研修總結個人信息姓名省（市）所在單位任教學科任教學段趙浩浩山西省太原市太原師范學院附中數學高一研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）學習類答疑類校本實踐類活動類考核項（1）課程總學習時間不少于900分鐘；（2）完成兩個課后作業；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）觀看所有視頻答疑；（2）發帖、回帖不少于10個（包括答疑區、問題共研討區和論壇中的發帖、回復、評論）學科教師提交“我的教學設計”；教輔及職高提交“了解教師教學設計的調查方案”參加專家或輔導教師主題研討活動非考核項（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”無無無研修收獲本次網絡研修從專業理念與師德、專業知識、專業能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環節，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數要求，簡述即可）課程學習的收獲課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。在培訓過程中，我聽取了專家們的所有講座，雖然有點累，但心里更多的是感慨，其中最重要的是“學習對我來說太重要了”。都說“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”。這句話一點都不假，在課堂教學中，我一直覺得課堂教學理論還是教學技能，都知之甚少。參加工作幾年來，我對數學教學理論僅限于數學教學策略和一些新課程的要求，在平常的教學過程中，沒有及時反思自己的行為。這樣，在教學中感覺自己的進步很小。因此，以后要繼續努力學習，特別是優秀教師的的教學經驗，不斷提高自己的教學水平。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區的內容等，您有何收獲？請簡述。不斷學習，積極進行知識的更新，教學過程和教學形式都發生根本改變，傳統的教學模式已經不適應新課改的需求。看了專家視頻答疑之后，大家精彩的講座和機智詳盡的答疑還是給我留下了很深的印象。幫我解除了心中的困惑（如待遇的不公平），教學中的困惑（如知道了何為體罰何為懲罰，更加明白了無懲罰的教育是不完美的教育），認識到了在教學中運用多媒體時候，不能用多媒體代替板書，這對提高教師的教學能力，教學水平，更新先進的教育理念方面都起到了很大的推動作用，學習到了好的教學方法，處理問題的能力和如何引導和管理學生，同時深深地感到自己責任很大。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現在您怎么看這個問題？我在此次培訓中遇到的最大的困惑是：我們所學的很多知識，能否運用到現實的教育教學活動上來。我覺得針對這個問題，必須多像有經驗的老師請教學習聽課，再充分利用網絡上的優秀資源進行學習提高。實踐活動與學習反思校本研修（實踐）活動請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（1）請您寫出“我的教學設計（教輔人員為調查方案）”的名稱。2.2.2眾數、中位數和平均數（2）這節課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？多媒體技術的應用（3）其他老師提出了哪些意見或建議？（列出兩個即可）教學設計有待改進，學生活動不充分教師引導不夠（4）教學設計（調查方案）您覺得哪里可以再改進？教學設計應該加入更多的學生活動，讓學生充分的參與進來。（5）寫出您提交的“我的教學設計（教輔人員為調查方案）”的名稱。2.2.2眾數、中位數和平均數學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？作為教師，就要不斷地更新自己，努力提高自己的業務素質，理論水平，教育科研能力，我覺得我在教學中，還應該和學生走的更近一些，多了解他們學習生活中的困難并幫助他們解決困難，讓他們從心理上喜歡這個教師并更加主動地學習。因為平時一味地要求學生只重視理論學習，導致學生學習興趣不夠高。作為教師，要平等地友善地對待每一個學生，不斷提高師德修養。教師的學習，工作態度更加嚴謹了，要積極投身教學改革，運用先進的教學方法，最現代的理念，把寶貴的知識傳授給學生。同時，我們必須注重反思，來提高自己的科研能力。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：其實沒什么意見，只是覺得你們辛苦了