Word文檔下載后可自行編輯1/1河南省信陽市淮濱縣20222023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期中綜合練習(xí)試卷登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

河南省信陽市淮濱縣2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期中綜合練習(xí)試卷

一、積累與運用。（33分）

1．（2022四上·淮濱期中）把下面一段話規(guī)范、正確地寫在橫線上。

讀書，使人胸懷開闊，豁達(dá)明理；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長見識，談吐不凡。

2．（2022四上·淮濱期中）看拼音，寫詞語

（1）秋天到了，果園里飄來蘋果和pútao的香氣。

（2）在蟋蟀不會像別的昆蟲那樣línshí的隱蔽所藏身，擇而是會認(rèn)真選擇zhùzhǐ，為并挖掘地洞作為wòshì。

3．（2022四上·淮濱期中）劃去加點字不正確的讀音。

（1）我有一個和這張卡（kǎqiǎ）片上一模一樣的發(fā)卡（kǎqiǎ）。

（2）大水淹沒了小村莊，空降（xiángjiàng）下來的解放軍叔叔解救了在洪災(zāi)中掙扎（zházhā）的人們。

（3）爬山虎的葉子鋪（pūpù）滿了墻面，沒留一點兒空（kōngkòng）隙。

4．（2022四上·淮濱期中）比一比，再組詞

架賠注煤

駕培駐媒

5．（2022四上·淮濱期中）把下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。

①遇而安②云駕霧③神妙算④三頭六

讀詞語②，我想到了；讀詞語④，我想到了。（填神話人物或故事名稱）

6．（2022四上·淮濱期中）下列說法有誤的一項是（）

A．觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。

B．《暮江吟》中，詩人選取紅日西沉到新月初升這段時間里的景物進行描寫，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境。

C．《爬山虎的腳》中，重點觀察了爬山虎的葉子和腳的樣子，表述了對爬山虎的喜愛之情。

D．《蟋蟀的住宅》中，通過細(xì)致而持續(xù)的觀察，描寫了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀修建住宅的過程，表述了對蟋蟀的喜愛之情。

7．（2022四上·淮濱期中）讀一讀，按要求完成句子練習(xí)。

（1）根據(jù)例句，仿寫句子。

例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

（2）請你從下列表示時間極短的詞語中，最少選兩個來描寫天氣變化。

霎時頓時忽然過了一會一會兒工夫

8．（2022四上·淮濱期中）下列神話人物與地區(qū)對應(yīng)不正確的一項是（）。

A．神農(nóng)氏——古中國B．俄耳甫斯——古希臘

C．洛基——北歐D．辛格比——非洲

9．（2022四上·淮濱期中）根據(jù)所學(xué)的知識填上空。

（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和的香味，流著月光。灰白色的布滿河床。喲，間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

（2）在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們欣賞了被稱為天下奇觀的；認(rèn)識了的精衛(wèi)和為人類“盜”取火種的；還從“，自用則小”這句話中明白了喜歡提問會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘的道理。

二、閱讀（23分）

（2022四上·淮濱期中）閱讀

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。

螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

10．螢火蟲的光有什么特點？

11．科學(xué)家認(rèn)為螢火蟲為什么要發(fā)光？

12．螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？

（2022四上·淮濱期中）閱讀

____________

帶女兒去了一趟鄉(xiāng)下，幾天的時間，她便和鄰居家的孩子玩在了一起。每天，兩個人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一個天然的游樂場。

那時正值春天，山坡上到處開放著不知名的小花。每次從外面回來，女兒的身上頭上便會插滿花。再看她的同伴，身上頭上也都插滿了花。有的時候，兩個人還會編花環(huán)，并戴在頭上和脖子上。

我們走的時候，小女孩一直牽著女兒的手，走了許久。最后看我們要上車了。她站在車下喊：“明年春天，你還要來啊，我等著你！”女兒笑著說：“一定，我一定會回來找你！”

在那之后，她一天天盼望著。夏天、秋天、冬天，每過一季，她便會說：“我就要去見姐姐了，好想她啊。”

終于又到了春天，女兒開始吵著要回鄉(xiāng)下。由于工作原因我一時走不開，便說：“人家姐姐只是隨便說說，你就當(dāng)真。你們小孩子說的話，不能算數(shù)的。”她哭著說：“媽媽，我要見姐姐，我們說好了，春天來了，就見面了。”我仍然沒有當(dāng)真。

