2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷總分：150分考試時(shí)間：150分鐘請(qǐng)注意：答題前,必須將自己的姓名、號(hào)碼用黑色水筆填寫在答題卡上相應(yīng)位置；所有作業(yè)的答案均填寫在答題卡上，寫在其他地方上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（27分）1.古詩(shī)文名句填空。（10分）（1）明月松間照，▲。（王維《山居秋暝》）（2）▲，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）（3）▲，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，▲。(蘇軾《定風(fēng)波》)（5）▲，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）（6）露從今夜白，▲。(杜甫《月夜憶舍弟》)（7）一杯酒，詩(shī)意無(wú)限。李白《行路難》中的“▲，▲”寫出了高朋滿座、華麗炫目的酒宴場(chǎng)景；范仲淹在《漁家傲·秋思》中卻用“▲，▲”來(lái)表現(xiàn)守邊將士因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情。2.根據(jù)語(yǔ)境完成題目。（7分）①面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)自慚形穢()。我們難以擁有那樣雄渾的胸jīn（)。不知累積至那種廣mào()，需如何積攢每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?！毒竦娜g小屋》②天地又如此空獷，杜小康已不可能再去想他的油麻地了?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方，前方是位未知的，未知的東西，似乎更能繚逗一個(gè)少年的心思?！豆陋?dú)之旅》③如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!《我的叔叔于勒》（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。（3分）自慚形穢▲胸jīn▲廣mào▲（2）畫橫線的句子有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。（2分）▲改為▲▲改為▲（3）給第③選擇正確的復(fù)句類型（▲）（2分）A.選擇復(fù)句B.并列復(fù)句C.轉(zhuǎn)折復(fù)句D.假設(shè)復(fù)句3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(▲)(2分)A.有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無(wú)聊，是附庸風(fēng)雅，是毫無(wú)意義的忸怩作態(tài)。B.秦惠文王派張儀出使楚國(guó)，看似想與楚國(guó)結(jié)盟，實(shí)則醉翁之意不在酒，只為破壞齊楚之盟，鞏固自身利益罷了。C.儒家對(duì)人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是成仁，而做到“忠”和“恕”才是成仁的不二法門。更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663D.那一排白樺筆直地站立著，如壯士般娉婷動(dòng)人。4.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.古人用地名稱人，蘇軾又稱蘇東坡；以官職稱人，所以杜甫稱杜工部；也用字稱人，《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“樂(lè)天”就是劉禹錫闊別多年的詩(shī)友白居易。B.《月夜憶舍弟》的作者是杜甫，“舍弟”是詩(shī)人對(duì)人謙稱自己的弟弟?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“左遷”指“貶官”。C.老師在教授《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，推薦同學(xué)們?nèi)⒂^惠山古鎮(zhèn)的范文正公祠。D.更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。常見(jiàn)文言文中的“更定”指初更以后，晚上七時(shí)左右。5.你所在的班級(jí)圍繞“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成以下任務(wù)。（6分）（1）有同學(xué)搜集了《論語(yǔ)》中的幾句話，請(qǐng)選出三句話，供班級(jí)開(kāi)展“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”主題活動(dòng)時(shí)引用，其中完全契合主題的一組是（▲）（2分）①子曰：“唯仁者能好人，能惡人。”（《論語(yǔ)·里仁》）②不怨天，不尤人。（《論語(yǔ)·憲問(wèn)》）③三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語(yǔ)·子罕》）④人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語(yǔ)·學(xué)而》）⑤士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語(yǔ)·泰伯》）A.②③⑤B.①②④ C.①③⑤D.③④⑤（2）范仲淹少貧，讀書長(zhǎng)白山僧舍，作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀畫為四塊，早晚取兩塊，斷齏數(shù)十莖啖之，如此者三年?！遍喿x《范仲淹斷齏畫粥》的故事提煉自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。（2分）▲（3）活動(dòng)結(jié)束，班長(zhǎng)請(qǐng)你以青松或雄鷹為元素繪制海報(bào)，說(shuō)說(shuō)你的選擇和理由。（2分）▲二、閱讀理解（63分）（一）古代詩(shī)歌閱讀。（7分）月夜[唐]劉方平更深①月色半人家，北斗闌干②南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！咀⑨尅竣俑睿阂股盍恕＂陉@干：這里指橫斜的樣子6．本詩(shī)詩(shī)人以獨(dú)特的審美視角，捕捉了夜晚的

