第第頁四年級信息技術教師教學工作總結第1篇：四級信息技術教學工作總結

四班級信息技術教學工作總結

木耳學校

徐小芳

學年即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，從多方面進行計算機教學工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現總結如下：

一、取得的成果

1.講課時運用孩子們喜愛的語言，和他們融為一體．有效的調整課堂教學的氣氛．敏捷多樣的運用各種教學方法．多開展一些競賽，刺激孩子們學習．在同學中開展互助小組，優秀的帶動困難同學，讓孩子們在學習中培育團結互助的精神，達到教書育人的目的．精煉教授過程，小孩子一般精力集中的時間有限，抓住有限的時間讓他們掌控更多的知識，提高課堂效率。

2.在教學中，我常常討論同學的思想進展改變，為了提高同學學習信息技術的愛好，在不影響教學的狀況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于同學智力進展的小游戲，把這些游戲在同學完成學習任務后給同學玩，讓同學既鞏固了所學知識，又提高了學習愛好，并有助于同學智力進展。經本期實踐，取得了很好的效果。同學不但掌控了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了很多其它的知識。信息技術課已經成了同學非常喜愛的課程之一。

3.在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，同學學到很多平常在信息技術課上學不到的知識，比如有的同學學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、存在的不足

信息技術是一門不斷進展的學科，展望學校的進展和學科的進展，我覺得還有很多知識要學，還有很多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

三、努力方向：

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，著重對同學技能的培育。

２.對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３.加強機房紀律和機器運用道德方面的教育，使同學不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4.利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實時發覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

2022年12月20日

第2篇：四級信息技術教學工作總結

四班級信息技術教學工作總結

四班級信息技術教學工作總結

回顧一學期,本人能夠努力工作,仔細學習新課標的教學體系和教學模式,轉變教育思想和觀念,以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益,依據實際制定各項計劃,備好課,寫好教案,并能夠依據同學的年齡特點來設計上課的形式和內容,難易結合,使不同年齡段的同學都學得開心、學得好。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結:

、培育同學學習電腦的愛好。

《信息技術》不同于一般的學科,而是一門實踐性很強的學科,因此在教學中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使同學在練習中、實踐中或”玩”中學會如何運用電腦,轉變過去以課堂講授為主的呆板教學方法,利用《信息技術》課程自身的特點提高同學學習電腦的愛好。開學時,同學大多數剛接觸電腦,對電腦有著一種神奇感,對學習電腦也有著一種極大的愛好感,作為老師要怎樣才能將同學的這種愛好繼續保持下去呢?我上第一節課的時候,先問同學什么是電腦,電腦有什么作用,然后依據書本講了很多有關電腦方面的科學知識,讓他們感到電腦原來是這樣一回事,使他們對電腦有了肯定的認識,打破了不敢碰電腦的神奇感。接著講解了電腦的作用,激發了他們學習的欲望。

二、游戲入門,學習指法。

學校生對游戲特別感愛好,而計算機正具有能玩游戲的特點。依據這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發同學學習的愛好,在同學深厚的愛好中學習新知識,掌控新技能。

例如對于最基礎的學習內容--學習指法。這個內容的學習是特別枯燥的,假如一開始徑直講解手指的擺放要求和指法要點,同學不但學的很累,而且很不愿學,更加不能強迫其練習了。我在教學中就采用游戲引入的方法,先讓同學玩《金山打字》,競賽誰的成果好或者與老師競賽。同學在”吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發覺,要取得好成果就需要練習好指法。在這種狀況下,再講解指法練習,同學學得就很仔細。經過一段時間的練習后,同學們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,就保持了同學學習計算機的熱忱。

在教學鼠標的運用時,有些同學不敢握鼠標,或是操作不敏捷,怎么解決這些問題呢,我采用的是游戲結合的方法。首先讓同學對鼠標的操作有肯定的了解,然后安排一些拖箱子(訓練拖動)、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,同學的操作嫻熟程序掌控得好快。