當(dāng)我接到母親電話的時候，為之一驚。原來，那個小女孩每天都要去母親家詢問我女兒回來了沒有。她說，她摘了好多漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)。

而女兒開始很少和我說話，她似乎以沉默來對抗我。當(dāng)我準(zhǔn)備再度帶女兒回去時，母親打來了電話，說女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來。

我不知如何對女兒說這一切，我只知道，我傷了孩子的心。

13．從下面的題目中，選擇一個最合適的，寫在文前橫線上。（）

A．我在春天等著你B．我傷了女兒的心C．女兒很愛花

14．畫出文中的一個比喻句，把比作

15．那個小女孩失約了嗎？從那里可以看出來？

16．小朋友，請想象一下，文中的“我”最后會怎么做呢？

17．這篇文章的主要內(nèi)容是＿

三、語文綜合實踐（4分）

18．（2022四上·淮濱期中）語言表述

眼睛是心靈的窗口，它很脆弱，容易受到傷害，現(xiàn)在近視的學(xué)生越來越多了。同學(xué)們，我們仔細(xì)觀察，對影響視力的原因進行分析。為了保護視力，我們應(yīng)怎樣做？

影響視力的原因：

保護視力的建議：

（不少于2條）

四、習(xí)作表述（40分）

19．（2022四上·淮濱期中）寫作題

題目：小小“動物園”

如果你把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣呢？

要求：⑴你的家人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，

你感覺怎么樣？⑵注意書寫工整、整潔。

解析解答部分

1．讀書，使人胸懷開闊，豁達(dá)明理；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長見識，談吐不凡。

字形

書寫句子要每個字寫正確、規(guī)范。“讀書”的“讀”是言字旁，右邊是“賣”；“胸懷”的“胸”是月字旁，，左右結(jié)構(gòu)；“豁達(dá)”的“豁”左邊是“害”右邊是“谷”；“增長”的“增”是提土旁，右邊是“曾經(jīng)”的“曾”。把字寫正確，標(biāo)點符號要正確運用。

故解析為：讀書，使人胸懷開闊，豁達(dá)明理；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長見識，談吐不凡。

題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．（1）葡萄

（2）臨時；住址；臥室

拼音；詞形

（1）“葡萄”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；

（2）“臨時”的“臨”是左右結(jié)構(gòu)，左邊的兩豎要注意長短的區(qū)別；“住址”的“址”是提土旁，左右結(jié)構(gòu)；“臥室”的“臥”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“大臣”的“臣”，不要寫成“巨”；

故解析為：（1）葡萄；（2）臨時；住址；臥室；

題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．（1）qiǎ；kǎ

（2）xiáng；zhā

（3）pù；kōng

拼音

（1）“卡片”應(yīng)讀kǎ，指小的紙片；“發(fā)卡”應(yīng)讀qiǎ，指夾頭發(fā)的器具；

（2）“空降”應(yīng)讀jiàng，指從高處向地處移動，讀xiáng時指“投降”；“掙扎”應(yīng)讀zhá，是勉強支撐的意思，讀zhā時是“刺”的意思。

（3）“鋪滿”應(yīng)讀pū，指把東西展開或攤平；讀pù時指買東西的地方；“空隙”應(yīng)讀kòng，指尚未利用的，或缺少東西的。讀“kōng”指里面沒有東西或沒有內(nèi)容。結(jié)合多音字的字義，確定漢字的讀音。

故解析為：（1）qiǎ；kǎ（2）xiáng；zhā（3）pù；kōng；

題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

4．架子；賠償；注意；煤炭；駕駛；培養(yǎng)；駐扎；媒人

詞形

“架”下面是“木”可組“架子”；“駕”下面是“馬”，可組“駕駛”；“賠”是貝字旁，可組“賠償”；“培”是提土旁，可組“培養(yǎng)”；“注”是三點水，可組“注意”；“駐”是馬字旁，可組“駐扎”；“煤”是火字旁，可組“煤炭”；“媒”是女字旁，可以組“媒人”。結(jié)合字形的不同，進行正確區(qū)分，進行作答。

