慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年人教版三年級音樂教學計劃收拾人教版三年級音樂教學計劃

一、指導思想：

1、從音樂科的特點出發，貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教誨于學科教學中。

2、準確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發展的邏輯，挑選教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。

3、處理好傳授知識與養育能力兩者之間的協調關系，重視基礎知識和基本內容。

二、教材分析：

本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內容。

在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上舉行有體貼國主義的教誨以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節奏的控制、人聲的分類、各音符的控制、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發學生興趣，更好的控制音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，輔助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充足體現玩中學、學中玩。

三、學生分析：

1學生人數多，不太易于管理，要有適當的主意去吸引學生的注意力。

2小學生好動，還有一部分學生調皮，但已經有了絕對的音樂基礎。

3現在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。

4思維活躍，寬裕發明性，應加強對學生的準確引導。

5充足發揮學生的個性，養育學生的興趣興趣。

6固然已經是小學階段的`第三年了，但著重養育學生良好的上課習慣還是異常重要(準確的演唱姿態、上音樂課的習慣、游戲的規則等等)。

四、教學目標：

1保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動。

2通過贊賞優秀的兒童歌曲，養育學生的音樂感觸和鑒賞能力。

3養育學生自信、天然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。

4養育學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。

5養育學生的音樂表現能力及藝術想像和發明力。6養育學生的愛國主義精神及親愛精神。

五、教學內容的基本要求：

1歌唱：

(1)注意養育學生準確的發聲、演唱主意，防止喊歌;讓學生學習準確的歌唱姿態、清晰的咬字吐字主意和藹息主意。

(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和準確的情緒。2演奏：

能初步學習豎笛的基本演奏主意。

2聽賞：

(1)了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲推薦中外音樂家。

(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感觸。

3識譜：

控制各種基本音符、休止符及容易節奏，并能在活動中靈巧運用。

六、教學進度

第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么痛苦》

第二周表演《搖啊搖》，《小酒窩》

第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四面表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周聆聽《同伴舉行曲》，《船歌》

第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

第七周聆聽，《小牧牛》，《牧歌》

第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周聆聽《媽媽的歌》《小白菜》

第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》

第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周聆聽，《維也納的音樂鐘》

第十四面表演〈優美的黃昏〉

第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉

第十六周聆聽〈一只鳥〉〈