課堂教學(xué)設(shè)計

備課時間：月日授課時間：月日

課題熟悉計算機(jī)的基本硬件特性

能辨認(rèn)計算機(jī)內(nèi)部中的CPU、硬盤、音像設(shè)備、內(nèi)存、光驅(qū)等硬件設(shè)備的重要功

能。

能根據(jù)不同的任務(wù)選用不同的外部多媒體設(shè)備。

目的

掌握常見外部設(shè)備的安裝。

把握計算機(jī)硬件的重要特點(diǎn)和性能，學(xué)會根據(jù)應(yīng)用需求適本地選擇或升級硬件。

重點(diǎn)

計算機(jī)硬件型號與特性。

難點(diǎn)

掌握“赫茲”與“字節(jié)”等單位。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、一些常見的硬件.

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)情分析

過程內(nèi)容：

一、討論交流

1.情境導(dǎo)入：

A.李鳴規(guī)定升級電腦。

B.如何看軟件運(yùn)營環(huán)境說明？

2.教師提出學(xué)習(xí)問題、學(xué)生分析討論問題：

A.如何查看計算機(jī)的硬件配置？

B.多媒體計算機(jī)需要哪些配件？

C.如何幫助李鳴安裝新打印機(jī).

3.教師講解、分組學(xué)習(xí)：

A.教師演示如何查看硬件的配置表。

B.教師出示CPU,讓學(xué)生觀測并向?qū)W生介紹其配置、品牌、型號、主頻速度及單位。

C.教師出示內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)，并讓學(xué)生說出它的特性、容量。

D.讓學(xué)生說一說那些設(shè)備是計算機(jī)的音像設(shè)備。

過程內(nèi)容：

二、分組活動。

L小組活動：出示一份3D游戲軟件運(yùn)營環(huán)境說明，根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生所使用的計算機(jī)分析能否滿足

使用規(guī)定，并提出硬件升級建議。

A.學(xué)生查看自己的計算機(jī)的硬件配置。

B.運(yùn)用“我的電腦”和“資源管理器”了解硬盤分區(qū)容量的大小和各個分區(qū)中已使用的容量及

剩余容量。

C.根據(jù)軟件運(yùn)營環(huán)境使用規(guī)定和計算機(jī)的實際配置，提出自己的升級建議并說出自己的理

由。

2.教師小結(jié):隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，硬件設(shè)備的性能在不斷提高，新的應(yīng)用軟件對硬件環(huán)境的

規(guī)定也隨之升級,計算機(jī)的升級換代也就不可避免。但要知道許多計算機(jī)部件都有也許成為整個

系統(tǒng)性能的瓶頸，不應(yīng)當(dāng)盲目的進(jìn)行升級換代。假如我們沒有找出真正的瓶頸，簡樸的更換CPU不

會從主線上解決問題，簡樸的購買新機(jī)器更是不可取,也不符合建設(shè)節(jié)約型社會的規(guī)定。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：

A.教師根據(jù)李鳴要用多媒體報告學(xué)習(xí)的實際，讓學(xué)生分析也許使用到的多媒體外部設(shè)備。

B.學(xué)生分組分析，結(jié)合課文，提出本組選用的多媒體外部設(shè)備。

C.小組學(xué)習(xí)報告。

三、教師講解演示。

教師演示安裝新設(shè)備。

A.教師演示實際如何安裝一臺打印機(jī)，對于一些安裝的細(xì)節(jié)借助視頻或圖像進(jìn)行演示。

B.教師演示如何安裝驅(qū)動程序

四、歸納概括。

幫助學(xué)生總結(jié)計算機(jī)的各種配件、外部設(shè)備和安裝軟件的方法。

作業(yè)：

通過上網(wǎng)搜索了解最新計算機(jī)配件情況。

課后反思

課堂教學(xué)設(shè)計

備課時間：月日授課時間：月日

課題有效地使用計算機(jī)操作系統(tǒng)

通過光盤學(xué)習(xí)和調(diào)查了解，了解個人計算機(jī)的操作系統(tǒng)相關(guān)知識。

掌握設(shè)立良好的操作環(huán)境的操作方法。

目的

掌握管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源的操作方法，進(jìn)行任務(wù)管理、設(shè)備管理、用戶賬戶管理等

操作。

引導(dǎo)學(xué)生靈活設(shè)立操作環(huán)境，進(jìn)行系統(tǒng)資源的管理。

重點(diǎn)

交流、討論的學(xué)習(xí)方法。

難點(diǎn)

任務(wù)驅(qū)動方法，將獲取的資料歸納和總結(jié)。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)情分析

過程內(nèi)容：

（一）了解操作系統(tǒng)

