1．D2．B3．D【解題分析】1．本題考查詞中的用典情況。D項正確，“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”是用《漢書?張馮汲鄭馮傳》的故事（漢文帝時，云中太守魏尚獲罪被削職，馮唐諫文帝不應該為了小過失罷免魏尚，文帝就派他持節(jié)去赦魏尚）．蘇軾是以魏尚自比，希望朝廷把邊事委托他。2．本題考查的是對這首詞的內(nèi)容的理解、手法運用的分析和思想感情的把握，我們解答時要結(jié)合整首詞，逐句進行分析。B項理解不正確，運用比喻的修辭手法，將拉開的弓箭比作滿月，運用“射天狼”的典故，表達了作者欲馳騁沙場、殺敵報國的強烈愿望。3．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解作者的思想情感。D項正確，都表達了作者渴望立功邊陲的急切心情。10、1．排除，鏟除增加2．就答應為先帝奔走效勞。3．D4．圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等來回答即可。【解題分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“攘除”是“排除，鏟除”；“益”是古今異義詞，“增加”的意思。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“遂（于是，就）、許（答應）、驅(qū)馳（奔走效勞）”的意思，必須翻譯出來。3．試題分析：考查對文言句式的理解。文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語后置句(介賓短語后置句)、定語后置句、主謂倒裝句(謂語前置句)四類。本題ABC三項都是介賓短語后置句，是倒裝句；D項是省略句。故答案為D。4．試題分析：考查對人物形象的分析。本文是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對后主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，從中可以看出諸葛亮最為可貴的精神是忠誠之心。至于啟示，可結(jié)合生活實際，從“誠信”“責任”“使命”“知恩圖報”等方面來談。答案不唯一，言之有理即可。【題目點撥】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時，每次與臣談論這事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興，就會指日可待了。我原本一個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚名顯身。先帝不因為我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應當勉勵統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責任。希望陛下把討伐漢賊、興復漢室的任務交給我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英靈。如果不能進獻增進圣德的忠言，那就責備郭攸之、費祎、董允的怠慢。已表明他們的過失。陛下也應當謀求自強，征詢臣下的意見，考察并采納正確的言論，深思先帝的遺詔。臣蒙受大恩，不甚感激。11、1．比高興極了2．癲蛤蟆舌頭一吐，兩只蟲子全部被癩蛤蟆吞食了。3．觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事【解題分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“怡然”是“高興的樣子”；“擬”是古今異義詞，“比作”的意思。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“盡（全）、為（被）”的意思，必須翻譯出來。3．試題分析：考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。在理解文意的基礎上，結(jié)合文章敘寫的內(nèi)容，采用“人+事”的方法概括作答。文章第2段敘寫了“觀蚊作群鶴舞空”之趣；第3段敘寫“神游草木”之趣；第4段敘寫了“觀二蟲爭斗”之趣。據(jù)此作答。【題目點撥】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細小的東西。看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。所以常有觀察物體本身以外的樂趣。夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。心中想象的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得他們）是鶴了。仰起頭來觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。（有時）我又把蚊子留在白色帳子里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，（把這種情景）當作青云白鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興地連聲叫好。我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子跟花臺一樣高，定睛細看。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝谷，想象在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。有一天，我看見兩只小蟲在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，忽然有個很大的東西，像推開大山，撞倒大樹一般地闖了過來，原來是一只癩蛤蟆。（蛤蟆）舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。我那時年紀還小，正看得出神，不禁哎呀地（驚叫）一聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，打了它幾十鞭，把它趕到別的院子里去了。12、1．我們需要找回對漢字的熱愛，找回對母語的熱愛。2．示例①：“月”字的一撇細細彎彎，形似一道彎月，令人聯(lián)想到一彎掛在天幕上的美麗月牙，這正體現(xiàn)了漢字的形之美。示例②：“休”字由一個單人旁一個“木”字組成，讓人聯(lián)想到一個人在辛勤勞作之后倚靠大樹悠閑自得的休憩畫面，正體現(xiàn)了漢字的意之美。3．①技術(shù)的發(fā)展②求快的心態(tài)③學生課業(yè)重，壓力大④人們的主觀輕視。4．答案不唯一，結(jié)合漢字的優(yōu)點勸說即可。【解題分析】1．