普通高中招生物理實驗操作考查試題(一)

學校：姓名：準考證號：桌號：

用天平和量筒測固體的密度

一、實驗器材

托盤天平(祛碼)、量筒(100ml),石塊、細線、燒杯(盛適量清水)。

二、實驗要求

1,會正確的調節(jié)天平；

2、用調好的天平正確測出石塊的質量；

3、用量筒利用排水法正確測出石塊的體積；

4、正確計算出石塊的密度。

三、實驗數據記錄及測量結果

天平：稱量：分度值：

量筒：量程：分度值：

石塊的質量石塊放入前水石塊和水的總石塊的體積石塊的密度

m(g)的體積”(CII?)體積V2(cm3)V=V-Vi(cm3)P(g/cm3)

評分人：___________

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用天平和量筒測固體的密度實驗步驟

學校：姓名:準考證號：桌號：

1、選取檢查實驗器材

選取托盤天平(祛碼)、量筒(100ml)＞石塊、細線、燒杯(盛適量清水)，并觀察天平和量筒

的量程/分度值，并及時記錄。

2、正確調節(jié)天平

(1)將天平放在水平桌面上，觀察它的量程及標尺的最小分度值；

(2)用鏡子將游碼移到標尺的零刻度線處：

(3)調節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；

3、用天平稱石塊的質量

(1)估計石塊的質量,將被測物體輕輕放在左盤；

(2)用鏡子由大到小輕輕向右盤中加減祛碼；

(3)最后移動游碼直到橫梁平衡；

(4)記下物塊的質量m記入表格；

(5)用鏡子由小到大夾砥碼放回盒中，游碼歸零，拿下石塊。

4、用量筒測石塊的體積V

(6)觀察量筒的量程及分度值將適量的水倒入量筒中；

(7)能正確讀出水的體積片,記入表格；

(8)用線將石塊拴好；

(9)將石塊沿量筒壁慢慢滑入量筒中，浸沒在水中；

(10)正確讀出水位到達的刻度V2

(11)正確計算出石塊的體積V；

(12)計算石塊的密度。

5、整理儀器

(13)解下細線，取出石塊，擦干水；

(14)把量筒中的水倒回燒杯，將器材放回原處，擦凈桌面。

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普通高中招生物理實驗操作考查試題（二）

學校：姓名：準考證號：桌號：

用天平和量筒測鹽水的密度

一、實驗器材

托盤天平（祛碼）、量筒（50ml）、燒杯（盛適量鹽水）、小燒杯（100ml）o

二、實驗要求

1、會正確的調節(jié)天平；

2、用調好的天平正確測出鹽水的質量；

3,用量筒正確測出鹽水的體積；

4、正確計算出鹽水的密度。

三、實驗數據記錄及測量結果

天平：稱量：分度值：

量筒：量程：分度值：

三、實驗數據記錄及測量結果

食鹽水的質量食鹽水的體積

m（kg）Vi（cm3）

得分:____________

評分人：__________

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用天平和量筒測鹽水的密度實驗步驟

學校：姓名:準考證號：桌號：

1、檢查實驗器材

選取托盤天平(祛碼)、量筒(100ml),石塊、細線、燒杯(盛適量清水)，并觀察天平和量筒

的量程/分度值，并及時記錄。

2、正確調節(jié)天平

(1)將天平放在水平桌面上，觀察它的量程及標尺的最小分度值；

(2)用鑲子將游碼移到標尺的零刻度線處；

(3)調節(jié)橫梁螺母，使橫梁平衡；

3、用天平稱鹽水的質量m,用量筒測鹽水的體積V

(1)將盛鹽水的燒杯輕輕放在左盤；

(2)用鏡子由大到小輕輕向右盤中加減祛碼；

(3)最后移動游碼直到橫梁平衡；

(4)將鹽水和燒杯的總質量m總記入表格；

(5)將部分鹽水倒入到量筒中，觀察量筒的量程及分度值正確測出鹽水的體積V,并記入表格；

(6)測量剩余鹽水和燒杯的總質量m制，記入表格；

(7)計算鹽水的質量m=m總-m剎，記入表格；

(8)計算鹽水的密度P,記入表格，取下燒杯并用鏡子將祛碼放回盒中，游碼歸零。

4、整理儀器

(9)將天平祛碼放回原處；

(10)把量筒中的鹽水倒回燒杯，將器材放回原處，擦凈桌面。

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普通高中招生物理實驗操作考查試題(三)

學校：姓名：準考證號：桌號：

探究影響滑動摩擦力大小的因素

一、實驗器材

木塊，長木板，鉤碼，毛巾，棉布，量程為2.5N彈簧測力計。

二、實驗要求

1.用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改

變放木塊上的缺碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾鋪在長木板上，從而改

變接觸面的粗糙程度，測出此時的摩擦力。

2.設計表格，記錄測量數據；

3,分析數據，得出結論。

三、實驗數據及實驗結論

次數接觸面的材料壓力大小F(N)測力計讀數F(N)