1、教師導(dǎo)入：我們一啟動計算機(jī)，一方面接觸到的是什么軟件。你對該軟件有如何的結(jié)識。

學(xué)生回答，教師總結(jié)。

2、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題來觀看教學(xué)光盤。

問題（1）：不同操作系統(tǒng)有什么特點(diǎn)特點(diǎn)？

問題（2）：你會喜歡哪種操作系統(tǒng)？為什么？

3、提出任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生實踐探究。

任務(wù)（1）：查查看你的計算機(jī)中安裝的是哪種操作系統(tǒng)。

任務(wù)（2）:上網(wǎng)搜索尚有哪些操作系統(tǒng)及版本，了解你身邊的人,看看他們正在使用哪種操作系統(tǒng),

為什么要選用該種操作系統(tǒng)。

4、交流心得。

（二）設(shè)立良好的操作環(huán)境和管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源。

1,提出任務(wù)，分小組實踐探究學(xué)習(xí)。

過程內(nèi)容：

任務(wù)(1):設(shè)立不同的屏幕分辨率和屏幕刷新率，然后打開任一個網(wǎng)頁，比較設(shè)立前后有什么不

同?？偨Y(jié)設(shè)立最佳的顯示效果。

任務(wù)(2):在任務(wù)欄上設(shè)立快速啟動工具欄。

任務(wù)(3)：在桌面上建立一些常用程序的快捷方式，如記事本、畫圖等，并拖放到“快速啟動工

具”欄上面.

任務(wù)⑷:自主設(shè)立計算機(jī)的“視覺效果”.

任務(wù)(5)：查看任務(wù)管理器。

任務(wù)(6)：調(diào)整計算機(jī)揚(yáng)聲器的設(shè)立。

任務(wù)(7)：為計算機(jī)創(chuàng)建一個新帳戶。

任務(wù)(8):為更有效地使用計算機(jī)操作系統(tǒng)，除了課本介紹的設(shè)立內(nèi)容外，還可以從哪些方面進(jìn)行

設(shè)立。

學(xué)生實踐探究，教師巡視檢查、輔導(dǎo)。

(三)小結(jié)

今天我們通過實踐與探究,交流與討論，結(jié)識了計算機(jī)操作系統(tǒng)。

作業(yè)：

課后反思

課堂教學(xué)設(shè)計

備課時間：月日授課時間：月日

課題合法安全地配備計算機(jī)軟件

通過歸納和小結(jié),明確使用需求進(jìn)而制訂計算機(jī)軟件的配置方案。

觀摩和上機(jī)實踐，掌握常用軟件的安裝與卸載方法，并記錄安裝軟件的重要操作環(huán)

目的節(jié)。

結(jié)合案例分析和小組討論和交流，結(jié)識有關(guān)保護(hù)軟件知識產(chǎn)權(quán)的目的和意義。

1、了解計算機(jī)病毒和木馬及其危害。

了解計算機(jī)中安裝的軟件,掌握常用軟件的安裝與卸載方法;通過合法和合法的途徑

重點(diǎn)

的獲取計算機(jī)軟件。

結(jié)識計算機(jī)病毒和木馬及其危害，具有一定的防范意識和能力。

難點(diǎn)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室

教學(xué)準(zhǔn)備

案例分析的方法，通過案例分析找到解決問題的途徑。

學(xué)情分析

觀測調(diào)查學(xué)習(xí)方法，將獲取的資料歸納和總結(jié)，形成表格。

過程內(nèi)容：

（一）討論交流

1、教師導(dǎo)入:計算機(jī)軟件層出不窮，但是面對琳瑯滿目的軟件，有時候使用起來卻會令人措手無

策，教師請示由于軟配置不合理和使用盜版軟件導(dǎo)致的計算機(jī)故障案例。

2、分組（5人/組，共分6組）交流與分享，討論兩個問題：

（1）我們應(yīng)當(dāng)如何合理、安全地配置計算機(jī)的軟件。

（2）明確個人的使用需求，制訂一份軟件配置方案。

3、教師小結(jié):通過對案例的分析，我們知道要合理、安全的配置計算機(jī)的軟件，必須先明確自己的

軟件使用需求，通過合法、合法的途徑獲得計算機(jī)軟件。

（二）觀測模擬

1、學(xué)生閱讀教材，全面地了解軟件的種類；觀測教師用機(jī)已經(jīng)安裝的軟件,說一說他們的功能和

種類；（10分鐘）

2、小組交流討論如何通過合法的途徑獲取軟件，學(xué)生談?wù)勛约喊惭b過哪些軟件和軟件的來源，談

談盜版和正版軟件的區(qū)別；（5分鐘）

過程內(nèi)容:

3、閱讀我國軟件保護(hù)條例討論條例實行的目的和意義，通過交流加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于軟件知識產(chǎn)權(quán)安

