現(xiàn)代醫(yī)院護理管理中的人文關懷

人文關懷

“人文關懷”已成為人們使用頻率最高的詞匯之一，頻頻出現(xiàn)在各種媒體和各色人的講話中，成為各行各業(yè)的管理理念和服務思想，存在于人類社會的各個角落。人文關懷：就是“以人為本”，重視人的因素，承認人的價值及主體地位。一切管理工作以調動人的積極性，發(fā)揮個人潛能為基本。通俗的說：就是關心人、愛護人、尊重人。人文關懷的對象

經(jīng)常提到的人文關懷，對象就一定是病人嗎？不是的。家屬也需要人文關懷。醫(yī)護人員同樣需要被人關注，關心，和重視。衛(wèi)生部副部長馬曉偉：增強護理工作的人文關懷，將有利于促進構建和諧醫(yī)患關系。2007年國際護士節(jié)，衛(wèi)生部在醫(yī)政工作會議上提出：將人文關懷融入護理工作中，服務于細微之處。時代呼喚人文關懷中共十七大報告第一次提出：加強和改進政治思想工作，注重人文關懷和心理疏導。衛(wèi)生廳李紹東：實施優(yōu)質護理服務要做到一是病人有人管；二是落實分級護理制度；三是實施人文關懷。人文關懷重要性：本質的屬性要求馬克思說;“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和。”人是一個整體的人---生物的、心理的、社會的、文化的人。人的五個層次的需要：生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、自尊的需要、自我實現(xiàn)的需要。護理的作用：

幫助護理對象滿足和維持他們的需求。人文關懷重要性：護理的魅力所在

護理因融入了人文關懷，其內涵才豐富深刻。而護理工作因融入了人文關懷才顯得偉大高尚，并被人們所稱頌---“白衣天使”、“生命的守護神”。護理因融入了人文關懷，其獨立性、專業(yè)性得以體現(xiàn)，并逐漸成為一門專業(yè)。

護理因融入了人文關懷，護理隊伍建設得到加強。人文關懷重要性：調和醫(yī)患關系的潤滑劑近年來，醫(yī)患糾紛增多，醫(yī)患關系空前緊張，這已成為社會關注的焦點。

整合人文關懷和現(xiàn)行的醫(yī)療規(guī)章，從制度上約束醫(yī)務人員的行為，保證病人的權利。

加強行業(yè)作風整頓，積極營造“以病人為中心”，體現(xiàn)人文關懷以及尊重病人權利的醫(yī)療服務環(huán)境。

如何實施人文關懷

患者

病人住院期間對護理服務有十大需求

1.入院時病人對科室相關人員、病區(qū)環(huán)境和診斷治療方案了解的需求；

2.入院后，環(huán)境舒適，并受到醫(yī)護人員重視的需求；

3.住院中方便溫馨像家一樣的需求；

4.治療時知情同意的需求；5.護理中得到體貼和關心的需求；

6.操作時提前溝通需求；

7.病痛時盡快解除痛苦的需求；

8.出院前獲得康復指導的需求；

9.精神上被尊重的需求；

10.對醫(yī)院制度人性化的需求。

病人住院期間對護理服務有十大需求溝通實施創(chuàng)新微笑一個人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。你個人的成功往往并不取決于你的知識，

而取決于你如何與他人交流你的知識。

人與人之間的誤會90%是由于溝通不良造成的，

人與人之間的矛盾90%是由誤會造成的。溝通不良是很麻煩的糟糕的溝通技能通常會帶來嚴重的后果許多尖銳的矛盾是由不良的人際溝通引起的人們?yōu)槿狈贤ㄋ冻龅拇鷥r是極其昂貴的在缺乏溝通的情況下，一點點的變化都會導致不安“八毛門、死嬰門〞案例都有溝通不到位的因素護理人文修養(yǎng)之—護患溝通護士要學會怎么跟病人、病人家屬、上下級、醫(yī)師溝通，這是基本人文素質。護患溝通護理的品質也同樣取決于我們的護患溝通能力。