故解析為：架子；賠償；注意；煤炭；駕駛；培養(yǎng)；駐扎；媒人；

考查學(xué)生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對字的理解和認(rèn)識進行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。

5．隨；騰；機；臂；孫悟空；哪吒

詞形；詞義；成語

“隨遇而安”指處于各種環(huán)境都能安心自在。“騰云駕霧”指傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。“神機妙算”指驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略。“三頭六臂”指形容有特別大的本領(lǐng)。結(jié)合成語的意思和出處，可以結(jié)合描述成語的人物，進行描寫作答。

故解析為：隨；騰；機；臂；孫悟空；哪吒；

題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。

6．C

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

閱讀各項中句子的描述，ABD三項中的表述正確的，符合相關(guān)知識和古詩、課文的內(nèi)容；C項中《爬山虎的腳》重點觀察的是爬山虎的腳，重點描寫的也是爬山虎的腳。這項表述錯誤。

故解析為：C。

題目考查對課文內(nèi)容閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學(xué)習(xí)掌握進行正確作答，結(jié)合相關(guān)知識、古詩和課文的分析理解，做出正確選擇。

7．（1）誰是第一個來到學(xué)校的？當(dāng)然是王老師。

（2）剛才還是晴空萬里，忽然刮起一陣狂風(fēng)，天空中頓時烏云密布，一會兒功夫嘩嘩地下起雨來。

語言表述

（1）這項中例句是運用設(shè)問的方法，運用自問自答的方式，進行說明和強調(diào)。作答時可以學(xué)習(xí)借鑒這種方法，進行作答。（2）這些詞語都是表示很短的時間，結(jié)合詞語的意思進行運用，可以寫出天氣的變化，進行正確作答。

故解析為：（1）誰是第一個來到學(xué)校的？當(dāng)然是王老師。（2）剛才還是晴空萬里，忽然刮起一陣狂風(fēng)，天空中頓時烏云密布，一會兒功夫嘩嘩地下起雨來。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

8．D

文學(xué)文化常識

閱讀各項，結(jié)合相關(guān)文學(xué)常識，ABC三項中對神話人物與地區(qū)的對應(yīng)關(guān)系是正確的；

D項中辛格比是印第安神話中的人，辛格比最有名的神話故事就是捉弄北風(fēng)，印語中的“北風(fēng)”其實就是我們的冬天。這項表述錯誤。

故解析為：D。

題目考查對神話故事文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的歸納點進行正確作答。

9．（1）野花；鵝卵石；卵石

（2）錢塘江大潮；堅韌執(zhí)著；普羅米修斯；好問則裕

課文內(nèi)容理解；格言/名言

（1）結(jié)合課文《走月亮》，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！”書寫時“野花”的“野”是左右結(jié)構(gòu)，右邊是“予”；“鵝”左邊是“我”右邊是“鳥”，筆畫較多要正確書寫；

（2）結(jié)合課文《觀潮》，錢塘江大潮是天下奇觀；《精衛(wèi)填海》讓我們認(rèn)識了執(zhí)著堅強的精衛(wèi)；“普羅米修斯”為了給人類“盜”取火種，寧愿受到懲罰；“好問則裕，自用則小”出自《尚書》，意思是勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。

故解析為：（1）野花；鵝卵石；卵石；（2）錢塘江大潮；堅韌執(zhí)著；普羅米修斯；好問則裕；

題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學(xué)習(xí)掌握進行正確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

10．它的光是涼的，柔和的，并不會燒你的手。

11．科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

12．多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

說明文

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

10．結(jié)合文中的有關(guān)語句，可以對螢火蟲的光進行總結(jié)，可以知道螢火蟲的光是涼的，柔和的，不會燒傷你的手。

故解析為：它的光是涼的，柔和的，并不會燒你的手。

11．閱讀第四自然段，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，避免被夜間尋食的鳥兒捉住。結(jié)合這段中的相關(guān)句子，可以進行準(zhǔn)確作答。

故解析為：科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

12．結(jié)合最后一自然段，科學(xué)家希望從螢火蟲身上發(fā)現(xiàn)它發(fā)光的秘密，希望能造出柔和、不少傷人的光。這是螢火蟲帶給科學(xué)家的啟示。

