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大力弘揚“五四”精神，繼承“五四”光榮傳統，進一步調動學校青年教師和學生爭先創優的積極性，充分發揮青年師生的先鋒模范作用，使廣大師生自覺地把個人的人生追求同本職崗位結合起來、勤奮學習、愛崗敬業，不斷提高自身素養.從2021年開始，學校開始評選五四獎章獲得者，并召開表彰大會。以下是我在今年表彰會上的講話。

又是一年五月，又是年輕人的季節。在這百花齊放的日子，我們在這里隆重集會，紀念我們青年朋友們自己的節日——“五四青年節”。我代表學校黨、政、工、團向受到表彰的師生表示熱烈的祝賀。向全校廣大的青年教師和學生致以節日的問候。

九十一年前，五四運動開啟了中國現代歷史的大幕；九十一年來，“愛國、進步、科學、民主”薪火相傳，歷久彌新，激勵著一代又一代的有志青年前仆后繼，用青春和熱血書寫了中國青年運動的壯麗篇章。在過去的一年里，學校堅持通過搭臺子、樹梯子、壓擔子等多種形式，形成對青年教師政治上培養使用，業務上培養指導、精神上表彰激勵、生活上關心照顧等多方面關心培養，激勵提高的良好氛圍，促進青年教師快速成長。學校舉辦各種教學技能比賽，輔導教師參加市級說課比賽，以賽促訓，促進共同提高；每兩周為2021年到校的新教師提供各種培訓，解決新教師在工作中遇到的各種問題；專門聘請特級教師為青年教師提供一對一的輔導，加速青年教師專業化發展；并在學校資金非常緊張的情況下，專門劃撥100多萬元用于教師素質提高，全面提升教師素質。學校倡導“誠實守信、自信進取”的精神，堅持學生為本，重實踐、重道德，重技能、重做人。教育教學工作力求貼近學生生活，發揮學生的主體作用，積極營造適合學生自身發展、自主發展、健康發展的氛圍。組織各種技能比賽及才藝展，開展豐富多彩的社團活動及社會實踐活動，增強學生軟實力。廣大師生勤奮工作，苦練技能，在各個方面取得了顯著的成績，涌現出了張嵐和于志玲等20名優秀教師和學生。他們愛崗敬業，開拓進取，樂于奉獻；他們勤奮學習，苦練技能，全面發展，從不同的方面為我們樹立了學習的榜樣，同時也為我們昌平職業學校的建設和發展增添了絢爛的篇章。

今天，在這個特殊的日子里，我們一起緬懷先烈、表彰先進，為的就是激勵全體，共同進步。在此，我代表學校向廣大的青年教師、學生提幾點希望：

第一，希望大家發奮學習，勇于實踐，志存高遠。

青年時期是學習和干事業的黃金時期。我們不但要善于學習各種新知識，還要勇于實踐，在實踐中增長才干，謀求發展。青春是美好的，也是短暫的，但是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，因此，我們應當樹立自己的遠大理想，勇立時代潮頭，把自己的人生與人民的事業緊緊聯系在一起，去創造無愧于人民和個人的新業績。第二，希望大家加強修養，錘煉品德，健全人格。

青年人的素質關系到民族的振興和祖國的未來。青年時期的可塑性大，是人生的起步階段，也是品德養成的關鍵時期，廣大青年朋友要繼承并發揚五四青年引領社會風氣之先的光榮傳統，就必須不斷加強修養，錘煉品德，完善人格，做中華民族傳統美德的繼承者，做體現時代進步要求的實踐者，做良好社會風尚的倡導者。

第三，希望大家立足本職，扎實工作，甘于奉獻。

全校青年師生都要緊緊圍繞學校的中心工作，找準切入點，在各自的崗位上兢兢業業，無私奉獻，各展風流。青年教師要加強學習，肯于鉆研，爭取在教育和教學中做出更大的成績。青年學生則要勤奮學習，認真上好每堂課，刻苦練好每一種技能。只有大家踏實肯干，勤奮進取，不斷練就過硬的本領，才能為昌平職業學校增光添彩。