全保護(hù)意識。（5分鐘）

（三）上機(jī)實踐。

1、學(xué)生觀測教師安裝軟件操作環(huán)節(jié)，上機(jī)完畢指定的軟件的安裝，并填寫軟件安裝的操作環(huán)

節(jié)。（10分鐘）

2、閱讀教材，觀測兩種卸載軟件的方法，學(xué)生上機(jī)實踐卸載自己安裝的軟件。（5分鐘）

3、教師糾正學(xué)生上機(jī)實踐出現(xiàn)的錯誤，針對學(xué)生上機(jī)操作出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納小結(jié)。（3分鐘）

（四）案例演示。

教師演示計算機(jī)病毒和木馬的案例，討論課本中所列舉的計算機(jī)常見的故障，讓學(xué)生聯(lián)系結(jié)識到

計算機(jī)病毒和木馬的危害，加強(qiáng)學(xué)生的防范意識。

（五）小結(jié)

作業(yè):

課后反思

課堂教學(xué)設(shè)計

備課時間：月日授課時間：月日

課題圖像的獲取與加工

了解常用的圖像獲取方法（數(shù)碼相機(jī)、掃描儀）。

了解像素、分辨率、圖像格式的意義和作用。

目的

熟悉圖像瀏覽的操作。

懂得對圖像進(jìn)行簡樸加工解決。

懂得查看圖像屬性的方法，了解圖像像素、分辨率、圖像格式在圖像獲取與解決中

重點(diǎn)的

意義和作用。會使用ACDSee瀏覽圖像和對圖像進(jìn)行簡樸的加工解決.

結(jié)識像素、分辨率、圖像格式的意義和作用。

難點(diǎn)

安排學(xué)生自帶數(shù)碼相機(jī)，掃描儀,曝光局限性、色彩偏暗的照片（準(zhǔn)備圖像加工用）

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生普遍沒有接觸過這些設(shè)備，可以采用老師演示或分小組實驗的方法，讓學(xué)生達(dá)成

學(xué)情分析

了解使用常識的基本目的。

過程內(nèi)容：

（一）介紹數(shù)碼相機(jī)的使用

1.如何使用數(shù)碼相機(jī)。

2.介紹如何照相和把圖像如何傳入電腦。

（二）介紹掃描儀的使用

1,掃描儀的安裝、設(shè)立、使用方法。

2.掃描學(xué)習(xí)資料、照片。

掃描儀學(xué)生接觸比較少，并且安裝使用相對復(fù)雜。

（三）了解圖像的屬性

1.什么是像素？

2.什么是分辨率？

3.圖像格式

（四）教師演示圖像的瀏覽和加工

1.演示用ACDSee瀏覽圖像

2.演示圖像色彩的調(diào)整。

過程內(nèi)容：

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：

任務(wù)一：在D盤建文獻(xiàn)夾名為“圖像”的文獻(xiàn)夾，各小組選擇一個主題，在互聯(lián)

網(wǎng)上找3張照片，規(guī)定3張照片分辨率不同,存入所建文獻(xiàn)夾中。

任務(wù)二：將互聯(lián)網(wǎng)上找來的照片掃描輸入電腦存入D盤“圖像”的文獻(xiàn)夾中。

（安排個別學(xué)生進(jìn)行）

任務(wù)三:什么是像素、分辨率？了解圖像格式及不同格式圖像的用途。

任務(wù)四：用ACDSee瀏覽“圖像”文獻(xiàn)夾中的圖片；練習(xí)使用ACDSee的圖像編輯功能

（圖像色彩調(diào)整、裁剪、藝術(shù)加工等）加工圖片。

作業(yè)：

學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng),對圖像方面的知識進(jìn)行加深結(jié)識。

課后反思

課堂教學(xué)設(shè)計

備課時間：月日授課時間：月日

課題聲音的采集與解決

了解多種聲音的采集錄制方式。

了解聲音文獻(xiàn)的多種保存格式及特點(diǎn)。

目的

學(xué)習(xí)掌握聲音的簡樸剪輯和混音方法。

從音頻CD光盤中翻錄音樂。

重點(diǎn)

聲音的剪輯和混音。

新軟件WavCN的使用操作將是本節(jié)的難點(diǎn)。

難點(diǎn)

軟件WaveCN,音樂CD一張。

教學(xué)準(zhǔn)備

在對聲音的剪輯和混音解決中注意觀測波形的變化，對物理聲波一節(jié)所學(xué)的知識應(yīng)