故解析為：多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

13．A

14．小小的山坡上，像是一個天然的游樂場。小小的山坡；天然的游樂場

15．沒有失約，春天到了，小女孩每天都要去母親家詢問我女兒回來了沒有，并帶著漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)，最后離開時還將花環(huán)留了下來。

16．等那位小女孩全家回來以后，我會帶著女兒去鄉(xiāng)下，找到并去看望那位和女兒相約的小女孩兒。

17．我?guī)е畠喝ムl(xiāng)下，她和鄰居家的小女孩玩在了一起，她們相約在明年春天見面。到了春天，我因為忙沒有帶女兒去。我以為她們只是隨便說說，沒有當(dāng)真。后來母親打電話說小女孩經(jīng)常問我女兒回來沒有，我才明白孩子們說話是講信用的。

記敘文

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

13．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了女兒和鄰居家的玩伴約好到明年春天一起玩，領(lǐng)居家的玩伴一直在盼望女兒回去，最后卻因為我沒有把他們的約定當(dāng)回事，而讓她們失去了見面的機會。結(jié)合各個選項“我在春天等你”這是文中文中鄰居家的小女孩說的話，代表了兩個孩子的約定和誓言，作為短文的標(biāo)題較為合適。

故解析為：A。

14．“小小的山坡上，像是一個天然的游樂場。”這句話把山坡比作“游樂場”，是一個比喻句。結(jié)合對短文的閱讀，可以找到相關(guān)句子，進行作答。

故解析為：小小的山坡上，像是一個天然的游樂場。小小的山坡；天然的游樂場。

15．結(jié)合文中對那個小女孩的描寫，小女孩沒有失約，因為那個小女孩每天都要去母親家詢問我女兒回來了沒有。她說，她摘了好多漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)。相反，女兒卻因為我的原因，失約了。

故解析為：沒有失約，春天到了，小女孩每天都要去母親家詢問我女兒回來了沒有，并帶著漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)，最后離開時還將花環(huán)留了下來。

16．結(jié)合短文，因為我的原因讓女兒違背了與那個小女孩的約定，所以，最后我一定會在那個小女孩回來之后，帶領(lǐng)著自己的女兒，當(dāng)面項那個小女孩道歉。結(jié)合自己的理解，可以進行正確作答。

故解析為：等那位小女孩全家回來以后，我會帶著女兒去鄉(xiāng)下，找到并去看望那位和女兒相約的小女孩兒。

17．結(jié)合對短文的閱讀，按照事情發(fā)展的來龍去脈，可以去概括短文的內(nèi)容，進行表述。概括時應(yīng)該圍繞文中女兒和小女孩的交往和約定來寫。

故解析為：我?guī)е畠喝ムl(xiāng)下，她和鄰居家的小女孩玩在了一起，她們相約在明年春天見面。到了春天，我因為忙沒有帶女兒去。我以為她們只是隨便說說，沒有當(dāng)真。后來母親打電話說小女孩經(jīng)常問我女兒回來沒有，我才明白孩子們說話是講信用的。

18．一是用眼的時間過長，看電視、手機等電子產(chǎn)品的時間過長；二是不正確的用眼姿勢，如躺著看書、看電視等；三是不注意眼睛的衛(wèi)生和保健，用臟手摸眼睛、不會定期對眼睛進行按摩等。；一是要嚴(yán)格控制使用電子產(chǎn)品的時間，看手機、電視半小時后要休息一下，或者向遠(yuǎn)處望一望；二是要保證正確的坐姿，自覺做到“三個一”；三是要保持眼睛清潔，用眼一段時間后，要做眼保健操，緩解眼部疲勞。

語言表述

題目要求對影響視力的原因進行分析并提出保護視力的建議。作答時要結(jié)合相關(guān)知識，根據(jù)自己對保護視力的認(rèn)知進行分析和作答。內(nèi)容要具體，具有實際意義。

故解析為：影響視力原因一是用眼的時間過長，看電視、手機等電子產(chǎn)品的時間過長；二是不正確的用眼姿勢，如躺著看書、看電視等；三是不注意眼睛的衛(wèi)生和保健，用臟手摸眼睛、不會定期對眼睛進行按摩等。保護眼睛的建議：一是要嚴(yán)格控制使用電子產(chǎn)品的時間，看手機、電視半小時后要休息一下，或者向遠(yuǎn)處望一望；二是要保證正確的坐姿，自覺做到“三個一”；三是要保持眼睛清潔，用眼一段時間后，要做眼保健操，緩解眼部疲勞。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

