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任務一衣物自己穿任務二鞋帶自己系任務一鉛筆自己削任務三水培植物我養護項目一自己事情自己做——穿衣疊衣我能行任務一衣物自己穿任務二鞋帶自己系任務三衣物自己疊項目二養成自理好習慣——小書包自己理任務一鉛筆自己削任務二筆袋自己理基礎。通過探索筆袋的構造，引出分區整理的概念。(1)能夠分區整理筆袋，初步學會整理自己的學習用品。(2)能夠學會根據任務三整理書包有秘訣1、密切聯系生活實際，使學生在實際生活中，感悟分類。本節2、開放時空，放開手腳，使學生充分經歷分類過程，體驗分類教學時我并不滿足一個分類活動的設置，而是進一步創設了許多情4、多元化的活動為課堂注入了活力。多媒體的使用，游戲等活5、德育適時滲透有利于學生健康成長。從整理書包入手的這堂項目三簡單家務主動做——餐前餐后我幫忙任務一蔬菜我來洗終身受益的!任務二餐具我來擺一年級學生通過實物操作，讓一年級學生在活動中產生了濃厚的興任務三餐具我收拾項目四巧用資源美生活——水培植物我養護任務一瓶瓶罐罐做花瓶

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