學(xué)情分析用

到聲音的剪輯中來，能根據(jù)波形準(zhǔn)確找出某種聲音相應(yīng)的位置。

過程內(nèi)容：

一、問題引入。

(1)如何從cD光盤中采集音樂？

(2)聲音也可以剪輯合成嗎？

讓學(xué)生知道所有聲音都需要通過數(shù)字化解決才干在計算機(jī)中使用、解決。

二、教師講解。

(一)錄制聲音

現(xiàn)場錄音一段，再播放出來。再介紹錄音的其他方法：

方法一：用計算機(jī)錄音。

方法二：用MP3播放器錄音。

需要錄音規(guī)定高的話，則用專業(yè)的錄音筆。

過程內(nèi)容：

（二）從音頻CD光盤中提取音樂。

方法：音頻CD光盤是按音軌存貯音樂的，并非數(shù)字化的音樂文獻(xiàn),它不像其他數(shù)據(jù)光盤，可以直接

拷貝其中的音樂，需要用軟件一邊播放一邊錄音，把音樂翻錄下來。

介紹如何用WindowsMediaPlayer來翻錄音頻CD中的音樂。

（三）聲音片段剪輯解決。

用WaveCN軟件來解決聲音片段的剪輯解決，把翻錄下來的歌曲進(jìn)行簡樸的解決演示。

（四）混音合成聲音文獻(xiàn)。

運(yùn)用WaveCN的“混合粘貼”功能實現(xiàn)。

（五）介紹常見的音頻格式。

聲音文獻(xiàn)格式文獻(xiàn)擴(kuò)展名

1.MlD1文獻(xiàn)格式.mid.midi.rmi

2.Windows音頻文獻(xiàn)格式.wav

3.MP3音頻壓縮格式.mp3m3u

4.RealAudio格式.rm

5.WindowsMedia格式.wma.wax

三、課堂小結(jié)。

作業(yè)：

翻錄一首歌曲，剪去有歌手聲音的部分，把開頭、中間、結(jié)束部分的純音樂剪輯在一起。

課后反思

課堂教學(xué)設(shè)計

備課時間：月日授課時間：月日

課題視頻的獲取與剪輯

了解計算機(jī)從數(shù)碼攝像機(jī)中捕獲視頻的途徑及所需設(shè)備。

了解常用的視頻文獻(xiàn)格式。

目的

掌握幾種獲取視頻文獻(xiàn)的途徑和方法。

學(xué)會通過各種途徑獲取視頻文獻(xiàn)。

重點(diǎn)