與人相處的學問，在人類所有的學問中應該是排在前面的，溝通能夠帶來其他知識不能帶來的力量，它是成就一個人的順風船。

——戴爾·卡耐基護患有效溝通的技能尊重病人專心傾聽感同身受語言藝術掌握告知的要領學會安慰病人善用語言的藝術善用非語言溝通技巧如給一個座位、遞一張紙巾有效護患溝通的“三步曲”第一步，建立良好的護患關系以人為本尊重病人表示出關愛與病人進行伙伴式的交流給予適當?shù)男睦碇С钟行ёo患溝通的“三步曲”第二步，了解對方需求運用開放式問話方式專注聆聽病人的敘述了解病人的期望及其想法、擔憂通過適當?shù)囊龑硎占∪瞬煌矫娴男畔⒂行ёo患溝通的“三步曲”第三步，解釋、溝通、引導表現(xiàn)出良好的專業(yè)精神用病人能理解的語言解釋運用一些有效的辦法鼓勵、引導病人執(zhí)行方案目的：完美實現(xiàn)各項護理目標！護理案例1當你工作忙碌時看到有焦急等待的患者，會怎么做？國內外的區(qū)別

在國外，盡管護士正在緊張地忙碌，但她會輕輕拍拍患者的肩膀，溫和地說聲“請你等一等，我處理完馬上為你做”。

但在國內碰到類似情況時，護士一般不會予以關注，如果患者催促時，有的護士會說“急什么，沒看見我正在忙嗎？”

這就是人文差距之所在。造成差別的原因

我們的護士在醫(yī)學基礎知識、護理理論和操作技能上，一點不亞于國外護士，許多高難度的技術操作都令國外護士刮目相看，但是我們的護士卻不會體會患者的感情，當然也就缺乏與患者的情感交流。超負荷的工作量，種種不合理的安排，護理管理上的差別等等，都是造成國內外差別的原因。壓力對工作的影響

當護士喪失工作熱情和樂于助人的品質，喪失同情心和責任感，對工作產(chǎn)生反感時，直接影響醫(yī)院的服務效益和效率:護理服務質量下降差錯事故發(fā)生率上升人際關系緊張……護理案例2

對于違反院規(guī)的病人及陪護在病區(qū)內吸煙等。

我們怎樣應用人文關懷促進健康觀念？護士要以“病人健康維護者”的姿態(tài)

強調這種行為可能造成的后果，而不是指責病人或陪護的品行。如“對不起請原諒我打斷了您抽煙享受，您的煙味會影響到其他人的健康，請您到吸煙室好嗎？謝謝您對我們工作的支持”。案例3一位高齡產(chǎn)婦躺在陌生的手術室手術臺，很是恐懼，這時一雙溫暖護士的手握著她，一直到她手術結束，產(chǎn)婦感動地說：“這雙手是她這輩子永遠會記住的手”護理案例4腫瘤患者放療時，每周測一次血常規(guī)，有的患者拒絕檢查，主要是因為他們沒意識到這種監(jiān)測的目的是保護自己。

一次，護士小劉走進4床房間，說：“王大嫂，請抽血！”

患者拒絕：“不抽，我太瘦了，沒有血，不抽了！”

小劉耐心地解釋：“抽血是因為要檢查骨髓的造血功能，例如，白細胞、紅細胞、血小板等等，血象太低了，就不能繼續(xù)做放療，人會很難受，治療也會中斷！”

患者好奇：“降低了，又怎樣呢？”

小劉說：“降低了醫(yī)生就會用藥物使它上升，仍然可以放療！你看，別的病友都抽了！一點點血，對你不會有什么影響的。”

患者被說服了：“好吧！”

