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Word版本，下載可自由編輯參加繼續教育心得體會xx年10月7日在市局、中心校的統一支配下對我們中心校的全體老師進行了連續教育培訓。利用對《老師職業道德經典案例評析》的學習，我充分熟悉到強化老師職業道德建設的重要性。以下是我的學習體會：

愛崗敬業。

俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經選擇了老師這個職業，就應當把它當作自己的人生事業來干。一個不喜愛自己的崗位，不喜愛自己的職業的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質，缺一不行。沒有一份屬于自己的事業，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。老師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所獲得。

要奉獻愛心。

崇高的師愛表現在對同學一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，特殊對那些學習特困生，更要付出特別的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對同學微小之處的轉變也要擅長發覺，發覺他們“閃光點”，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

在一上午的學習當中王世威老師主要抓住以“愛”為中心，同事他也出了愛生的就需要：即才智、懲處藝術、發覺、敬重、教育藝術、鼓舞、寬容、批判藝術、微笑。可見在現在的教育當中賜予同學的愛，讓同學的愛的環境中健康歡樂的成長才是我們每個老師最先要做好的。

假如說上午王老師的《老師職業道德經典案例評析》的學習讓我受益匪淺的話，那么下午的《有效觀課議課》的學習也讓我幫忙我在以后的工作中有很大的改進。

《有效觀課議課》這本書使我思想明朗，老師的成長離不開思想，觀課議課質量源于有效思想。在學習《有效觀課議課》一書后，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服。我想在今后的觀課議課中，要留意強化的是：經常我們是坐到教室中才知道今日聽課的內容，即便是提前知道課題也不會事先做些認識預備，這樣對于不熟識教材的人來說，聽課的效率就會很低。通常上課者對課堂教學的設計及意圖聽課者事前是不得而知的，要在聽課的過程中自己漸漸揣測體會。而假如課前上課者有所說明、聽課者有所認識，那么聽課過程中目的性就會更明確，效率也會更高。在議課的過程中，公平的溝通更為重要。書中指出：觀課議課不是為了展現老師自己多么精彩優秀，而是為了發覺和解決老師專業進展、課堂教學中的問題。所以，敬重、公平、溝通，使上課者和觀課者消退隔閡、直面問題、共同共享，才能取得議課的勝利。

觀課議課與聽課評課不同，它主見充分發揮其促進老師專業進展和教學改進的功能，以進展性的取向做課，而不是以展現性的取向獻課，主見直面教學過程中的問題，不讓老師背有被批判得一無是處的包袱。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和情況，不針對授課老師，只針對課堂，探討緣由，研發進展變化的可能性和實現條件。從這一點來看，就大大降低了評課評人的的利害關系，從而減輕老師的壓力。我們都渴望老師們能走向幸福教

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