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來(lái)描繪春天，突出了春夜已深以及恬靜的特點(diǎn)。（3分）7．詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（4分）

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▲（二）文言文閱讀（14分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書……東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】念自七歲時(shí)先妣①歿，遂來(lái)依姊氏。屋后小園數(shù)丈余，嘉樹(shù)蔭之。樹(shù)陰有屋二椽，姊攜拯居焉。拯十歲后，就塾師學(xué)，朝出而暮歸。比夜，則姊恒執(zhí)女紅，篝一燈，使拯讀其旁。夏苦熱，輟夜課。天黎明，輒呼拯起，持小幾就園樹(shù)下讀。樹(shù)根安二巨石一姊氏搗衣以為砧一使拯坐而讀。日出，乃遣入塾。故拯幼時(shí)每朝入塾，所讀書乃熟于他童?；蛞棺x倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉學(xué)，母氏地下戚矣！”嗚呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。（節(jié)選自王拯《媭砧課誦圖序》）【注】①先妣：已去世的母親。②女紅：女子紡織、縫紉之事。③媭：古代楚國(guó)人對(duì)姐姐的稱呼。8．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句（斷兩處）。（2分）樹(shù)根安二巨石一姊氏搗衣以為砧一使拯坐而讀。9．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）流輩甚稱其賢▲

（2）嘉樹(shù)蔭之▲（3）持小幾就園樹(shù)下讀▲

（4）稍逐于嬉游▲10．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）手自筆錄，計(jì)日以還?！?）故拯幼時(shí)每朝入塾，所讀書乃熟于他童?！?1．【甲】【乙】文段中，作者都回憶了自己幼時(shí)讀書的情形，但用意不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）▲▲（三）議論類文本閱讀（16分）閱讀《擇善而從最重要》，完成各題。擇善而從最重要①擇善而從最重要。②擇善而從，所謂”善”指的是讓所有人幸福，擴(kuò)大愛(ài)的范圍。兒童時(shí)期愛(ài)自己的父母，愛(ài)兄弟姊妹，愛(ài)自己的家庭房舍。依戀之情逐漸擴(kuò)展到學(xué)校、村莊、城市，直至自己的祖國(guó)，這已經(jīng)完全是一種博大深厚的情感了。但是這種情感不能就此止步，還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，把人真正地作為人來(lái)熱愛(ài)，要做愛(ài)國(guó)主義者，不做民族主義者。③出自善良愿望的遠(yuǎn)大志向從小事開(kāi)始愿自己的親人幸福，這一愿望逐步擴(kuò)大，就包括了范圍更加廣闊的內(nèi)容，這有點(diǎn)像水面上的漣漪，水面的圓形波紋一圈一圈向外蕩漾，波及越遠(yuǎn)漸趨微弱。④擇善而從，就是讓愛(ài)同智慧結(jié)合。什么樣的愛(ài)才叫智慧愛(ài)呢？我認(rèn)為智慧愛(ài)是有底線、講規(guī)矩、守原則的愛(ài)，智慧愛(ài)是平等、尊重、充分自由的愛(ài)，智慧愛(ài)是尊重個(gè)性、揚(yáng)長(zhǎng)避短的愛(ài)，智慧愛(ài)是理性、冷靜、科學(xué)進(jìn)取的愛(ài)，智慧愛(ài)是身心相伴、共同成長(zhǎng)的愛(ài)。愛(ài)，不能是盲目的，凡事總愛(ài)激動(dòng)興奮的母親，一味夸獎(jiǎng)嬌慣她的孩子，可能養(yǎng)育出一個(gè)精神殘缺的畸形兒；凡事保持理智冷靜的母親，懂得適時(shí)點(diǎn)醒驕橫無(wú)禮的孩子，可能培養(yǎng)出一個(gè)明理謙遜的公民。智慧，是融合了善良的聰明。對(duì)待你所喜愛(ài)的人善良，對(duì)待周圍其他的人也應(yīng)該如此。必須善于明辨什么是必要的應(yīng)酬，什么是無(wú)聊和虛偽。智慧給智慧者帶來(lái)的是良好的名聲和長(zhǎng)久的幸運(yùn)、可靠的幸福，還有良心的平靜。這種良心的平靜在一個(gè)人的晚年比什么東西都更加珍貴。⑤擇善而從，就是讓愛(ài)同忠誠(chéng)結(jié)合。對(duì)重大原則保持忠誠(chéng)的態(tài)度，事無(wú)巨細(xì)都有所遵循。缺乏忠誠(chéng)因素的愛(ài)是圓滑。圓滑難以持久地支撐局面，命運(yùn)或早或遲會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)懲罰圓滑者本人。對(duì)自己的家庭、朋友、城市和人民要忠誠(chéng)，對(duì)家鄉(xiāng)要忠誠(chéng)，對(duì)純潔無(wú)瑕的青春要忠誠(chéng)，對(duì)祖國(guó)要忠誠(chéng)。對(duì)真理——沒(méi)有矯飾的真理，符合正義的真理——保持忠誠(chéng)。(節(jié)選自課后推薦篇目，有刪改)12．本文的觀點(diǎn)是什么？與孔子說(shuō)的”擇其善者而從之”有什么區(qū)別？（4分）▲13．文章第④段畫線句主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）▲14．讀兩則鏈接材料，判斷它最適合作為選文哪一段的論據(jù)并簡(jiǎn)述理由。（4分）[鏈接材料一]老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。