護理案例5

護士小王端著治療盤剛到護士站，正好看到一位帶氣管套管的患者在醫(yī)院的處方上涂涂畫畫。出于對處方管理的責任感，小王沒來得及向患者做詳細詢問，急忙將患者手中的處方拿走。結果導致該患者及家屬的不理解，情緒激動大聲吵鬧，甚至用文字辱罵小王。

護理工作經(jīng)驗豐富的小李見狀，連忙將小王推開，耐心而禮貌地安撫患者及家屬說：“對不起，請不要著急，有什么問題我們一定盡力幫助解決。”患者和家屬顯然被激怒了：“處方不是我們自己拿的，是門診的一位醫(yī)生交待事項時順便給了幾張，因為手術后暫時不能講話，只能寫字，而原來買的寫板又太大，不方便隨身攜帶。用它寫字又有什么關系？”

小李把患者帶到診察室，示意患者坐下：“我很理解您的心情，但是，您可能還不知道，醫(yī)院對處方的使用范圍有嚴格的管理要求，處方是不能隨便作其他的用途……”

護理案例5

是我們工作做得不細致，沒有考慮到您的困難，請您諒解。現(xiàn)在，我就去給您拿一本我們自制的小本子，便于您隨時使用。”說完馬上到護士辦公室拿了一個專供患者進行書寫交流的小本子交給患者。

患者及家屬（情緒好轉）：“謝謝你幫我解決了實際問題，剛才我的態(tài)度不好，講了一些不該講的話，希望你們不要放在心上。”

小李會心一笑：“沒關系，只要您能夠滿意，我們就放心了。以后您如有什么困難，請隨時找我們，我們一定會盡力幫助您的。”護理案例5

如上面情景中描敘的那樣：患者因氣管切開手術，暫時存在語言交流障礙，護士小王雖然從管理的角度，對患者私用醫(yī)院處方進行制止并收回。但是，小王沒有多詢問、多交流溝通換位思考，關心尊重患者的感受，沒有做好解釋工作，使溝通陷入紅燈窘?jīng)r。而護士小李懂得溝通中的紅綠燈原理，果斷地將小王推到一邊，使溝通贏得了一種轉機。同時，小李站在理解和體諒患者的立場，及時解決了護士小王未能發(fā)現(xiàn)的問題，使患者感受到理解和同情，化解了護患之間的矛盾。

當然在護理工作中，有時也會遇到個別缺乏修養(yǎng)的患者，在不合理要求未達到時謾罵護理人員，甚至惡語傷人。因此，在不被理解或被誤解的時候，護理人員要用理智控制自己的不良情緒，本著不傷害原則、公平原則和有益于他人的原則，耐心、細致地做好解釋工作，

真誠地關心幫助患者，相信最終會得到患者的理解。護理人文修養(yǎng)之—微笑微笑是面對世界最好的方式

生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。

——拉伯雷

微笑，它不花費什么，但卻收獲了很多。他豐富了那些接受的人，而又不使那些給予的人變的貧瘠。它在一剎那間產(chǎn)生，卻給人留下永恒的記憶。

——卡耐基

格言交流心胸心胸開闊起來工作開心起來微笑文化的價值目標性格開朗起來

希望我們的護士每一個人都能保持一個甜美的微笑，來展現(xiàn)自己的自信和魅力，讓微笑相伴我們的一生。護理人文修養(yǎng)之—創(chuàng)新中國夢，不僅是國家夢、民族夢，還是屬于每個國民的個人夢。健康是實現(xiàn)一切夢想的最基本保障。作為一名醫(yī)護人員，只有不斷地進行創(chuàng)新，才能點燃健康夢。護理人文修養(yǎng)之——創(chuàng)新三個和尚沒水喝一個和尚挑水喝兩個和尚抬水喝三個和尚的新故事模式創(chuàng)新第一個廟，離河邊比較遠，和尚挑水路比較長，一天挑了一缸就累了，不干了。于是三個和尚商量，咱們來個接力賽吧，每人挑一段路。第一個和尚從河邊挑到半路停下來休息，第二個和尚繼續(xù)挑，又轉給第三個和尚，挑到缸里灌進去，空桶回來再接著挑，大家都不累，水很快就挑滿了。機制創(chuàng)新第二個廟，三個和尚經(jīng)過充分討論立下了新的廟規(guī)，要引進競爭。三個和尚都去挑水，誰挑得多，晚上吃飯有好菜、上湯；誰水挑得少，吃白飯，沒菜沒湯。三個和尚拼命去挑，一會兒水就挑滿了。一個和尚，可以挑水喝，二個和尚可以抬水喝，可現(xiàn)在三個和尚，怎么辦呢？？？突破思維定勢進行思維創(chuàng)新改變服務理念提升服務品質

