四川省成都市天府新區(qū)2020年小升初語文試卷一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（64分）1．看拼音寫詞語。jìmòzhēngrónghánhupáihuáikùxíngjìtuōkǒngbùluòtuojiànwēizhīzhù2．根據(jù)語境寫同音字。zhi幼慧序景dài替愛領(lǐng)等yù報(bào)石培富3．根據(jù)多音字的讀音將下列詞語分類。（只填序號(hào)）（1）A．費(fèi)勁B．剛勁C．強(qiáng)勁D．差勁勁：jìnjìng（2）A．當(dāng)鋪B．鋪張C．店鋪D．鋪墊鋪：pūpù（3）A．埋藏B．珍藏C．寶藏D．西藏藏：zàngcáng（4）A．牲畜B．家畜C．畜牧D．畜養(yǎng)畜：chùxù4．積累運(yùn)用。（1）本學(xué)期（六年級(jí)下冊(cè)）我們認(rèn)識(shí)了的李大釗和的魯濱遜。（2）《匆匆）是現(xiàn)代作家的一篇散文，作者發(fā)出了“聰明的，你告訴我，？”的感嘆，表達(dá)了作者。（3）《北京的春節(jié)）作者是，課文中我們了解到老北京春節(jié)的習(xí)俗有、等。除了春節(jié)，我還知道的傳統(tǒng)節(jié)日還有等。（4）習(xí)近平總書記說：“自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。”是的，我們只有秉持“茍日新，，”的革新理念，才能取得長(zhǎng)足的發(fā)展。（5）“使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，。”這句話寫出了兩個(gè)學(xué)弈人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以分別用一個(gè)四字詞語來形容，即和。5．把下面句子補(bǔ)充完整，再選擇填空。（填序號(hào)）①近水知魚性，。②莫道君行早，。③聽君一席話，。④路遙知馬力，。（1）把句子補(bǔ)充完整（2）今年暑假，我有幸參加了一位知名作家的講座，聽了作家分享的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧，我受益匪淺，真是“”。（3）如果你想要了解一樣?xùn)|西，就應(yīng)該深入地接觸它，正如俗話所說：“”6．積累運(yùn)用。“，草色遙看近卻無”寫出了春草萌發(fā)的樣子；“日暮漢宮傳蠟燭，”既寫出了寒食節(jié)的習(xí)俗，又有詩人的委婉嘲諷；“不要人夸好顏色，”借梅花表達(dá)了詩人不求名利、獨(dú)善其身的情操；“春風(fēng)又綠江南岸，”表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念之情。7．在下面橫線上默寫《竹石》。，。，。（1）在下面橫線上默寫《竹石》。（2）這首詩的作者是朝的。（3）這首詩采用了的寫法，表達(dá)了作者的思想情操。8．語言運(yùn)用。（1）畢業(yè)在即，六年級(jí)（1）班舉辦了以“畢業(yè)了，我想說”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們即興發(fā)言，說出心中想說的話。假如讓你來說一說，你會(huì)說些什么？把你想說的話寫下來。（2）請(qǐng)寫出兩句寫臨別贈(zèng)言時(shí)適合引用的古詩。二、閱讀。（26分）閱讀短文，完成練習(xí)。_________在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是（寧靜安靜）的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；它又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿華美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，（欣賞觀賞）著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。傍晚的小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)吹來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像（凝結(jié)凝固）了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！9．請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。10．劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。11．用橫線畫出一個(gè)擬人句，并賞析這樣寫的好處。12．作者分別寫了、、、的小河。（填時(shí)間和特點(diǎn)）13．你從文中感受到了作者怎樣的情感？閱讀短文，完成練習(xí)。中國(guó)皮影戲皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。中國(guó)皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝的愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動(dòng)，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請(qǐng)武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個(gè)載入《漢書》的愛情故事，被認(rèn)為是皮影戲的淵源，表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油；然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨(dú)立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動(dòng)。皮人涂有各種顏色，表達(dá)人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達(dá)55厘米，低的僅有10厘米左右。皮影戲表演時(shí)，由三五個(gè)藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟有四五十家。皮影戲是一門結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久的歷史，也是最早傳入西方的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一。公元13世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的蒙古軍營(yíng)中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國(guó)。之后，又在東南亞各國(guó)流傳開來。中國(guó)皮影戲在18世紀(jì)中葉傳到歐洲。1767年，法國(guó)傳教士把它帶回法國(guó)，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國(guó)燈影”曾轟動(dòng)一時(shí)。后經(jīng)法國(guó)人改造，成為“法蘭西燈影”。中國(guó)皮影戲?qū)ωS富世界藝壇作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。14．聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。栩栩如生：15．短文依次介紹了中國(guó)皮影戲的、皮影制作、、廣泛流傳等四個(gè)方面的內(nèi)容。其中，作者詳細(xì)描寫了和寫其他，這樣寫的好處是：。16．根據(jù)短文內(nèi)容，以下說法正確的一項(xiàng)是（）。A．短文引用《漢書》記載的故事，既說明中國(guó)皮影戲歷史悠久，又增強(qiáng)了文章的趣味性B．皮影的繪畫也有講究，女性發(fā)飾及衣飾多以風(fēng)、水、草、云等紋樣為圖案C．皮影的高度比較統(tǒng)一，人物造型與戲劇人物一樣D．其他戲劇和皮影戲一樣，在表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作17．短文畫線句中的“之一”能否去掉？為什么？三、習(xí)作。（30分）18．每個(gè)人都有自己的心愿：希望自己變得更優(yōu)秀，希望家人身體健康，希望有快樂充實(shí)的初中生活，希望祖國(guó)更加富強(qiáng)……你的心愿是什么？請(qǐng)你以《心愿》為題寫一篇500字左右的作文。要求：結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫出真情實(shí)感。