1

2

3

4

1.把實驗時記錄的數據填入上面的表格中；

2.實驗結論：(1)_________________________________________________________________

(2)_________________________________________________________________

得分:_____________

評分人：__________

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探究滑動摩擦力大小的因素實驗步驟

學校：姓名：準考證號：桌號：

1、選取并檢查實驗器材：木板、滑塊、鉤碼（2個）、彈簧測力計（量程2.5N）、毛巾、棉布；

2、選取量程為2.5N的彈簧測力計，在豎直方向拉動掛鉤，.將彈簧測力計豎直調零，用彈簧

測力計測分別測出滑塊一個鉤碼、兩個鉤碼的重力并記入表格（每次測量前都需要豎直調零）。

3、將一個鉤碼放在滑塊上，水平調零用彈簧測力計，勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動讀出

彈簧測力計的示數并記入表格。

4、將2個鉤碼放在滑塊上，水平調零用彈簧測力計，勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數

并記錄。

5、把棉布鋪在長木板上，將一個鉤碼放在滑塊上，水平調零用彈簧測力計，勻速拉動木塊，

讀出彈簧測力計的示數并記錄。

6、把毛巾鋪在長木板上，將一個鉤碼放在滑塊上，水平調零用彈簧測力計，勻速拉動木塊，

讀出彈簧測力計的示數并記錄。

7、整理實驗器材。

8、分析數據，得出結論。

用測力計測物體的浮力實驗步驟（新增）

1、檢查清點儀器：測力計（1N）、大燒杯（內有水）1、圓柱體鋁塊1、細線1、抹布;

2、填表頭

實驗次數鋁塊重G（N）水中測力計示數G2（N）浮力F浮（N）

3、鋁塊用手掂一下，估測重力；

4、選測力計，拿圓環(huán)，測力計看量程和分度值、拉掛鉤2下，豎直調零;

5、測力計稱出鋁塊的重，記錄；

6、將鋁塊放入水中，讀出測力計示數，記錄；

7、整理儀器；

8、求出浮力，填表格。

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普通高中招生物理實驗操作考查試題(四)

