PAGEPAGE5高三第一次月考歷史試卷（共100分）班級姓名成績一、選擇題（2×30=60分）1.古人所謂“慎終追遠，民德歸厚矣”強調的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。該主張屬于（）A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想2．下列對孔子“仁”的學說理解正確的是（）①主張強調與和諧社會人際關系②具有古典人道主義的性質③主張以德治民④反對任何社會變革A.①②B.②③C.①②③D.①③④3、有一家父母得知其小孩在外偷了東西，如果他們相信荀子的理論，可能對小孩采取的態度是（）A、認為孩子的本性是惡的，但只要好好教育，孩子會改正錯誤B、認為孩子的本性是善的，他犯錯誤是一時糊涂C、認為孩子的本性是惡的，必須嚴厲地懲罰他，使他害怕，以防再犯D、認為孩子犯錯本性造成，而是環境不好，應擇善而居4、下列哪一事件為“百家爭鳴”局面結束的標志（）A秦統一六國B焚書坑儒C罷黜百家，獨尊儒術D佛教傳入5、“天理”在朱熹的哲學思想中包含道理，規律、秩序、準則、規定性，“天理”既是天之大理，又是物之小理，還是人之道理的觀念系統。現在有人做了壞事，仍被稱之為“傷天害理”之事或“天理難容”。朱熹認為要想知道“天理”，應該（） A．內心反省 B．格物至知C．消滅私欲D．遵守三綱五常6、春秋戰國時期思想家的下列言論中哪一項不利于新興地主階級的發展（）A.“道無為而無不為，侯王若能守之，萬物將自化”B.“農與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿”C.“民為貴，社稷次之，君為輕”D.“事在四方，要在中央，圣人執要，四方來效”7、秦始皇“焚書坑儒”摧殘了先秦文化，鉗制了思想。他的這一作為主要是針對（）A.儒學的獨尊地位B.主張分封的思想C.妄議朝政的儒生D.企圖判亂的六國舊貴族8、儒家學說到漢代被注入新的血液，是指