三、小組互助、協作學習。

由于同學在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異,有的同學對計算機有著深厚的愛好,他們對計算機知識了解的許多,有的家庭有條件從小接受計算機教育,在操作技能方面水平很高,可以說是”小專家”,而有的同學在校外從未接觸過計算機,在本學期只是第一次接觸,在這方面是一片空白,于是,在開始的時候,我將每一個班按每列分成了假設干個小組,每組有6個人,每組都有一個小組長,在教學的時候,同學們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務,在學習過程中,同學之間還可以相互援助,監督檢查。水平相當的能一起探究、實踐,基礎差的同學可以在小組中得到基礎好的、學習愛好深厚同學的援助,這樣發揮了優秀同學”小老師”的作用,激勵其更加努力。這樣教學能使每一個同學都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時,老師布置好一個任務,通過小組學習,使這個任務是由同學進行解決的,而不是老師將方法徑直講給他們。

通過實踐證明,小組學習不僅使同學順當完成老師布置的任務,還能促進同學之間的進展。

三、開展競技活動,提高同學學習動力

本學期教學內容主要是讓同學養成學習的習慣,初步學會計算機的運用方法,能夠正確掌控指法的擊鍵方法。由于指法的訓練是一個長期的過程,其中又是枯燥的,所以有須要開展一些活動以維持同學學習的狀態。在教學過程中,我主要采納競賽的方法進行,每過一個階段進行一次競賽活動,由每小組先進行,然后由組內評出最好的,再由評出的進行互評,通過這些活動,不僅運用味同嚼蠟的練習變成有趣的活動,而且激發了同學學習的動力,個個都想爭著做個打字高手,從而使他們的技能得到了進展。另外,本學期在校內開展了”打字小能手”競賽,通過競賽,提高了同學的競技水平。

經過本學期的學習,同學的電腦操作技能得到了進一步的進展,但也有不足之處,同學的指法精確率有待進一步的提高,這樣才能取得更好的成果。在以后的工作中,我會繼續努力,大膽嘗試,勇于創新,在教學方面不斷改進,吸取好的教學方法,維我所用,才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識,讓同學得到進一步的進展。

第3篇：四級上冊信息技術教學工作總結

四班級上冊信息技術教學工作總結

〔2022-2022學年度第一學期〕

在本學期里，我承受了四班級信息技術教學任務。一學期以來，我自始至終以仔細嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神，從事信息教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質量，促進同學全面進展，現將本學年勞技教學工作總結如下：

一、從愛好入手，激發同學的學習熱忱。

《信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使同學在練習中、實踐中或“玩”中學會如何運用電腦，轉變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高同學學習電腦的愛好。開學時，同學大多數剛接觸電腦，對電腦有著一種神奇感，對學習電腦也有著一種極大的愛好感，作為老師要怎樣才能將同學的這種愛好繼續保持下去呢？我上第一節課的時候，先問同學什么是電腦，電腦有什么作用，然后依據書本講了很多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了肯定的認識，打破了不敢碰電腦的神奇感。接著講解了電腦的作用，激發了他們學習的欲望。

二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實際入手，從游戲中得到熬煉。

同學對計算機的了解，多是從游戲開始的，對游戲特別感愛好，而計算機正具有能玩游戲的特點。依據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發同學學習的愛好，在同學深厚的愛好中學習新知識，掌控新技能。所以我就從游戲開始，通過游戲的形式，練習鼠標的操作，又通過《金山打字》，競賽誰的成果好。同學在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發覺，要取得好成果就需要練習好指法。在這種狀況下，再講解指法練習，同學學得就很仔細。經過一段時間的練習后，同學們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使同學的學習愛好一貫高漲，而且保持了同學學習計算機的熱忱。

三、相互合作，自主探究。

由于同學本身存在的不同的差異，有的同學已經能很嫻熟的操作計算機了，而有的同學才剛剛開始接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體同學，即讓那些基礎好的同學有學習新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎的孩子覺得得心應用。所在在教學過程中，將同學組成小組，同學之間可以相互援助，監督檢查。水平相當的能一起探究、實踐，基礎差的同學可以在小組中得到基礎好的、學習愛好深厚同學的援助，這樣發揮了優秀同學“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個同學都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由同學進行解決的，而不是老師將方法徑直講給他們。

通過實踐證明，小組學習不僅使同學順當完成老師布置的任務，還能促進同學之間的進展。

總之，經過本學期的學習，同學的電腦操作技能得到了進一步的進展，但也有不足之處，同學的指法精確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成果。在以后的工作中，我會繼續努力，大膽嘗試，勇于創新，在教學方面不斷改進，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓同學得到進一步的進展。

