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文檔簡介

二氧化碳和一氧化碳區分與聯系一、教學目標：1、了解二氧化碳和一氧化碳的性質。2、了解二氧化碳的用途。二、教學重點、難點1、二氧化碳的性質三、教學預備：1CO2〔用于檢驗CO2〕；1〔CO2〕；2個模擬地窖〔一瓶空氣，一瓶CO2〕；鐵架臺；紙袋。四、課時安排：1五、教學教程[教師提問]請問1×104L空氣中含多少CO2？為什么幾億年來CO2〔0.03％〕始終沒有太大的增減？[學生活動]思考，答復。[教師提問]假設空氣中沒有了CO2，會不會對自然界造成什么影響？[學生活動]爭論問題、答復。[教師活動]放投影、碳循環圖解，并總結。[講解]假設沒有CO2，生命活動將停頓，因此CO2很重要，而且它也是我們很生疏的氣體，所以我們有必要學習CO2的性質，了解CO2的物理性質和用途，把握CO2的化學性質。[板書]二氧化碳[學生活動]CO2{教師活動][演示向礦泉水瓶〔布滿CO2〕中倒入近半瓶水。[學生活動]表達現象，并解釋緣由。[教師提問]在試驗室內，大家可以設計怎樣的試驗方案來比較CO2[學生爭論、答復][學生活動]CO2容器中。[板書]2、能溶于水；密度比空氣大[教師活動]課件出示“溫室效應”、“干冰”。[板書]CO2易升華[教師提問]CO2組成。[講解]了解物質的組成，有助于大家把握化學性質。化學性質[教師活動]總結試驗現象；得出結論。[板書]l．CO2不燃燒，一般狀況下也不支持燃燒。[教師活動]介紹裝置；提問假設將CO2倒入這一裝置中，大家假設會消滅什么現象？[學生活動]爭論問題、答復；[教師表達]“屠狗洞”的故事；[學生活動]爭論答復[板書]2．CO2不能供給呼吸[教師活動]提問：CO2的措施？[反思與小結][投影]比較一氧化碳和二氧化碳的性質。2、一氧化碳性質與碳的化學性質比照。六、板書設計二氧化碳與一氧化碳一、二氧化碳的性質1、物理性質2、化學性質二、一氧化碳1、物理性質：通常狀況無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水2、化學性質：①毒性 ②可燃性 ③復原性七、教后總結八、效果檢測1、多化學物質是一把“雙刃劍”，對CO2的利弊評價不妥的是〔 〕A．大氣層中CO2過多會造成溫室效應C．利用干冰可進展人工降雨D．大氣層中二氧化碳越多，抵擋紫外線作用越強2、別H2和CO應選用的最正確方法是 〔 〕A．通入水中 點燃后觀看火焰的顏色C．檢驗燃燒后的產物 D．與灼熱的氧化

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