[鏈接材料二]1934年，長(zhǎng)征路上，第三十四師師長(zhǎng)陳樹(shù)湘為掩護(hù)中央機(jī)關(guān)和紅軍主力，身受重傷，不幸被俘后，抵制了敵人高官厚祿的誘惑，犧牲時(shí)高呼：”告訴你們，我永遠(yuǎn)是共產(chǎn)黨員?！啊?5．”人家都轉(zhuǎn)了，我不轉(zhuǎn)，還是朋友嗎？”于是，盲目地跟著轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈，善良變成了一種廉價(jià)的“秀”。請(qǐng)你結(jié)合本文觀點(diǎn)評(píng)述這一現(xiàn)象。（4分）▲文學(xué)類文本閱讀（本題20分）閱讀《屋檐下游走的光陰》，完成各題。屋檐下游走的光陰梁惠娣①“茅檐低小，溪上青青草，醉里旱音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最真小兒無(wú)賴溪頭臥孫蓮落”閑讀災(zāi)詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。③小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荩衔萦写蟠蟮奈蓍?，像傘一般守護(hù)著我度過(guò)快樂(lè)的童年。④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起“唧唧喳喳”的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋，當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過(guò)屋檐，我便知道，春天來(lái)了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛(ài)護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛(ài)做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒(méi)有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書，讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去?！币约澳铣瘏蔷渡街须s詩(shī)》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出?！边@些詩(shī)句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。⑤小時(shí)候在炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過(guò)屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握著把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子、鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月，驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺(jué)……一切如此安詳寧?kù)o，仿佛一幅靜物工筆畫。⑥屋檐下看雨聽(tīng)雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開(kāi)始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每那時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞“咯咯咯”地回應(yīng)，聲音里透著慈愛(ài)。后來(lái)讀到唐代詩(shī)人王建的《聽(tīng)雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休?！蔽铱倳?huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽(tīng)雨時(shí)的情景，也更氤氳起我想家的情懷。⑦長(zhǎng)大后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒(méi)有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂(lè)的童年，那美好的光陰?；氐嚼霞遥蓍苓€在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對(duì)著我慈祥地笑，問(wèn)我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來(lái)給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。16．(6分)品味文中兩處劃線句，按要求答題。①老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過(guò)快樂(lè)的童年。（請(qǐng)從修辭的角度賞析句子）▲▲②外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握著把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。（品味加點(diǎn)詞“緊緊”“輕輕”的作用）▲17．(4分)第⑤段寫大公雞在屋檐下踱步發(fā)出動(dòng)人的聲音，有什么作用？▲18．(4分)第⑦段劃線的句子是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的情感？▲19．(6分)請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面談一談文章第⑧段的作用。▲名著閱讀(6分）20．班級(jí)開(kāi)展“整本書閱讀”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)[知.人物]水滸英雄人物履歷表姓名（①）座次天罡星第十星宿名天貴星綽號(hào)小旋風(fēng)職務(wù)莊園主使用兵器長(zhǎng)槍梁山職司掌管錢糧頭領(lǐng)出場(chǎng)回目第八回上山原因（②）仔細(xì)閱讀水滸英雄人物履歷表，在①②處填上相應(yīng)的內(nèi)容。（2分）