第4篇：四級下冊信息技術教學工作總結

四班級下冊信息技術教學工作總結

回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順當地完成任務。當然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：〔1〕積極開展教研活動，努力搞好教改工作。嚴格根據學校要求，積極學習《信息素養論》《教育與科研》、《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、溝通信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培育同學信息素養，提高同學獵取、處理信息技能。

〔2〕做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去。雖然其中涌現一些突發事項，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給同學。

〔3〕根據學校工作管理規定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少〔一周每班一節〕這對于同學來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網查找好的教學材料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

〔4〕在轉差促優上，我也留意在教學中或教學之余以各種形式對同學進行思想教育，轉化差生，促進他們的進展。我校的同學在信息技術方面的狀況比較非常，由于擁有一些轉同學，與其它學科不同的是，這些轉同學之前從沒有用過電腦，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的同學呢？已經會在網上查找游戲，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的同學，嫻熟地掌控最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

〔5〕在教學之余，我也著重自身進展進步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上，參與更高學歷的學習，學電腦技術、教學技能等，在生活上留意形象，為人師表。作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參與學校組織其它活動如：政治理論學習等。依據上述總結，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、課程指導綱要，討論好同學，爭取學校領導、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

四班級下冊信息技術教學工作總結

共和學校

張鵬

2022年7月

第5篇：四級下學期信息技術教學工作總結

四班級下冊信息技術教學工作總結

新隅學校執教者：王媛2022年春

回顧這個學期所從事的信心技術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。當然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

從教學上講我主要做了這一些工作：

〔1〕積極開展教研活動，努力搞好教改工作。嚴格根據學校要求，積極學習《信息素養論》、《教育與科研》《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、溝通信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培育同學信息素養，提高同學獵取、處理信息技能。

〔2〕做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去。雖然其中涌現一些突發事項，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給同學。

〔3〕根據學校工作管理規定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少〔一周每班一節〕這對于同學來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網查找好的教學材料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

〔4〕在轉差促優上，我也留意在教學中或教學之余以各種形式對同學進行思想教育，轉化差生，促進他們的進展。我校的同學在信息技術方面的狀況比較非常，由于擁有一些轉同學，與其它學科不同的是，這些轉同學之前從沒有用過電腦，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的同學呢？已經會在網上查找游戲，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的同學，嫻熟地掌控最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

〔5〕在教學之余，我也著重自身進展進步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上，參與更高學歷的學習，學電腦技術、教學技能等，在生活上留意形象，為人師表。

作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參與學校組織其它活動如：政治理論學習，教研活動等。

依據上述總結，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、課程指導綱要，討論好同學，爭取學校領導、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

第6篇：四級信息技術教學計劃

四班級信息技術教學計劃

【范文一：四班級信息技術教學計劃】

一、同學基本狀況

本計劃針對四班級，通過上學期的學習，同學對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學掌控的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

同學對本學科的學習積極性還是比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說同學覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打游戲。所以，同學對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本期教材是運用新編版：四班級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導思想：

依據上級下發的教學進度和同學的詳細狀況，明確學校信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術基本知識和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的技能，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培育同學對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學會用PowerPoint。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機運用習慣。

5、通過學習，使同學了解并掌控一些學習方法和技巧，培育同學的學習積極性和自覺性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要采用課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

六、教學進度詳細安排如下表

〔略〕

【范文二：學校四班級下冊信息技術教學計劃】

一、狀況分析

1、信息技術狀況

信息技術裝備的改善，促進了我校信息技術教學水平的提高，目前除低班級沒有開設信息技術課外，中高班級已按要求開足開齊。大部分同學對計算機進展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了肯定的認識，已經學會了如何開關機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿態和操作方法，知道了部分非常鍵的作用，部分同學還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，全部同學都接受了計算機上機實習規章、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產生了深厚的愛好。為了使我校信息技術課教學工作有條不紊地開展，現特擬定信息技術課學科教學實施計劃。

2、學情分析：

四班級學情：這個年齡段的同學大都特別喜愛計算機，同時對計算機充斥了無知和新奇。我要培育他們的學習愛好，同時加強四、四班級同學的教學管理，依據他們好動，不喜愛受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四班級同學要給他們規范的學習方式，用建構主義原理援助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地進展同學的信息技術素養。

二、教學總目標：

1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應

用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。

2、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習；

3、學會利用IE閱覽器上網查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學會利用WORD制作以及美化簡約的文檔。