學(xué)會對視頻的簡樸剪輯加工。

對視頻編輯軟件的使用,以及簡樸剪輯加工的方法和環(huán)節(jié)。

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

由實際問題引發(fā)思考，使學(xué)生帶著問題積極求知，再通過教師的兩次示范，學(xué)生的互

學(xué)情分析

學(xué)和教師輔導(dǎo)來突破教學(xué)難點(diǎn)。

過程內(nèi)容：

一、問題引入新知。

1.用計算機(jī)從數(shù)碼攝像機(jī)中獲取視頻需要什么設(shè)備？

2.如何獲取VCD光盤中的視頻？

隨著人們的生活水平的提高，DV進(jìn)入家庭了,平時喜慶日子拍攝的一段段視頻，我們?nèi)绾伟阉?/p>

們連起來呢,這就需要用計算機(jī)對視頻進(jìn)行剪輯r。

二、從數(shù)碼攝像機(jī)中捕獲視頻。

1.播放相關(guān)的視頻讓學(xué)生觀看，讓學(xué)生知道把拍攝到的視頻如何傳輸?shù)接嬎銠C(jī)中。

2.對比數(shù)碼相機(jī)與數(shù)碼攝像機(jī)拍攝的視頻有什么差別？

三、從VCD光盤中獲取視頻。

1?讓學(xué)生知道，VCD光盤與CD光盤有所不同，VCD光盤中，視頻影像是以文獻(xiàn)的方式存放

在光盤的MPEGAV文獻(xiàn)夾下，打開文獻(xiàn)夾，看到的DAT文獻(xiàn)就是視頻影像文獻(xiàn)，我們可以直

接拷貝到計算機(jī)里。

過程內(nèi)容：

2.假如需要截取一段視頻，需專業(yè)的視頻編輯軟件。例如:超級解霸……

討論：從CD或VCD光盤中截取聲頻或視頻文獻(xiàn)的做法是否會導(dǎo)致非法侵犯版權(quán)的行為發(fā)生？該

如何解決？

四、視頻剪輯

（一）用軟件“會聲會影”對視頻進(jìn)行編輯。

1.剪輯視頻片段。

2.編輯視頻疊加效果。

3.添加轉(zhuǎn)場過渡效果。

4.添加片頭、片尾和標(biāo)題字幕。

5.添加旁白配音。

6.保存項目文獻(xiàn)。

五、課堂小結(jié)。

作業(yè)：

上網(wǎng)搜索探究一下，假如要通過計算機(jī)收錄有線電視節(jié)目，需要什么設(shè)備,如何打操作？

制作一部3—4分鐘的DV短片。

課后反思

課堂教學(xué)設(shè)計

備課時間：月日授課時間：月日

課題結(jié)識多媒體演示作品制作工具

掌握根據(jù)“演講稿”或“演講提綱”擬定演示文稿中的內(nèi)容的方法。

學(xué)會根據(jù)擬定演示文稿的內(nèi)容分析、挑選所需媒體素材及其擬定表現(xiàn)形

目的式。

掌握根據(jù)擬定的內(nèi)容預(yù)定統(tǒng)一的版面風(fēng)格設(shè)計模板的選擇、修改及應(yīng)用方

法。

結(jié)識演示文稿的特點(diǎn)和典型應(yīng)用。

重點(diǎn)

熟悉PowerPoint的基本操作。

結(jié)識“多媒體集成”的意義。

難點(diǎn)

結(jié)識演示文稿與其它文獻(xiàn)的差異。

一份PowerPoint演示文稿。

教學(xué)準(zhǔn)備

以任務(wù)驅(qū)動的方法，介紹在制作演示文稿的準(zhǔn)備工作中“擬定演示文稿內(nèi)

學(xué)情分析

容”、“預(yù)定統(tǒng)一版面風(fēng)格”這兩項“子任務(wù)”的解決方法。

過程內(nèi)容：

一、觀摩多媒體演示作品。

教師示范打開一個多媒體作品，并播放。

引導(dǎo)學(xué)生自主打開一個多媒體作品，并播放。

在欣賞過程中，思考以下問題：

問題(1):多媒體作品指的是什么？

問題(2):觀看多媒體作品后，說說哪些地方給你留下深刻的印象，你認(rèn)為好

的作品應(yīng)當(dāng)是什么樣子？

問題(3):比較PowerPoint制作出來的演示文稿與Word制作出來的文檔有什

么區(qū)別?演示文稿有什么獨(dú)特之處？

問題(4):你認(rèn)為這些作品在信息表達(dá)與傳遞方面有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢？適合在哪

些時候應(yīng)用它們？

學(xué)生欣賞后，互相討論。指名學(xué)生回答，教師幫助歸納總結(jié)，點(diǎn)出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：

結(jié)識多媒體演示作品制作工具。

過程內(nèi)容：

二、初試多媒體演示作品制作工具。

PowerPoint與Word同屬于0ffice辦公系列軟件,其使用界面也非常相似。

教師廣播，演示打開PowerPoint的界面，讓學(xué)生比較與Word、Exce1的異同。

請你運(yùn)用以前所學(xué)的知識,完畢下列任務(wù)：

任務(wù)（1）:試運(yùn)用“內(nèi)容提醒向?qū)А毙陆ㄒ环菅菔疚母澹?/p>

任務(wù)（2）：根據(jù)你的實際情況，修改賀卡中的人物姓名及內(nèi)容，把它編輯成你的

個人賀卡。

任務(wù)（3）：修改、完善幻燈片的內(nèi)容。

任務(wù)（4）：比較幾種視圖方式，在哪種視圖方式下方便對幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行編

輯和格式設(shè)立？

任務(wù)（5）:進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖,調(diào)整幻燈片的順序。

任務(wù)（6）:點(diǎn)擊“幻燈片放映”按鈕，播放作品。探究：尚有沒有其它方法可播

放作品。

任務(wù)（7）:保存新建演示文稿。

任務(wù)（8）：根據(jù)內(nèi)容向?qū)Вx擇其他的演示文稿類型，新建演示文稿并放映。

學(xué)生可自主實踐探究學(xué)習(xí)，也可選擇與同學(xué)合作協(xié)作探究學(xué)習(xí)。

教師巡視、指導(dǎo)。

三、課堂小結(jié)。

談一談，通過一翻實踐,對多媒體作品有了什么新的結(jié)識?你還結(jié)識哪些軟件也可

以用來制作多媒體演示作品的,請你介紹給同學(xué)們。

課后，有愛好的同學(xué)可上網(wǎng)了解更多的多媒體制作軟件。

作業(yè)：

如何用PowerPoint軟件創(chuàng)建和編輯“演示文稿”？

運(yùn)用“內(nèi)容提醒向?qū)А毙陆ㄒ环菅菔疚母?，根?jù)你的實際情況修改賀卡中的人物姓名

及內(nèi)容,把編輯成你的個人賀卡。

課后反思

課堂教學(xué)設(shè)計

備課時間：月日授課時間：月日

課題籌劃一份演示文稿

掌握根據(jù)“演講稿”或“演講提綱”擬定演示文稿中的內(nèi)容的方法。

學(xué)會根據(jù)擬定演示文稿的內(nèi)容分析、挑選所需媒體素材及其擬定表現(xiàn)形

目的式。

掌握根據(jù)擬定的內(nèi)容預(yù)定統(tǒng)一的版面風(fēng)格設(shè)計模板的選擇、修改及應(yīng)用方

法。

如何根據(jù)“演講稿”或“演講提綱”擬定演示文稿中的內(nèi)容。

重點(diǎn)