答案解析部分1．【答案】寂寞；蒸融；含糊；徘徊；酷刑；寄托；恐怖；駱駝；見微知著【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“寂寞”都是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“宀”，不要寫成“季莫”；“蒸融”的“融”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“蟲”，不要寫成“容”；“含糊”的“糊”部首是：米，“糊”是左中右結(jié)構(gòu)，不要寫成“含胡”；“徘徊”偏旁都是：彳，都是左右結(jié)構(gòu)；“酷刑”都是左右結(jié)構(gòu)，“酷”偏旁是：酉；“寄托”注意“寄”不要寫成“吉”；“恐怖”不要寫成“恐布”；“駱駝”都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“格托”；“見微知著”的“微”偏旁是：彳，是左中右結(jié)構(gòu)，不要寫成“薇”。故答案為：寂寞、蒸融、含糊、徘徊、酷刑、寄托、恐怖、駱駝、見微知著【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】稚；智；秩；致；代；戴；帶；待；預(yù)；玉；育；裕【知識(shí)點(diǎn)】字形【解析】【分析】幼稚：年紀(jì)小。應(yīng)填“稚”。智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。應(yīng)填“智”。秩序：有條理、不混亂的情況。應(yīng)填“秩”。景致：風(fēng)景，風(fēng)光。應(yīng)填“致”。代替：以甲換乙，起乙的作用。應(yīng)填“代”。愛戴：敬愛并衷心擁護(hù)。應(yīng)填“戴”。帶領(lǐng)：在前帶頭使后面的人跟隨著。應(yīng)填“帶”。等待：不采取行動(dòng)，直到所期望的人、事物或情況出現(xiàn)。應(yīng)填“待”。預(yù)報(bào)：預(yù)先報(bào)告(多用于天文、氣象等方面)。應(yīng)填“預(yù)”。玉石：玉和石頭。比喻好的和壞的。應(yīng)填“玉”。培育：培養(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長(zhǎng)。應(yīng)填“育”。富裕：財(cái)物）充裕。應(yīng)填“裕”。故答案為：稚、智、秩、致、代、戴、帶、待、預(yù)、玉、育、裕【點(diǎn)評(píng)】本題考查同音字組詞。同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。要想掌握好詞語，首先就要對(duì)字進(jìn)行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運(yùn)用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運(yùn)用。3．【答案】（1）AD；BC（2）BD；AC（3）CD；AB（4）AB；CD【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】（1）“勁”讀“jìn”時(shí)，意思是力氣。如手勁、費(fèi)勁。也指（質(zhì)量、品質(zhì)、能力)低；不好。如差勁；讀“jìng”時(shí)，意思堅(jiān)強(qiáng)有力。如強(qiáng)勁、剛勁。根據(jù)字義，結(jié)合語境在“費(fèi)勁”“差勁”中應(yīng)讀“jìn”；在“剛勁”“強(qiáng)勁”中應(yīng)讀“jìng"。（2）“鋪”讀“pū”時(shí)，意思是：把東西展開或攤平。如鋪床。也指陪襯。如鋪墊。指為了外表或形式上好看而過分講究排場(chǎng)。如鋪張；讀“pù”時(shí)，意思是鋪?zhàn)樱簧痰辍Ｈ绠?dāng)鋪。根據(jù)字義，結(jié)合語境在“鋪張”“鋪墊”中應(yīng)讀“pū”；在“當(dāng)鋪”“店鋪”中應(yīng)讀"pù”。