19．小小“動物園”我的家是一個小小動物園，爸爸是威武的獅子，媽媽是勤勞的小蜜蜂，而我是頑皮的小猴子。

先說說“獅子”爸爸，他的身體很強壯，胃口像獅子一樣大，飯吃的又多又快，用風(fēng)卷殘云形容就再合適不過了。記得有一次，媽媽剛把排骨湯放在桌上，爸爸就拿起筷子，略過青菜，繞過胡蘿卜，直接向排骨發(fā)起攻擊。他吃了一塊又一塊，腮幫子鼓鼓的，嘴巴不停地動著，我一見，不妙，再不動手就只能喝湯了!爸爸的力氣很大，我想，一定是爸爸吃的最多。

我的媽媽就是一只“蜜蜂”。從早到晚，只要我在家準(zhǔn)能聽見她那蜜蜂一般嗡嗡的嘮叨。衣服穿整齊了嗎作業(yè)寫了嗎這個可以，那個不對!……真煩，我一點也不敢反抗，誰讓她說的都是對的呢。她還像蜜蜂一樣愛花。我們家有一個大花園，花園里的花都是媽媽親手種的，她天天給花兒澆水施肥剪枝修葉，像蜜蜂一樣忙碌，在她的精心照顧下，我們的花園美麗極了。

我是一只小猴子，我特別調(diào)皮，經(jīng)常給媽媽添麻煩。我喜歡在院子里亂跑、做游戲，樂此不疲。一到公園去踢球，面對對方“圍追堵截”，我總能帶著球連躲又閃，趁人不注意一腳射門!

這就是我的動物園小家，我們每天都開心幸福。

寫人

題目要求把自己的家當(dāng)成一個“動物園”，寫出家里人的特點。作答時要抓住家人的特點來寫，內(nèi)容要具體，語句要通順。

題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“小小動物園”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，介紹了自己家人的特點，作文中心突出，語句風(fēng)趣，有真情實感。

在線組卷平臺（zujuan.）自動生成1/1登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

河南省信陽市淮濱縣2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期中綜合練習(xí)試卷

一、積累與運用。（33分）

1．（2022四上·淮濱期中）把下面一段話規(guī)范、正確地寫在橫線上。

讀書，使人胸懷開闊，豁達(dá)明理；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長見識，談吐不凡。

讀書，使人胸懷開闊，豁達(dá)明理；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長見識，談吐不凡。

字形

書寫句子要每個字寫正確、規(guī)范。“讀書”的“讀”是言字旁，右邊是“賣”；“胸懷”的“胸”是月字旁，，左右結(jié)構(gòu)；“豁達(dá)”的“豁”左邊是“害”右邊是“谷”；“增長”的“增”是提土旁，右邊是“曾經(jīng)”的“曾”。把字寫正確，標(biāo)點符號要正確運用。

故解析為：讀書，使人胸懷開闊，豁達(dá)明理；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長見識，談吐不凡。

題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．（2022四上·淮濱期中）看拼音，寫詞語

（1）秋天到了，果園里飄來蘋果和pútao的香氣。

（2）在蟋蟀不會像別的昆蟲那樣línshí的隱蔽所藏身，擇而是會認(rèn)真選擇zhùzhǐ，為并挖掘地洞作為wòshì。

（1）葡萄

（2）臨時；住址；臥室

拼音；詞形

（1）“葡萄”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；

（2）“臨時”的“臨”是左右結(jié)構(gòu)，左邊的兩豎要注意長短的區(qū)別；“住址”的“址”是提土旁，左右結(jié)構(gòu)；“臥室”的“臥”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“大臣”的“臣”，不要寫成“巨”；

