人教版四年級下冊數學小學數學教材分析SHUXUE人教版四年級數學下冊教材分析人教版四年級下冊數學小學數學教材分析SHUXUE教學內容1.加法運算定律第一單元四則運算數與代數2.乘法運算定律第三單元運算定律與簡便運算3.簡便計算第四單元小數的意義和性質1.小數的意義和讀寫法2.小數的性質和大小比較第六單元小數的加法和減法3.生活中的小數4.求一個小數的近似數第二單元位置與方向圖形與幾何第五單元三角形1.三角形的特性2.三角形的分類統計與概率一第七單元折線統計圖3.三角形的內角和第八單元數學廣角4.圖形的拼組綜合與實踐<1.營養午餐(第三單元后)2.小管家(第八單元后)課時安排單元課時數所占百分比時間四則運算610%2月17日2月28日位置與方向47%3月3日-3月10日運算定律與簡便運算1016%3月11日-3月28日小數的意義和性質143月31日一4月23日三角形10%4月24日-5月7日小數的加法和減法610%5月8日-5月23日統計7%5月26日-5月30日數蘭廣角7%6月3日-6月11日總復習610%6月日開始總復習、期未考試教學內容1.加法運算定律第一單元四則運算數與代數2.乘法運算定律第三單元運算定律與簡便運算3.簡便計算第四單元小數的意義和性質1.小數的意義和讀寫法2.小數的性質和大小比較第六單元小數的加法和減法3.生活中的小數4.求一個小數的近似數第二單元位置與方向圖形與幾何第五單元三角形1.三角形的特性2.三角形的分類統計與概率一第七單元折線統計圖3.三角形的內角和第八單元數學廣角4.圖形的拼組綜合與實踐<1.營養午餐(第三單元后)2.小管家(第八單元后)課時安排單元課時數所占百分比時間四則運算610%2月17日2月28日位置與方向47%3月3日-3月10日運算定律與簡便運算1016%3月11日-3月28日小數的意義和性質143月31日一4月23日三角形10%4月24日-5月7日小數的加法和減法610%5月8日-5月23日統計7%5月26日-5月30日數蘭廣角7%6月3日-6月11日總復習610%6月日開始總復習、期未考試新課標2011年版新課標指出:“教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統一,學生是學習的主體,教師是學習的組織者、引導者與合作者。”問題——暴露——引領第一單元四則運算教材簡析本單元教材是在學生已經學習了從左到右依次計算的混合算式題,初步了解小括號的作用的基礎上系統」地學習混合運算的運算順序,為學習列出綜合算式解決問題打下基礎。內容包括同級運算、含兩級運算、含小括號的四則運算的運算順序,有關0的運算。第一單元四則運算課程目標【掌握】進一步掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題【經歷】經歷探索和交流解決實際間題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。學會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題氣【習慣】在解決實際問題的過程中,養成認真審題,獨立思考等學習習慣。第一單元四則運算問題指南」1、計算教學與解決問題教學如何把握?編排形式具體內容運算順序加減混合運算(例)同一級運算順序乘除混合運算(例2)解決問題「積商之和(差)的混合運算(例3)含二級運算順序兩個商(積)之和(差)的混合運算(例4)三步式題「含小括號的三步計算式題(例5)小播括號的運算版序引導總結有關0的運算(例6)第一單元四則運算問題指南2、對“先”字的理解。如計算12+(13-4)-6=9+12-6(把先算的結果寫在前面)還如12+5×6-153