學校：姓名：準考證號：桌號：

探究動滑輪的省力特點

一、實驗器材

滑輪兩個、細繩一段、金屬鉤碼、彈簧測力計2.5N、鐵架臺。

二、實驗要求

1.組裝動滑輪；

2.根據彈簧測力計示數判斷省力情況；

3.數據記錄

次數動滑輪重G(N)鉤碼重G(N)拉力F(N)拉力F與說的關系

1

2

3

4.實驗結論：_____________________________________________________________________

注意：探究動滑輪特點

(1)彈簧測力計選2.5N量程，調零；

1

(2)表格中F與G關系：F約等于^G；

(3)豎直勻速拉動；

(4)結論：動滑輪能省一半力。

得分：____________

評分人：__________

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探究動滑輪的省力特點實驗步驟

學校：姓名：準考證號：桌號：

實驗準備

檢查并選擇出實驗器材（滑輪一個，細繩一段，金屬鉤碼，2.5N彈簧測力計，鐵架臺）；

2、填寫表頭（分別為“動滑輪重G（N）”、“鉤碼重G（N）”、“拉力F（N）”、“拉力F與G百的關

系”）。

實驗過程

3、豎直調零（豎直拉動拉鉤兩下，手提2.5N的彈簧測力計拉環(huán)，在豎直方向進行調零）；

4、測量重力（用測力計分別測出動滑輪重、一個鉤碼重、兩個鉤碼重、三個鉤碼重并記錄，

注意每次測量前都要調零）；

5、組裝器材（繩子兩端打活扣，穿過滑輪后將兩端扣掛到鐵架臺鐵夾上）；

6、測量拉力，動滑輪上掛一個鉤碼，測力計調零后，將繩子一個扣取下掛到測力計上，測力

計沿豎直向上勻速拉動時讀數，拉動過程中保證兩段繩平行，將繩子取下再掛到鐵夾上，記錄

拉力；將鉤碼分別換兩個鉤碼和三個鉤碼，測力計調零后，再重復上述步驟）。彈簧測力計每

次使用前都需要豎直調零。

器材整理

7、拆解器材（繩子扣都解開）；

8、實驗結論（動滑輪可以省一半力）。

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普通高中招生物理實驗操作考查試題（五）

學校：姓名：準考證號：桌號：

探究水沸騰時溫度隨時間的變化

一、實驗目的

探究水沸騰時溫度隨時間的變化

二、實驗器材

鐵架臺、石棉網、酒精燈、小燒杯（50ml）、溫度計、火柴、中間帶兩個孔的紙板、秒表、水

適量

三、實驗數據記錄及測量結果

只組裝并拆卸不進行實驗

得分：____________

評分人：__________

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探究水沸騰時溫度隨時間的變化實驗步驟

學校：姓名：準考證號：桌號：

實驗準備

1.檢查并選擇出實驗器材（鐵架臺、石棉網、酒精燈、小燒杯（50口1）、溫度計、火柴、中間

帶兩個孔的紙板、秒表、水適量）；

實驗過程

2.根據自上而下的原則組裝實驗器材

3.酒精燈用外焰加熱

4.溫度計玻璃泡全部浸入被測液體中，并且不接觸容器底部和容器壁，紙板蓋于杯口。

器材整理

5.先撤除酒精燈并熄滅，自上而下拆解裝置，將實驗器材整理好并放回原處。

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普通高中招生物理實驗操作考查試題(六)

學校：姓名：準考證號：桌號：

探究平面鏡成像

一、實驗目的

探究平面鏡成像特點

二、實驗器材

平面鏡成像演示器、刻度尺1把、白紙1張(8開)、直角三角板1塊

三、實驗數據記錄及測量結果

實驗次序物到平面鏡的距離像到平面鏡的距離像與物大小比較連線是否與鏡面垂直

1

2

3

實驗結論：______________________________________________________________________

得分:____________

評分人：__________

探究平面鏡成像規(guī)律

(1)不對折紙，從中間畫一條直線

(2)選反射面，反射面對自己

(3)用三角板檢查平面鏡與紙面是否垂直

(4)用點標記物和像的位置，物與像前后擺放，不能用線段標記

(5)用直線連接物和像，用直尺測量物距和像距并估讀，標記垂直符號

(6)做完三次后再一塊連線、測量

(7)表格標頭空兩個，物距、像距必須有單位

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探究平面鏡成像實驗步驟

學校：姓名：準考證號：桌號：

實驗過程評價標準分值

準備

檢查實驗器材根據實驗要求，進行材料器具檢查，且齊全10

（10分）

1.在A4紙上畫一條直線

2.用模型或筆選擇平面鏡的面（物像距離較小的面朝向

固定玻璃板自己）15

3.用模型（不帶紅點）將玻璃板固定，被選面壓線，用

三角板檢驗玻璃板與紙面垂直

點燃蠟燭，找到把蠟燭模型（帶紅點）放在玻璃板前，透過玻璃板觀察

像，并在玻璃板后模型的像，使另一完全相同的模型與像重合，記錄物像15

實驗過程移動同樣的蠟燭等大，用點標記物和像的位置

（70分）兩次改變蠟燭的

兩次改變模型在玻璃板前的位置，重復上一步驟15

位置重復上述

分別連接物與像的位置，用三角板檢驗物像連線與直線

測量物像垂直并標記垂直符號，分別測量出物和像到玻璃板的距

15

間的距離離（必須估讀）。

記錄數據把實驗數據填寫在表中。對實驗器材進行整理。

10

整理器材

實驗報告實驗數據合理，計算準確，結果符合常理

實驗數據的處理20

（20分）

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普通高中招生物理實驗操作考查試題(七)

學校：姓名：準考證號：桌號：

探究并聯(lián)電路中電流的關系

請選擇合適的實驗器材進行以下實驗。

一、實驗名稱：探究并聯(lián)電路中電流的關系

二、電路圖

三、實驗數據記錄及測量結果

次數L中電流I,(A)L?中電流I2(A)干路電流I(A)

1

電流特點

四、實驗結論

根據測出的數據，你的結論是_______________________________________________________

得分:____________

評分人：__________

注意點：(1)根據實驗名稱選用、檢查實驗器材

(2)電流表在桌子上調零

(3)畫出電路圖并補充表格

(4)探究并聯(lián)電路電流特點實驗：畫三個電路圖，電池用2節(jié)，選用2.5V、3.8V小燈

泡各一個，每次測量電流表都需試觸，表格表頭空著

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探究并聯(lián)電路中電壓的關系實驗步驟

1、檢查清點器材：燈泡2個、電流表1個、電源（3節(jié)）、開關1個、導線若干。（檢查的同時

電流調零）

2、畫出電路圖（自己畫）

3、填表格中空下的表頭

次數L中電流L（A）L2中電流I2（A）干路電流I（A）

1

電流特點

4、按照電路圖順序連接電路

5、檢查電路（關注---電流表的量程----連接大量程）

6、大量程試觸。（讀數大于0.6A直接讀數，小于0.6A換小量程）

7、測量讀數并記錄：

（1）總電流用大量程直接讀數，記錄；

（2）斷開開關，電流表用大量程與一個小燈泡串聯(lián)試觸，再斷開開關，換小量程讀數，記錄；

（3）斷開開關，電流表用大量程與另一個小燈泡串聯(lián)試觸，再斷開開關，換小量程讀數，記

錄；

（4）斷開開關，整理儀器。

8、寫出結論：

并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和。

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普通高中招生物理實驗操作考查試題(八)

