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文檔簡介

教案系列第九課時：乘加和乘減教案及反思

教學內容:

義教課程標準（人教版）數學二班級上冊56頁例5

教學目標：

1、使同學學會用含有乘加或乘減的算式解決一些簡潔實際問題。

2、了解含有乘加或乘減的算式的運算挨次。

3、能夠準確地進行乘加或乘減的運算，并通過計算關懷自己記憶乘法口訣。

4、進一步學會合作、溝通，在合作中建立對數學學習的愛好。

教學重點:

1、學會用含有乘加或乘減的算式解決一些簡潔實際問題。

2、了解含有乘加或乘減的算式的運算挨次。

3、能夠準確地進行乘加或乘減的運算。

教學難點:

學會用含有乘加或乘減的算式解決一些簡潔實際問題。

教學過程：

一、創設情景，引入新課

小伴侶池塘邊小熊家是玉米地又大豐收了，你們看一棵棵的玉米多壯呀！

出示課本圖片

[設計意圖]創設情景，激發同學的學習樂觀性。

二、合作探究，學習乘加和乘減

1）引導同學觀看主題圖。小伴侶從畫面上你能收集到那些信息和同桌溝通一下

2）引導提出數學問題，解決問題，你能提出一個數學問題嗎？這個問題你會解決嗎？想一想可以怎樣列式？依據同學回答板書3＋3＋3＋33×44×3

3）引導同學連續觀看，這時小熊也來到了它的家玉米地里……它來干什么呢？它搬走了一棵玉米，還剩幾棵玉米呢？你會解決嗎？

4）引導同學列出乘加或乘減的算式。剛才有人用12減1，而12又是從哪里得來的？既然12是剛才用3×4、4×3或3＋3＋3＋3算出來的。那么假如把這兩次的計算寫成一個算式，你會寫嗎？

[設計意圖]先消逝一步解決的乘法問題，給同學的下一步學習做好方法上的鋪墊。

請大家在小組內協商?協商?，然后試一試。小伴侶真能干，不僅列出了含有加減法的算式，，還列出了含有乘減法的算式。你們知道這樣的算式應當先做什么？再做什么嗎？

請大家想一想，除了可以列出這樣的算式外，還可以怎樣列式來解決？小組連續爭論。乘加的算式有又應當先做什么？再做什么呢？

老師小結。乘加或乘減的算式都是先做乘法，然后再做加減法。

[設計意圖]引導同學思索用不同方法進行解決問題，在解決問題的過程中領悟乘加或乘減法的運算挨次，學會計算。

三、鞏固練習

1、指導履行56頁《做一做》1、2題。56頁1題在引導同學看清圖意后，列出不同的算式，明確運算的挨次。

[設計意圖]通過練習鞏固對乘加法和乘減法的運算挨次的熟悉和理解。

四、拓展性學習

1、在口里填上準確的數。

8＋9=口×口+口7＋5=口×口＋口9＋7=口×口+2

=口×口－口=口×口－口8×6=口×口

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