重視細節(jié)管理，細節(jié)決定成敗。護理人員的人性化服務體現(xiàn)在每一個細微之處，往往一個微笑、一句溫暖的語言、一個得體的撫摸可起到藥物無法替代的作用。所以,護理人員應提高自身修養(yǎng),精練技術,不斷完善自我，將端莊的儀表、美好的語言、得體的行為、精湛的技術、主動的護理服務，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等都體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務中。41護理篇—心靈導語與行為示例問候篇心靈導語：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。---孟子禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。---孟德斯鳩禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。---岡察兒行為示例：無論醫(yī)患之間還是同事之間，倡導和顏悅色，見面說“您好！”，分別道“再見！”，“請！”和“謝謝！”不間斷。“您好！請問您找誰？”“請問您有什么事需要我?guī)兔Γ俊薄安缓靡馑迹o您添麻煩了！”（忌）不理不睬、不聞不問。（忌說）“一邊排隊去！”、“要下班了，快點兒！”“嘿！”、“喂！”、“干嘛？”、“找誰？”、“XXX床！”等不文明用語。形象篇心靈導語：一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。---歌德微笑無須成本，卻創(chuàng)造出許多價值。---斯提德行為示例：儀容儀表端莊大方，醫(yī)護和工勤環(huán)保衛(wèi)生人員按規(guī)定統(tǒng)一著裝，服裝整潔，掛牌上崗，行為舉止文明有禮，謙遜得體。“歡迎您來我院指導工作！我向您介紹一下基本情況。”“我們的工作中還有很多不足，請您多指教。”“非常感謝您的指導！您的意見很寶貴。”（忌）態(tài)度冷淡，語氣生硬，不耐煩，時間觀念不強。（忌說）“這我不太清楚！”、“您自己看吧！”“這沒法安排！”等不文明用語。候診篇心靈導語：如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢？---高爾基行為示例：門診是醫(yī)院服務的窗口，對待每一位候診患者，都應主動上前，禮貌稱呼，了解患者需求，幫助患者解決問題。“請在候診區(qū)稍坐，等候叫號好嗎？”“對不起，今天患者特別多，讓您久等了！”“這位專家的號今天掛滿了，您看掛其他專家的號行嗎？”“您用過自助服務機嗎？需要我?guī)湍鷨幔俊保桑B(tài)度冰冷、語言生硬、肢體動作代替語言。（忌說）“這不都在這兒等嗎？”、“一邊坐著去！”“誰不急啊？”“沒號了，我有什么辦法？”等不文明用語。入院篇心靈導語：病人之病，憂人之憂。---白居易《策林》誠之所感，觸處皆通。---（宋）吳處厚《青廂雜記》你要記住，永遠要愉快的多給別人，少從別人那里拿取。---高爾基行為示例：接待入院患者，護士面帶微笑，主動問候，協(xié)助辦理有關事項并妥善安置患者。“您好，我是您的責任護士，您可以叫我小王。”“我來幫您拿行李，好嗎？”“請跟我來，我為您介紹一下病區(qū)的環(huán)境。”“如有需要，請隨時按床頭鈴找我，我會第一時間趕過來！”（忌）不理不睬、冷落患者，自顧自忙。（忌說）“先回去，下午再來！”、“怎么這個時間來辦住院？”“怎么帶這么多東西？”等不文明用語。術前篇心靈導語：愛心是冬日的陽光，它使病痛中的人分外感到人間的溫暖。用真誠的心，去善待痛苦中的病人。得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。行為示例：

