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文檔簡介

第第頁幼兒園大班健康詳案教案《做個不挑食的乖孩子》含反思

活動背景

這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食，幼兒的一日三餐都應當是葷素搭配，粗細搭配，這樣才利于幼兒的身體健康進展，所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學不僅教育了孩子，而且對孩子的身體也是有援助的。

活動目標

1、通過認識每頓飯菜的營養價值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

3、使幼兒初步了解人體需要的各種營養，營養對人體的成長是有援助的。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道人體需要各種不同的營養。

重點難點

教學重點：認識每頓飯菜的營養搭配。

難點：教育幼兒今后不再養成挑食的好習慣。

活動過程

一、幼兒自己動手配置營養餐。

1.幼兒在各種食物卡片中選擇，把所選擇的食物卡片貼在紙盤中。

2.溝通爭論：看看誰的配置有營養?

二、"小配餐師'的建議。

1.老師通過活動指導本班幼兒普遍不喜愛吃的食物，列舉出來，青幼兒說說不喜愛的理由。

2.請個別"小配餐師'說出雖然不喜愛吃，但需要要吃的緣由(營養全面，身體才能長得快，長得壯)。

活動延伸

1.午餐時，青幼兒相互監督，提示吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期開展"歡樂的自助餐'活動，請幼兒自選食物，自找座位，自由結伴，共同進餐，使幼兒養成吃什么那什么，樣樣東西都愛吃，不糜費的用餐習慣。

3.請加著呢個協作援助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。

活動反思：

在上完這節課時，我對現教的知識對幼兒進行現場的測試(進行午餐時)，有的孩子在老師的提示下和鼓舞，養成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜愛光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢愛好。[.來源快思老師教案網]當然是孩子的年齡小，對飯菜的應當還認識不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿意，對挑食的習慣一時還訂正不過來。這正是本節課所遇到的困惑。假如從新來上這節課，盼望單位能提供孩子進餐的場所，食物自選的場所。這樣來上這節課或許就不那么費勁了。

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