（3）“藏”讀“zàng”時(shí)，儲(chǔ)放大量東西的地方。如寶藏；也指西藏的簡(jiǎn)稱。如西藏。佛教、道教經(jīng)典的總稱。如道藏；讀“cáng”時(shí)，指收藏；儲(chǔ)藏。如珍藏。根據(jù)字義，結(jié)合語境在“埋藏”“珍藏”中應(yīng)讀“cáng”；在“寶藏”“西藏”中應(yīng)讀“zàng"。(4)“畜”讀“chù”時(shí)，禽獸。多指家養(yǎng)的禽獸。如家畜；讀“xù”時(shí)，意思是飼養(yǎng)禽獸。如畜牧。根據(jù)字義，結(jié)合語境在“牲畜”“家畜”中應(yīng)讀“chù”；在“畜牧”“畜養(yǎng)”中應(yīng)讀“xù”。故答案為：（1）AD、BC；（2）BD、AC；（3）CD、AB；（4）AB、CD【點(diǎn)評(píng)】本題考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．【答案】（1）視死如；勇于克服困難（2）朱自清；我們的日子為什么一去不復(fù)返呢；對(duì)時(shí)間匆匆流逝的惋惜（3）老舍；貼對(duì)聯(lián)；放鞭炮；端午節(jié)（4）日日新；又日新（5）專心致志；思援弓繳而射之；一心一意；三心二意【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；格言/名言；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】（1）《十六年前的回憶》是革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國(guó)現(xiàn)代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。主要記敘了李大釗同志在被捕前后和敵人作斗爭(zhēng)的感人事跡，歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅(jiān)貞不屈、視死如歸、大義凜然的高貴品質(zhì)。《魯濱遜漂流記》描述的是一個(gè)19歲的少年魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)航海的夢(mèng)想，不顧父母的勸阻，毅然放下了安定舒適的生活，最終踏上航海征途的故事。在一次海難中，他被巨浪送到了一座荒島上，從此開始了艱辛而漫長(zhǎng)的孤島生涯。魯濱遜并沒有被困難嚇倒，而是敢于向自然挑戰(zhàn)，向死亡挑戰(zhàn)，建賬篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種糧食、養(yǎng)牧畜，與野人決戰(zhàn)，一個(gè)人的荒島上了創(chuàng)造了奇跡。最后重新回到了闊別已久的故鄉(xiāng)英國(guó)倫敦，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)三十多年的孤獨(dú)生活。

（2）《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。文章的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永，純樸簡(jiǎn)練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無奈和惋惜。

