半期總結通用半期總結范文(4篇)精選半期總結通用一

固然，作為年輕教師，無論是在教學上還是其他工作上，難免存在一些失誤與缺乏，這就需要在今后的工作中進一步向有閱歷的同仁學習，使自己的工作得到進一步的提高。

春華，秋實，只要我們專心去耕耘。在將來的日子中，我愿將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵!

這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業，在治理的各方面都消失了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任教師的強化治理，使學生在紀律、學習、衛生等方面都有所進步和完善，現就將這半期的工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質。做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一個向好的大環境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著生疏感，時有沖突消失，無論是在選班干部還是在嘉獎同學時，以前不同班的學生就會有抵觸心情，在和教師的協作上也是如此，所以常常與學生溝通，知道他們有什么樣的想法，使其協作學校各項工作。同時我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現在大家是一個班，要有集體榮譽感。

開班會不肯定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

二、加強班級治理，培育優秀的學風、班風。加強班級治理，培育優秀的學風、班風。班級治理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這半期里，我的班級治理工作從三方面實施：

一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培育力度，通過各種方式，既留意指導學生進展教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;淡化以前的三個班級的思想，又留意培育行為習慣好學生如何進展治理和監視，培育其多方面的力量，使自己在集體中成為班集體的建立者。

在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是班級治理的重要因素。班主任的治理代表的是學校的治理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任治理班級的作用，他們承受班主任的指導，又準時向班主任反應班級狀況和同學們的思想動態;他們分工治理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，如我班的衛生委員就做得不錯。

選好班干部，不但有利于班級治理，而且有利于全體學生共同進展。培育學生擔當班干部，是培育學生力量、提高學生素養的一種很有效的方法，如培育其組織力量、治理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培育其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培育班干部有利于多數學生全面進展。

另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育，進展一些訓練活動，既可以增加同學間的友情，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的典范，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績，從而可見全部學生間的集體意識有所增加，這種強化行為習慣的治理方式收到了效果。

總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增加，也使局部學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得更好的效果。

精選半期總結通用二

半個學期已經過去了，自己已經差不多適應了初中的學習節奏。半期考試自己覺得考得不怎么抱負。

后半學期應當更加努力，我覺得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試后，拿到成績單首先要總結一下錯誤出在哪里，查漏補缺。而后半期則一方面要仔細踏實的學好每一科。一邊補上半期沒學懂的學問。我上半期缺點主要有以下幾點，請教師監視我改良：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長積存。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語始終是我這幾科中最不抱負的科目，我對此也特別的焦急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

數學始終是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿足，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什么緣由呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的上升，我們所需要把握的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應當跟著教師好好的學。說到化學，我認為我比以前仔細了，但解題的技巧把握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些一樣，都是解題方法。在語文方面，我還應當加強閱讀訓練，使自己的閱讀力量有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應當珍惜時間，為自己的目標而奮斗！

精選半期總結通用三

學習并不是一朝一夕的工作，也不是僅為了那一次考試而努力的，半期個人總結。每一次考試并不代表著一段旅程的完畢，而是漫漫長路中的一扇門，你踏過這扇門它便關上，你只能連續前進。在進入高二以后，我始終沒有到達高二應有的水平，還僅僅是停留在高一。沒有一個明確的目的，這是一個極大的錯誤，直接影響了高二的學習生活，這是作為一名高二的七中學生肯定不能原諒的。針對半期的學習狀況與考試結果，現對上半期作如下小結，并進展自我檢討。

態度打算一切，由于上學期成績根本到達了自己的要求，進入高二后我并沒有準時有效的調整自己的態度。與高一比擬還有了懈怠，散漫而無目的。同時，由于自己自制力并沒有治理好自己，所以做事只有三分鐘熱度，目標規劃不能堅持執行。學習原來是一個長期積存的過程，學習的方法也是在積存過程中發覺的。而我卻只想這一步登天，找到萬能的方法，然后一勞永逸。從而忽視了學習是點滴的積存這一簡潔的道理。同時，我在學習重心把握上極不科學，并沒有經過慎重的思索。我的理科歷來比文科要強勢一點，物理和化學始終是我的優勢學科，在年級上也處于前列；數學雖有優勢，但由于自己不注意細節并不是非常突出；英語作為一門語言性的學科，我始終懷著極大的興趣學習，但由于根底薄弱、方法不當，成績并不非常抱負；語文作為我的母語，雖然在閱讀、背誦、語言運用等感興趣的方面說得過去，但在自己覺得枯燥乏味的根底方面卻從沒有引起重視；生物作為一門新的理科，又含有較多的文科特點，對于要求識記的學問點并沒有堅決落實。這也造成了半期考試的為難局面。

從整體上看，這半學期我的表現非常的糟糕。學期剛開頭時我對英語的態度比擬積極，花了較大的功夫突擊，在根底和語法方面的提高比擬顯著。數學學習更加嚴謹、細致，每一道提都認真推敲。但是理綜的態度卻不是很端正，沒有將每一個公式，每一處細節深入討論。而本身是弱項的語文卻沒有努力去轉變。下面分科進展半期總結。