送患者進手術室前，護士貼近患者，輕握患者的手，安撫患者緊張情緒，目送患者離開病房。

“請放心，不用緊張，一會兒就回來了。”

“別害怕，麻醉師給您麻醉，感覺不到痛的！”

“我們在病房等您回來！”

“我們?yōu)槟佑停惨佑团叮　?/p>

（忌）草草了事。

（忌說）“能不能快點？”、“怎么還沒準備好？”“有什么好怕的？”等不文明用語。術后篇心靈導語：彎下身子幫助他人站起來，這是對心靈很好的鍛煉。時時心中有人，處處眼中有事。凡是人，皆須愛。---《弟子規(guī)》行為示例：患者手術后回病房，護士主動迎接，輕握患者的手，輕拍患者的肩膀，貼近患者，詢問患者感受，給予安慰和鼓勵。“手術順利，您已經(jīng)回到病房了，安心休息吧。”

“痛不痛？如果痛的話，一定要告訴我。”

“您身上有輸液管道，動的時候要小心一點兒。”

“病人術后需要靜養(yǎng)，留一位家屬陪伴就好。”

（忌）無聲操作，動作粗魯，光說不做。

（忌說）“哭什么哭？”、“哪有不痛的？”“別亂動！”等不文明用語。費用管理篇心靈導語：施于人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給與對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。---劉墉仁者必敬人。---《荀子》要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。---叔本華行為示例：費用管理過程中重視告知，語氣委婉，尊重患者感受，選擇適宜場所，避開他人，尊重患者隱私。“這是您的每日清單，有什么疑問可以問我。”“請您保管好收費單據(jù)，出院時都要用的。”“您欠費了麻煩您方便的時候去交一下。謝謝您的理解和配合！”

（忌）口氣生硬、態(tài)度惡劣。

（忌說）“不交就停藥！”、“趕緊去補交錢”“沒錢住什么院啊！”、“醫(yī)院又不是救助站！”等不文明用語。糾紛篇心靈導語：每事都應站到對方的立場上想一想，這是達到諒解的最有效方法。---甘地因為我們自己也有做各種錯事的可能，所以更有原諒他人的必要。---梁遇春讓我們相信，每一個有壞處的人，都有他值得人同情和原諒的地方。一個人的過錯，常常并不只是他一個人造成的。---羅蘭行為示例：

一旦發(fā)生糾紛，應積極面對，安撫患者情緒，認真傾聽，妥善、有效處理。“別著急，有什么問題跟我說，我會盡力幫助您。”“您請坐，先喝點水，慢慢說。”“我很理解您，您千萬別生氣，咱們一起想辦法。”（忌）態(tài)度消極，語氣強硬，針鋒相對。（忌說）“愛哪里哪里投訴去！”、“喊什么喊？”“我就這態(tài)度！”“你怎么不講理？”等不文明用語。出院篇心靈導語：關愛是人的真情、愛心、關懷等多種含義的綜合。愛、使我們心靈相通；愛、使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。行為示例：患者出院時，給予關切和叮嚀，陪伴患者及家屬至電梯口，揮手、微笑告別！“恭喜您，今天康復出院了！”“回家還要注意多休息！”“請您記得按時用藥，定期來院復查！”“有任何問題請隨時打電話給我們！”（忌）不理不睬、任由患者自行離開。（忌說）“怎么還在這兒？”、“怎么還不趕緊去辦出院？”“不是跟你說了嗎？”、“上面不是寫得很清楚嗎？”等不文明用語。服藥篇心靈導語：神圣的工作在每個人的日常事務里，理想的前途在于一點一滴做起。---謝覺哉謹慎的人才能穩(wěn)操勝券。---斯提爾謹慎是安全治本。---英國行為示例：