故解析為：（1）葡萄；（2）臨時；住址；臥室；

題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．（2022四上·淮濱期中）劃去加點字不正確的讀音。

（1）我有一個和這張卡（kǎqiǎ）片上一模一樣的發(fā)卡（kǎqiǎ）。

（2）大水淹沒了小村莊，空降（xiángjiàng）下來的解放軍叔叔解救了在洪災(zāi)中掙扎（zházhā）的人們。

（3）爬山虎的葉子鋪（pūpù）滿了墻面，沒留一點兒空（kōngkòng）隙。

（1）qiǎ；kǎ

（2）xiáng；zhā

（3）pù；kōng

拼音

（1）“卡片”應(yīng)讀kǎ，指小的紙片；“發(fā)卡”應(yīng)讀qiǎ，指夾頭發(fā)的器具；

（2）“空降”應(yīng)讀jiàng，指從高處向地處移動，讀xiáng時指“投降”；“掙扎”應(yīng)讀zhá，是勉強支撐的意思，讀zhā時是“刺”的意思。

（3）“鋪滿”應(yīng)讀pū，指把東西展開或攤平；讀pù時指買東西的地方；“空隙”應(yīng)讀kòng，指尚未利用的，或缺少東西的。讀“kōng”指里面沒有東西或沒有內(nèi)容。結(jié)合多音字的字義，確定漢字的讀音。

故解析為：（1）qiǎ；kǎ（2）xiáng；zhā（3）pù；kōng；

題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

4．（2022四上·淮濱期中）比一比，再組詞

架賠注煤

駕培駐媒

架子；賠償；注意；煤炭；駕駛；培養(yǎng)；駐扎；媒人

詞形

“架”下面是“木”可組“架子”；“駕”下面是“馬”，可組“駕駛”；“賠”是貝字旁，可組“賠償”；“培”是提土旁，可組“培養(yǎng)”；“注”是三點水，可組“注意”；“駐”是馬字旁，可組“駐扎”；“煤”是火字旁，可組“煤炭”；“媒”是女字旁，可以組“媒人”。結(jié)合字形的不同，進行正確區(qū)分，進行作答。

故解析為：架子；賠償；注意；煤炭；駕駛；培養(yǎng)；駐扎；媒人；

考查學(xué)生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對字的理解和認(rèn)識進行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。

5．（2022四上·淮濱期中）把下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。

①遇而安②云駕霧③神妙算④三頭六

讀詞語②，我想到了；讀詞語④，我想到了。（填神話人物或故事名稱）

隨；騰；機；臂；孫悟空；哪吒

詞形；詞義；成語

“隨遇而安”指處于各種環(huán)境都能安心自在。“騰云駕霧”指傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。“神機妙算”指驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略。“三頭六臂”指形容有特別大的本領(lǐng)。結(jié)合成語的意思和出處，可以結(jié)合描述成語的人物，進行描寫作答。

故解析為：隨；騰；機；臂；孫悟空；哪吒；

題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。

6．（2022四上·淮濱期中）下列說法有誤的一項是（）

A．觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。

B．《暮江吟》中，詩人選取紅日西沉到新月初升這段時間里的景物進行描寫，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境。

C．《爬山虎的腳》中，重點觀察了爬山虎的葉子和腳的樣子，表述了對爬山虎的喜愛之情。

D．《蟋蟀的住宅》中，通過細(xì)致而持續(xù)的觀察，描寫了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀修建住宅的過程，表述了對蟋蟀的喜愛之情。

C

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

閱讀各項中句子的描述，ABD三項中的表述正確的，符合相關(guān)知識和古詩、課文的內(nèi)容；C項中《爬山虎的腳》重點觀察的是爬山虎的腳，重點描寫的也是爬山虎的腳。這項表述錯誤。

故解析為：C。

題目考查對課文內(nèi)容閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學(xué)習(xí)掌握進行正確作答，結(jié)合相關(guān)知識、古詩和課文的分析理解，做出正確選擇。

7．（2022四上·淮濱期中）讀一讀，按要求完成句子練習(xí)。

（1）根據(jù)例句，仿寫句子。

例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

（2）請你從下列表示時間極短的詞語中，最少選兩個來描寫天氣變化。

霎時頓時忽然過了一會一會兒工夫

（1）誰是第一個來到學(xué)校的？當(dāng)然是王老師。

（2）剛才還是晴空萬里，忽然刮起一陣狂風(fēng)，天空中頓時烏云密布，一會兒功夫嘩嘩地下起雨來。

語言表述

（1）這項中例句是運用設(shè)問的方法，運用自問自答的方式，進行說明和強調(diào)。作答時可以學(xué)習(xí)借鑒這種方法，進行作答。（2）這些詞語都是表示很短的時間，結(jié)合詞語的意思進行運用，可以寫出天氣的變化，進行正確作答。