設(shè)計模板的選擇、修改及應(yīng)用方法。

演示文稿重要內(nèi)容的取舍與媒體素材的“需求分析”。

難點(diǎn)

“設(shè)計模板”與“母版”的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備

以任務(wù)驅(qū)動的方法,介紹在制作演示文稿的準(zhǔn)備工作中”擬定演示文稿內(nèi)

學(xué)情分析

容”、“預(yù)定統(tǒng)一版面風(fēng)格”這兩項“子任務(wù)”的解決方法。

過程內(nèi)容：

一、擬定演示文稿內(nèi)容

教師說:平常大家寫作文前，要先明確作文標(biāo)題，再擬定作文的提綱，這樣，作

文寫起來就很流暢，思緒清楚。同樣道理，我們制作一份“演示文稿”，也需擬定演

示文稿的內(nèi)容。

以課本的演示文稿為例子，講述擬定演示文稿內(nèi)容的方法:一方面明確演講題

目，另一方面是撰寫一份演講詞，突出需要展示的要點(diǎn)。再考慮配以相關(guān)的圖、音、

視頻等多媒體信息，豐富演示的內(nèi)容。

提出任務(wù)：規(guī)定學(xué)生參照課本擬定的演示文稿，給自己的演示文稿擬定一份提

綱，形成一份表格。如下：

演示文稿的重要內(nèi)容

演講提綱重要演示內(nèi)容媒體素材

問題提出的背景

問題的研究過程

問題的解決方案

應(yīng)用成果展示

學(xué)生明確演示文稿的內(nèi)容后，有目的收集、加工解決相關(guān)素材，以備添加到演示文稿中。

過程內(nèi)容：

二、預(yù)定統(tǒng)一的版面風(fēng)格。

教師展示幾個不同風(fēng)格的作品，讓學(xué)生談?wù)動^后感,引導(dǎo)學(xué)生明白一個給人良好

感覺的作品不僅內(nèi)容充實,并且畫面要美觀、版面風(fēng)格要統(tǒng)一。

教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

任務(wù)：自學(xué)課本，學(xué)會選用現(xiàn)成的“設(shè)計模板”和“自動版式”。探究：用同一

種“設(shè)計模板”配以不同的“配色方案”，效果如何，哪一種更能給觀眾良好的視覺

感受。

學(xué)生實踐，同學(xué)間互相討論，教師巡視檢查、輔導(dǎo)。

三、修改現(xiàn)有模板。

教師示范修改現(xiàn)有模板的操作方法,然后提出任務(wù),學(xué)生實踐操作。

任務(wù)：進(jìn)入“幻燈片母版”編輯狀態(tài)，修改現(xiàn)有模板。探究:如何實現(xiàn)在每一張

幻燈片的右下角出現(xiàn)一張相同的電腦圖。

學(xué)生實踐，同學(xué)間互相討論，教師巡視檢查、輔導(dǎo)。

四、制作自己的設(shè)計模板。

教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自主實踐探究學(xué)習(xí)。

任務(wù):為演示文稿制作獨(dú)特的、個性化的設(shè)計模板,并保存為模板文獻(xiàn)。規(guī)定模

板要布局合理，色彩和諧，圖文并茂。探究：演示文稿中假如有些幻燈片不使用統(tǒng)

一的母版格式，而是想用其他背景圖，該怎么辦？

學(xué)生實踐，同學(xué)間互相討論，教師巡視檢查、輔導(dǎo)。

五、作品展示，交流經(jīng)驗。

同學(xué)間互相展示作品，交流實踐經(jīng)驗，互相評價，提出修改、完美的建議。

作業(yè)：

制作主題為“我的電腦我做主”的豐富多彩的演示文稿。

規(guī)定:突出主題，版面設(shè)計有創(chuàng)新、合理、美觀。

課后反思

課堂教學(xué)設(shè)計

備課時間：月日授課時間：月日

課題添加演示文稿內(nèi)容（一）

掌握在幻燈片中添加文字、圖片、圖表、表格、聲音和視頻等多媒體素材

的方法；同時完畢格式設(shè)立和內(nèi)容布局的工作。

目的

根據(jù)需要對插入的圖片和剪貼畫進(jìn)行格式設(shè)立或編輯修改。

重點(diǎn)