（3）《北京的春節(jié)》是現(xiàn)代作家老舍1951年創(chuàng)作的一篇散文。文中描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現(xiàn)了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好，同時(shí)對(duì)比新舊社會(huì)的春節(jié)，突出了新社會(huì)移風(fēng)易俗、春節(jié)過得歡樂而健康，表達(dá)了作者對(duì)新中國(guó)、新社會(huì)的贊美。全文充滿北京味兒的樸實(shí)語言，陳述樸素自然，不事雕琢，流暢通達(dá)，又有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。文章寫了除夕是年前的一個(gè)高潮，人人穿新衣、貼門聯(lián)、掛年畫、燈火通明、爆竹聲聲、吃團(tuán)圓飯、祭祖、守歲，真是紅火熱烈，充滿喜慶氣氛。除了春節(jié)，我還知道的傳統(tǒng)節(jié)日還有端午節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等。

（4）“茍日新，日日新，又日新”選自中國(guó)儒家經(jīng)典——《禮記·大學(xué)》，該章為《大學(xué)》的第三章，意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行為。

（5）“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”這段話選自文言文《學(xué)弈》，這句話寫出了兩個(gè)學(xué)弈人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以分別用一個(gè)四字詞語來形容，即“一心一意”和“三心二意”。故答案為：（1）視死如歸、勇于克服困難；（2）朱自清、我們的日子為什么一去不復(fù)返呢對(duì)時(shí)間匆匆流逝的惋惜；（3）老舍、貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、端午節(jié)；（4）日日新、又日新；（5）專心致志、思援弓繳而射之、一心一意、三心二意【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有根據(jù)課文內(nèi)容填空，有名言警句，有詞語的理解與辨析，有重要借鑒日，有作者生平及代表作。回答這些問題，都要通過平時(shí)的積累完成。對(duì)于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語文的知識(shí)的積累有很大的幫助。5．【答案】（1）近山識(shí)鳥音；更有早行人；勝讀十年書；日久見人心（2）③（3）①【知識(shí)點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言/名言；諺語【解析】【分析】①出自《增廣賢文》，意思是：常在水邊會(huì)熟悉不同魚兒的習(xí)性，久近山林，能辨別各種鳥兒的叫聲。比喻只要融入其所處環(huán)境近距離觀察研究，通過實(shí)踐加深認(rèn)識(shí)，就很容易了解事物的本質(zhì)，把握其內(nèi)在規(guī)律。②出自于《增廣賢文》，意思是：說不要認(rèn)為自己行動(dòng)早，還有行動(dòng)更早的人。③出自于《增廣賢文》，用來表達(dá)對(duì)方說的話很有價(jià)值。④出自于《增廣賢文》，意思是：路途遙遠(yuǎn)才能知知道馬的腳力好賴，日子長(zhǎng)了才能看出人心的好壞。根據(jù)語境，（1）應(yīng)選擇③，

（2）應(yīng)選擇①。故答案為：（1）近山識(shí)鳥音|更有早行人|勝讀十年書|日久見人心；（2）③；（3）①【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌默寫、名言警句、俗語及慣用語。回答此題，要通過平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累、識(shí)記來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。6．【答案】天街小雨潤(rùn)如酥；輕煙散入五侯家；只留清氣滿乾坤；明月何時(shí)照我還。【知識(shí)點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外二首》，意思是：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”意思是：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里，出自于唐代韓栩的《寒食》。"不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤"的意思是：不要旁人來夸“梅花”的顏色好，只需要親新的香氣留在這天地間就足夠了。出自于元代王冕的《墨梅》，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的意思是：和煦的春風(fēng)又一次吹綠了這大江南，那天上的明月什么時(shí)候才會(huì)照著我回到山下的家呢？出自于王安石《泊船瓜洲》。故答案為：天街小雨潤(rùn)如酥、輕煙散入五侯家、只留清氣滿乾坤、明月何時(shí)照我還。【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌默寫。回答此題，要通過平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累、識(shí)記來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。7．【答案】（1）咬定青山不放松；立根原在破巖中；千磨萬擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)（2）清；鄭燮（3）托物言志；絕不隨波逐流的高尚【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】（1）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累作答即可。書寫時(shí)注意“勁、爾”等字的寫法。