學校：姓名：準考證號：桌號：

探究串聯(lián)電路中電流的關系

請選擇合適的實驗器材進行以下實驗。

一、實驗名稱：探究串聯(lián)電路中電流的關系

二、電路圖

三、實驗數據記錄及測量結果

次數L兩端的電壓U,(V)L兩端的電壓U2(V)L與L串聯(lián)后的總電壓U(V)

1

電壓特點

四、實驗結論

根據測出的數據，你的結論是_______________________________________________________

得分:____________

評分人：__________

注意點：(1)根據實驗名稱選用、檢查實驗器材

(2)電壓表在桌子上調零

(3)畫出電路圖并補充表格

(4)探究串聯(lián)電路電壓特點實驗：畫三個電路圖，電池用3節(jié)，選用2.5V、3.8V小燈

泡各一個，每次測量電壓表都需試觸，表格表頭空著

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探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律實驗步驟

學校：姓名：準考證號：桌號：

1、檢查清點器材：燈泡2個、電壓表1個、電源（3節(jié)）、開關1個、導線若干。（檢查的同時

電壓表調零）

2、畫出電路圖（自己畫）

3、填表格中空下的表頭

次數L兩端的電壓U,（V）L2兩端的電壓u2（V）Li與L串聯(lián)后的總電壓U（V）

1

電壓特點

4、按照電路圖順序連接電路

5、檢查電路（關注---電壓表的量程---連接大量程）

6、大量程試觸。（讀數大于3V直接讀數，小于3V換小量程）

7、測量讀數并記錄：

（1）總電壓用大量程直接讀數，記錄；

（2）斷開開關，電壓表用大量程與一個小燈泡并聯(lián)試觸，再斷開開關，換小量程讀數，記錄；

（3）斷開開關，電壓表用大量程與另一個小燈泡并聯(lián)試觸，再斷開開關，換小量程讀數，記

錄；

（4）斷開開關，整理儀器。

8、寫出結論：

串聯(lián)電路的總電壓等于各個用電器兩端電壓之和

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普通高中招生物理實驗操作考查試題（九）

學校：姓名：準考證號：桌號：

探究電流跟電阻的關系

一、實驗目的

探究電阻上的電流跟電阻的關系

二、實驗器材：

5。、10Q、15。的定值電阻（或電阻圈）各一只，學生電源一臺（或干電池2節(jié)），直流電壓

表（3V,15V）一只，直流電流表（0.6A,3A）一只，滑動變阻器（20Q,2A）一只，單刀開

關一個，導線若干，一字螺絲刀一把。

三、實驗電路圖

四、實驗數據記錄（補充并填寫表格）

保持電壓不變時，研究電流隨電阻的變化

實驗次序電壓U(V)

1

2U=_____V

3

五、實驗結論:

保持電壓不變時，電流跟電阻成關系。

得分：_____________

評分人：__________

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探究電流跟電阻的關系實驗步驟

學校：姓名：準考證號：桌號：

一、實驗準備

1.選擇實驗器材，將實驗器材拿出。（電源，開關，導線，電壓表，電流表，三個定值電阻）

2.用一字平頭螺絲刀將電壓表和電流表調零，如果已經在零刻度線上，仍需要有調零動作。

三、填寫電壓值，補充表格完整

實驗次序電壓U(V)

1

2U=_____V

3

四、實驗過程

1.擺。按照電路圖擺好實驗器材，開關擺的過程中就斷開。

2.連。按照電流的方向從正極到負極進行連接，連接過程中滑動變阻器移動到阻值最大處，電

壓表電流表接大量程。

3.檢查。一只手指著電路圖，一只手順著捋一遍電路，從正極到負極。

4.試觸。閉合開關，同時看電壓表和電流表的指針偏轉角度，需要換小量程則換。

5.使用5。定值電阻，移動滑動變阻器，使電壓表的示數等于2V,同時填寫電阻、電流兩個數

據。

6.斷開開關，更換10。定值電阻，移動滑動變阻器，使電壓表的示數再次等于2V,同時填寫電

阻、電流兩個數據。

7.斷開開關，更換15。定值電阻，移動滑動變阻器，使電壓表的示數再次等于2V,同時填寫電

阻、電流兩個數據、，

8.斷開開關。

9.實驗結論：電壓一定，電流與電阻成正比。

五、整理器材

先將電源的正負極兩端導線拆下，再整理實驗器材放回原位。

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普通高中招生物理實驗操作考查試題（十）

學校：姓