第第頁幼兒園大班學期教學工作總結3篇

幼兒園大班學期教學工作總結篇1

一、班級狀況分析

本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經過一個學期的教育教學和日常行為規范的學習，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，許多孩子已經學會關懷他人，而且還建立了珍貴的集體榮譽感和責任感，能援助班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學好問，有著很強的上進心，初步懂得了學習的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達技能有所加強，繪畫、方面的愛好更加的深厚，且各項作品也更加精致，富有制造性；我們還可喜的發覺，由于我們班常常組織幼兒餐前提問、表演，現在班上的多數孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現自己，尤其是李假設宣、楊宇昕、吳西山等小伙伴通過參與詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。

同時，在自理技能方面同樣也有了可喜的進步，絕大多數的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然，在幼兒的進展過程中還有存在很多有待加強的地方，如：部分孩子的挑食的現象還需繼續訂正；大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成，良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養成，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續的改進。

二、保教工作

1、建立、鞏固班級一日活動常規。培育幼兒遵守集體生活中的各種行為準那么，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不阻礙別人游戲，仔細參加集中教育活動，坐姿正確。

2、引導幼兒明確了晨檢的重要性，積極協作醫務室督促幼兒每天堅持晨檢，在傳染病多發的季節，實時進行季節性疾病的預防工作，提高幼兒的自我服務技能，如依據季節改變，實時培育衣服，自己穿好衣褲等，培育幼兒良好的生活衛生習慣，飯后養成實時漱口擦嘴的好習慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結合，老師和保育員協調工作，努力做到教中有保、保中有教，既摒除了各種安全隱患，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我愛護技能。

3、偏食、挑食的不良飲食習慣，已經得到較好的改善；幼兒經提示也能保持寧靜進餐，促進幼兒的正常發育。

4、班級實行“小值日生”輪番活動，開展“評比小紅花”、“爭當小老師”等活動，建立了一套合理、有序的一日生活常規，幼兒愛勞動、良好的生活衛生習慣、學習習慣和獨立的自理技能已初步形成，留意幼兒坐姿、書寫姿態、傾聽習慣的培育，強化幼兒的行為習慣，提高了幼兒自我掌握技能

5、圍繞教育目標，豐富區角活動內容，不斷改進教學方法，培育幼兒學習愛好，提高幼兒的積極性、主動性、制造性。制造機會，鼓舞幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，熬煉幼兒的膽識，使幼兒對自己充斥信心。

三、教育教學

1、在區域活動中，幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，學習內容需要設計了與的區域活動材料，有計劃有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區域活動，幼兒進展的需要。幼兒差異，愛好、技能投放了不同難度的活動材料。

2、本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培育，提前幼小連接工作。為幼兒了：田字格本、數學練習本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。了“故事大王”評比活動。幼兒的語言表達生動富有感，講故事的性也越來越高。

四、家長工作

1、每周一實時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學習、生活狀況，促使家園教育同步進行。

2、學期初召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要協作事項，實時聽取家長的看法和建議，不斷改進班級工作。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參加幼兒活動，并提出看法和建議，共同做好幼兒教育工作。

3、創設“家教專刊”定期粘貼并更換家教文章，向家長宣揚家教知識，援助提高家長家教水平。

4、組織家長參加幼兒園各項活動，共同收集材料，并參加班級環境創設，讓家長了解幼兒園，關懷幼兒園。

5、期初、期末深入幼兒家庭進行普訪，結合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間實時與家長溝通幼兒狀況，統一教育要求，并實時做好具體的記錄作為教育參考。

幼兒園大班學期教學工作總結篇2

時間飛逝，轉瞬間一個學期立刻要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的`工作有所進步，使自己的技能有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

一、本在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。

我班共23名小伙伴，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際開展了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達技能、社交技能、藝術審美技能、動手操作技能等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說掌控狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡約的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒積極熬煉，醫學期以來孩子們的身體素養提高。

二、重抓幼兒的常規訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

本著我班小伙伴活潑好動的特點，在培育小伙伴良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。

2、以身作那么，做小伙伴學習的榜樣，嚴格要求小伙伴的言行，對不良行為實時的進行教育和訂正。

3、常常開展一些自理技能的競賽〔如疊被、穿衣脫鞋等〕。

4、培育小伙伴良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛惜環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊敬小伙伴，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。

三、安全與衛生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故，不過在家中有一個小伙伴在外出游泳時不當心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我肯定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級老師的共同協作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進展。

四、老師協作

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級涌現的問題大家都能實時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，實時反思，隨時調整。班級工作得以順當進行。

幼兒園大班學期教學工作總結篇3

良好的學習習慣和學習立場。這一學期，我們進一步深入學習綱要解析，從班級的實際出發，鼓舞幼兒自強，自理，使幼兒在生活中、學習中開心自主的接受新知識，從不同的角度促進幼兒的進展。回顧這學期工作的點點滴滴，收獲不少，現總結如下:

一、教學內容

大班幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維機敏等特點，他們求知欲旺盛，知識面在不斷地開闊，汲取新的知識也快。在教育教學中我們采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒的學習積極性和主動性。

數學方面：從操作實物卡片開始，讓幼兒了解數的概念，然后掌控了數的分解組成及加減。現在孩子們可以完全脫離實物，快速計算10以內的加減法。在練得特別熟識后，幼兒的掌控程度達到98％，同時我們運用了很多數學游戲去吸引孩子，提高孩子學習數學的愛好使幼兒的數學思維技能得到較大程度的進展。

語言方面：本期我們著重培育孩子“想說、敢說、會說”的技能，通過各種游戲形式加強孩子們對語言活動的愛好，讓孩子能正確地說好一般話，會運用合適的量詞、形容詞，能用老師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解，并能看圖講解并描述故事內容。

藝術方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色調填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合技能都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品，還和老師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫面，初步呈現了繪畫方面的想象力和制造力。

奧爾夫音樂：主要是通過幼兒對音樂的觀賞和感受，加入樂器的協作，讓幼兒制造性的運用肢體動作表現音樂，初步進展幼兒動作的協調性以及音樂的觀賞技能，現在孩子們都特別喜愛奧爾夫音樂活動。

健康方面：通過體育游戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而加強了孩子們的體魄，使他們在動作的協調性有了肯定的提高，進展了幼兒的動作行為技能。

二、在活動中采用的方式

我們在班上進行了“一幫一”的活動，讓每個學習好、表現好的小伙伴和一位基礎較差的幼兒做伙伴，平常有問題有困難時相互援助，并常常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。

三、不足之處及努力方向

總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面都得到了進展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了很多的珍貴閱歷，增長了很多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如：提供應幼兒的參加科學試驗的機會不夠，制造性游戲的開展較薄弱；個別幼