論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標題就揭示中心論點；二是在文章的開頭點明中心論點；三是在議論過程中提出中心論點；四是在層層深入論述的基礎上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點。結(jié)合“作為一名學中文出身的學者，我常感于自己文學水平、文字使用能力的不足，也會出現(xiàn)提筆忘字的情況。因而，我覺得漢字、漢語是需要終身學習的。我們需要找回對漢字的熱愛，找回對母語的熱愛。”來看，觀點是：我們需要找回對漢字的熱愛，找回對母語的熱愛。2．要求學生了解“月”“休”的造字法。“月”屬于象形文字。“休”是會意造字。然后結(jié)合造字法寫出兩字的形之美或意之美即可。如：“月”字的一撇細細彎彎，形似一道彎月，令人聯(lián)想到一彎掛在天幕上的美麗月牙，這正體現(xiàn)了漢字的形之美；“休”字由一個單人旁一個“木”字組成，讓人聯(lián)想到一個人在辛勤勞作之后倚靠大樹悠閑自得的休憩畫面，正體現(xiàn)了漢字的意之美。3．要求學生仔細閱讀文本。找到答題區(qū)間，分析原因即可。結(jié)合“技術(shù)的發(fā)展帶來了便利，使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流都變得更為快捷。但同時，這種便捷卻無形中阻礙了我們對漢字的興趣。”概括得出：技術(shù)的發(fā)展；結(jié)合“追求速度的心態(tài)讓我們一味求快，卻忽視了漢字本身的意蘊。”概括得出：求快的心態(tài)；結(jié)合“另外，如今學生普遍課業(yè)重、壓力大，常為了考試而囫圇吞棗地接收學校老師授予的一切知識，這些知識不經(jīng)過消化吸收、沒調(diào)動興趣，很容易學了便忘。”概括得出：學生課業(yè)重，壓力大；結(jié)合“這種認識偏差常導致我們在學習過程中，主觀地輕視學習漢字、漢語的重要性，一味追求數(shù)理化或英語能力的提高，最終導致我們在學生期間就不曾打下牢固的應用漢語、書寫漢字的能力。”概括得出：人們的主觀輕視。4．答案不唯一，要求學生結(jié)合文本內(nèi)容中的漢字的優(yōu)點“形之美、意之美、聲韻美”和時代的需求（隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們在解決了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學習后，也開始逐漸意識到傳統(tǒng)文化的缺失，對知識有了精益求精的追求，因此社會開始重視漢字的讀寫。）闡述理由即可。13、1．“站立”指：地震中沒有倒下的大衣櫥；災難中人們堅強、團結(jié)、樂觀的精神。2．（1）運用反復的修辭，突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時間之久。（2）奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態(tài)度影響了我，讓我害怕、悲傷的心慢慢有了溫暖。3．結(jié)合事例，圍繞“熱愛生活、堅強樂觀、善良熱心、疼愛孫女”等作答。（言之有理即可）4．示例：房屋沒了，一些人沒了，環(huán)境改變了，但活著的人依然堅強樂觀，依然熱愛生活。不管發(fā)生什么樣的災難，人總要堅強樂觀地面對生活。【解題分析】1．此題考查對題目含義的把握。分析時應由表及里，不僅指出其表面意義，更要指出其深層含義。表面意義是指“在廢墟上的衣櫥”沒有被地震震倒；深層含義指的是一種精神，一種沒有被地震震垮的堅強、樂觀的精神，一種在災難中相互團結(jié)、共渡難關(guān)的精神。題目的含義在讀完整篇文章之后，便可知曉。2．（1）本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時，結(jié)合修辭手法，分析句子說明表達效果即可。反復：有意重復某個句子或詞語。“時間也仿佛為之停止了很久，很久”詞句連用兩個“很久”，采用了反復的修辭手法，強調(diào)了時間之久，突出了我們對地震突然來臨的猝不及防；結(jié)合下文“等我們反應過來時，看到的除了塵煙，還是塵煙”，表達了我們一家此刻心中的震詫驚異以及地震雖然只是一瞬間，但讓人感覺卻是如此漫長。（2）本題考查對詞語含義的理解與分析能力。解答時，需要聯(lián)系前后文，分析詞語的字面含義和深層含義，還應適當分析詞語在句中的作用。文章主要描述了在地震之后所發(fā)生在“我”與奶奶之間的事情。句中“慢慢有了溫度”是指“我”的心情的變化，表面指的是奶奶的旗袍給“我”的心帶來溫暖，實則是表達奶奶的樂觀與對生活的熱愛讓“我”重新對這個世界抱有了信心與希望，讓“我”的生活慢慢重回正軌。3．本題考查對人物形象的分析能力。解答時，要抓住人物性格特點，從語言、動作及神態(tài)等描寫中把握人物，對人物進行客觀的評價，注意主旨對人物形象的限制性。文中寫“每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：‘漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來’”，奶奶雖已年老，但仍不放棄對美的追求，總是以飽滿、積極的精神狀態(tài)投入生活，這體現(xiàn)出奶奶是一個熱愛生活；災后，奶奶出門總是要穿上旗袍，保持好心情，這體現(xiàn)出她是一個堅強樂觀的人；“鎮(zhèn)上來了救援隊、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣”體現(xiàn)出奶奶是一個善良熱心的人；“奶奶說，長大后，衣櫥里的旗袍都歸我”體現(xiàn)出奶奶是一個疼愛孫女的人。4．本題考查對句子含義的分析能力。解答時，需要聯(lián)系前后文，分析句子的字面含義和深層含義，還應適當分析句子在文中的作用。本文主要簡述了地震發(fā)生的經(jīng)過，以及地震后大家一起恢復家園、齊心協(xié)力讓生活恢復如常的故事。文中“爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場，聽說那里的房子全倒了”“奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣”都體現(xiàn)了大家震后建設的有條不紊，努力貢獻出自己的力量。“一些東西已改變”在這里指的是房屋因地震坍塌，一些人沒了。“一些東西卻仍然在”在這里指的是人們依舊堅強樂觀，面對災難共創(chuàng)美好家園。這啟示我們在困境中不能自暴自棄，要努力尋找解決方案，讓事情向好的方向發(fā)展，積極主動地迎接挑戰(zhàn)。綜合上述分析，即可得出答案。三、語言表述14、示例：（一）招安是正確的選擇。（1）梁山除了提出“替天行道”的口號外，沒有施政綱領(lǐng)。（2）梁山實力不足以推翻宋朝統(tǒng)治。（3）梁山眾多人物的死亡是因為征討方臘，是為國盡忠，擁有了名聲。（4）梁山中眾多人物不愿直至死后仍舊背負“草寇”之名。（二）招安是錯誤的選擇。（1）梁山具有和朝廷抗衡的實力。（2）對當朝統(tǒng)治者有過于樂觀的估計。（3）梁山