最后，希望全體受表彰的師生再接再厲，百尺竿頭，更進一步；希望其他師生以他們為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，爭創一流。總之，希望我們更多的師生，以自身的進步與成功贏得更多的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的機遇與發展。昌平職業學校也會為大家搭建更開闊的舞臺，創造更有利的機遇，給廣大青年提供更大的施展才華的空間。最后，讓我們師生團結一心，用我們的勤奮與汗水，用我們的智慧與熱情，去播種新的希望，成就青春的夢想。

舞動青春，放飛夢想

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：大家好。我是龍橋土家族鄉中心小學的特崗教師xx。今天我演講的題目是：舞動青春，放飛夢想。青春是一首歌，回蕩著歡快美妙的旋律；青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗浪漫的色彩；青春是一本書，囊括著跌宕起伏的篇章。它是我們最珍貴的年華，最美好的時光。

93年前，為了驅散黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立與富強，一群群意氣風發的青年用熱血與生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌。而今，作為生活在改革開放大好時代的青年，我們則更應該認真思索，在新時期怎樣弘揚五四精神，怎樣盡情舞動自己多彩的青春，用實際行動為社會主義建設添磚加瓦。在這里，請容許我講一個小故事。有這樣一位青年，大學時參加了支教的社會實踐活動，在為那所以山洞為教室的學校支教的一個月中，他目睹了鄉村的貧窮，山區教育的落后，看到了孩子們渴求知識的殷切目光，他被深深打動了，承諾畢業以后一定還會回來。于是，一年后，盡管考上了研究生，他依然放棄了深造的機會，回到了那座小山村，兌現他的諾言。

他就是徐本禹，一名普通的青年，一位平凡的山區支教者，2021年感動中國的十大人物之一。他獲得這樣的評價：“從繁華的城市走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子的眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。”在那一年，他感動了無數的人，而這里面就有我，一個原本懵懂無知的女生，他讓我思考我的夢想到底是什么，他也讓我明白了，原來并非只有當大官，做大企業家才是自我價值的實現，社會這臺大機器，或許并不需要那么多的監測工、扳手和齒輪，我為什么不能只做角落里默默無聞的一枚螺絲釘呢。“也許一個人的力量還不能讓孩子的眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。”這樣的話讓我動容，動容之余，更在心中埋下了一粒愛的種子，一個名為山區教師的夢想。

對，我的夢想不單是成為一名教師，更是一名山區教師，我為此感到深深的自豪。從教近一年了，我親眼目睹了山村與城市的巨大差距，切身領略了山區教師的酸甜苦辣與清貧。有人問我，一年回家兩次，不想家嗎。有人對我說，感冒兩三個月都不見好，還是想辦法調回去吧。還有人勸我，當老師哪有這么過細的，別太傻了??我總是輕描淡寫地回答，想家的時候打電話就是了；我身體很強壯的，明年就一定適應這山上的氣候了；不下功夫不行啊，我什么經驗都沒有??真的不苦不累不想家嗎。真的是我傻嗎。不，不是的。

因為我堅信，這才是青春，為夢想而奮斗，用汗水見證成長，用奉獻丈量價值。而青春如此迷人，正是源自于我們無窮的奮斗和無私的奉獻。我們身負振興中華的重任，不該在人生最光輝的時刻耽于玩樂，碌碌無為，要知道，絢爛的彩虹出自于大雨的洗禮，豐碩的果實來自于辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔，學那高大挺拔的青松去傲雪經霜，學那細無聲的春雨去滋潤萬物，學那渺小而又高尚的蠟燭將黑暗照亮。或許因為年輕，我們尚顯稚嫩、不夠成熟；但也正因為年輕，我們在改革面前有“闖勁”，困難面前有“韌勁”，業務面前有“干勁”，學習面前有“鉆勁”。面對機遇和挑戰，我們決不退縮；面對繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有不竭的激情，富有奇妙的構想，我們要把青春的活力化為創造的靈感、工作的動力，高舉“立足本職、扎根基層”的旗幟，在平凡的崗位上創造出不平凡的成績。

相信在座的各