（2）考查文學(xué)常識(shí)。《竹石》是清代書畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。

（3）考查詩的寫作手法和表達(dá)的思想感情。《竹石》用了托物言志的寫作手法，這首詩表面上是寫竹，實(shí)際上是寫人。作者托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。故答案為：（1）咬定青山不放松|立根原在破巖中|千磨萬擊還堅(jiān)勁|任爾東西南北風(fēng)；（2）清、鄭燮；（3）托物言志、絕不隨波逐流的高尚。【點(diǎn)評(píng)】體會(huì)詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。《竹石》是清代書畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。這是一首題畫詩。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神，充分表現(xiàn)了勁竹頑強(qiáng)的生命力和剛毅的性格。后兩句再進(jìn)一層寫惡劣的客觀環(huán)境對(duì)勁竹的磨煉與考驗(yàn)，不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍傲然挺立。8．【答案】（1）就要畢業(yè)了，我心中有無數(shù)話想對(duì)你們說。我要對(duì)老師們說一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我的教誨和栽培，你們指引著我，鼓勵(lì)著我，讓我學(xué)到了許多知識(shí)。我要對(duì)同學(xué)們說一聲謝謝，當(dāng)我有不懂的問題時(shí)，你們心地為我講解；當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們耐心地給我?guī)椭ｋm然我們要分別了，但是這份情誼會(huì)永存我心。（2）莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】根據(jù)生活實(shí)際及積累作答即可。（1）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際想法進(jìn)行作答，注意句意完整流暢，不要寫錯(cuò)別字，符合題干的要求即可。

（2）注意圍繞“臨別贈(zèng)言”為主題，進(jìn)行作答即可。如：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？”意思是：不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？出自《別董大二首》，是唐代詩人高適的組詩作品。故答案為：（1）就要畢業(yè)了，我心中有無數(shù)話想對(duì)你們說。我要對(duì)老師們說一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我的教誨和栽培，你們指引著我，鼓勵(lì)著我，讓我學(xué)到了許多知識(shí)。我要對(duì)同學(xué)們說一聲謝謝，當(dāng)我有不懂的問題時(shí)，你們心地為我講解；當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們耐心地給我?guī)椭ｋm然我們要分別了，但是這份情誼會(huì)永存我心。（2）莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？【點(diǎn)評(píng)】考查了口語交際、詩歌默寫。口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好口語交際習(xí)慣。【答案】9．家鄉(xiāng)的小河10．安靜|觀賞|凝結(jié)11．清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予明月人的特點(diǎn)，寫出了明月嬌羞、可愛的動(dòng)人情態(tài)。12．早晨迷人；中午活潑；傍晚可愛；夜晚安靜13．我從文中感受到了作者對(duì)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。【知識(shí)點(diǎn)】記敘文【解析】【點(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。本文寫了家鄉(xiāng)的小河在四個(gè)時(shí)間段的不同特點(diǎn)——早晨迷人，中午活潑，傍晚可愛，夜晚安靜，表達(dá)了作者對(duì)小河和家鄉(xiāng)的熱愛之情。9．本題考查擬寫標(biāo)題。標(biāo)題要能夠反映文章的主要內(nèi)容。通讀文章可知，本文主要寫了家鄉(xiāng)的小河在早晨、中午、傍晚、夜晚時(shí)的不同情態(tài)，故可擬題為《家鄉(xiāng)的小河》。

故答案為：家鄉(xiāng)的小河10．本題考查選詞填空。寧靜：(環(huán)境、心情）安靜。安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。文中是形容小河的環(huán)境十分安寧，選“寧靜”恰當(dāng)。欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。觀賞：觀看欣賞。文中是說太陽欣賞自己的美，選“欣賞”恰當(dāng)。凝結(jié)：由氣體變成液體或由液體變成固體。凝固：物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。如水凝固成冰。物質(zhì)凝固時(shí)放出熱量。文中是說小河入睡后保持不動(dòng)，選“凝固”恰當(dāng)。注意題干要求劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