（）

A．提出了“人定勝天”觀點

B．取得了獨尊地位C．提出了“大一統”主張

D．吸收了道教思想

9、漢武帝之所以采納董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議是因為（）①儒家理論有助于維護政治統一②儒家思想有利于緩和階級矛盾③儒家理論使皇權得以神化A．①②B.②③C.①D.①②③10、從“焚書坑儒”到“獨尊儒術”的變化，反映了秦漢時期：（）A封建制度建立并日趨完善B儒法兩派之爭已有分曉C“仁政”最終取代“法治”D封建統治思想日趨成熟12、被董仲舒發揮了的儒學的大一統思想，能被漢武帝采納，實際上是因為它吸收了下列哪位思想家的思想（）A.孔子的思想B.荀子的思想C.韓非子的思想D.墨子的思想12、理學對儒學的發展表現在（）A．重視個人的道德素養B．探討宇宙自然的規律C．認識道德價值的內涵D．研究儒家學說的經典13、無論“焚書坑儒”，還是“罷黜百家，表章‘六經’”，其本質都是（）A.為加強中央集權制造輿論B.剔除不適應當時社會需要的思想C.為削弱諸侯(王國)勢力提供理論依據D.加強對人民的思想控制14、《環球時報》報道：在不到兩年的時間里，全球新增lOO多所孔子學院，覆蓋了50多個國家和地區?？鬃訉W院在全球的廣泛開設對中國和世界的發展產生的積極影響是（）①有利于弘揚中國傳統文化②有利于中國國際影響的進一步提高③有利于世界人民對中國和中國文化的了解、認知④有利于構建和諧世界A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④15、從春秋戰國時期到漢代，中國思想界逐漸由“百家爭鳴”到“獨尊儒術”，其所反映的根本性問題是（）A.中國思想文化出現倒退B.中國由分裂走向統一C.商品經濟發展受到限制D.專制主義中央集權制度加強16、宋代理學提出“存天理、滅人欲”，由此導致的社會行為現象是（）A．知識分子埋頭科舉不問政事B．封建的倫理道德行為規范形成C．早期民主啟蒙思想在潛滋暗長D．農民起義受到社會的廣泛譴責17、下列關于宋明理學的評述，正確的是（）①理學是以儒家思想為基礎，吸收佛教和道教思想形成的②南宋的朱熹是理學發展的集大成者③王陽明創立“心學”使理學由客觀唯心主義向主觀唯心主義演變④理學和心學成為明清兩代的官方哲學A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③18、儒家思想開始受到近代社會思潮的批判，始于()A．明朝后期B．鴉片戰爭時期C．維新運動時D．新變化運動時期19、下列所提到的歷史現象或事件中，李贄應該會持反對意見的是A、花木蘭替父從軍B、梁?；嚯SC、商鞅變法D、神化孔子和儒家思想20、明清之際，出現了一些早期民主啟蒙思想家，他們思想的共同特點是（）A．以“異端”自居B.具有樸素的唯物思想C.主張發展商品經濟D.批判君主專制制度21、明末清初，顧炎武強調做學問要“經世致用”，這主要是基于（）A．八股取士使得知識分子不講求解決實際問題的學問B．清朝大興文字獄使知識分子不敢過問政事C．君主專制日益強盛D．發展資本主義經濟的需要22、明末清初產生民主思想的根本原因是（）A.抗清斗爭的高漲B.對文字獄的抗爭C.西方民主思想的傳入D.商品經濟的發展和封建制度的日益腐朽23、韓非子主張實行君主專制，黃宗羲抨擊君主專制，依據他們所處的時代背景正確的評價是（）A.都是進步思想B.前者反動后者進步C.都具有民主色彩D.都有利于專制主義統治24、今天我黨大力倡導“以德治國”，對此，我們可以繼承發揚儒家學說中的（）A．“和為貴”和“仁”的思想B.農本思想C.有教無類思想D.民為貴，君為輕思想25、下列儒家思想的主要觀點，在今天還可取的是（）①“己所不欲，勿施于人”②“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”③“君權神授”“天人合一”④“親吾之父，以及人之父，以及天下人之父”⑤“宇宙便是吾心”“心外無物”A．①②⑤B．①②④C．②③④D．①③⑤26、顧炎武在《日知錄》一書中提出了"亡國"和"亡天下"兩個概念，其中"亡天下"的確切含義是A.封建王朝的更替B.整個民族的淪亡C.統治者施暴政D.統治階級內部紛爭使國家分裂27、他和一位朋友在郊外賞看風景時，朋友問他，山巖中美麗的花樹，它們自生自長，與人心感覺與否并無關系，你認為呢？他卻說：你來看此花樹，它才存在；你不來時，它是不存在的。在他看來，花樹的存在與否，全以人的主觀感覺為轉移。“他”指的是A．老子B．董仲舒C．朱熹D．王陽明28、儒學長期成為封建統治階級政治哲學，主要是因為它倡導（）①君權神授②大一統③民貴君輕④講信修睦A.①②B.②③C.①③D.③④29、漢武帝采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”。這里的“儒術”指A.吸收了佛教、道教思想的儒學B.正統的孔孟學說C.糅合了道家、法家和陰陽家等學說的儒學D.儒家學說與權術30.下列有關明末清初進步思想的內容及影響，說法不正確的是（）A.挑戰正統，提倡個性B.批判專制，否定帝權C.批判抑商，主張工商皆本D.從根本上動搖了儒學作為文化主導的地位一、選擇題（2×30=60分）題12345678910111213141516答題1718192021222324252627282930答二、材料分析題：（40分）31、儒家思想是我國傳統文化的主流思想。它既是中國人民和中華民族寶貴的精神財富，也是世界文明的重要組成部分。（17分）請回答：(1)、孔子創立儒家學說的核心是什么？（3分）(2)、漢武帝時期是如何大力推行儒家思想的？(6分)（3）、在北宋、明代時期對儒學的發展作出貢獻的歷史人物有哪些？他們的學說分別被稱為什么？(8分)32、閱讀材料（23分）材料一戰國后期，諸子已開始嘗試以自己的學說統一思想。……《呂氏春秋·不二》篇宣稱：“聽眾人議以治國，國危無日矣?！薄肮室粍t治，異則亂。一則安，異則危。”思想大一統被提到了十分醒目的位置?！詮堘纺?、方克立主編《中國文化概論》材料二(李斯上秦，建議秦始皇采取強硬措施)“非秦紀皆燒之；非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者，悉詣守尉架燒之；有敢偶語詩書者棄市；以古非今者族；吏見知不舉者與同罪；令下三十日不燒，黥為城旦。所不去也，醫樂卜筮種樹之書。若欲有學法令，以吏為師?！鼻厥蓟什杉{了李斯的建議，從而造成了中國文化史上的一次空前浩劫。戰國時代蓬蓬勃勃的自由學術空氣被窒息，廣袤的思想原野上，萬馬齊喑?！詮堎J年、方克立主編《中國文化概論》材料三“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統。……臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統紀可一而法度可明，民知所從矣?！薄肮胖跽呙饔诖?，是故南面而治天下，莫不以教化為大務。立大學以教于國，設庠序以化于邑，漸民以仁，摩民以誼，節民以禮，故其刑罰輕而禁不犯者，教化行而習俗美也?！薄浴稘h書·董仲舒傳》回答：(1)三則材料反映了當時思想界怎樣的發展趨勢?原因何在?（5分）(2)材料表明，為了達到上述目的，自戰國到西漢先后進行了哪些努力?如何評價？（12分）(3)概括材料二中李斯的言論與材料三中董仲舒言論的異同。（6分）歷史必修三第一單元測試題答案31、（1）“仁”的學說。（3分）（2）以儒學為選官標準；規定儒家經典為教科書，讓儒家壟斷教育；設立太學，提高儒學的地位；建立地方教育系統，讓儒學在民間處于獨尊地位。（6分）（3）北宋：二程；程朱理學（理學）明朝：王陽明，陸九淵；陸王心學（心學）（8分）34、(1)由百家爭鳴到思想統一。（1分）國家由分裂割據到統一多民族國家的形成與發展，封建專制主義中央集權制度的確立與加強。（4分）(2)戰國時期，諸子努力用自己的學說統一思想；秦朝的“焚書坑儒”；西漢武帝的“罷黜百家，獨尊儒術”，實行“大一統”。（6分）都是想通過思想上的統一實現政治上的統一。但造成的影響不