




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1/1二年級(jí)語文重要知識(shí)點(diǎn)部編版2023學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!學(xué),然后知不足。每一門科目都有自己的(學(xué)習(xí)(方法)),但其實(shí)都是萬變不離其中的,也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些(二班級(jí)語文)的學(xué)問點(diǎn),盼望對(duì)大家有所關(guān)心。
二班級(jí)語文《玲玲的畫》學(xué)問點(diǎn)
字:睡、掉、哇、臟、畫
詞:端詳、參與、評(píng)獎(jiǎng)、報(bào)紙、認(rèn)真
重點(diǎn)(句子):
1、玲玲得意的端詳著自己畫的《我家的一角》。著幅畫明天就要參與評(píng)獎(jiǎng)了。
2、就在這時(shí)候,水彩筆吧的一下掉到了地上,把畫弄臟了,玲玲哇地哭了起來。
3、爸爸認(rèn)真地看了看,說:“別哭,孩子。在這兒畫點(diǎn)什么,不是很好嗎?”
4、玲玲想了想,拿起筆,在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿足地笑了。
5、爸爸看了,興奮地說:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變好事。”
課后練習(xí)題
1、給下列詞語注音。
另外
端詳
評(píng)獎(jiǎng)
時(shí)候
準(zhǔn)時(shí)
2、給形近字(組詞)
叭鈴狗腦
趴玲鉤惱
狗詳壞樓
夠洋杯數(shù)
3、照樣子,變成新字再組詞。
例:八→叭(喇叭)
平→羊→
莊→令→
學(xué)校語文二班級(jí)學(xué)問點(diǎn)歸納
字音:
突然(tū)
霧蒙蒙(méng)
焐熱(wù)
一瞬間(shùn)
打中〔zhòng〕
主線:
為什么我真興奮父親不是獵人?(父親太了解鳥的習(xí)性了,假如是獵人就會(huì)打死許多鳥。從這句話也看出我也是愛鳥的人)
從哪些語句能看出父親很了解鳥?(父親對(duì)鳥的了解源于什么?——愛鳥)
站定:站住不走。
喃喃:連續(xù)不斷地小聲說。
黎明:天快要亮的時(shí)候。
父親突然站定,朝蒙霧霧的樹林,上上下下望了又望,有鼻子聞了又聞。他喃喃地說:“林子里有不少鳥。”(動(dòng)作)
父親指著一根樹枝對(duì)我說:“看那里,沒有風(fēng),葉子為什么在動(dòng)?嗯,還(所以)有鳥味。有。(由于)在樹林里過夜的鳥總是一群一群的,羽毛焐得熱騰騰的。”(可以聯(lián)系因果句)
父親又說:聽,鳥要(唱歌)了。
父親說:這是樹林和鳥最愉快的時(shí)刻。
父親又對(duì)我說:(所以)在鳥最愉快的時(shí)刻,在鳥飛離的那一瞬間,最簡(jiǎn)單被獵人打中。
父親說:(由于)“黎明時(shí)的鳥,翅膀潮濕,飛起來重。
(語文學(xué)習(xí))方法技巧
識(shí)字認(rèn)字
1、要學(xué)會(huì)按偏旁部首、形近字、多音字給生字分類
(1)按偏旁部首分類
例如:波浪滑冰果汁;郵票郊外部分;寬廣豐富寄信;盤子臉盆盒子;透亮?????到達(dá)追逐;次序出席家庭
我們可以依據(jù)偏旁部首歸納我們所學(xué)習(xí)的字。同時(shí)字不離詞,詞又進(jìn)行歸類,這樣記憶起來就比較簡(jiǎn)單了。特殊是對(duì)一些不常見的偏旁部首,要有意識(shí)地歸類,例如帶包字頭的一些字。
(2)按形近字、音近字進(jìn)行歸類
同學(xué)們看:”從前”的”從”和”花叢”的”叢”這兩個(gè)字形很像,”幻燈”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一筆之差。但通過組詞、比較,很簡(jiǎn)單把這些形近字加以區(qū)分。”畫卷”和”入場(chǎng)券”中的”卷”和”券”是不同的,放在一起很簡(jiǎn)單發(fā)覺他們的不同,可以避開以后寫錯(cuò)。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”和”簡(jiǎn)單”中的”客”和”容”雖然都是寶蓋頭,但是下面部分是不同的。另外,”貧困”和”貪玩”中的”貧”和”貪”,”提水”和”問題”中的”提”和”題”,”前進(jìn)”和”近處”中的”進(jìn)”和”近”,”栽樹”和”裁衣”中的”栽”和”裁”,這些都是形近字。
還有的字形近音也近。比如:”直線”的”直”,”職務(wù)”的”職”;”平原”的”平”,”評(píng)比”的”評(píng)”;”藍(lán)天”的”藍(lán)”,”竹籃”的”籃”。記憶這些字應(yīng)當(dāng)把握規(guī)律。比如:”藍(lán)天”和”竹籃”中,”藍(lán)”表示顏色的,最初是從植物中提取出來的,因此它是草字頭。”籃”是竹字頭,由于籃子是由竹子編成的。同樣,”辨認(rèn)”和”爭(zhēng)論”,”日歷”和”厲害”,”艱苦”和”堅(jiān)持”都是這類字。
(3)按多音字分類
如:”假jiǎ山--假jià日”;“重zhònɡ量--重chónɡ復(fù)”;“調(diào)tiáo皮--調(diào)diào
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 健康生活服務(wù)平臺(tái)服務(wù)協(xié)議
- 水利水電工程的人機(jī)協(xié)作問題與試題及答案
- 關(guān)鍵路徑法考題解析及答案
- 保安消防面試題及答案
- 云網(wǎng)融合考試試題及答案
- 美術(shù)課堂管理與激勵(lì)措施計(jì)劃
- 制定知識(shí)分享機(jī)制促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃
- 主管的問題解決能力計(jì)劃
- 解除合同的合規(guī)性審核
- 退休活動(dòng)引導(dǎo)人員返聘合同
- 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)-搖擺式輸送機(jī)設(shè)計(jì)說明書
- 附件1:中國(guó)聯(lián)通動(dòng)環(huán)監(jiān)控系統(tǒng)B接口技術(shù)規(guī)范(V3.0)
- 隧道吊柱安裝作業(yè)指導(dǎo)書
- 區(qū)域消防安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估規(guī)程DB50-T 1114-2021
- 幼教培訓(xùn)課件:《家園共育體系建構(gòu)與實(shí)施策略》
- 安全輸血管理制度培訓(xùn)課件
- 小學(xué)美術(shù)1色彩的情感課件
- 奧沙利鉑過敏反應(yīng)
- 項(xiàng)目部臨時(shí)動(dòng)火作業(yè)審批表
- 項(xiàng)目質(zhì)量管理評(píng)價(jià)表
- 飲料生產(chǎn)公司應(yīng)急預(yù)案匯編參考范本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論