在幻燈片中插入外部聲音和視頻的方法。

如何對幻燈片中各種對象的進(jìn)行合適的格式設(shè)立。

難點(diǎn)

如何協(xié)調(diào)和解決幻燈片中多個對象間的關(guān)系與布局。

準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的演示文稿作品。

教學(xué)準(zhǔn)備

采用任務(wù)驅(qū)動方式，通過解決在添加演示文稿內(nèi)容后操作過程中也許碰到

學(xué)情分析

的操作方法、效果設(shè)計、應(yīng)用技巧等方面的問題。

過程內(nèi)容：

一、欣賞引入。

展示教師課前準(zhǔn)備的作品，讓學(xué)生分析作品所包含的多媒體要素，引出本節(jié)課

要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：在幻燈片中添加文字、圖片、圖表、表格、聲音和視頻等多媒體要

素。指出各素材文獻(xiàn)保存的位置。

二、添加文字、圖片

教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生分小組實踐探究學(xué)習(xí)。

任務(wù)（1）:在“文本占位符”中輸入文字,并設(shè)立文字的字體、項目符號和編

號、對齊方式、行距等。

任務(wù)（2）:在文本框或自選圖形里添加文本并美化。比較PowerPoint的文

本框與Word的文本框的異同。

任務(wù)⑶：比較三種在幻燈片添加文字的方式,應(yīng)當(dāng)以哪一種為主,為什么？

任務(wù)（4）:插入“來自文獻(xiàn)”的圖片，并對插入的圖片進(jìn)行解決。

過程內(nèi)容:

任務(wù)(5)：插入剪貼畫。

學(xué)生實踐探究，教師巡視檢查、輔導(dǎo)。

三、插入圖表。

教師示范插入圖表的方法，然后提出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生分小組實踐探究學(xué)習(xí)。

任務(wù)(1)：插入圖表，并設(shè)立圖表的格式。探究：在“圖表”編輯狀態(tài)下，Pow

erPoint窗口中的菜單項和工具欄按鈕有什么變化？雙擊圖表的不同區(qū)域分別可以

進(jìn)行哪些設(shè)立？比較與Excel的圖表有哪些異同地方。

學(xué)生實踐探究，教師巡視檢查、輔導(dǎo)。

四、作品欣賞與互評。

學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果,小組內(nèi)同學(xué)欣賞各自制作的作品，討論并提出修改意見

和建議。

五、學(xué)習(xí)小結(jié)。

談學(xué)習(xí)收獲并在教師的指導(dǎo)下,對本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行小結(jié)。

作業(yè)：

觀摩教學(xué)光盤中的“我家電腦我做主”范例，完畢3、4張幻燈片的圖片插入。

觀摩教學(xué)光盤中的“我家電腦我做主”范例，完畢其他幻燈片中插入的圖片、設(shè)立格式的工作。

課后反思

課堂教學(xué)設(shè)計

備課時間：月日授課時間：月日

課題添加演示文稿內(nèi)容（二）

掌握在幻燈片中添加文字、圖片、圖表、表格、聲音和視頻等多媒體素材

的方法；同時完畢格式設(shè)立和內(nèi)容布局的工作。

目的

根據(jù)需要對插入的圖片和剪貼畫進(jìn)行格式設(shè)立或編輯修改。

重點(diǎn)

在幻燈片中插入外部聲音和視頻的方法。

如何對幻燈片中各種對象的進(jìn)行合適的格式設(shè)立。

難點(diǎn)

如何協(xié)調(diào)和解決幻燈片中多個對象間的關(guān)系與布局。

準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的演示文稿作品。

教學(xué)準(zhǔn)備

采用任務(wù)驅(qū)動方式,通過解決在添加演示文稿內(nèi)容后操作過程中也許碰到

學(xué)情分析

的操作方法、效果設(shè)計、應(yīng)用技巧等方面的問題。

過程內(nèi)容：

展示教師課前準(zhǔn)備的作品，讓學(xué)生分析作品所包含的多媒體要素，引出本節(jié)課要

學(xué)習(xí)的內(nèi)容:在幻燈片中添加表格、聲音和視頻等多媒體要素。指出各素材文獻(xiàn)保存

的位置。

一、插入表格。

教師提出學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生分小組實踐探究學(xué)習(xí)。

任務(wù)(1):插入表格，輸入表格內(nèi)容，并進(jìn)行格式的設(shè)立。比較與W。rd的表格

有什么異同之處。

任務(wù)(2)：運(yùn)用表格對幻燈片中的較多圖片進(jìn)行對齊和定位。

學(xué)生實踐探究，教師巡視檢查、輔導(dǎo)。

過程內(nèi)容：

二、插入聲音和視頻。

教師示范插入聲音的方法，然后提出學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生分小組實踐探究學(xué)習(xí)。