故解析為：（1）誰是第一個來到學(xué)校的？當(dāng)然是王老師。（2）剛才還是晴空萬里，忽然刮起一陣狂風(fēng)，天空中頓時烏云密布，一會兒功夫嘩嘩地下起雨來。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

8．（2022四上·淮濱期中）下列神話人物與地區(qū)對應(yīng)不正確的一項是（）。

A．神農(nóng)氏——古中國B．俄耳甫斯——古希臘

C．洛基——北歐D．辛格比——非洲

D

文學(xué)文化常識

閱讀各項，結(jié)合相關(guān)文學(xué)常識，ABC三項中對神話人物與地區(qū)的對應(yīng)關(guān)系是正確的；

D項中辛格比是印第安神話中的人，辛格比最有名的神話故事就是捉弄北風(fēng)，印語中的“北風(fēng)”其實就是我們的冬天。這項表述錯誤。

故解析為：D。

題目考查對神話故事文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的歸納點進行正確作答。

9．（2022四上·淮濱期中）根據(jù)所學(xué)的知識填上空。

（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和的香味，流著月光。灰白色的布滿河床。喲，間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

（2）在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們欣賞了被稱為天下奇觀的；認(rèn)識了的精衛(wèi)和為人類“盜”取火種的；還從“，自用則小”這句話中明白了喜歡提問會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘的道理。

（1）野花；鵝卵石；卵石

（2）錢塘江大潮；堅韌執(zhí)著；普羅米修斯；好問則裕

課文內(nèi)容理解；格言/名言

（1）結(jié)合課文《走月亮》，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！”書寫時“野花”的“野”是左右結(jié)構(gòu)，右邊是“予”；“鵝”左邊是“我”右邊是“鳥”，筆畫較多要正確書寫；

（2）結(jié)合課文《觀潮》，錢塘江大潮是天下奇觀；《精衛(wèi)填海》讓我們認(rèn)識了執(zhí)著堅強的精衛(wèi)；“普羅米修斯”為了給人類“盜”取火種，寧愿受到懲罰；“好問則裕，自用則小”出自《尚書》，意思是勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。

故解析為：（1）野花；鵝卵石；卵石；（2）錢塘江大潮；堅韌執(zhí)著；普羅米修斯；好問則裕；

題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學(xué)習(xí)掌握進行正確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

二、閱讀（23分）

（2022四上·淮濱期中）閱讀

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。

螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

10．螢火蟲的光有什么特點？

11．科學(xué)家認(rèn)為螢火蟲為什么要發(fā)光？

12．螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？

10．它的光是涼的，柔和的，并不會燒你的手。

11．科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

12．多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

說明文

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

10．結(jié)合文中的有關(guān)語句，可以對螢火蟲的光進行總結(jié)，可以知道螢火蟲的光是涼的，柔和的，不會燒傷你的手。

故解析為：它的光是涼的，柔和的，并不會燒你的手。

11．閱讀第四自然段，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，避免被夜間尋食的鳥兒捉住。結(jié)合這段中的相關(guān)句子，可以進行準(zhǔn)確作答。

故解析為：科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

12．結(jié)合最后一自然段，科學(xué)家希望從螢火蟲身上發(fā)現(xiàn)它發(fā)光的秘密，希望能造出柔和、不少傷人的光。這是螢火蟲帶給科學(xué)家的啟示。

故解析為：多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

（2022四上·淮濱期中）閱讀

____________

帶女兒去了一趟鄉(xiāng)下，幾天的時間，她便和鄰居家的孩子玩在了一起。每天，兩個人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一個天然的游樂場。

那時正值春天，山坡上到處開放著不知名的小花。每次從外面回來，女兒的身上頭上便會插滿花。再看她的同伴，身上頭上也都插滿了花。有的時候，兩個人還會編花環(huán)，并戴在頭上和脖子上。

我們走的時候，小女孩一直牽著女兒的手，走了許久。最后看我們要上車了。她站在車下喊：“明年春天，你還要來啊，我等著你！”女兒笑著說：“一定，我一定會回來找你！”

在那之后，她一天天盼望著。夏天、秋天、冬天，每過一季，她便會說：“我就要去見姐姐了，好想她啊。”