4、能夠在他人在援助下運用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展徑直和獨立的學習，進展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統軟件，養成良好的計算機運用習慣和責任意識。

6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。

三、實施計劃的措施：

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時采納放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向同學介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字〔為同學服務〕；教學過程突出一個“難”字〔找準知能點、難點及關鍵〕

【范文五：四班級信息技術教學工作計劃】

班級狀況分析

四班級共有6個教學班，每班平均40人，整個四班級從整體來看，學習氛圍良好，同學的習慣養成優良，絕大部分同學家中都有電腦，同學具有肯定的信息技術水平。本人共負責四個班的教學任務，

相對來說教學量不大。

教材分析

信息技術第一冊，主要內容是有關于畫圖軟件的運用，其中略微介紹了一點電腦的基礎知識，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫來看，這一冊中應當介紹一點電腦窗口的知識。在教學過程中，要加強同學對鍵盤的操作，對鼠標的操作，畫圖的內容可適當縮減。

本單元的教學重點是鼠標的運用，畫圖軟件各種工具的運用以及相關技巧，難點是奇妙運用畫圖工具進行綜合創作。

教學措施

在實施教學過程中，主要是以上機操作實踐為主。第一節課對同學進行信息技術基本習慣的灌輸與培育，初步養成良好的上信息技術課的習慣，并提出相關明確要求；第二節課主要是安排座位，從表面初步認識電腦，學會正確的開機和關機，第三節可主要是認識鼠標，嫻熟操作和運用鼠標；以后就是逐步認識畫圖軟件。

教學方法

在教學過程中，一般是采納老師演示法、任務驅動法以及小組合作學習法，從實物出發，從課本入手，逐步實施有效教學。

課題討論

著重培育同學有效傾聽的習慣，探究養成有效傾聽習慣的方法，著重與小課題討論的聯系與實踐。

【范文六：四班級信息技術教學計劃】

一、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《學校信息技術》四班級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小我輯”。有以下特點：

1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與同學學習生活相關聯的任務，進而掌控完成這些任務所需要的操作技能。

2、讓同學進一步了解計算機的廣泛用途，掌控web郵箱的申請、運用，讓同學養成運用電子郵件的習慣，提高同學的信息素養。

3、重點學習應用Word軟件解決實際問題，同學通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。

4、認識網絡的應用，從小培育良好的用機習慣，掌控正確的操作方法。

5、培育同學處理信息的技能，提高同學的規律思維技能和創新思維及創新技能，進行創新實踐。

二、同學分析

同學的年齡特點和認知特點來看，四班級同學以徑直愛好為主，對詳細事實和閱歷的知識較有愛好，對這樣的有實物的觀測內容比較感愛好。對他們來說只有有了明確的觀測目的任務和實現這些任務的詳細方法時，他們的觀測才能長久和有效。

三、教學目標

1、同學能比較全面第了解、掌控word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

2、同學能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。

3、運用網絡收發電子郵件，培育同學運用網絡開展有意義的學習及加強活動的意識和技能。

4、通過任務的設置，知道應負責地運用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機運用習慣和責任意識，培育同學通過自己討論解決問題的技能。

四、教學重難點

1、學會利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請、運用，培育同學網絡學習活動的意識、習慣。

3、通過信息的獵取、處理、應用，學習應用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。

4、讓同學運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來討論身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的技能，培育同學創新意識。

五、課時安排

〔略〕

第7篇：四級信息技術教學計劃

2022-2022學年第一學期信息技術教學計劃

四班級賈小玲

一、教材分析

學校信息技術〔四班級〕》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，也結合了電子郵件的相關知識技能及網頁閱覽和資料下載的相關技能，整冊內容由淺入深、從易到難。

教材內容主要包括word的簡約應用，包括制作月歷、簡歷、課程表等一些表格的應用，同時還介紹了一些應用軟件的安裝和網上下載功能，最末介紹了網絡安全方面的一些知識。二、學情分析

同學的年齡特點和認知特點來看，四班級同學以徑直愛好為主，對詳細事實和閱歷的知識較有愛好，對這樣的有實物的觀測內容比較感愛好。對他們來說只有有了明確的觀測目的任務和實現這些任務的詳細方法時，他們的觀測才能長久和有效。三、教學目標

1.同學能比