從語文方面說，語文從初中開頭便是我的弱項，而一卷的根底反而沒有二卷把握堅固。這主要是由于二卷的學習技巧比擬類似于數學的定理，總有肯定的規律可循；一卷卻只有靠自己的日積月累，逐步提升的，效果并不是一朝一夕便能表達。由于自己沒有足夠的急躁，對待根底的我始終沒有真正的下過狠功夫，所以造成一卷根底的正確率不高。同時，二卷之中仍有很大的提高空間。學習語文重在積存、貴在堅持，既然已經發覺了自己的軟肋，教師也幫我開出了良藥，在接下來的學習中我就需要更加的重視語文，切實做好每一項要求，使自己在高中的學習中不偏科，全面進展，工作總結《半期個人總結》。

從數學方面觀看，高中數學比初中難度提高了很多，特殊是高二以后，高中數學才算是真正的開頭，不同于高一時的根底和解題工具的學習，解析幾何有著多樣的變化，需要有細致的觀看、隱蔽條件的發覺與翻譯力量，還有求學生有極高的運算力量。我在高中學習中數學的力量雖然不算太差，但從來是“不拘小節“，總認為知道了方法一切問題便可以迎刃而解。同時，我在高一有著提前學習的優良品質，但到了高二就只取其表象而舍棄精華，一味地趕作業而不仔細地對新學問進展分析，過去用來深化的時間也被“預習“侵占了。原來這種方法就使得高一數學波動很大，并且這種方法的弊端在高二完全的表現了出來。在兩次考試的失利后，我準時調整了學習的策略。每一步計算腳踏實地地完成，掌握了學習的提前量，將預習和深化做得更扎實。基于這個緣由，這半學期數學有了肯定的提高。

從英語方面爭論，英語和語文一樣，是一門語言性學科。而與語文不同的是，我們是中國人，社會不能供應給我們一個良好的語言學習環境。但是同時，也避開了日常生活中口語對學習英語的影響。高二上半期，我的英語有了肯定的加強，閱讀量更大了，完型也不再怕麻煩而仔細解決。語法方面請教了一位教師整理了框架，加上朱教師課上所講的要點。我的根底和語法有了肯定的提高。但是，進入高二以后我聽磁帶的時間大大縮短了。聽力本是英語學習的一個重要環節，缺失了聽力，就無法把握純粹英語的語音語調以及任務表達的感情顏色。同時，單詞的記憶雖然在這一學期有了進步，但比起與他人的差距來說依舊不夠。詞匯量是英語的根本，只有詞匯量足夠了，才能流暢精確的表達自己的想法。

物理始終是我的優勢學科，但這一次考試反映了我在物理學習中的不嚴謹。高二上期物理主要是學習有關電的根底學問，這一章概念、公式、常數眾多且簡單混淆；又是學習后面電學內容的根本工具，因此嚴謹的記憶是必不行少的。但是過去養成的不深入鉆研牢記的弊病在這次半期考試中顯現了出來。沒有仔細思索每一條概念，認真記憶每一個公式，使自己在學習電場時舉步維艱。

化學是一門與生活聯系嚴密的學科，過去憑借自己深厚的興趣，肯定的預習，深入的討論，認真的推敲，在化學方面始終處于比擬優勢的地位。但是在這半學期，我卻懈怠了，僅僅是由于化學的計算變多了。這是態度的不端正造成的。化學本身對我來說并沒有太大的難度，只要略微專心一些，化學水平就能保持在一個不錯的程度。但這半學期我卻為自己找了若干理由來躲避。原來不需要太多時間努力的化學就在不知不覺中形成了學問的漏洞。是這一次考試中化學的優勢沒有發揮出來。

生物是一門新的學科，雖然是理科，但有著很多文科的元素。例如學問點細碎且繁雜，要求記憶的只是許多。在這半學期的學習中，我對生物的學習使用了理解也許，提前預習的方法，雖有肯定的效果，但是由于學問點記憶只是停留在也許。在當需要精確答復時就將一些關鍵的細節遺忘了。同時，上課期間有時分不清教師的重點和只做了解的局部沒有區清楚確，造成自己覺得記憶的學問多且冗雜。

在接下來的學習中，若想要更上一個臺階，我需要探究一套更好的方法，不再僅僅是以自己的興趣走，而是要讓興趣由自己打算。在語文方面，在切實履行教師幫忙我提高力量的建議上。堅持根底學問的積存，雖然不肯定要求一次到位，但要求肯定要更加堅決長久的執行。并且，肯定量的課外閱讀也是必要的。在數學方面，再連續重視細節的同時，還需要適當的做一些提高力量的題，在課外拓展的方面下功夫，做到做的題不錯，難題盡全力得分。英語在連續記憶單詞的同時，還需要連續擴展自己的閱讀和聽力，只有經過廣泛的閱讀和聽力，英語才會有實質的提高。現在自己在閱讀方面做得還不錯，在今后的學習中還要更加踏實的練習聽力，將零碎的時間利用起來。在物理、化學方面，首先需要將上半期落下的帳補上，在課上跟著教師的節奏，同時適量向教師選擇一些有挑戰的題目，提高自己在物理、化學方面的素養。理綜考試許多時候并不是做不起，而是由于嫻熟度不夠，時間不夠。在今后，生物的學問點要將每一點記實，使每一道做的題不錯，不消失考后總分值。而自己依舊錯誤的題，便是自己的學習上真正的空白所在。

精選半期總結通用四

初一得上半期已經完畢了，我根本上適應了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大抱負，我對我失利的緣由做了以下的總結：

語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊急導致思路不通所