任務(wù)(1):插入“文獻(xiàn)中的聲音”并對聲音進(jìn)行設(shè)立。

探究：用此方法可插入哪些格式的聲音文獻(xiàn),假如放映時不想在畫面中出現(xiàn)聲音

圖標(biāo)，應(yīng)如何解決？

鼓勵小組內(nèi)學(xué)生互相交流和嘗試。

任務(wù)(2):插入“文獻(xiàn)中的影片”。

探究：在PowerPoint中有幾種插入影片的操作方法。

任務(wù)(3):插入Flash動畫。

教師演示插入flash動畫的操作過程。

學(xué)生進(jìn)行操作實踐練習(xí)。

特別是對flash文獻(xiàn)的途徑問題。

學(xué)生實踐探究，教師巡視檢查、輔導(dǎo)。

三、作品欣賞與互評。

學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，小組內(nèi)同學(xué)欣賞各自制作的作品，重在學(xué)習(xí)別人的長

處，討論并提出修改意見和建議。

四、學(xué)習(xí)小結(jié)。

談學(xué)習(xí)收獲并在教師的指導(dǎo)下,對本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行小結(jié)。

作業(yè)：

參照范例，在第11張幻燈片中為“數(shù)字相冊”添加背景音樂，在“視頻短片展示”插入“視頻”

對象，并進(jìn)行必要的格式設(shè)立和測試。

課后反思

課堂教學(xué)設(shè)計

備課時間：月日授課時間：月日

課題設(shè)立演示文稿的放映效果（一）

了解設(shè)立演示文稿的放映效果的必要性、多樣性。

掌握調(diào)整動畫播放順序、設(shè)立動畫效果、設(shè)立啟動動畫方式的方法。

目的

掌握“超級鏈接”、“動作設(shè)立”、“動作按鈕”的使用方法。

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和技能完善作品的能力。

對的設(shè)立各種幻燈片對象的放映“順序與時間”。

重點(diǎn)

設(shè)立幻燈片對象的“動畫和聲音”效果。

為幻燈片對象選擇合適的“動畫和聲音”效果。

難點(diǎn)

使用“動作設(shè)立”實現(xiàn)交互式放映效果。

演示示例光盤

教學(xué)準(zhǔn)備

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、交流、實踐的學(xué)習(xí)過程，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛

學(xué)情分析好，

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,進(jìn)一步提高操作技能。

過程內(nèi)容：

先播放同學(xué)們在上節(jié)課初步完畢的“我的電腦我做主”演示文稿，再演示示例

光盤所附的“我的電腦我做主”演示文稿，讓同學(xué)們點(diǎn)評這兩個作品，說明幻燈片演

示文稿放映效果與交互方式的設(shè)立的重要性。

一、設(shè)立放映效果。

教師示范選中一個對象設(shè)立放映效果的操作,然后提出學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生分小組實

踐探究學(xué)習(xí)。

任務(wù)（1）:設(shè)立作品中各對象的出場順序，設(shè)立放映“順序和時間”。

A、能根據(jù)任務(wù)規(guī)定和實際顯示效果進(jìn)行調(diào)整和改變順序

B、會根據(jù)規(guī)定選擇啟動對象動畫的方式，即“單擊鼠標(biāo)時”與“在前一事件

后*秒，自動啟動”。知道兩者的異同。

C、對于聲音、視頻等多媒體對象，除了會設(shè)立其“順序和時間”外，還能進(jìn)

行“多媒體設(shè)立”選項卡進(jìn)行有關(guān)設(shè)立。

過程內(nèi)容：

任務(wù)(2)：設(shè)立“動畫和聲音”效果。

A、學(xué)習(xí)掌握合理安排作品中各對象的“動畫和聲音”效果。

B、能根據(jù)規(guī)定修改和新增效果。

C、討論：“動畫和聲音”效果是不是越多越好，越容易引起觀眾的注意？

任務(wù)(3)：改變或取消不合適的效果設(shè)立。探究：在操作過程中，你還能掌握

了哪些小技巧？

學(xué)生實踐探究，教師巡視檢查、輔導(dǎo)。

二、報告交流，共同學(xué)習(xí)。

小組派代表報告實踐心得，實踐過程中所碰到的問題,及解決措施。

教師幫助歸納總結(jié)。

交流學(xué)習(xí)后,修改、完美作品。

三、歸納總結(jié)。

先在小組內(nèi)評選出最佳作品，然后教師通過“廣播”的功能展示各小組最佳作

品，再由學(xué)生點(diǎn)評各小組的最佳作品，提出修改的建議。

作業(yè)：

選擇適合自己的演示文稿的放映效果。

課后反思

課堂教