送藥至患者床邊，告知注意事項，幫助患者倒好溫開水，協(xié)助服藥。“這是您的口服藥，我?guī)湍顾！薄八幰呀?jīng)準備好了，請您服用。”“您服藥后若有不適，請及時呼叫我們。”“如有需要，請隨時按床頭鈴找我，我會第一時間趕過來！”

（忌）不告知、不指導、不協(xié)助。

（忌說）“藥放這兒了！”、“不知道！問醫(yī)生去！”“自己看，愛吃不吃！”等不文明用語。換藥篇心靈導語：對我來說，生命的意義在于設身處地地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。---愛因斯坦愛之花開放的地方，生命才能欣欣向榮。---梵高一點點的體貼，一點點的為他人著想，會讓一切都不一樣。行為示例：主動與患者交流，注意遮擋隱私部位，面對重創(chuàng)或散發(fā)味道的傷口，做到不露聲色，動作輕柔，講解換藥常識，提醒換藥時間。“消毒時傷口會有一點痛，請您堅持一下，我會盡量輕一點兒。”“痛的時候告訴我。”“換好藥了，請注意保持局部清潔干燥。”

（忌）動作粗暴、抱怨責備。

（忌說）“臟死了！”、“傷口怎么這么臭？”、“怎么到現(xiàn)在才來換藥？”等不文明用語。輸液篇心靈導語：君子己善，亦樂人之善也。---《禮記》仁之發(fā)處自是愛。---朱熹護士其實就是沒有翅膀的天使，是真善美的化身。---南丁格爾行為示例：

攜帶用物至床邊，評估患者，選擇合適的穿刺部位，告知輸液的目的和注意事項。。

“請問您以前注射過這種藥嗎？有沒有藥物過敏史？”

“來，把手伸出來，放松，握拳。”

“對不起！沒扎好，您先休息會兒，我去請其他護士來幫忙。”

“點滴打好了，謝謝您配合，請保護好穿刺部位。”

（忌）無聲操作、動作粗魯、不停抱怨。

（忌說）“叫什么叫！”、“哭什么哭！”“別亂動！”、“這么難找的血管怎么打？”等不文明用語。健康教育篇心靈導語：與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。---列夫·托爾斯泰教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。---第斯多惠健康教育促使人們自愿改變不良健康行為和影響健康行為的相關因素，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。行為示例：

評估患者的認知能力，選擇合適的時機和方式，制定并落實個性化健康教育方案，耐心解答患者疑問。

“您了解這個病嗎？我給您講講吧。”

“您要控制飲食，適當運動，多休息，具體我來跟您說說。”

“出院之后您要注意勞逸結合，戒煙限酒，保持情緒穩(wěn)定，遵醫(yī)囑用藥，記得定時復查哦。”

（忌）無指導，敷衍了事。

（忌說）“已經(jīng)跟你說了很多次了，還記不住！”、“你到底聽清楚了沒？”等不文明用語。同事篇心靈導語：唯寬可以容人，唯厚可以載物。---薛宣要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。---陶鑄行為示例：工作中牢固樹立團隊意識，同事之間互學互尊，團結協(xié)作。互提意見應以尊重為前提，注意場合和表達方式。“這件事兒您更有經(jīng)驗，您看怎么處理好呢？”“這件事兒如果這樣處理，您看會不會更好些？”

“我們一起把這件事兒做好。”

