2013年度全國汽車職業教育教師教學能力大賽（中職組）教案參賽題目：汽車空調系統故障排除二〇一三年

一體化課程授課教案（2013－2014學年一學期）課程：汽車電氣授課教師：序號學習任務：汽車空調制冷效果不良的故障排除教學時間：2課時授課時間授課班級工作情境描述汽車空調制冷效果不良的故障排除是汽車空調維修作業中的一個重要項目。汽車機電維修工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車機電維修工位，在規定工時內以經濟的方式，按照專業要求完成汽車空調制冷不良的故障排除，并為客戶提出正確的使用建議。學習任務描述在教師指導下完成汽車空調制冷效果不良的故障排除作業。在工作過程中學習汽車空調壓力表的使用方法以及制冷劑的充注方法和步驟，以便為客戶提供技術咨詢或交流溝通。與其他學習情境的關系本工作任務是汽車空調系統維護與檢測中最常見的任務之一，是在掌握空調系統的組成及工作原理的基礎上學習容，為全方面掌握空調制冷系統故障檢修作鋪墊。學習目標1.能夠敘述汽車空調系統制冷不足可能的故障原因；2.能夠掌握空調系統壓力表的使用方法；3.掌握汽車空調制冷劑的充注的注意事項及充注方法；4.能夠在老師指導下，根據計劃規范完成空調系統制冷劑的充注作業。學習內容1.汽車空調系統的制冷效果不良的可能原因；2.汽車空調系統壓力表的使用方法；3.汽車空調系統的充制冷劑的注意事項；5.汽車空調系統充注制冷劑充部的步驟。教學條件1.教學設備：①汽車空調實訓臺架4臺；2.學習資料：①學習材料工作頁；②教師制作的PPTeq\o\ac(○,3)車輛使用說明書、維修手冊；3.教學場地：①一體化教室；教學方法組織形式1.全班學生分為4個學習小組，每組5-10人2.以小組學習為主，以正面課堂教學和獨立學習為輔，三種方式交替進行，行動導向教學法始終貫穿教學全過程。教學流程一、下達任務（5分鐘）教師設置學習任務，講述汽車空調系統制冷效果不良故障排除的意義。并紛發工作計劃與分工表和考評表。二、獲取信息（20分鐘）學生在教師PPT和工作頁的提示下，獲取造成空調系統制冷不足的故障的可能原因、空調壓力表的使用方法，以及充注制冷劑的注意事項及步驟等相關知識。三.制定計劃（20分鐘）1.教師引導學生觀察汽車空調系統制冷不足的工作現象，學生小組合作，分析產生制冷不足的可能原因，教師予以總結和點評。（10分鐘）2.學生小組討論并制定完成汽車空調壓力的檢查的方法，并做好檢查記錄。（10分鐘）四、實施計劃與檢查控制（20分鐘）1.學生小組合作，在教師的指導下，獨立完成汽車空調制冷劑的充注。2.在小組合作完成制冷劑的充注的同時，教師檢查作業現場，對于出現的問題進行及時的調節。五、評價與反饋（15分鐘）在小組完成制冷劑的充注后，各組派代表在課堂上展示自己的結論。教師予以總結和點評。學習評價1.準確找出汽車空調系統各主要部件。（小組評價）2.闡述汽車空調系統制冷劑的充注注意事項。（教師評價）3.能正確的使用汽車空調壓力表，要求動作準確、規范。（小組評價和教師評價相結合）4.能根據工作頁在教師指導下，小組完成汽車空調系統的充注作業，動作準確、規范。（教師評價）5.闡述汽