終于又到了春天，女兒開始吵著要回鄉(xiāng)下。由于工作原因我一時走不開，便說：“人家姐姐只是隨便說說，你就當(dāng)真。你們小孩子說的話，不能算數(shù)的。”她哭著說：“媽媽，我要見姐姐，我們說好了，春天來了，就見面了。”我仍然沒有當(dāng)真。

當(dāng)我接到母親電話的時候，為之一驚。原來，那個小女孩每天都要去母親家詢問我女兒回來了沒有。她說，她摘了好多漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)。

而女兒開始很少和我說話，她似乎以沉默來對抗我。當(dāng)我準(zhǔn)備再度帶女兒回去時，母親打來了電話，說女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來。

我不知如何對女兒說這一切，我只知道，我傷了孩子的心。

13．從下面的題目中，選擇一個最合適的，寫在文前橫線上。（）

A．我在春天等著你B．我傷了女兒的心C．女兒很愛花

14．畫出文中的一個比喻句，把比作

15．那個小女孩失約了嗎？從那里可以看出來？

16．小朋友，請想象一下，文中的“我”最后會怎么做呢？

17．這篇文章的主要內(nèi)容是＿

13．A

14．小小的山坡上，像是一個天然的游樂場。小小的山坡；天然的游樂場

15．沒有失約，春天到了，小女孩每天都要去母親家詢問我女兒回來了沒有，并帶著漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)，最后離開時還將花環(huán)留了下來。

16．等那位小女孩全家回來以后，我會帶著女兒去鄉(xiāng)下，找到并去看望那位和女兒相約的小女孩兒。

17．我?guī)е畠喝ムl(xiāng)下，她和鄰居家的小女孩玩在了一起，她們相約在明年春天見面。到了春天，我因為忙沒有帶女兒去。我以為她們只是隨便說說，沒有當(dāng)真。后來母親打電話說小女孩經(jīng)常問我女兒回來沒有，我才明白孩子們說話是講信用的。

記敘文

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

13．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了女兒和鄰居家的玩伴約好到明年春天一起玩，領(lǐng)居家的玩伴一直在盼望女兒回去，最后卻因為我沒有把他們的約定當(dāng)回事，而讓她們失去了見面的機會。結(jié)合各個選項“我在春天等你”這是文中文中鄰居家的小女孩說的話，代表了兩個孩子的約定和誓言，作為短文的標(biāo)題較為合適。

故解析為：A。

14．“小小的山坡上，像是一個天然的游樂場。”這句話把山坡比作“游樂場”，是一個比喻句。結(jié)合對短文的閱讀，可以找到相關(guān)句子，進行作答。

故解析為：小小的山坡上，像是一個天然的游樂場。小小的山坡；天然的游樂場。

15．結(jié)合文中對那個小女孩的描寫，小女孩沒有失約，因為那個小女孩每天都要去母親家詢問我女兒回來了沒有。她說，她摘了好多漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)。相反，女兒卻因為我的原因，失約了。

故解析為：沒有失約，春天到了，小女孩每天都要去母親家詢問我女兒回來了沒有，并帶著漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)，最后離開時還將花環(huán)留了下來。

16．結(jié)合短文，因為我的原因讓女兒違背了與那個小女孩的約定，所以，最后我一定會在那個小女孩回來之后，帶領(lǐng)著自己的女兒，當(dāng)面項那個小女孩道歉。結(jié)合自己的理解，可以進行正確作答。

故解析為：等那位小女孩全家回來以后，我會帶著女兒去鄉(xiāng)下，找到并去看望那位和女兒相約的小女孩兒。

17．結(jié)合對短文的閱讀，按照事情發(fā)展的來龍去脈，可以去概括短文的內(nèi)容，進行表述。概括時應(yīng)該圍繞文中女兒和小女孩的交往和約定來寫。

故解析為：我?guī)е畠喝ムl(xiāng)下，她和鄰居家的小女孩玩在了一起，她們相約在明年春天見面。到了春天，我因為忙沒有帶女兒去。我以為她們只是隨便說說，沒有當(dāng)真。后來母親打電話說小女孩經(jīng)常問我女兒回來沒有，我才明白孩子們說話是講信用的。

三、語文綜合實踐（4分）

18．（2022四上·淮濱期中）語言表述

眼睛是心靈的窗口，它很脆