（忌）互相推諉、拆臺、說風涼話，不分場合指責。

（忌說）“這個人不靠譜！”、“多大點兒事？怎么都不明白？”“這不是我的事，與我無關！”等不文明用語。請不要忘記護士也需要人文關懷護理管理中的人文關懷護理管理中人文關懷：是圍繞“以人為本”的宗旨，體現(xiàn)對人的生存意義、價值、自由和發(fā)展的人文關懷。平等、贊美、相容、互動，共同營造一個和諧和愛的環(huán)境，讓每位護士感覺到在一起工作是幸福、快樂的。護長的困惑我覺得我已經(jīng)很關心她們了。現(xiàn)在的護士真難教。是不是，我管得太嚴了？只要不出錯，做好她的本職就好。真是難，好了，說我偏心。更新護理管理理念：日本企業(yè)經(jīng)營學家梅田蒲三教授說：思想管理，說到底就是“胡籮卜加大棒”。“胡籮卜”就是尊重人的需要，滿足員工的合理需求，從物質上、精神上給予人性化的滿足，創(chuàng)造人性的和諧環(huán)境，發(fā)揮人的聰明才智，“大棒”就是嚴厲的規(guī)章制度。馬克思說：“一種良好的心情比10劑良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚”。作為一名護理管理者你能讓你的護士心情愉快的工作嗎？你能向磁鐵一樣把他們緊緊的吸引在你的周圍嗎？值得深思！

更新護理管理理念：例：某院某科室XX在競爭護士長時表示不想離開這個團隊而放棄競爭一個很忙的科室，調離時不愿離開——不愿離開護士長因此作為一名護理管理者唯一的選擇就是更新你的管理理念，改變傳統(tǒng)的“只關愛患者”的方式。從關心護士入手，樹立管理就是服務，管理者既是服務者的思想。努力當好護士姐妹的公仆，為護士們的培訓、提升、展示各種才藝，搭建資源平臺，實現(xiàn)護理管理模式的創(chuàng)新。從自身做起樹立榜樣作用：

你心目中的護士長應該是怎樣的？經(jīng)調查顯示：大多數(shù)護士希望護士長應做到以下幾點：1.以身作則，身先士卒：“正人先正己”要求別人做到的自己首先要做好。例：上班時間堅守崗位，不外出串崗，有事外出需交代去處和事項。 搶救病人必須在位，危重病人的護理必須親自參加或過目護理操作必須規(guī)范（示范作用）從自身做起樹立榜樣作用：2、要有所建樹，成績卓著：在業(yè)務上是最強的、在技術上是最棒的。科里開展的新業(yè)務、新技術要首先掌握，能夠解決護理難題，組織有效的業(yè)務學習、護理查房、護理會診。3、待人正直，辦事公平，團結同志、平易謙和：一碗水端平。4、勇于負責，不邀功委過：敢于承擔責任，見困難就上、見榮譽就讓。

尊重護士的人格：在管理過程中護理管理者應經(jīng)常提醒自己摒棄不科學的管理方式，不認人為親、尊重護士人格。對護士偶爾出現(xiàn)的工作失誤，先從系統(tǒng)及管理方面找原因，更重要的是查流程是否存在問題。非萬不得已，不當眾批評。應選擇適當?shù)膱龊线M行批評教育。為什么護士會“陽奉陰為”？急救車上的物品、藥品班班交接——制度訂的不切實際？對護理人員實施以人為本的管理對業(yè)務技術不全面的護士給予人文關懷，不要指責，安排技術好的護士耐心指導。對生活有困難的護士伸出援助之手，給予幫助，解決后顧之憂。如：護士上班遲到——老人及孩子經(jīng)常生病，愛人經(jīng)常出差，住的很遠。對護理人員實施以人為本的管理對護理人員實施以人為本的管理實行自我排班法：給護士一定的自主權，遇到特殊情況在征得護士長同意的前提下盡量滿足護士學習、生活等方面對時間的合理要求。如：考試、參加學習班或家里有特殊情況，護士長會議的傳達，業(yè)務學習的時間。對護理人員實施以人為本的管理滿足護士需求：滿足護士合理、健康需要可充分調動其積極性，激發(fā)積極向上的決心，實現(xiàn)自我價值。護理管理人員應根據(jù)不同層次的護理人員滿足其不同的需要。引導護理人員為護理目標的完成做出貢獻。如：低年資護士