故答案為：安靜|觀賞|凝結(jié)11．本題考查擬人修辭手法。題干要求畫出一個(gè)擬人句，并賞析這樣寫的好處，可定位到句子“清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子”。這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予明月人的特點(diǎn)，寫出了明月嬌羞、可愛的動(dòng)人情態(tài)。

故答案為：清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予明月人的特點(diǎn)，寫出了明月嬌羞、可愛的動(dòng)人情態(tài)。12．本題考查提取信息的能力。由句子“小河的早晨是迷人的”“中午的小河真是活潑極了”“傍晚的小河真可愛”“小河的夜晚可靜啦”可得出答案。

故答案為：早晨迷人、中午活潑、傍晚可愛、夜晚安靜13．本題考查作者的思想感情。從“它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；它又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿華美得就像天空的七彩綢”“家鄉(xiāng)的小河啊，你真美”等句子可以感受到作者對(duì)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

故答案為：我從文中感受到了作者對(duì)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。【答案】14．形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，就像活的一樣；文中指布娃娃的影子倒映在地上，生動(dòng)逼真。15．歷史悠久；皮影表演；皮影制作；皮影表演；能夠充分突出重點(diǎn)，讓皮影戲這一民間戲劇深入心田，留下深刻的印象16．A17．不能。“之一”表示其中一個(gè)，傳到國(guó)外的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)很多，去掉“之一”顯得絕對(duì)，也不符合事實(shí)，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。【知識(shí)點(diǎn)】說明文【解析】【點(diǎn)評(píng)】這是一篇說明文。說明對(duì)象是皮影戲，第一段提出說明對(duì)象，第二段介紹皮影戲的歷史，第三段介紹皮影戲的制作過程，第四段介紹皮影戲的表演過程，第五段和第六段介紹皮影戲?qū)κ澜缡缐鞒龅呢暙I(xiàn)。解答此題的關(guān)鍵是在平時(shí)學(xué)習(xí)中，多讀一些說明文，弄清楚說明文文的考點(diǎn)及答題技巧，能夠靈活運(yùn)用。第三題的是難題，要結(jié)合語段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句來歸納即可。14．本題考查詞語的解釋。“栩栩如生”的意思是：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，就像活的一樣。結(jié)合文中語句“士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。”可知，文中指布娃娃的影子倒映再地上，生動(dòng)逼真。

故答案為：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，就像活的一樣。文中指布娃娃的影子倒映在地上，生動(dòng)逼真。15．根據(jù)題干內(nèi)容，由“中國(guó)皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝的愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政”可知，介紹了皮影戲的歷史悠久。“皮影戲表演時(shí)，由三五個(gè)藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂和弦樂”可知，介紹了皮影戲的歷表演。由“皮人涂有各種顏色，表達(dá)人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達(dá)55厘米，低的僅有10厘米左右”“表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛”可知，作者詳細(xì)描寫了皮影制作和皮影表演，能夠充分突出重點(diǎn)，讓皮影戲這一民間戲劇深入心田，留下深刻的印象。

故答案為：歷史悠久、皮影表演、皮影制作、皮影表演；能夠充分突出重點(diǎn)，讓皮影戲這一民間戲劇深入心田，留下深刻的印象。16．本題考查課文內(nèi)容理解與分析。A項(xiàng)理解正確。短文引用《漢書》記載的故事，既說明中國(guó)皮影戲歷史悠久，又增強(qiáng)了文章的趣味性。B項(xiàng)理解錯(cuò)誤。由“皮影的繪畫也有講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣”可知，“水”是男性發(fā)飾及衣飾上的圖案。C項(xiàng)理解錯(cuò)誤。由“人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達(dá)55厘米，低的僅有10厘米左右”可知，皮影的高度不統(tǒng)一，人物造型與戲劇人物一樣。D項(xiàng)理解錯(cuò)誤。由“表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛”可知，其他戲劇難以做到和皮影戲—樣，在表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作。

故答案為：A17．考查詞語的理解能力。解答此題要先解釋加上詞語句子的含義，然后說說去掉詞語句子的含義。不